高校招生宣傳方案及招生簡(jiǎn)章范本招生工作是高校人才培養(yǎng)的“入口工程”，優(yōu)質(zhì)的招生宣傳方案與規(guī)范清晰的招生簡(jiǎn)章，既是吸引適配生源的核心載體，也是展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力與育人理念的重要窗口。本文從實(shí)戰(zhàn)角度構(gòu)建招生宣傳全流程方案，并提供條理清晰、要素完備的招生簡(jiǎn)章范本，助力高校高效開(kāi)展招生工作，實(shí)現(xiàn)生源質(zhì)量與品牌影響力的雙向提升。一、高校招生宣傳方案設(shè)計(jì)招生宣傳的核心在于精準(zhǔn)傳遞辦學(xué)價(jià)值與高效觸達(dá)目標(biāo)群體，需圍繞“認(rèn)知-認(rèn)同-行動(dòng)”的生源決策邏輯，構(gòu)建系統(tǒng)化宣傳體系。（一）宣傳目標(biāo)定位1.品牌傳播：強(qiáng)化學(xué)?！皩W(xué)科特色、人才培養(yǎng)模式、就業(yè)質(zhì)量”等核心優(yōu)勢(shì)的社會(huì)認(rèn)知，提升在目標(biāo)生源群體（考生、家長(zhǎng)、中學(xué)教師）中的知名度與美譽(yù)度。2.生源優(yōu)化：吸引高考分?jǐn)?shù)（或?qū)?yīng)選拔標(biāo)準(zhǔn)）處于目標(biāo)區(qū)間的學(xué)生報(bào)考，重點(diǎn)提升優(yōu)質(zhì)生源（如學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、?chuàng)新實(shí)踐人才）的報(bào)考率與錄取率。3.信息透明：清晰傳遞招生政策、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)路徑等關(guān)鍵信息，消除考生與家長(zhǎng)的決策疑慮，增強(qiáng)報(bào)考意愿。（二）宣傳策略體系1.品牌塑造策略：講好“學(xué)校故事”價(jià)值錨點(diǎn)提煉：從“歷史底蘊(yùn)（如百年校史、文化傳承）、學(xué)科實(shí)力（重點(diǎn)學(xué)科、科研平臺(tái)）、育人成果（就業(yè)率、深造率、典型校友）、特色模式（如書院制、產(chǎn)教融合、國(guó)際交流）”中挖掘差異化賣點(diǎn)，形成“一校一策”的宣傳主線。敘事載體創(chuàng)新：制作《校長(zhǎng)致考生信》《學(xué)科帶頭人訪談錄》《在校生成長(zhǎng)日記》等系列內(nèi)容，以“人”的視角傳遞學(xué)校溫度；推出“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日”“專業(yè)體驗(yàn)課”等可視化內(nèi)容，直觀展現(xiàn)辦學(xué)特色。2.精準(zhǔn)觸達(dá)策略：鎖定“關(guān)鍵人群”分層觸達(dá)體系：核心層：高三考生及家長(zhǎng)（通過(guò)學(xué)業(yè)規(guī)劃講座、志愿填報(bào)指導(dǎo)等提供實(shí)用價(jià)值，嵌入招生信息）；影響層：高中班主任、學(xué)科教師（開(kāi)展“教師研修營(yíng)”“優(yōu)質(zhì)生源基地共建”，通過(guò)教師口碑傳遞信任）；擴(kuò)散層：往屆校友、在讀學(xué)生（發(fā)起“校友代言計(jì)劃”“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)專業(yè)”，利用社交圈層傳播）。地域精準(zhǔn)覆蓋：針對(duì)優(yōu)質(zhì)生源省份、新興生源市場(chǎng)，聯(lián)合當(dāng)?shù)刂袑W(xué)、教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展“定向宣講+線下咨詢”，配套“省份專屬招生政策解讀”（如地方專項(xiàng)計(jì)劃、校企合作班）。3.互動(dòng)體驗(yàn)策略：降低“決策成本”沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)：舉辦“校園開(kāi)放日”（含實(shí)驗(yàn)室參觀、食堂體驗(yàn)、宿舍走訪）、“專業(yè)體驗(yàn)營(yíng)”（如工科的機(jī)器人實(shí)踐、文科的模擬法庭），讓考生“提前感受大學(xué)生活”。數(shù)字化工具賦能：開(kāi)發(fā)“招生智能問(wèn)答系統(tǒng)”（嵌入官網(wǎng)、公眾號(hào)），實(shí)時(shí)解答政策疑問(wèn)；上線“虛擬校園漫游”H5，360°展示校園環(huán)境與設(shè)施。（三）宣傳渠道矩陣1.線上渠道：全域覆蓋，深度滲透官方陣地：優(yōu)化學(xué)校官網(wǎng)“招生專題頁(yè)”（突出報(bào)考指南、歷年分?jǐn)?shù)線、專業(yè)介紹）；運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)、抖音號(hào)等新媒體，發(fā)布“專業(yè)微課堂”“校園vlog”等輕量化內(nèi)容，每周更新“招生日歷”（如“3月：高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)報(bào)名”“6月：志愿填報(bào)答疑”）。直播互動(dòng)：聯(lián)合“中國(guó)教育在線”“求學(xué)寶”等平臺(tái)開(kāi)展“校長(zhǎng)帶你逛校園”“專業(yè)天團(tuán)答疑”直播，設(shè)置“在線抽獎(jiǎng)送文創(chuàng)”“預(yù)約咨詢通道”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升參與度。合作平臺(tái)：入駐“陽(yáng)光高考信息平臺(tái)”“省教育考試院官網(wǎng)”，確保政策發(fā)布權(quán)威；與知乎、B站等平臺(tái)的教育類KOL合作，發(fā)布“XX大學(xué)報(bào)考全攻略”等深度內(nèi)容，觸達(dá)年輕群體。2.線下渠道：場(chǎng)景化滲透，信任建立校園開(kāi)放日：每學(xué)期舉辦2-3場(chǎng)，設(shè)置“政策解讀區(qū)”“專業(yè)咨詢區(qū)”“校園體驗(yàn)區(qū)”，安排師生現(xiàn)場(chǎng)答疑，配套發(fā)放《招生手冊(cè)》《專業(yè)海報(bào)》等物料。中學(xué)宣講：組建“招生宣講團(tuán)”，赴重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)展“學(xué)科講座+招生咨詢”，贈(zèng)送“學(xué)業(yè)規(guī)劃手冊(cè)”（含學(xué)校介紹、備考建議），與中學(xué)共建“優(yōu)質(zhì)生源基地”并掛牌。教育展會(huì)：參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)高招咨詢會(huì)，設(shè)計(jì)“科技感+文化感”融合的展位（如展示機(jī)器人、非遺作品等學(xué)科成果），安排“快閃式專業(yè)秀”吸引人流。3.校際/校企合作：資源聯(lián)動(dòng)，價(jià)值共生優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)：與50所以上重點(diǎn)高中簽訂合作協(xié)議，開(kāi)展“教師培訓(xùn)”“學(xué)生研學(xué)”等活動(dòng)，每年輸送定向宣講團(tuán)隊(duì)，優(yōu)先獲取中學(xué)“尖子生名單”進(jìn)行精準(zhǔn)溝通。產(chǎn)教融合宣傳：聯(lián)合合作企業(yè)（如華為、字節(jié)跳動(dòng)等）發(fā)布“校企聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃”，在招生簡(jiǎn)章中突出“實(shí)習(xí)直通、就業(yè)推薦”等優(yōu)勢(shì)，吸引應(yīng)用型人才報(bào)考。（四）時(shí)間節(jié)奏規(guī)劃1.籌備期（1-3月）完成招生政策解讀、專業(yè)介紹手冊(cè)修訂，拍攝“校園形象片”“專業(yè)宣傳片”；組建招生宣講團(tuán)（含教師、學(xué)生、校友），開(kāi)展培訓(xùn)；與中學(xué)、媒體、合作平臺(tái)敲定合作細(xì)節(jié)，搭建線上咨詢系統(tǒng)。2.宣傳期（4-7月）4-5月：?jiǎn)?dòng)中學(xué)宣講、校園開(kāi)放日，線上發(fā)布“專業(yè)解讀系列內(nèi)容”；6月：高考后集中開(kāi)展“志愿填報(bào)指導(dǎo)直播”“線下咨詢會(huì)”，同步更新歷年分?jǐn)?shù)線、位次表；7月：錄取階段，發(fā)布“錄取進(jìn)度查詢”“新生入學(xué)指南”，開(kāi)展“錄取通知書設(shè)計(jì)揭秘”等預(yù)熱活動(dòng)。3.收尾期（8-9月）總結(jié)宣傳效果，分析生源數(shù)據(jù)（如分?jǐn)?shù)段分布、省份報(bào)考熱度）；向合作中學(xué)、媒體反饋招生成果，為下一年宣傳積累案例；啟動(dòng)“新生故事征集”，為后續(xù)品牌宣傳儲(chǔ)備素材。（五）預(yù)算與資源保障預(yù)算分配：總預(yù)算建議占年度招生經(jīng)費(fèi)的60%-70%，其中：宣傳物料制作（20%）、活動(dòng)組織（30%）、媒體投放（25%）、人員差旅（20%）、應(yīng)急備用金（5%）。資源支持：成立“招生宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，統(tǒng)籌教務(wù)處、學(xué)生處、各學(xué)院資源；建立“招生信息共享平臺(tái)”，確保政策、數(shù)據(jù)、素材的高效流通。（六）效果評(píng)估機(jī)制生源質(zhì)量分析：對(duì)比錄取學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，評(píng)估生源與學(xué)校定位的匹配度。宣傳效果調(diào)研：通過(guò)“新生入學(xué)調(diào)研”（如“你從哪里了解到我校？”“哪個(gè)宣傳點(diǎn)最吸引你？”）、“家長(zhǎng)滿意度調(diào)查”，量化宣傳渠道的有效性。渠道效能評(píng)估：統(tǒng)計(jì)各渠道的咨詢量、轉(zhuǎn)化率（咨詢到報(bào)考的比例），優(yōu)化下一年渠道投放策略。二、高校招生簡(jiǎn)章范本（框架與內(nèi)容示例）招生簡(jiǎn)章是招生政策的“白皮書”，需兼顧權(quán)威性與可讀性，以“清晰、簡(jiǎn)潔、有溫度”的語(yǔ)言呈現(xiàn)核心信息。以下為通用框架與內(nèi)容示例，高?？山Y(jié)合自身特色調(diào)整：（一）封面與前言封面：學(xué)校?；?校名+“202X年本科招生章程”+設(shè)計(jì)風(fēng)格（體現(xiàn)學(xué)校文化，如工科院校用科技感設(shè)計(jì)，文科院校用人文風(fēng)）。前言：以校長(zhǎng)/招生辦主任名義撰寫，簡(jiǎn)述學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)，表達(dá)對(duì)考生的歡迎與期許（示例：“親愛(ài)的同學(xué)：在追求夢(mèng)想的道路上，XX大學(xué)愿以深厚的文化底蘊(yùn)、前沿的學(xué)科平臺(tái)、溫暖的育人環(huán)境，成為你成長(zhǎng)的沃土。期待與你在金秋九月相遇，共赴一場(chǎng)關(guān)于熱愛(ài)與成長(zhǎng)的約定！”）。（二）學(xué)校概況1.歷史傳承：簡(jiǎn)述建校時(shí)間、發(fā)展歷程、重要里程碑（如“始建于19XX年，是國(guó)家‘雙一流’建設(shè)高校，歷經(jīng)百年發(fā)展，形成了‘XX’的辦學(xué)特色”）。2.學(xué)科實(shí)力：重點(diǎn)學(xué)科（如“擁有XX個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、XX個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)”）、科研平臺(tái)（如“國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心”）、學(xué)術(shù)成果（如“近三年承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目XX項(xiàng)，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)XX項(xiàng)”）。3.育人特色：人才培養(yǎng)模式（如“書院制管理、大類招生分流、國(guó)際雙學(xué)位項(xiàng)目”）、師資力量（如“專任教師XX人，其中院士XX人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師XX人”）、校園文化（如“‘XX’校訓(xùn)、XX文化節(jié)、XX科創(chuàng)大賽”）。4.校園環(huán)境：校區(qū)分布、設(shè)施條件（如“圖書館藏書XX萬(wàn)冊(cè)、智慧教室、現(xiàn)代化體育館、學(xué)生公寓配備空調(diào)與獨(dú)立衛(wèi)浴”）、地理位置（如“坐落于XX城市，毗鄰XX產(chǎn)業(yè)園區(qū)/文化地標(biāo)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著”）。（三）招生計(jì)劃1.招生類別：普通類、藝術(shù)類、體育類、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃、中外合作辦學(xué)等。2.專業(yè)（類）設(shè)置：按學(xué)科門類或?qū)W院分類介紹（如“工學(xué)類含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等XX個(gè)專業(yè)，采用‘大類招生、大二分流’模式”），突出特色專業(yè)（如“國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：XX、XX”）。3.招生人數(shù)與省份分布：分省份、分專業(yè)（類）公布招生計(jì)劃（示例：“XX?。何锢眍怷X人（含計(jì)算機(jī)類XX人、電子信息類XX人）；歷史類XX人（含漢語(yǔ)言文學(xué)XX人、法學(xué)XX人）”），注明“最終以各省教育考試院公布為準(zhǔn)”。（四）報(bào)考條件1.基本條件：符合《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》的高中畢業(yè)生（或同等學(xué)力），思想政治品德合格，身體健康狀況符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。2.特殊要求：藝術(shù)類、體育類：需通過(guò)相應(yīng)專業(yè)統(tǒng)考/校考，文化分、專業(yè)分達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)線；外語(yǔ)類專業(yè)：高考外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)，英語(yǔ)單科成績(jī)不低于XX分；中外合作辦學(xué)專業(yè)：部分專業(yè)要求“高考英語(yǔ)成績(jī)XX分以上”或“需參加入學(xué)英語(yǔ)測(cè)試”。（五）錄取規(guī)則1.投檔規(guī)則：實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”（或“專業(yè)清”“投檔比例100%-105%”），認(rèn)可各省（區(qū)、市）加分政策，按投檔成績(jī)（含政策性加分）從高到低排序。2.專業(yè)分配：大類招生：入學(xué)后根據(jù)“學(xué)業(yè)成績(jī)+專業(yè)志愿+綜合測(cè)評(píng)”進(jìn)行專業(yè)分流；專業(yè)組招生：按專業(yè)組投檔，組內(nèi)專業(yè)調(diào)劑遵循“同組內(nèi)調(diào)劑、不跨組”原則；特殊專業(yè)：如建筑學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等，對(duì)選考科目（或文科/理科）、身體條件（如色盲色弱限制）有明確要求。3.特殊情況處理：同分考生按“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)”單科成績(jī)排序（或按“專業(yè)相關(guān)科目成績(jī)”排序）；未完成計(jì)劃的專業(yè)，通過(guò)“征集志愿”“調(diào)劑”等方式完成。（六）獎(jiǎng)助體系1.獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（8000元/年）、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元/年）、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金（如“校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”“學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”，覆蓋面XX%，最高XX元/年）、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金（如“XX科技獎(jiǎng)學(xué)金”，定向資助工科專業(yè)學(xué)生）。2.助學(xué)金：國(guó)家助學(xué)金（平均3300元/年，覆蓋面XX%）、校級(jí)助學(xué)金（如“新生助學(xué)金”“困難補(bǔ)助”）、社會(huì)助學(xué)金（如“XX教育基金”）。3.助學(xué)政策：國(guó)家助學(xué)貸款（最高_(dá)___元/年）、勤工助學(xué)崗位（校內(nèi)崗位XX個(gè)，按工時(shí)發(fā)放補(bǔ)貼）、學(xué)費(fèi)減免（針對(duì)特殊困難學(xué)生）。4.綠色通道：家庭經(jīng)濟(jì)困難新生可通過(guò)“綠色通道”先入學(xué)，后辦理資助手續(xù)。（七）校園生活與就業(yè)發(fā)展1.生活保障：食堂（“XX個(gè)風(fēng)味餐廳，滿足南北口味”）、宿舍（“4-6人間，空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)浴、洗衣房全覆蓋”）、醫(yī)療（“校醫(yī)院提供基本醫(yī)療服務(wù)，與三甲醫(yī)院建立綠色通道”）。2.成長(zhǎng)平臺(tái)：社團(tuán)（“XX個(gè)學(xué)生社團(tuán)，涵蓋學(xué)術(shù)、文藝、體育、公益等領(lǐng)域”）、競(jìng)賽（“支持學(xué)生參加‘互聯(lián)網(wǎng)+’‘挑戰(zhàn)杯’等賽事，近三年獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)XX項(xiàng)”）、國(guó)際交流（“與XX個(gè)國(guó)家和地區(qū)的XX所高校開(kāi)展交換生、雙學(xué)位項(xiàng)目”）。3.就業(yè)質(zhì)量：近三年就業(yè)率保持在XX%以上，深造率XX%（其中國(guó)內(nèi)升學(xué)XX%、出國(guó)（境）深造XX%），就業(yè)單位以“世界500強(qiáng)、行業(yè)龍頭企業(yè)、科研院所”為主，典型就業(yè)方向（如“計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生多入職華為、騰訊等企業(yè)”）。（八）聯(lián)系方式招生咨詢電話：XX大學(xué)招生辦公室0XX-XXXXXXXX（工作時(shí)間：周一至周五8:30-17:30）電子郵箱：zsb@微信公眾號(hào)：XX大學(xué)本科招生學(xué)校地址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)（郵編：XXXXXX）現(xiàn)場(chǎng)咨詢：XX大學(xué)招生辦公室（XX樓XX室），可預(yù)約到校參觀。（九）附則本章程由XX大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋，若遇國(guó)家政策調(diào)整，以最新政策為準(zhǔn)；本章程自發(fā)布之日起生效，未盡事宜按國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三、方案與簡(jiǎn)章的優(yōu)化建議（一）差異化競(jìng)爭(zhēng)：避開(kāi)“千校一面”方案端：挖掘“非同質(zhì)化優(yōu)勢(shì)”，如農(nóng)業(yè)院校突出“鄉(xiāng)村振興服務(wù)能力”，師范院校突出“基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)特色”，在宣傳中強(qiáng)化“人無(wú)我有”的標(biāo)簽。簡(jiǎn)章端：用“場(chǎng)景化描述”替代“數(shù)據(jù)羅列”，如介紹專業(yè)時(shí)，不說(shuō)“XX專業(yè)有XX名教師”，而說(shuō)“在XX專業(yè)，你將跟著‘大國(guó)工匠’導(dǎo)師參與XX項(xiàng)目，在XX實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐”。（二）技術(shù)賦能：提升宣傳效率引入“大數(shù)據(jù)分析”，通過(guò)分析歷年報(bào)考數(shù)據(jù)、考生咨詢熱點(diǎn)，精準(zhǔn)優(yōu)化宣傳內(nèi)容與渠道；開(kāi)發(fā)“智能選校