2025年《教育行業(yè)師德師風規(guī)范》知識考試題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教師在教育教學活動中應(yīng)當遵循的原則不包括（）A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.自我中心D.教書育人答案：C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師在教育教學活動中遵循愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等原則。自我中心不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，反而與關(guān)愛學生、為人師表等原則相悖。教師在工作中應(yīng)當以學生為本，不能以自我為中心。2.教師在處理與學生家長的關(guān)系時，應(yīng)當（）A.諷刺、挖苦學生家長B.私下收受家長財物C.尊重家長，積極溝通D.對家長提出不合理要求答案：C解析：教師與家長之間應(yīng)當建立互相尊重、平等溝通的良性關(guān)系。教師應(yīng)當尊重學生家長的人格和勞動，主動與家長溝通學生在校表現(xiàn)和在家情況，共同促進學生的成長。諷刺挖苦、收受財物、提出不合理要求等行為都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。3.教師在課堂上應(yīng)當（）A.使用方言教學B.發(fā)表不當言論C.使用規(guī)范語言，傳播正能量D.娛樂至上，忽視教學內(nèi)容答案：C解析：教師在課堂上應(yīng)當使用規(guī)范的語言進行教學，傳播科學文化知識和正能量，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。使用方言教學會影響學生的普通話水平；發(fā)表不當言論會誤導學生；娛樂至上則會忽視教育的根本任務(wù)。4.教師在評價學生時應(yīng)當（）A.只看成績，忽視其他方面B.采用多元評價方式C.給予虛假評價D.單純比較學生之間差異答案：B解析：教師在評價學生時應(yīng)當采用多元評價方式，既要看學生的學業(yè)成績，也要關(guān)注學生的品德發(fā)展、身心健康等方面。評價要客觀公正，不能給予虛假評價。評價的目的是為了促進學生全面發(fā)展，而不是單純比較學生之間的差異。5.教師在職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)當（）A.安于現(xiàn)狀，不思進取B.終身學習，不斷提升C.追求名利，忽視師德D.盲目跟風，缺乏個性答案：B解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德水平。教師應(yīng)當積極參與教育培訓，學習新知識、新技能，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。安于現(xiàn)狀、追求名利、盲目跟風等行為都不符合教師職業(yè)發(fā)展的要求。6.教師在處理與學生關(guān)系時應(yīng)當（）A.打罵學生B.尊重學生人格C.侵占學生課余時間D.對學生區(qū)別對待答案：B解析：教師在處理與學生關(guān)系時應(yīng)當尊重學生的人格，關(guān)心愛護學生，平等對待每一位學生。打罵學生是嚴重違反師德的行為；侵占學生課余時間會加重學生負擔；對學生區(qū)別對待則會造成不公平。教師應(yīng)當建立和諧的師生關(guān)系。7.教師在科研活動中應(yīng)當（）A.學術(shù)造假B.創(chuàng)新探索C.盲目追求數(shù)量D.泄露科研機密答案：B解析：教師在科研活動中應(yīng)當堅持實事求是、嚴謹治學的原則，勇于創(chuàng)新探索，不斷提高科研水平。學術(shù)造假、盲目追求數(shù)量、泄露科研機密等行為都是違反科研道德和教師職業(yè)道德規(guī)范的。8.教師在社交媒體上應(yīng)當（）A.發(fā)表不當言論B.泄露學生隱私C.積極傳播正能量D.詆毀他人答案：C解析：教師在社交媒體上應(yīng)當注意自己的言行，積極傳播正能量，維護教師形象。發(fā)表不當言論、泄露學生隱私、詆毀他人等行為都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。9.教師在接收社會捐贈時應(yīng)當（）A.拒絕捐贈B.私自處理捐贈物資C.公開透明，用于教育D.向?qū)W生推銷商品答案：C解析：教師在接收社會捐贈時應(yīng)當公開透明，將捐贈物資用于教育教學活動，接受社會監(jiān)督。拒絕捐贈、私自處理捐贈物資、向?qū)W生推銷商品等行為都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。10.教師在學術(shù)交流活動中應(yīng)當（）A.抄襲他人成果B.尊重他人知識產(chǎn)權(quán)C.大量占用他人時間D.推卸責任答案：B解析：教師在學術(shù)交流活動中應(yīng)當尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，遵守學術(shù)規(guī)范，誠信治學。抄襲他人成果、大量占用他人時間、推卸責任等行為都是違反學術(shù)道德和教師職業(yè)道德規(guī)范的。11.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.為人師表D.終身學習答案：B解析：關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對學生的尊重、關(guān)心和愛護。愛國守法是教師的基本要求，為人師表是教師的行為準則，終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的必要條件。但核心在于關(guān)愛學生，這是教師一切教育行為出發(fā)點和落腳點。12.教師在教育教學中應(yīng)當平等對待每一位學生，下列做法錯誤的是（）A.根據(jù)學生成績分層次教學B.對家庭困難學生給予更多關(guān)注C.對調(diào)皮學生進行批評教育D.不因性別、民族等因素歧視學生答案：A解析：平等對待學生意味著在教育機會、過程和評價上給予所有學生公平對待，不應(yīng)因成績、家庭背景等因素進行區(qū)別對待。根據(jù)學生成績分層次教學容易造成教育資源分配不公和學生的心理壓力，違背了平等教育原則。B、C、D選項都是平等對待學生的具體體現(xiàn)。13.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生作弊時，恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢.當眾訓斥學生B.私下找學生談話，了解情況后進行處理C.立即停止教學，批評家長D.視而不見，繼續(xù)上課答案：B解析：發(fā)現(xiàn)學生作弊，教師應(yīng)首先保持冷靜，私下找學生談話，了解作弊原因和具體情況，進行教育引導。當眾訓斥會傷害學生自尊心，可能導致逆反心理；立即批評家長可能激化矛盾；視而不見則是對教育責任的漠視。教育學生應(yīng)以引導為主，幫助學生認識錯誤，改正錯誤。14.教師接受學生家長禮品禮金時，正確的做法是（）A.拒絕接受B.收下后自行處理C.收下并據(jù)為己有D.收下后上交學校答案：A解析：教師職業(yè)道德規(guī)范明確要求教師不得接受學生及家長的禮品禮金。收下后自行處理或據(jù)為己有是違規(guī)行為，收下后上交學?？此普_，但本質(zhì)上還是接受了，正確的做法是堅決拒絕。這是維護教師形象和教育公平的重要體現(xiàn)。15.教師在社交媒體上發(fā)表不當言論，可能導致的后果是（）A.提升個人知名度B.損害教師形象C.促進教育改革D.獲得獎金獎勵答案：B解析：教師在社交媒體上發(fā)表不當言論，會損害教師形象，影響社會對教師職業(yè)的認可，甚至可能對學生產(chǎn)生負面影響。這與教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求相悖，可能受到學校處分或社會輿論譴責。A、C、D選項與題干行為無關(guān)或并非必然結(jié)果。16.教師進行教學研究時，應(yīng)當（）A.抄襲他人成果B.實事求是，獨立思考C.追求論文發(fā)表數(shù)量D.推卸研究責任答案：B解析：教師進行教學研究應(yīng)當堅持實事求是、嚴謹治學的原則，獨立思考，勇于創(chuàng)新。抄襲他人成果是嚴重的學術(shù)不端行為；單純追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不符合科研精神的；推卸研究責任更是違背了職業(yè)道德。B選項體現(xiàn)了科研應(yīng)有的態(tài)度和方法。17.教師與學生家長溝通時，應(yīng)當（）A.埋怨家長教育方式B.尊重家長，積極溝通C.單方面指責學生D.推卸教育責任答案：B解析：教師與家長溝通應(yīng)當建立在尊重的基礎(chǔ)上，積極交流學生在校和在家的情況，共同探討教育方法，形成教育合力。埋怨家長、單方面指責學生、推卸教育責任都是不恰當?shù)臏贤ǚ绞?，不利于學生的健康成長。B選項是建立良好家校關(guān)系的正確途徑。18.教師在處理學生矛盾時應(yīng)當（）A.偏袒一方學生B.及時介入，公平公正處理C.讓學生自行解決D.縱容學生爭吵答案：B解析：教師在處理學生矛盾時應(yīng)當及時介入，了解情況，并本著公平公正的原則進行調(diào)解或處理，引導學生化解矛盾，學會友好相處。偏袒一方、讓學生自行解決（若矛盾激烈）或縱容爭吵都可能激化矛盾或造成不良后果。B選項體現(xiàn)了教師的教育職責和公平原則。19.教師在職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)當（）A.安于現(xiàn)狀，不思進取B.終身學習，不斷提升C.追求名利，忽視師德D.盲目跟風，缺乏個性答案：B解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師終身學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和師德水平。安于現(xiàn)狀、追求名利、盲目跟風都不符合教師專業(yè)發(fā)展的要求。B選項強調(diào)了教師持續(xù)學習和自我提升的重要性，是符合職業(yè)道德規(guī)范的。20.教師在評價學生時應(yīng)當（）A.只看分數(shù)，忽視其他B.采用多元評價方式C.給予虛假評價D.單純比較學生差異答案：B解析：現(xiàn)代教育評價強調(diào)多元評價，不僅看學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注學生的品德發(fā)展、能力培養(yǎng)、身心健康發(fā)展等多方面。只看分數(shù)、給予虛假評價、單純比較學生差異都是片面的評價方式，不利于學生的全面發(fā)展。B選項體現(xiàn)了科學的教育評價理念。二、多選題1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對學生的要求包括（）A.尊重學生人格B.關(guān)愛學生C.公平公正對待學生D.因材施教E.嚴格管教答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學生，尊重學生人格，公平公正對待每一位學生，并根據(jù)學生的實際情況因材施教。嚴格管教本身沒有問題，但若方式方法不當或缺乏關(guān)愛，則可能違背關(guān)愛學生的原則。因此，A、B、C、D選項是教師對學生的正確要求。2.教師在教育教學活動中應(yīng)當遵循的原則包括（）A.愛國守法B.為人師表C.教書育人D.終身學習E.創(chuàng)新探索答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師在教育教學活動中遵循愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等原則。創(chuàng)新探索是教師專業(yè)發(fā)展的重要方面，但并非職業(yè)道德規(guī)范中明確列出的基本原則。因此，A、B、C、D選項是教師應(yīng)當遵循的原則。3.教師在處理與學生家長關(guān)系時，應(yīng)當做到（）A.尊重家長B.積極溝通C.公平合理D.泄露學生隱私E.接受家長禮品答案：ABC解析：教師與家長之間應(yīng)當建立互相尊重、平等溝通的良性關(guān)系。教師應(yīng)當尊重家長的人格和勞動，主動與家長溝通學生在校表現(xiàn)和在家情況，共同促進學生的成長。公平合理地處理家校事務(wù)也是必要的。泄露學生隱私、接受家長禮品都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。因此，A、B、C選項是正確的做法。4.教師在課堂上應(yīng)當（）A.使用規(guī)范語言B.傳播科學文化知識C.尊重學生提問D.傳播正能量E.使用方言教學答案：ABCD解析：教師在課堂上應(yīng)當使用規(guī)范的語言進行教學，傳播科學文化知識和正能量，尊重學生的人格和提問，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。使用方言教學會影響學生的普通話水平，違背了教育規(guī)范。因此，A、B、C、D選項是教師課堂上應(yīng)當做到的。5.教師在評價學生時應(yīng)當（）A.客觀公正B.采用多元評價方式C.注重學生發(fā)展D.給予學生鼓勵E.單純比較學生差異答案：ABCD解析：教師在評價學生時應(yīng)當堅持客觀公正的原則，采用包括知識、能力、態(tài)度等多方面的多元評價方式，關(guān)注學生的全面發(fā)展，并對學生的進步給予鼓勵。單純比較學生差異是片面的評價方式，不利于學生的個性化發(fā)展。因此，A、B、C、D選項是正確的評價理念和方法。6.教師在職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)當（）A.終身學習B.提升專業(yè)素養(yǎng)C.更新教育觀念D.參加教育培訓E.安于現(xiàn)狀答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，不斷更新教育觀念，積極參與各類教育培訓，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。安于現(xiàn)狀是違背教師職業(yè)發(fā)展要求的。因此，A、B、C、D選項是教師職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)當做的。7.教師在處理與學生關(guān)系時應(yīng)當（）A.尊重學生人格B.關(guān)愛學生C.公平公正D.保護學生安全E.打罵學生答案：ABCD解析：教師在處理與學生關(guān)系時應(yīng)當尊重學生人格，關(guān)愛學生，公平公正對待每一位學生，并切實保護學生的身心健康和安全。打罵學生是嚴重違反師德的行為，是絕對禁止的。因此，A、B、C、D選項是正確的師生關(guān)系處理方式。8.教師在科研活動中應(yīng)當（）A.堅持實事求是B.嚴謹治學C.注重創(chuàng)新D.尊重他人知識產(chǎn)權(quán)E.學術(shù)造假答案：ABCD解析：教師在科研活動中應(yīng)當堅持實事求是、嚴謹治學的原則，勇于探索和創(chuàng)新，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，杜絕學術(shù)不端行為。學術(shù)造假是嚴重違反科研道德和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。因此，A、B、C、D選項是教師科研活動中應(yīng)當遵循的原則。9.教師在社交媒體上應(yīng)當（）A.注重言行，維護師德B.積極傳播正能量C.尊重他人D.發(fā)表不當言論E.保護學生隱私答案：ABCE解析：教師在社交媒體上應(yīng)當注意自己的言行，注重維護教師形象和師德，積極傳播正能量，尊重他人，保護學生的隱私。發(fā)表不當言論會損害教師形象，甚至誤導學生。因此，A、B、C、E選項是教師社交媒體行為的要求。10.教師在接收社會捐贈時應(yīng)當（）A.公開透明B.接受捐贈C.用于教育D.嚴格管理E.私自處理捐贈物資答案：ABCD解析：教師在接受社會捐贈時，應(yīng)當本著公開透明的原則接受捐贈，并將捐贈物資嚴格管理，用于教育教學活動，接受社會監(jiān)督。私自處理捐贈物資是嚴重違反職業(yè)道德的行為。因此，A、B、C、D選項是正確的處理方式。11.教師職業(yè)道德規(guī)范中，對教師自身的要求包括（）A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.終身學習D.廉潔從教E.夸大宣傳答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)。為人師表，注意自己的言行舉止，給學生樹立良好榜樣。終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德水平。廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利?？浯笮麄鬟`背了誠信原則，是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。因此，A、B、C、D選項是對教師自身的要求。12.教師在教育教學活動中應(yīng)當遵循的原則包括（）A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表E.自私自利答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師在教育教學活動中遵循愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等原則。自私自利與教師職業(yè)道德規(guī)范所倡導的奉獻精神相悖。因此，A、B、C、D選項是教師應(yīng)當遵循的原則。13.教師在處理與學生家長關(guān)系時，應(yīng)當做到（）A.尊重家長B.積極溝通C.公平合理D.泄露學生隱私E.接受家長財物答案：ABC解析：教師與家長之間應(yīng)當建立互相尊重、平等溝通的良性關(guān)系。教師應(yīng)當尊重家長的人格和勞動，主動與家長溝通學生在校表現(xiàn)和在家情況，共同促進學生的成長。公平合理地處理家校事務(wù)也是必要的。泄露學生隱私、接受家長財物都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。因此，A、B、C選項是正確的做法。14.教師在課堂上應(yīng)當（）A.使用規(guī)范語言B.傳播科學文化知識C.尊重學生提問D.傳播正能量E.使用方言教學答案：ABCD解析：教師在課堂上應(yīng)當使用規(guī)范的語言進行教學，傳播科學文化知識和正能量，尊重學生的人格和提問，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。使用方言教學會影響學生的普通話水平，違背了教育規(guī)范。因此，A、B、C、D選項是教師課堂上應(yīng)當做到的。15.教師在評價學生時應(yīng)當（）A.客觀公正B.采用多元評價方式C.注重學生發(fā)展D.給予學生鼓勵E.單純比較學生差異答案：ABCD解析：教師在評價學生時應(yīng)當堅持客觀公正的原則，采用包括知識、能力、態(tài)度等多方面的多元評價方式，關(guān)注學生的全面發(fā)展，并對學生的進步給予鼓勵。單純比較學生差異是片面的評價方式，不利于學生的個性化發(fā)展。因此，A、B、C、D選項是正確的評價理念和方法。16.教師在職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)當（）A.終身學習B.提升專業(yè)素養(yǎng)C.更新教育觀念D.參加教育培訓E.安于現(xiàn)狀答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，不斷更新教育觀念，積極參與各類教育培訓，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。安于現(xiàn)狀是違背教師職業(yè)發(fā)展要求的。因此，A、B、C、D選項是教師職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)當做的。17.教師在處理與學生關(guān)系時應(yīng)當（）A.尊重學生人格B.關(guān)愛學生C.公平公正D.保護學生安全E.打罵學生答案：ABCD解析：教師在處理與學生關(guān)系時應(yīng)當尊重學生人格，關(guān)愛學生，公平公正對待每一位學生，并切實保護學生的身心健康和安全。打罵學生是嚴重違反師德的行為，是絕對禁止的。因此，A、B、C、D選項是正確的師生關(guān)系處理方式。18.教師在科研活動中應(yīng)當（）A.堅持實事求是B.嚴謹治學C.注重創(chuàng)新D.尊重他人知識產(chǎn)權(quán)E.學術(shù)造假答案：ABCD解析：教師在科研活動中應(yīng)當堅持實事求是、嚴謹治學的原則，勇于探索和創(chuàng)新，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，杜絕學術(shù)不端行為。學術(shù)造假是嚴重違反科研道德和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。因此，A、B、C、D選項是教師科研活動中應(yīng)當遵循的原則。19.教師在社交媒體上應(yīng)當（）A.注重言行，維護師德B.積極傳播正能量C.尊重他人D.發(fā)表不當言論E.保護學生隱私答案：ABCE解析：教師在社交媒體上應(yīng)當注意自己的言行，注重維護教師形象和師德，積極傳播正能量，尊重他人，保護學生的隱私。發(fā)表不當言論會損害教師形象，甚至誤導學生。因此，A、B、C、E選項是教師社交媒體行為的要求。20.教師在接收社會捐贈時應(yīng)當（）A.公開透明B.接受捐贈C.用于教育D.嚴格管理E.私自處理捐贈物資答案：ABCD解析：教師在接受社會捐贈時，應(yīng)當本著公開透明的原則接受捐贈，并將捐贈物資嚴格管理，用于教育教學活動，接受社會監(jiān)督。私自處理捐贈物資是嚴重違反職業(yè)道德的行為。因此，A、B、C、D選項是正確的處理方式。三、判斷題1.教師有權(quán)根據(jù)個人意愿自由選擇教學內(nèi)容和教學方法。（）答案：錯誤解析：教師的教學活動應(yīng)當遵循國家教育方針和課程標準的要求，在規(guī)定的教學大綱范圍內(nèi)進行，而不是完全根據(jù)個人意愿自由選擇。當然，教師可以在教學實踐中根據(jù)學生的實際情況和教學需要，在符合規(guī)范的前提下，靈活運用教學方法，但并非任意選擇教學內(nèi)容和脫離課程標準。因此，題目表述錯誤。2.教師在課堂上可以適當批評甚至體罰學生，以維護課堂秩序。（）答案：錯誤解析：教師職業(yè)道德規(guī)范明確要求教師尊重學生人格，不得歧視、侮辱學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。批評教育學生是可以的，但必須基于關(guān)愛和尊重，以引導為主，采取合理的方式方法，絕不能體罰學生。因此，題目表述錯誤。3.教師利用職務(wù)之便謀取私利是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。（）答案：正確解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中明確要求教師廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。這包括不接受學生及家長的禮品禮金、不向?qū)W生推銷商品或索要財物等行為。利用職務(wù)之便謀取私利嚴重違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象。因此，題目表述正確。4.教師在評價學生時，可以隨意給學生排名次，以區(qū)分優(yōu)劣。（）答案：錯誤解析：雖然對學生進行評價和比較是教育過程中的一部分，但教師應(yīng)當采用多元、發(fā)展的評價方式，關(guān)注學生的進步和潛能，而不是簡單、片面地給學生排名次。過度強調(diào)排名次可能給學生帶來不必要的壓力，不利于學生的全面發(fā)展。因此，題目表述錯誤。5.教師參加培訓學習是個人事務(wù)，與教師職業(yè)道德無關(guān)。（）答案：錯誤解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師終身學習，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。參加培訓學習是教師履行終身學習要求的重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，與教師職業(yè)道德密切相關(guān)。因此，題目表述錯誤。6.教師與家長溝通時，可以單方面指責家長的教育方式。（）答案：錯誤解析：教師與家長溝通應(yīng)當建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上，共同探討學生的教育問題。教師應(yīng)當以客觀、發(fā)展的眼光看待學生，與家長互相理解、互相支持，共同促進學生的成長，而不是單方面指責家長的教育方式。因此，題目表述錯誤。7.教師在科研活動中可以適當抄襲他人的研究成果，只要不被發(fā)現(xiàn)。（）答案：錯誤解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師嚴謹治學，尊重知識，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。抄襲他人的研究成果是嚴重的學術(shù)不端行為，是絕對禁止的，無論是否被發(fā)現(xiàn)，都是違背教師職業(yè)道德的。因此，題目表述錯誤。8.教師在社交媒體上發(fā)布一些個人生活信息與教師職業(yè)道德無關(guān)。（）答案：錯誤解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師注重言行，維護教師形象。教師在社交媒體上發(fā)布的信息應(yīng)當注意可能產(chǎn)生的社會影響，發(fā)布的個人生活信息如果不當，可能會影響學生的認知，損害教師形象。因此，教師社交媒體上的言行同樣受到職業(yè)道德規(guī)范的約束。因此，題目表述錯誤。9.教師收受學生家長財物，只要用于班級建設(shè)，就不是違規(guī)行為。（）答案：錯誤解析：教師職業(yè)道德規(guī)范明確禁止教師收受學生及家長的禮品禮金等財物。無論這些財物是否用于班級建設(shè)，收受財物本身都是違規(guī)行為，可能構(gòu)成師德失范。因此，題目表述錯誤。10.教師對學生要一視