2025年教師安全知識(shí)練習(xí)題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題1.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷或傷人傾向時(shí)，教師首先應(yīng)采取的措施是（）。A.立即通知家長(zhǎng)B.叫來(lái)其他同學(xué)一起勸阻C.保持冷靜，將學(xué)生帶至安全場(chǎng)所進(jìn)行溝通疏導(dǎo)D.記錄下時(shí)間地點(diǎn)等細(xì)節(jié)等家長(zhǎng)到來(lái)后再處理2.在教室進(jìn)行防火演練時(shí)，如果發(fā)生火災(zāi)，以下哪種行為是錯(cuò)誤的？（）A.用濕毛巾捂住口鼻B.乘坐電梯快速撤離C.沿疏散指示標(biāo)志方向有序撤離D.到指定安全區(qū)域集合3.學(xué)生在體育課上不慎受傷，教師首先應(yīng)該做的是（）。A.立即通知家長(zhǎng)B.讓其他學(xué)生繼續(xù)上課C.根據(jù)傷情進(jìn)行初步處理（如冷敷、止血）D.叫來(lái)校醫(yī)（如果校醫(yī)不在場(chǎng)）4.以下哪種食物最容易受到金黃色葡萄球菌污染而引起食物中毒？（）A.蛋糕B.沙拉C.煮熟的肉類D.新鮮蔬菜5.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，疑似受到欺凌，正確的處理方式首先是（）。A.在全班面前點(diǎn)名批評(píng)該學(xué)生B.私下詢問(wèn)該學(xué)生情況，并初步調(diào)查C.立即暫停教學(xué)，組織全班討論反欺凌主題D.忽視該現(xiàn)象，認(rèn)為孩子間的小打小鬧沒(méi)什么大不了6.使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)，以下操作錯(cuò)誤的是（）。A.站在火源上風(fēng)向B.手握噴管或壓把，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射C.倒提或水平方向拖拽滅火器D.使用后及時(shí)檢查并復(fù)位7.為了預(yù)防傳染病在學(xué)校傳播，以下措施中不屬于日常預(yù)防的是（）。A.保持教室空氣流通B.接種相關(guān)疫苗C.發(fā)現(xiàn)疑似病例立即隔離并上報(bào)D.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試8.教師在組織學(xué)生外出活動(dòng)前，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，不需要重點(diǎn)考慮的因素是（）。A.路線安全性B.學(xué)生家長(zhǎng)是否同意C.活動(dòng)場(chǎng)地安全性D.活動(dòng)內(nèi)容是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)9.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到不良信息時(shí)，教師應(yīng)教育學(xué)生首先采取的措施是（）。A.大聲舉報(bào)并刪除該信息B.將信息轉(zhuǎn)發(fā)給同學(xué)一起“教訓(xùn)”發(fā)布者C.立即關(guān)掉頁(yè)面，并向老師或家長(zhǎng)報(bào)告D.認(rèn)為這是正常的網(wǎng)絡(luò)信息，不予理睬10.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在安全隱患（如破損扶手、裸露電線），教師正確的做法是（）。A.自己嘗試修復(fù)B.忽略它，等有人報(bào)告再說(shuō)C.記錄下具體位置和情況，向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告D.告知學(xué)生避開該區(qū)域，不再上報(bào)二、判斷題1.學(xué)生在走廊上追逐打鬧是正常現(xiàn)象，教師不需要過(guò)多干預(yù)。（）2.發(fā)生地震時(shí)，如果躲在教室內(nèi)，應(yīng)該迅速躲到課桌下面，保護(hù)頭部。（）3.對(duì)疑似食物中毒的學(xué)生，應(yīng)立即將其送往醫(yī)院，同時(shí)通知家長(zhǎng)。（）4.所有教室的消防設(shè)施（如滅火器、應(yīng)急燈）都應(yīng)保持暢通，不得挪用。（）5.對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生，教師可以公開其情況，以提醒其他同學(xué)注意。（）6.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公平公正原則，不偏袒任何一方。（）7.使用電器設(shè)備時(shí)，濕手觸摸開關(guān)或插頭是安全的。（）8.組織學(xué)生進(jìn)行滅火演練時(shí)，可以模擬真實(shí)火災(zāi)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。（）9.良好的視力屬于身體健康的一部分，與安全教育關(guān)系不大。（）10.學(xué)校門口交通繁忙時(shí)段，教師應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)即停即走，不要在學(xué)校門口逗留。（）三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有欺凌行為時(shí)，應(yīng)按照怎樣的步驟進(jìn)行處理？2.列舉至少三種在校園內(nèi)常見(jiàn)的安全隱患，并說(shuō)明相應(yīng)的預(yù)防措施。3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，教師應(yīng)如何組織學(xué)生進(jìn)行疏散？需要注意哪些事項(xiàng)？4.簡(jiǎn)述教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳和教育？四、案例分析題某班教室后門窗戶玻璃破損，雖然暫時(shí)用報(bào)紙臨時(shí)遮擋，但在教室內(nèi)上課時(shí)，有學(xué)生反映偶爾有碎玻璃掉落，感覺(jué)不安全。放學(xué)后，該教師發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃確實(shí)有進(jìn)一步脫落的風(fēng)險(xiǎn)，但離周末休校只有一天時(shí)間，維修部門需要周末才能安排人員來(lái)處理，且自己聯(lián)系家長(zhǎng)要求家長(zhǎng)放學(xué)后帶學(xué)生去其他教室上課，部分家長(zhǎng)表示工作忙無(wú)法接送。請(qǐng)分析該教師在這種情況下應(yīng)如何處理，以確保學(xué)生安全？試卷答案一、單選題1.C2.B3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.C10.C二、判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×（應(yīng)確保安全，避免真實(shí)火源和危險(xiǎn)）9.×10.√三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有欺凌行為時(shí)，應(yīng)按照怎樣的步驟進(jìn)行處理？*第一，保持冷靜，及時(shí)制止欺凌行為，將雙方或相關(guān)學(xué)生分開，避免事態(tài)升級(jí)。*第二，保護(hù)受害者，關(guān)注其身心狀況，給予安慰和支持。*第三，分別與欺凌者和被欺凌者進(jìn)行溝通，了解事情經(jīng)過(guò)，注意溝通方式，避免指責(zé)。*第四，初步調(diào)查核實(shí)，收集相關(guān)信息，了解背景情況。*第五，根據(jù)調(diào)查結(jié)果和學(xué)校規(guī)章制度，以及事件嚴(yán)重程度，進(jìn)行教育引導(dǎo)或?qū)嵤┫鄳?yīng)懲戒。*第六，與家長(zhǎng)溝通，告知情況并聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共同關(guān)注學(xué)生后續(xù)表現(xiàn)。*第七，記錄事件處理過(guò)程，并持續(xù)關(guān)注相關(guān)學(xué)生的狀況，防止事件復(fù)發(fā)。2.列舉至少三種在校園內(nèi)常見(jiàn)的安全隱患，并說(shuō)明相應(yīng)的預(yù)防措施。*隱患一：教學(xué)樓通道堵塞。預(yù)防措施：保持走廊、樓梯間暢通，禁止堆放雜物、停放車輛；定期檢查和維護(hù)消防通道和安全出口，確保標(biāo)識(shí)清晰；加強(qiáng)學(xué)生教育，不追逐打鬧堵塞通道。*隱患二：體育器材損壞或老化。預(yù)防措施：定期檢查和維護(hù)體育器材，及時(shí)更換損壞或老化的器材；體育課或活動(dòng)前檢查器材安全性；教師示范并強(qiáng)調(diào)正確使用方法，禁止危險(xiǎn)操作。*隱患三：教室或?qū)嶒?yàn)室電器線路老化、裸露。預(yù)防措施：定期檢查校園內(nèi)線路設(shè)施，及時(shí)維修或更換老化線路；禁止私拉亂接電線；教育學(xué)生安全使用電器，不濕手操作。3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，教師應(yīng)如何組織學(xué)生進(jìn)行疏散？需要注意哪些事項(xiàng)？*組織疏散：立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，大聲指揮學(xué)生保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻（如果條件允許）；按照疏散路線指示，迅速有序地帶領(lǐng)學(xué)生撤離至指定安全區(qū)域；清點(diǎn)人數(shù)，如有遺漏立即尋找。*注意事項(xiàng)：撤離時(shí)靠墻或扶樓梯扶手前進(jìn)，低姿彎腰；不要乘坐電梯；不要貪戀財(cái)物；樓道內(nèi)遇有煙火時(shí)，用濕布等堵塞門縫，并到窗口呼救等待救援；到達(dá)安全區(qū)域后，安撫學(xué)生情緒，并向上級(jí)報(bào)告情況。4.簡(jiǎn)述教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳和教育？*結(jié)合課堂教學(xué)，講解常見(jiàn)傳染病的傳播途徑（如空氣傳播、接觸傳播、蚊蟲傳播等）和預(yù)防措施（如勤洗手、咳嗽打噴嚏捂口鼻、保持教室通風(fēng)、均衡飲食、按時(shí)作息、接種疫苗等）。*利用校園廣播、宣傳欄、班會(huì)等多種形式，宣傳傳染病預(yù)防知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。*教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手，不共用個(gè)人物品。*指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自身和同伴健康狀況，如有不適及時(shí)報(bào)告老師或家長(zhǎng)。*在季節(jié)性疾病高發(fā)期，加強(qiáng)相關(guān)預(yù)防知識(shí)的宣傳力度。四、案例分析題該教師在這種情況下應(yīng)采取以下步驟處理：1.立即采取臨時(shí)加固措施：確保當(dāng)前課間或放學(xué)時(shí)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域不在玻璃墜落范圍內(nèi)，必要時(shí)臨時(shí)調(diào)整學(xué)生活動(dòng)區(qū)域或安排學(xué)生離開該區(qū)域。如果可能，立即購(gòu)買透明塑料布等材料，在放學(xué)前臨時(shí)覆蓋破損窗戶，增加安全性。2.立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門（如總務(wù)處）報(bào)告：詳細(xì)說(shuō)明窗戶破損情況、潛在危險(xiǎn)以及已采取的臨時(shí)措施。強(qiáng)調(diào)此事的緊迫性，因?yàn)榕R時(shí)遮擋可能無(wú)法完全保證安全，且周末維修可能存在延誤風(fēng)險(xiǎn)。3.強(qiáng)烈建議學(xué)校優(yōu)先安排維修：向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明此安全隱患對(duì)學(xué)生安全的直接威脅，請(qǐng)求學(xué)校將此列為緊急事項(xiàng)，立即協(xié)調(diào)維修部門在上班時(shí)間盡快安排人來(lái)更換玻璃，或采取更穩(wěn)固的臨時(shí)加固方案。4.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通：在學(xué)校決定維修方案和時(shí)間內(nèi)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如果維修需要較長(zhǎng)時(shí)間，且學(xué)校無(wú)法提供其他臨時(shí)教室，應(yīng)與家長(zhǎng)協(xié)商，說(shuō)明情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合?？梢試L