教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】：課代表帶讀至上課鈴響，觀看視頻《漲聲響起來》（二）【進(jìn)入新課】一、價(jià)格變動(dòng)對生活消費(fèi)的影響（板書）教師活動(dòng)：設(shè)置問題，視頻當(dāng)中有哪些商品的價(jià)格上漲了，這些商品價(jià)格的上漲如何影響我們對它們的需求量？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻、思考和回答問題結(jié)論：商品價(jià)格上漲消費(fèi)者會(huì)減少對它的需求量教師過渡：展示PPT各種商品降價(jià)打折的場景，設(shè)置問題，這些商品的價(jià)格的變化如何影響我們對它們的需求量?學(xué)生活動(dòng)：觀看并思考和回答問題結(jié)論：商品價(jià)格下降消費(fèi)者會(huì)增加對它的需求量知識點(diǎn)1：教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整合這商品的價(jià)格如何影響需求量，當(dāng)商品的價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者對商品的需求量會(huì)減少，當(dāng)商品的價(jià)格下降時(shí)，消費(fèi)者對商品的需求量會(huì)增加。一般來說，商品的價(jià)格與商品本身的需求量成反方向變動(dòng)。（板書）商品價(jià)格與需求量變化的圖示：過渡語：價(jià)格的變動(dòng)對本身商品需求量的影響成反方向變動(dòng)，那么，是不是所有的商品變動(dòng)的幅度都是一樣的呢？教師活動(dòng)：我們一起來看到書本上的一幅圖，大米漲價(jià)了，也得買；金價(jià)漲了，以后再買金項(xiàng)鏈吧。請同學(xué)們思考三個(gè)問題：大米的價(jià)格暴漲或者暴跌消費(fèi)者會(huì)大量減少或者增加對大米的需求嗎？金價(jià)、房價(jià)等這些商品的價(jià)格暴漲或者暴跌消費(fèi)者會(huì)大量減少或者增加對它們的需求嗎?大米和金等分別屬于什么商品？學(xué)生活動(dòng)：分組討論，思考并回答問題學(xué)生回答問題：大米價(jià)格的暴跌消費(fèi)者不會(huì)大量買進(jìn)大米，因?yàn)榇竺兹菀咨x，不容易保存；大米價(jià)格暴漲消費(fèi)者也需要購買大米解決生存問題。所以，價(jià)格對此類商品的需求量影響比較小。金價(jià)房價(jià)的暴漲消費(fèi)者會(huì)大幅度減少對它們的購買，金價(jià)房價(jià)的暴跌消費(fèi)者會(huì)大幅度增加對它們的購買。所以，價(jià)格對此類商品的需求量影響比較大。大米蔬菜等等這些商品屬于生活必需品，金價(jià)房價(jià)等等這些商品屬于高檔耐用品知識點(diǎn)2：商品價(jià)格的變動(dòng)對不同的商品影響不同，對生活必需品影響比較小，對高檔耐用品影響比較大。（板書）商品價(jià)格的變動(dòng)對生活必需品和高檔耐用品需求量影響的圖示：教學(xué)過渡：那么是不是只有商品本身的價(jià)格變動(dòng)才會(huì)影響該商品的需求量呢？讓學(xué)生看一段視頻并思考問題油價(jià)高升，對汽車的需求量為什么會(huì)減少，對自行車的需求量為什么會(huì)增多？什么是互補(bǔ)品？什么是互為替代品？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并思考問題，分組討論回答問題學(xué)生回答問題：汽車需要汽油，汽油價(jià)格的上漲會(huì)造成汽車使用成本的上升，汽油與汽車為互補(bǔ)品汽車和自行車在一定程度上可以相互替代，二者為互為替代品教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀書本15頁的相關(guān)鏈接，學(xué)習(xí)互補(bǔ)品和互為替代品的含義，并且思考問題生活中有哪些商品屬于互為替代品和互補(bǔ)品？學(xué)生活動(dòng)：思考并回答問題教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生思考，飛機(jī)價(jià)格的上漲對乘坐火車人數(shù)的影響？學(xué)生活動(dòng)：飛機(jī)價(jià)格的上漲，乘坐飛機(jī)的人的數(shù)量下降，乘坐火車的人數(shù)增多教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生思考，汽油價(jià)格的上漲對汽車需求量的影響？學(xué)生活動(dòng)：汽油價(jià)格的上漲，對汽油的需求量的下降，對汽車的需求量下降知識點(diǎn)3：教師和學(xué)生一起總結(jié)，相關(guān)商品價(jià)格的變動(dòng)對既定商品需求量的影響，當(dāng)兩種商品互為替代品時(shí)，一種商品的價(jià)格和另外一種商品的需求量成正方向變動(dòng)；當(dāng)兩種商品為互補(bǔ)品時(shí)，一種商品價(jià)格的變動(dòng)和另外一種商品的需求量成反方向變動(dòng)互為替代品圖示互補(bǔ)品圖示題目鞏固：右面函數(shù)圖像描述的是某商品在半年中的價(jià)格走勢，則下列理解正確的是(C)商品很可能處于賣方市場②該商品的互補(bǔ)商品需求量會(huì)有所減少③該商品的替代商品需求量會(huì)有所減少A．①②③ B．②③C．①② D．①③學(xué)生活動(dòng)：回答問題并闡明理由教師活動(dòng)：主要運(yùn)用的知識點(diǎn)是供求影響價(jià)格，互為替代品和互補(bǔ)品。教師小結(jié)：以上這三點(diǎn)是價(jià)格變動(dòng)對人們的生活所產(chǎn)生的影響。那么價(jià)格變動(dòng)除了對生活造成影響之外，還對哪些方面產(chǎn)生影響？學(xué)生回答：對生產(chǎn)經(jīng)營有影響。二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響(板書)教學(xué)過渡：那么它對生產(chǎn)具體造成什么樣的影響呢？這里老師讓大家探究材料牛郎織女擁有了兩個(gè)孩子，隨著兩個(gè)孩子的長大，到了該上學(xué)的年齡，家里更是入不敷出。牛郎織女不知如何是好，兩人就盤算著如何才能多賺些銀子。正在此時(shí)，隔壁的王大娘來了，還未進(jìn)門就開始喊上了：“織女呀，你不知道你上次織的布有多受歡迎呀，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親呀都夸你心靈手巧，你真該開個(gè)織坊呀?！蓖醮竽锏囊幌捵尪诵南踩艨?，經(jīng)過緊張準(zhǔn)備，二人的仙織坊終于開工，效益很好，幾年后開了幾家連鎖店，招聘了一大批工人。可是由于市場上織坊越來越多，導(dǎo)致布的價(jià)格越來越低，利潤也是越來越少，工人的工資都發(fā)不出來。隔壁的王大娘急匆匆地又跑過來說：“織女啊，你不知道，現(xiàn)在她們織布都使用機(jī)器了，你們太落后了?！保@可急壞了牛郎和織女，眼看織坊就要撐不下去了教師活動(dòng)：設(shè)置兩個(gè)問題，請大家思考布的價(jià)格的變化對牛郎織女的作坊規(guī)模和產(chǎn)量有什么影響？請你給他們的仙織坊提一些建議，如何才能讓織坊起死回生？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，思考并回答問題學(xué)生回答問題：價(jià)格上升的時(shí)候，牛郎織女的作坊規(guī)模是比較大的，產(chǎn)量也相對較多；價(jià)格下降時(shí)，規(guī)模會(huì)縮小，產(chǎn)量也會(huì)減少。知識點(diǎn)4：教師引導(dǎo)學(xué)生分析，價(jià)格的變動(dòng)調(diào)節(jié)產(chǎn)量。某種商品的價(jià)格下降，生產(chǎn)者獲利減少，這時(shí)生產(chǎn)者會(huì)擴(kuò)大壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量；當(dāng)某種商品價(jià)格上漲，生產(chǎn)者獲利增加，這時(shí)生產(chǎn)者會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。價(jià)格調(diào)節(jié)產(chǎn)量圖示：學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生紛紛舉手發(fā)言闡述第二個(gè)問題的看法，主要有這些答案：織女應(yīng)該引入機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)，減少手工織布的成本；完善人力資源的管理等知識點(diǎn)5：教師引導(dǎo)學(xué)生分析，價(jià)格變動(dòng)調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入.為了生產(chǎn)產(chǎn)品，生產(chǎn)者必須投入一定數(shù)量的人、財(cái)、物。當(dāng)一些生產(chǎn)要素之間可以相互替代時(shí)，為了降低生產(chǎn)成本，哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格下降，生產(chǎn)者就會(huì)增加這種要素的使用量；哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格上升，生產(chǎn)者就會(huì)減少這種要素的使用量。題目鞏固：據(jù)調(diào)查,空調(diào)在我國城市居民家庭的擁有率是43.9%,正是受我國空調(diào)市場巨大的消費(fèi)需求空間和相對高利潤率的刺激,許多企業(yè)爭相進(jìn)入空調(diào)市場,致使整個(gè)行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模近年來以30%~40%的增長率迅猛發(fā)展。在激烈的市場競爭中,海爾、格力、美的等空調(diào)企業(yè),不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,加強(qiáng)科學(xué)管理和科技創(chuàng)新,開發(fā)靜音空調(diào)、環(huán)?？照{(diào)等,提高了經(jīng)濟(jì)效益,從而獲得了更多的利潤。有的企業(yè)盲目跟風(fēng),不僅沒有核心技術(shù),而且管理混亂,瀕臨破產(chǎn)。請聯(lián)系材料說明價(jià)格變動(dòng)是如何影響生產(chǎn)的？價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:(1)調(diào)節(jié)產(chǎn)量。空調(diào)生產(chǎn)的高利潤吸引許多企業(yè)把勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料投向空調(diào)生產(chǎn),空調(diào)業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大。(2)調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。面對激烈的競爭,海爾等空調(diào)企業(yè)提高科技創(chuàng)新,加強(qiáng)科學(xué)管理,科學(xué)安排人、財(cái)、物等生產(chǎn)要素的投入,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,提高了經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)生活動(dòng)：積極思考，并結(jié)合書本回答問題教師活動(dòng)：主要運(yùn)用了價(jià)格影響生產(chǎn)經(jīng)營的知識點(diǎn)教師總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了價(jià)格變動(dòng)對生活的影響和對生產(chǎn)的影響，并結(jié)合圖示進(jìn)行了講解，每個(gè)大的知識點(diǎn)后面都有習(xí)題進(jìn)行鞏固。教學(xué)反思：這一節(jié)課的精彩之處在于知識體系明確，邏輯比較嚴(yán)密，和學(xué)生的互動(dòng)也比較多；不足之處在于關(guān)于習(xí)題的講解和考試的著重點(diǎn)講解還不到位，希望以后慢慢改進(jìn)。學(xué)生踴躍回答視頻當(dāng)中哪些商品的價(jià)格上漲了，并分析，這些商品價(jià)格的上漲減少了我們對它們的需求量學(xué)生舉手回答問題，這些商品價(jià)格下降增加了我們對它們的需求量學(xué)生和老師一起總結(jié)商品價(jià)格和需求量的變化情況學(xué)生自己在導(dǎo)學(xué)案上面畫反應(yīng)商品價(jià)格與需求量變化的圖，請一位同學(xué)到黑板上面展示學(xué)生分組討論，每個(gè)小組都積極回答問題，對三個(gè)問題的討論和解讀非常到位學(xué)生和老師一起討論回答商品價(jià)格的變動(dòng)對不同商品的影響，對生活必需品影響比較大，對高檔耐用品影響比較小學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上面畫圖，請同學(xué)判斷哪一條需求曲線是生活必需品，哪一條是高檔耐用品學(xué)生積極回答問題，汽車需要汽油，汽油價(jià)格的上漲會(huì)造成汽車使用成本的上升，汽油與汽車為互補(bǔ)品學(xué)生積極回答問題，踴躍回答生活中有哪些是屬于互補(bǔ)品，哪些屬于高檔耐用品學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上畫圖，請兩位同學(xué)進(jìn)行展示學(xué)生積極思考并回答問題學(xué)生分組討論，積極分享自己的觀點(diǎn)學(xué)生在學(xué)案上面畫圖，一個(gè)學(xué)生在黑板上展示學(xué)生踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的看法，針對材料的分析發(fā)表自己的看法學(xué)生積極思考并回答問題珠海女子中學(xué)教案課題價(jià)格變動(dòng)的影響課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)第1課時(shí)授課日期：2016.9.29教學(xué)目標(biāo)知識與技能（重點(diǎn)★；難點(diǎn)√）通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識：價(jià)格變動(dòng)對生活消費(fèi)的影響★√；價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)經(jīng)營的影響★。通過教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際問題，針對經(jīng)濟(jì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，解釋導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因，并說明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)的供給量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了什么變化。過程與方法本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認(rèn)清問題本質(zhì)的能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。情感態(tài)度價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟(jì)生活中，在什么時(shí)候，什么地方，什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)市場活動(dòng)的自主性、競爭性和獨(dú)立精神。女生視角女生們在了解價(jià)格變動(dòng)對生活消費(fèi)的影響和對生產(chǎn)的影響是比較容易的，但對于每一個(gè)知識點(diǎn)所對應(yīng)的圖表，每一個(gè)知識點(diǎn)所考察的方式較難理解，尤其在講到兩種商品互為替代品時(shí)，一種商品的價(jià)格對另外一種商品需求量的