第七章健康地生活第三節(jié)用藥與急救課題用藥與急救授課人學(xué)情分析八年級學(xué)生具有一定的用藥經(jīng)驗(yàn),具備了讀懂《藥物使用說明書》的能力,通過七年級的生物學(xué)習(xí),學(xué)生已初步了解科學(xué)探究的一般方法,具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng),在課堂和課下的分組合作中積累了一定的探究能力,為本課的自主學(xué)習(xí)和探究活動奠定了基礎(chǔ)。八年級學(xué)生對人體學(xué)知識有一定了解,滿腔熱血、樂于助人,對急救相關(guān)知識充滿興趣,但對如何才能正確有效地實(shí)施急救操作知道的較少。我校八年級學(xué)生均參加過素質(zhì)拓展訓(xùn)練,期間接受過心肺復(fù)蘇培訓(xùn),故本節(jié)課對心肺復(fù)蘇不進(jìn)行實(shí)際操作,重點(diǎn)演練止血包扎。針對此學(xué)情,教會學(xué)生掌握一定的急救技能,并實(shí)際演練進(jìn)行止血包扎,既符合學(xué)生認(rèn)知水平,又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。素養(yǎng)目標(biāo)【生命觀念】1.區(qū)別處方藥和非處方藥。2.概述安全用藥的常識。3.了解基本的急救方法，運(yùn)用一些急救的方法?！究茖W(xué)思維】通過分析討論讀懂藥品說明書，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。【探究實(shí)踐】通過模擬演示，讓學(xué)生掌握急救的流程，特別是心肺復(fù)蘇的流程?！緫B(tài)度責(zé)任】1.認(rèn)同安全用藥的重要性,指導(dǎo)學(xué)生健康的生活。2..形成安全用藥的意識和行為。

3.關(guān)注自己和他人的健康，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)1.概述安全用藥的常識。

2.能認(rèn)可急救的操作順序。

3.熟記心肺復(fù)蘇的細(xì)節(jié)要點(diǎn)。

4.對止血包扎進(jìn)行操作演練。教學(xué)難點(diǎn)1.說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。2.心肺復(fù)蘇的操作順序和步驟。教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動課程導(dǎo)入展示課本51導(dǎo)圖，提問：你贊同圖中同學(xué)說的話嗎？“良藥苦口利于病”，正確用藥能夠治療疾病，解除病痛。反之，則有可能危害健康。日常生活中有時(shí)會發(fā)生一些危急情況或意外害，如吃錯(cuò)藥、急性中毒、溺水、外傷出血等。因此，了解一些合理用藥的常識和急救的方法，對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。學(xué)生依據(jù)生活常識回答。新課展開合理用藥引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。提問：什么是合理用藥？什么是安全用藥？1.PPT出示硝酸甘油、復(fù)方黃連素、葵花胃康靈膠囊、江中健胃消食片藥盒圖片。(1)請學(xué)生說出藥物功能、識別藥物類別。(2)根據(jù)圖片出示的四種藥,請學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),推測藥物安全性。并強(qiáng)調(diào):任何藥物都有不良反應(yīng),非處方藥長期大量使用也會導(dǎo)致不良后果。2.出示處方藥、非處方藥比較表,請學(xué)生完成。同時(shí)強(qiáng)調(diào):不管哪種藥,要做到安全用藥,在服用前,都必須要仔細(xì)閱讀藥物使用說明書。即使處方藥,在遵醫(yī)囑服藥時(shí),也要仔細(xì)閱讀藥物使用說明書。3.要求學(xué)生識記常用藥物的名稱、功能。4.要求學(xué)生先讀教材提供的說明書、在讀自己帶來的、最后本組相互交換閱讀說明書,并回答課件出示的問題。①保存藥物的基本要求有哪些?②你能分辨出中、西藥嗎?(舉例說明)③你認(rèn)為說明書的哪些信息對安全用藥十分重要?(巡視小組討論情況,解決學(xué)生提問,幫助有困難的小組。對表現(xiàn)好的同學(xué)給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。)引導(dǎo)學(xué)生展示討論結(jié)果,做好引導(dǎo)組織工作,解決全班不能解決的問題。組織知識搶答,在競猜抗生素類藥物時(shí),補(bǔ)充介紹抗生素的使用原則、我國抗生素類用藥現(xiàn)狀、提示學(xué)生回憶以前所學(xué):抗生素與超級細(xì)菌。補(bǔ)充:藥品商品名、通用名。情景劇:展示感冒時(shí),不按用法用量用藥,重復(fù)用藥等錯(cuò)誤的用藥方法。讓學(xué)生找出錯(cuò)誤之處。課外知識補(bǔ)充:多種感冒藥都含有的成分-對乙酰氨基酚,功能解熱鎮(zhèn)痛,一天用量不能超過4克,超過一點(diǎn),都可能會導(dǎo)致肝腎衰竭、甚至死亡。播放:正確認(rèn)識非處方藥視頻急救緊急呼吸生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害。這時(shí)，你應(yīng)該怎么辦呢？請兩位同學(xué)上臺進(jìn)行演示，教師指導(dǎo)，點(diǎn)評。心肺復(fù)蘇常用的急救措施：人工呼吸和人工胸外心臟擠壓提出下列問題:A、人工呼吸應(yīng)該注意什么事項(xiàng)？基本要領(lǐng)是什么？B、做人工胸外心臟擠壓時(shí)應(yīng)該注意什么事項(xiàng)？讓學(xué)生帶著這兩個(gè)問題去閱讀課本的同時(shí)欣賞急救flash課件。1.看《心肺復(fù)蘇法》教學(xué)視頻。2.胸外心臟按壓方法指導(dǎo)，點(diǎn)名上臺模擬操作。3.人工呼吸方法指導(dǎo)，點(diǎn)名上臺模擬操作。4.小結(jié)胸外心臟按壓要點(diǎn)。5.用胸外心臟按壓法急救暈的泰迪熊，請三名“急救員”上臺模擬急救開展競賽：學(xué)生互評，教師點(diǎn)評，評選出優(yōu)秀急救員。溺水的自救展示各種溺水的新聞。提問：發(fā)生溺水如何自救？怎么預(yù)防溺水？出血和止血1.看《出血急救》視頻導(dǎo)入。2.出示自學(xué)提示，自學(xué)出血和止血的知識，教師巡視指導(dǎo)，解決學(xué)生提問，幫助有困難的小組。3.課件展示外出血止血處理方法。

4.情景：“泰迪熊從樹上摔下來受傷了，請幾位同學(xué)來幫它止血?！睂W(xué)生互評，教師點(diǎn)評小結(jié)。5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，請學(xué)生總結(jié)鼻出血的急救。學(xué)生閱讀課本，回答。學(xué)生代表回答。完成表格。學(xué)生識別自己帶來的藥,辨認(rèn)處方藥、非處方藥。小組派代表口頭展示本組討論的結(jié)果,其他小組質(zhì)疑補(bǔ)充。1.識別小組成員課下收集的藥盒,辨認(rèn)處方藥和非處方藥2.識記常用藥物的名稱、功能3.按要求讀說明書、小組討論,回答三道問題。學(xué)生找出錯(cuò)誤。學(xué)生舉手回答。學(xué)生閱讀課本回答。學(xué)生閱讀課本，回答。學(xué)生嘗試演示。

課堂小結(jié)這節(jié)課主要講了合理用藥和急救的相關(guān)知識。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1、學(xué)會放手，學(xué)會分享，收獲喜悅

現(xiàn)代教育不需要全包全攬的“保姆式”教師，將課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生，教師是課堂的組織者和參與者，而非傳授者，這是現(xiàn)代教育對我們的要求。有很多時(shí)候的資料查閱我都放心地交給學(xué)生完成，學(xué)生的資料收集來自四面八方，比我一個(gè)人的力量要強(qiáng)得多。在處理資料，分享資料時(shí)，我總是感嘆以前的我為學(xué)生考慮得太多太多，而忽略了學(xué)生的主動性。嘗試著放手，多一分放心，少一分擔(dān)心，我們共同分享思維碰撞的火花。

2、不斷進(jìn)取，完善自身建設(shè)

開放式教學(xué)，給予學(xué)生更為廣闊、自由的空間，同時(shí)也要求教師能夠擁有博大的知識儲備和機(jī)敏的應(yīng)變能力。在學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注社會熱點(diǎn)，拓寬知識面，注重學(xué)科之間的整合，通過不斷的學(xué)習(xí)完善自身建設(shè)以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。課后培優(yōu)一、單選題1．當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，先判斷其有無呼吸和意識后，應(yīng)立即撥打急救電話（）A．110 B．119 C．120 D．1222．溺水者被救上岸后，要及時(shí)清理其口鼻內(nèi)的污物并輔助人工呼吸，以幫助溺水者實(shí)現(xiàn)（）A．肺通氣 B．肺換氣 C．組織換氣 D．氣體在血液中運(yùn)輸3．有人因溺水停止呼吸，需通過人工呼吸的方式采取急救，具體操作順序正確的是（）①使溺水者仰臥平躺，解衣領(lǐng)，松腰帶；②深吸一口氣，對著被吸者的口部用力吹氣；③清除口鼻內(nèi)污物，確保呼吸道暢通A．①②③ B．①③② C．③②① D．②③①4．人工呼吸是一種有效的急救方法，有關(guān)人工呼吸的描述不妥的是（）A．連續(xù)地口對口吹氣 B．用手捏住病人的鼻孔C．吹氣頻率和呼吸頻率相似 D．深吸氣后再吹氣5．遇到心搏驟停的緊急情況時(shí)，我們需要立即對患者實(shí)施初步急救和復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的步驟不包括（）A．打開氣道 B．胸外心臟按壓 C．人工呼吸 D．止血包扎6．下列有關(guān)科學(xué)用藥的敘述，正確的是（）A．為預(yù)防感冒，要經(jīng)常服用抗生素B．處方藥必須在醫(yī)院購買C．新藥、貴藥比普通藥的療效更好，更安全D．用藥之前應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說明書7．俗話說“是藥三分毒”，下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是（）A．用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書 B．為預(yù)防感冒，要經(jīng)常服用抗生素C．進(jìn)口藥療效一定比國產(chǎn)好 D．為縮短治療時(shí)間，可以自行增加用藥劑量8．告別不健康的生活方式才可能擁有健康。下列屬于健康生活方式的是（）A．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì) B．暴飲暴食，多葷少素C．熬夜，長時(shí)間睡眠不足 D．吸煙、酗酒9．生物學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)生物學(xué)知識運(yùn)用的敘述，正確的是（）A．非處方藥雖然可以自行購買，但都必須根據(jù)特定的醫(yī)囑謹(jǐn)慎用藥B．小英發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的病人，立刻就地給病人做人工呼吸C．遇到有人溺水時(shí)，先保持呼吸道暢通，再實(shí)施人工呼吸D．小明得了重感冒，為了好得快些他加多了感冒藥的服用量10．如圖為“健胃消食片”外包裝盒，盒上“OTC”的含義是（）A．中藥 B．西藥 C．處方藥 D．非處方藥11．“海淘”藥品（通過網(wǎng)絡(luò)購買的海外藥品）越來越受關(guān)注，安全用藥不容忽視。相關(guān)說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．藥品可分為處方藥（OTC）和非處方藥 B．“海淘”藥品沒有風(fēng)險(xiǎn)，可以放心使用C．出現(xiàn)不良反應(yīng)時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)就醫(yī) D．病情加重時(shí)可自行加大用藥劑量12．下列有關(guān)安全用藥與急救的敘述中，正確選項(xiàng)是（）①中藥副作用小，用藥時(shí)增加劑量可加速病情好轉(zhuǎn)②閱讀藥品說明書是安全用藥的前提③受傷時(shí)若出現(xiàn)噴射狀出血，需在近心端進(jìn)行止血④進(jìn)行心肺復(fù)蘇的順序?yàn)椤靶赝獍磯骸_放氣道→人工呼吸”⑤抗生素可以用于治療流行性感冒A．②③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．②④⑤13．某同學(xué)小腿受傷，傷及靜脈，血流不止，應(yīng)采取的急救措施是（）A．用手指壓住傷口 B．用布帶扎緊傷口的上端C．用布帶扎緊傷口的下端 D．用布帶扎緊傷口的上、下兩端14．“三月踏青下院來，春衫闊袖應(yīng)時(shí)載?！鼻迕髑昂笫翘で嗟暮脮r(shí)節(jié)，踏青時(shí)攜帶的“家庭小藥箱”中不必包括（）A．黃連素 B．維生素膠囊 C．創(chuàng)可貼 D．碘伏棉棒15．感冒靈顆?？捎糜谥委熭p型、普通型的發(fā)熱、咳嗽、乏力。下列關(guān)于感冒靈顆粒的說法正確的是（）A．為縮短治療時(shí)間可自行增加用藥劑量B．憑醫(yī)生處方才可以購買感冒靈顆粒C．服用感冒靈顆粒前，需要仔細(xì)閱讀藥物說明書D．感冒靈顆粒屬于中成藥，對人體無任何毒副作用16．醫(yī)學(xué)上把發(fā)生傷病后的前4分鐘，稱為急救“黃金時(shí)間”。下列做法錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)人溺水造成呼吸停止時(shí)，可用人工呼吸方法進(jìn)行急救B．遇到觸電昏迷的人，先斷電再進(jìn)行心肺復(fù)蘇C．將煤氣中毒的人，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方后進(jìn)行搶救D．動脈大出血時(shí)，應(yīng)及時(shí)在遠(yuǎn)心端壓迫止血17．下列有關(guān)人體血液循環(huán)系統(tǒng)敘述錯(cuò)誤的是（）A．血液從傷口噴出，呈鮮紅色，應(yīng)該立即撥打急救電話，同時(shí)遠(yuǎn)心端止血B．通常所說的血壓是體循環(huán)的動脈血壓，可以在上肢肱動脈處測得C．一個(gè)健康成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升不會影響身體健康D．健康的生活方式會降低心血管病的發(fā)病率18．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒后必須馬上進(jìn)行初步急救處理，下列操作中正確的是（）A．打開門窗，將中毒者迅速轉(zhuǎn)移到空氣新鮮、通風(fēng)良好的地方B．打開點(diǎn)燈后查明情況再撥打急救電話C．關(guān)閉煤氣閥門后點(diǎn)火看看是否還有泄露D．讓中毒者仰臥、注意保暖，系好衣扣二、填空題19．________和_________是常用的急救方法：20．不需要醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物稱為_____，英文縮寫_____。21．出血類型：出血分為_______和_______，外出血包括_________、_____________、_________三種情況。22．.某人不慎劃傷了手臂，血液呈暗紅色，緩慢而連續(xù)不斷的從傷口流出，這時(shí)他應(yīng)該在出血點(diǎn)的_____端止血。23．當(dāng)我們遇到有人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，為了盡力救護(hù)病人首先應(yīng)立即撥打急救電話_____（填“110”或“120”）。當(dāng)病人無呼吸、心跳驟停時(shí)，我們還可以在救護(hù)車到達(dá)前對病人進(jìn)行心肺復(fù)蘇如_____（填“互助呼吸”或“人工呼吸”），其中最常用的方法是_____（填“口對口”或“口對鼻”）吹氣法，做這種急救首先要使病人臥于堅(jiān)實(shí)平面上通過抬下額、頭后仰來使其_____（填“呼吸道”或“消化道”）暢通。當(dāng)病人出血時(shí)，可以協(xié)助其做必要的止血處理，最常見的出血是毛細(xì)血管出血，可以將傷口沖洗干凈后貼上創(chuàng)口貼；如果是動脈出血，需及時(shí)呼救同時(shí)用手指、止血帶或繃帶進(jìn)行壓迫止血，止血處理要在病人傷口處_____端（填“近心”或“遠(yuǎn)心”）。三、綜合題24．張同學(xué)在體育鍛煉時(shí)不慎發(fā)生脛骨骨折，并出現(xiàn)了傷口，幾個(gè)同學(xué)對他采取了以下急救措施：①用毛巾包扎好傷口；②在傷口處墊上一些棉花后，用夾板將斷骨固定；③用繃帶緊緊地把夾板纏住。從防止傷口感染、避免脛骨畸形和使斷骨盡快愈合這些方面，逐條論證幾個(gè)同學(xué)的做法是否正確和應(yīng)該怎樣做。_________、_________、_________。25．如圖，表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時(shí)所使用的急救方法，請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識回答問題：（1）A圖表示某人溺水后救護(hù)者采取的急救方法，該急救技術(shù)是人工呼吸和____，在進(jìn)行急救前，應(yīng)先使____暢通。進(jìn)行人工呼吸時(shí)，每分鐘吹氣的次數(shù)為____。（2）某人受傷出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，該病人損傷的血管類型是____，B圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救，由此判斷傷口在____（a或b）。26．生活中，人們有時(shí)候會生病或發(fā)生意外，如溺水、觸電、創(chuàng)傷等，因此懂得一些安全用藥與急救的知識很有必要。請回答下列問題：（1）無論處方藥還是非處方藥，在使用之前，都要仔細(xì)閱讀藥品說明書，了解藥物的_________________

（任寫兩條）等，以確保用藥安全。（2）由于急救技術(shù)專業(yè)性較強(qiáng)，當(dāng)發(fā)生意外時(shí)首先應(yīng)該撥打120急救電話，然后在有把握的情況下實(shí)施現(xiàn)場急救。對剛停止心跳和呼吸的人，應(yīng)該馬上實(shí)施______和______進(jìn)行搶救。（3）圖一的操作是為了_______________，這是現(xiàn)場心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步。（4）圖二