統(tǒng)編版七年級上冊語文期中復習期中復習指南一、基礎知識1、1-3單元“讀讀寫寫”以及課文注釋中的詞語2、文言文3、古代詩歌8首及注釋4、文學常識5、語法、病句6、敬辭謙辭、對聯(lián)二、必背篇目第一單元：《春》《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》

《次北固山下》《天凈沙·秋思》第二單元：《世說新語》二則《詠雪》《陳太丘與友期行》第三單元：《從百草園到三味書屋》第2段、《<論語>十二章》

課外古詩誦讀三、名著閱讀《朝花夕拾》文學常識、基本內容、人物形象、作品主旨一、現(xiàn)代文復習現(xiàn)代文基本內容梳理現(xiàn)代文基本內容梳理現(xiàn)代文基本內容梳理基本考點——環(huán)境描寫

一、交代故事發(fā)生的時間、地點、場景。

二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。

三、展示人物性格。

四、借景抒情，情景交融，抒發(fā)自己的感情。

五、奠定感情基調，為下文作鋪墊。

六、深化作品主題。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。景物描寫，運用詩情畫意的語言富有動態(tài)地展示了春天的清新明媚和勃勃生機，傳達出我對大自然的熱愛和珍惜之情，展示了一家人熱愛生活，熱愛生命的積極狀態(tài)?；究键c——句子朗讀設計主要提問方式：請你為以下句子設計朗讀，并闡述理由1、明確題干要求。一般設計包括句子語氣、重音、語調。根據題干具體要求進行設計。2、把握朗讀語氣、重音。朗讀語氣：陳述、疑問、感嘆、祈使（一般）。喜悅、悲傷、贊美、諷刺、自嘲、焦急、狠毒、憤怒、陶醉......（結合具體語境進行分析）。重音則是根據句意進行確定。小試牛刀請你為下面的句子設計朗讀，并闡述理由。（可從重音、停連等角度設計）

只有河能走出重重疊疊的山。河呼嘯著沖撞而去，山門轟然打開，前面是一馬平川。重讀“只有”“沖撞”“轟然”，“重重疊疊”“一馬平川”語音延長?！爸挥小睆娬{了大河的唯一性，突出對大河的贊美?！皼_撞”強調大河走出大山的艱難性,“轟然”展示出大河沖出深山的浩大氣勢?！爸刂丿B疊”語音延長凸顯山的阻礙之大;“一馬平川”語音延長展示出大河沖出深山后的美好圖景,令人向往,給人激勵與鼓舞小試牛刀我忍不住問：“粉絲的鼻頭在哪兒？”外祖父用筷子挑起一根透明的粉絲，指著上順凸起的一小團白色?？刹皇窍袼谋穷^嘛！（從語氣的角度賞析）“粉絲的鼻頭在哪兒？”使用了疑問語氣，表現(xiàn)出“我”聽說粉絲有“鼻頭”時的驚訝、好奇、不解?！翱刹皇窍袼谋穷^嘛！”使用了感嘆語氣，表現(xiàn)出“我”的天真。（意思對即可。）第一單元基本考點——句子賞析常見的問法有？從XX角度賞析句子/請賞析下面語句1.抓角度（修辭、描寫、表達方式、表現(xiàn)手法、句式結構、加點詞語等）2.扣內容（分析關鍵詞，看上下文）3.析作用（情感、主旨）基本考點——句子賞析如果是從修辭手法的角度分析，該如何回答？常見的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問及反問等。修辭手法的答題模式：本句運用了（手法）的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了

（對象）的

特點，表達了作者___

的感情。小試牛刀請賞析下面語句。

看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。1、比喻，將頂著雪的矮松比作看護婦，寫出了雪后矮松的溫柔嬌美。2、“黑”與“白”形成視覺對比，突出雪的純潔美麗。3、“頂”擬人手法，將樹擬人化，準確生動地寫出雪落在樹尖兒上的具體位置。4、“鑲”形象寫出了白色山尖連著藍天的美麗景觀。表達作者對薄雪蓋山的喜愛。抓角度+扣內容+析情感基本考點——煉字常見的問法有？賞析加點字的表達效果；下列加點詞好在哪里？1、解釋詞語的意思，并將詞語放入語句中解釋。2、緊扣修辭品析。3、鎖定對象品析。記敘文中的詞語都是為了人物、事件、物品服務。思考字詞對人物塑造、景物描寫、意境營造方面的作用小試牛刀“一直”是長期以來的意思，

寫出了“我”當時只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴重病情，表達了我無比悔恨的心情。可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。小試牛刀請賞析“爭先恐后”的作用。

一年之后，鎮(zhèn)里許多地方都種上了綠油油的甜竹筍,密密匝匝,春天的甜竹筍爭先恐后地冒著尖，甜竹筍深加工產品多種多樣

。...帶領群眾脫貧奔小康的考卷，他給自己打了及格分?！~慧娟《考卷》①爭先恐后”意思是爭著向前,唯恐落后;②在這里運用擬人手法,生動形象地描寫了春天的甜竹筍長勢喜人、生機盎然的樣子;③突出“他”帶領群眾脫貧奔小康的欣喜:④表達了作者對“他”的敬佩和贊美之情第一單元基本考點——標題的含義以及作用常見的問法有？xxxx標題的含義？xxxx標題的作用1、含義：表層到深層。表層：字面意義；深層：作者要表達的與文章主旨有關的比喻義、象征意義、引申義。小試牛刀請說一說“秋天的懷念”標題含義

這個“秋天”,不僅指母親去世了的秋天,也不僅指樹葉飄落的秋天和去北?？椿ǖ那锾?。還指見證了作者精神嬗變的秋天，在這樣的秋天里,作者完成了從死的絕望到新生的歷程。因為作者完成了新生，所以在母親去世后,在風輕云淡的秋天，在菊花綻放的時節(jié):他真正體會了母愛的堅忍和偉大，懂得了母親的期望,悟出了生命存在的意義。這發(fā)生在秋天里的懷念,表面看來是對母親的懷念實際上隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀基本考點——標題的含義以及作用常見的問法有？xxxx標題的含義？xxxx標題的作用2、作用：共性到個性。共性：形象生動/設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括文章的主要內容；揭示文章的中心；表明寫作對象；線索貫穿全文。個性：根據語境來判斷（比喻、引用詩句、奠定基調......）小試牛刀請說一說“散步”標題作用

1、點明文章的主要內容是散步。2、具象化標題，沒有說破主旨，給讀者留下思考和回味的空間。3、奠定全文舒緩、娓娓道來的感情基調?；究键c——篩選概括內容常見的問法有？閱讀全文，概括文中的幾件事/閱讀全文，分別概括xxxx的特點1、抓關鍵語句，捕捉重要信息。2、聯(lián)系上下文，把握重要內容。3、整合加工，巧妙概括。（概括主要事件：什么人+什么事。若題干已給出概括示例，仿照其結構概括內容。）（概括特征：結合具體詞句/事件分析）基本考點——人物描寫的作用1.人物描寫方法2.表達效果（生動形象、生動傳神等詞語）3.表現(xiàn)了人物的什么特點（結合文章進行分析）4.刻畫了什么人物形象5.表達作者什么情感運用……描寫手法，生動形象（生動傳神）地寫出了……（人物）的……特點（精神、品質、心理等），刻畫了……的人物形象，表達了作者……的感情。二、古代詩歌復習詩題作者體裁時間(景)情《觀滄?！凡懿偎难怨朋w詩、抒情詩秋:高山大海的壯闊表達了胸懷天下的進取精神《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白七言絕句(近體)、贈別詩晚春:春光消逝時的蕭條景象表達了對好友貶謫的關切與同情《次北固山下》王灣五言律詩(近體)、羈旅詩冬末春初/早春:在北固山下停泊時所見青山綠水、潮平岸闊之景抒發(fā)思鄉(xiāng)之情《天凈沙·秋思》馬致遠小令(羈旅詩)秋郊夕照，游子漂泊表達了思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情詩題作者體裁時間(景)情《峨眉山月歌》李白七言絕句、抒情詩秋:用了五個地名，通過山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。《江南逢李龜年》杜甫七言絕句暮春:落花時節(jié)，繁華時代落幕表達了作者對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的感慨，對自身身世飄零的深切感傷《行軍九日思長安故園》岑參五言絕句、邊塞詩重陽節(jié)表達了對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民的關切與同情，對和平的無限渴望?！兑股鲜芙党锹劦选防钜嫫哐越^句、邊塞詩大漠似雪，月華如霜，邊城夜色，凄神寒骨描繪了戍邊將土濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。（1）《觀滄?！分?，描寫草木茂盛的句子是：___________，______________。

（2）曹操是我國古代著名的英雄，他有廣闊的胸襟和偉大的抱負，在《觀滄?！分兴谩癬__________，______________；___________，______________。”勾畫出大海吞吐日月、包蘊萬千的雄偉景象。（3）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：

___________，______________。（4）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：___________，______________。（5）王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：___________，______________。（6）《天凈沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)悲情，點明主旨的句子是：___________，______________。（7）馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：_______________、_______________。樹木叢生百草豐茂日月之行若出其中星漢燦爛若出其里楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西潮平兩岸闊風正一帆懸夕陽西下斷腸人在天涯枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬（1）李白《峨眉山月歌》一詩中，明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的句子是：__________________，__________________。（2）杜甫的《江南逢李龜年》中通過寫現(xiàn)在之衰，來抒發(fā)時事之凋敝喪亂與人生之凄涼孤零的感慨的詩句是：__________________，__________________。（3）岑參在《行軍九日思長安故園》中寄托自己對飽經戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：_______________，_______________。（4）李益在《夜上受降城聞笛》一詩中道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切之情的詩句是：_________________，_________________。峨眉山月半輪秋

影入平羌江水流正是江南好風景

落花時節(jié)又逢君遙憐故園菊

應傍戰(zhàn)場開不知何處吹蘆管

一夜征人盡望鄉(xiāng)三、文言文（1）《〈論語〉十二章》中強調要把“學”與“思”結合起來的句子是：

，

。（2）臨水駐足，“

，

”（《〈論語〉十二章》），讓人喟嘆時光易逝。（3）2023年亞運會在杭州舉辦，杭州喜迎各國嘉賓，我們可以用《〈論語〉十二章》中的“

，

”來表達這份喜悅。（4）《〈論語〉十二章》中告訴我們不僅要學習別人的長處，還要借鑒別人短處的句子是：

，

。（5）《〈論語〉十二章》中表達要謙虛地向周圍的人學習的名句是：

，

。

學而不思則罔

思而不學則殆

逝者如斯夫

不舍晝夜

有朋自遠方來

不亦樂乎

擇其善者而從之

其不善者而改之三人行

必有我?guī)熝烧撜Z背誦（6）《〈論語〉十二章》中闡述學習與思考關系的句子是：_______________，_______________；表示在生活中，我們要向有長處的人學習的句子是：__________，______________。（7）《〈論語〉十二章》中表明復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義的句子是：_______________，_______________。（8）《〈論語〉十二章》中孔子運用對比的手法，強調一個人不能改變志向的句子是：_______________，_________________。學而不思則罔思而不學則殆三人行

必有我?guī)熝蓽毓识?/p>

可以為師矣三軍可奪帥也

匹夫不可奪志也重點實詞謝太傅寒雪日內集

與兒女講論文義

俄而雪驟

公欣然曰白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起（把家里人聚集在一起）（子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女）（文章義理）（不久，一會兒）（急）（高興的樣子）（像什么）（大體可以相比）（不如）（趁，乘）重點實詞陳太丘與友期行期日中太丘舍去尊君在不相委而去友人慚下車引之元方入門不顧（相約同行）（正午）（丟下他而離開）（同“否）（動作偏指一方）（丟下）（意動用法，對......慚愧）（拉）（回頭看）第一章①子

曰：“學而

時

習之，不亦說乎？有朋

自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）說。按時。同“悅”，愉快。溫習，復習。志同道合的人。從。了解。生氣，惱怒。指有才德的人?！咀g文】孔子說：“學習了知識并按時復習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來（與我探討學問），不也很快樂嗎？人家不了解（我），并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）孔子的弟子。多次進行檢查。自己。謀劃，商量辦法。竭盡自己的心力。誠信。傳授，這里指老師傳授的知識。【譯文】曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？（老師）傳授的知識是否復習過了呢？”交往。第二章

③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！保ā稙檎罚┩坝帧保糜谡麛?shù)和零數(shù)之間。立身，指能有所成就。迷惑，疑惑。上天的意旨。遵從。能聽得進不同的意見。越過。法度。【譯文】孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能有所成就，四十歲心里不再感到迷惑，五十歲知道天命是什么，六十歲能聽得進不同的意見，七十歲才能隨心所欲，又不會越出規(guī)矩?！钡谌聹亓?，復習。形容詞用作名詞，學過的知識。做。憑借?！咀g文】孔子說：“在溫習學過的知識時，能有新的理解與體會，（這樣的人）就可以憑借這點做老師了?！雹茏釉唬骸皽?/p>

故而知新，可以

為師矣?！保ā稙檎罚┬稳菰~用作名詞，指新的理解和體會。第四章卻。迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。疑惑?！咀g文】孔子說：“只學習而不思考就會迷惑而無所適從，只思考而不學習就會疑惑?！雹葑釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┑谖逭隆咀g文】孔子說：“顏回的品質多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人不能忍受那種生活的憂苦，顏回卻不改變他自有的快樂。顏回的品質是多么高尚啊！”⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）啊。古代盛飯用的圓形竹器。即顏回，孔子的弟子。能忍受。第六章道理：要有安貧樂道的精神。⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┲?。比不上，趕不上。喜愛，愛好。以……為快樂?！咀g文】孔子說：“（對于學習與學問）懂得它的人，不如愛好它的人，愛好它的人，又不如以它為樂趣的人?！钡谄哒?/p>

⑧子曰：“飯

疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┏?。冷水。彎著胳膊。【譯文】孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！贝旨Z。不正當?shù)氖侄?。介詞，對，對于。第八章

⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善?/p>

而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚讉€人。于此，意思是在其中。好的方面，優(yōu)點。就?！咀g文】孔子說：“幾人同行，在其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學習，將他們的不足作為借鑒而改正。”第九章

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）往、離去。代詞，這，指河水。舍棄、放棄?！咀g文】孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！焙舆?。川，河流。第十章?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┸婈?。改變。指平民中的男子，這里泛指平民百姓?！咀g文】孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻是不能改變的?！钡谑徽?子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┛鬃拥牡茏印V泛。堅定?！咀g文】子夏說：“博覽群書，廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情，仁德就在其中了?！睉┣?。仁德。第十二章重點虛詞之（1）學而時習之（2）知之者不如好之者（3）曲肱而枕之（4）下車引之以可以為師矣于于我如浮云（代詞，指學過的知識）（代詞，學問和事業(yè)，也指仁德）（代詞，胳膊）（代詞，指元方）（介詞，憑借）（介詞，對于）重點虛詞而（1）學而時習之（2）人不知而不慍（3）溫故而知新（4）學而不思則罔（5）擇其善者而從之（6）博學而篤志（連詞，承接）（連詞，表轉折）（連詞，承接）（連詞，轉折）（連詞，承接）（連詞，并列）特殊句式判斷句左將軍王凝之妻也三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。省略句過中（友）不至（省略主語）可以（之）為師矣（省略賓語）（擇）其不善者而改之（省略謂語）特殊句式倒裝句白雪紛紛何所似（賓語前置，所似何）撒鹽空中差可擬（狀語后置，空中撒鹽）賢哉，回也（回也，賢哉）固定句式不亦......乎？（不也......嗎）重點虛詞而（1）學而時習之（2）人不知而不慍（3）溫故而知新（4）學而不思則罔（5）擇其善者而從之（6）博學而篤志（連詞，承接）（連詞，表轉折）（連詞，承接）（連詞，轉折）（連詞，承接）（連詞，并列）四、字詞、文學常識根據拼音寫漢字或給標紅字注音。抖sǒu（

）靜mì（

）qī（

）冷干sè（

）應和（

）棱鏡（

）粗（

）狹窄（

）寬chǎng（

）yùn

niàng（

）hóu（

）嚨冷liè（

）捉迷藏（

）池畦（

）烘托（

）咄咄（

）jiāo（

）媚Iìn

sè（

）kē（

）巢花bāo（

）黃暈（

）澄清（

）著落（

）高miǎo（

）liáo（

）亮jié（

）毛lǎng（

）潤草垛（

）蒞臨（

）貯蓄（

）第一單元擻敞嬌邈謐醞釀吝嗇嘹凄喉窠睫澀冽苞朗hèduòl(fā)éngqíchéngIìguǎnghōngzhuózhùxiáduōcángyùntān

huàn（

）爛màn（

）翻來fù（

）去心xù（

）央求（

）蔭蔽（

）bào（

）怒dǎo（

）告分qí（

）取jué（

）徘徊（

）姊妹（

）qiáo

cuì（

）遮bì（

）nì（

）笑花gěng（

）侍弄（

）欹斜（

）xù（

）叨jué（

）別mù（

）浴流轉（

）一霎（

）菡萏（

）第二單元癱瘓暴憔悴絮漫禱蔽訣覆歧匿沐緒決梗zhuǎnshìshàyīnqīhàndànzǐyāngpáihuái確záo（）tǎng（）若險jùn（）chán（）娟眼花繚亂（

）人跡罕至（

）yuān（）博書shú（）逃cuàn（）jué（）取徜徉（

）倜儻（

）jiàn（）賞浩miǎo（）juān（）刻héng（）量障礙（）人聲鼎沸（

）云xiāo（）雕lòu（）吞shì（）沁涼（

）秕谷（）闡釋（

）第三單元鑿淵鑒霄倘塾渺鏤峻竄鐫噬嬋攫衡qìnàibǐhǎndǐngchǎntìtǎngliáocháng多音字辨析。暈黃暈（

）

暈車（

）

暈倒（

）

暈頭轉向（

）例：她突然感到一陣頭暈（

），差點暈（

）倒，幸好扶住欄桿時，瞥見燈光下自己臉頰的紅暈（

）在鏡中化開，仿佛被暈（

）染的水彩。漲漲水（

）

漲潮（

）

漲紅（

）

頭昏腦漲（

）例：連日大雨導致河水暴漲（

），淹沒了那座小橋，連橋身都漲（

）大了一圈。濟濟南（

）

救濟（

）

人才濟濟（

）例：濟（

）南不僅人才濟濟（

），而且在發(fā)展經濟（

）、救濟（

）貧困方面也走在了前列。yùnyùnyūnzhǎngzhǎngzhàngJǐjìjǐ

jǐJǐjǐjǐyūnyūnyūnyùnzhǎngzhàngyùnzhàngjìjì宿整宿（

）

宿舍（

）

星宿（

）

宿營（

）例：她在宿（

）舍研究星宿（

），不知不覺又熬了一宿（

）。散散步（

）

散漫（

）

散心（

）

散文（

）例：會議散（

）后，他為了散（

）心，獨自在散（

）文里描寫過的那條小路上散（

）步，腦中散（

）亂的思緒也漸漸煙消云散（

）。xiǔsùxiùsànsǎnsànsùsùxiùxiǔsànsànsǎnsǎnsǎnsànsàn拗拗斷（

）

拗口（

）

執(zhí)拗（

）例：他脾氣非常執(zhí)拗（

），誰也拗（

）不過他，他拗（

）斷那根樹枝，非要把那段拗（

）口的古文背下來才罷休。ǎoàoniùniùniùǎoào泊水泊（

）

漂泊（

）

停泊（

）

例：那艘小船在廣闊的湖泊（

）上漂泊（

）了數(shù)日，終于找到一處港灣停泊（

）下來。角角度（

）

角色（

）

角斗（

）

三角形（

）例：他在電影《角（

）斗士》中扮演的角（

）色深入人心，甚至連孩子都會在房間角（

）落里模仿他頭戴牛角（

）盔的樣子。pōbóbójiǎojuéjuépōbóbójuéjuéjiǎojiǎojiǎo模模擬（

）

模樣（

）

模型（

）例：看她那高興的模（

）樣，準是又在模（

）擬考試中取得了好成績。mómúmómúmó根據釋義寫出對應的詞語。1._____________：有意顯示、炫耀（自己的本領）。2._____________：呼喚朋友，招引同伴。3._____________：爭著向前，唯恐落后。4._____________：振作。使精神旺盛，情緒高漲。5._____________：形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。（用于

人時只能形容女子）6._____________：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。7._____________：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。8._____________：①來回翻身。②一次又一次；多次重復。賣弄呼朋引伴爭先恐后抖擻花枝招展咄咄逼人淅淅瀝瀝翻來覆去9._____________：遇到出乎意料的喜事而特別高興。10._____________：形容說話煩瑣啰唆。11._____________：思想、意見、記載等不一致的地方。12._____________：每一個人或事物都得到合適的安頓。13._____________：少有人來。14._____________：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。15._____________：十分清楚地出現(xiàn)在眼前。歷歷，（物體或景象）一個

一個清清楚楚的。16._____________：過去的事情仍然記得很清楚，就像新發(fā)生的一樣。喜出望外絮絮叨叨分歧各得其所人跡罕至人聲鼎沸歷歷在目記憶猶新17._____________：無路可走，無處投奔，比喻找不到解決問題的辦法，

形容處境極端困難。18._____________：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。19._____________：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。20._____________：形容非常安靜。21._____________：指心中沒有主意，不知道該怎么辦才好。走投無路美不勝收眼花繚亂鴉雀無聲茫然無措重要文學文化常識。1.朱自清，字______，散文家、詩人、學者，著有詩文集《______》，散文集《_______》《歐游雜記》《你我》等。2.老舍，原名________，字______，作家，有“___________”之稱。主要作品有小說《__________》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。3.曹操，字_______，東漢末政治家、軍事家、文學家。著有詩歌《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。4.李白，字______，號_________，唐代_________詩人，被譽為“______”，與杜甫合稱“李杜”。其詩構思奇特、感情強烈、想象豐富，意境奇?zhèn)ス妍悺４碜饔小锻麖]山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》等。佩弦蹤跡背影舒慶春舍予人民藝術家駱駝祥子孟德太白青蓮居士浪漫主義詩仙5.馬致遠，號東籬，一說字千里，____代戲曲作家、散曲家，與________、_______、______并稱“元曲四大家”。他的《天凈沙·秋思》被譽為“___________”。6.散文，與詩歌、小說、戲劇并稱四大文學體裁。它主要分為記敘散文、______散文和議論散文，主要特點是“___________”。7.律詩，近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)。習慣上依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。一般______和______的上下句應是對仗句。8.泰戈爾，______作家、詩人。代表詩集有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。_____________是他詩歌的重要主題。1913年他憑借《__________》成為亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎的作家。元關漢卿鄭光祖白樸秋思之祖抒情形散神聚頷聯(lián)頸聯(lián)印度母愛和童真吉檀迦利9.冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人。她的詩以歌頌______、______、______為三大主題，以宣揚“愛的哲學”著稱。代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。10.《世說新語》，_______（朝代）臨川王_______（人名）組織編寫的一部_________集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。11.《論語》，______（學派）經典著作，是記錄_________________的一部書。共20篇。東漢列為“七經”之一，宋代把它與______________________合稱為“四書”?？鬃?，名丘，字____，春秋末期思想家、政治家、教育家。12.杜甫，字______，自號“少陵野老”，世稱杜工部、杜拾遺、杜少陵等，唐代偉大的__________詩人，被后人尊為“______”。母愛童真自然南朝宋劉義慶志人小說儒家孔子及其弟子言行《大學》《中庸》《孟子》仲尼子美現(xiàn)實主義詩圣山川之美，古來共談。本階段我們學習了不少名家名篇，感受到了大自然的無窮魅力。我們欣賞了朱自清筆下的《春》，聞到了各種醞釀（

）在微微潤濕空氣中的花香，聆聽了鳥兒清脆宛轉的歌聲；我們領略了老舍眼中的濟南風光，那xiāng（

）上銀邊的山尖，澄清的河水，讓人感到空靈，有了著落；在劉湛秋的《雨的四季》里，我們感受到了雨的不同個性——春雨柔和嬌媚、夏雨熱烈粗獷（

）……《秋天的懷念》中，菊花也美不勝收，潑潑灑灑，秋風中正開得吝嗇；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪襯，那里有金色的菜花，整齊的桑樹和波光

línlín（

）的魚塘。通過領略作者筆下的山川之美，我們更加堅定了“讀萬卷書，行萬里路”的決心。少年們，就讓我們一起為守護祖國的壯麗山河而不懈努力吧！34．給加點字注音或根據拼音寫漢字。①醞釀(

)

②xiāng(

)上③粗獷(

)

④línlín(

)35．文段中畫線詞語使用有誤的一項是（

）A．宛轉B．澄清C．著落D．吝嗇yùnniàng

鑲

guǎng

粼粼D（24-25七年級上·全國·單元測試）下列有關文學文化常識的說法，有誤的一項是（

）A．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，其作者魯迅是偉大的文學家、思想家、革命家。B．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，例如“后生可畏”“不恥下問”“溫故知新”等。C．《往事依依》選自《于漪全集》。作者于漪，“人民教育家”獲得者。D．海倫·凱勒，英國盲聾作家、教育家，代表作有《假如給我三天光明》等?！敬鸢浮緿【知識點】文學常識綜合【詳解】本題考查文學文化常識。D.有誤，海倫·凱勒是美國盲聾作家、教育家，而非“英國”；故選D。（23-24七年級上·新疆烏魯木齊·期末）下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．《次北固山下》是唐代的律詩，律詩屬于近體詩，因格律要求非常嚴格而得名，律詩通常每首八句，每二句成一聯(lián)，共計四聯(lián)。第一聯(lián)是首聯(lián)，第二聯(lián)是頷聯(lián)，第三聯(lián)是頸聯(lián)，第四聯(lián)是尾聯(lián)。B．《秋天的懷念》是一篇回憶性散文，作者是史鐵生。文章表現(xiàn)了作者對母親無盡的愛、深切的懷念以及對母親不理解的懊悔之情，讀之令人感動。C．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“家君”是對別人謙稱自己的父親。“尊君”是尊稱對方的父親。D．《金色花》作者泰戈爾，泰國作家、詩人，代表作《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》等。D（24-25七年級上·黑龍江哈爾濱·期中）以下有關文學、文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．魯迅原名周樹人，有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，《狂人日記》是他發(fā)表的第一篇白話小說。B．冰心，原名謝婉瑩，其作品內容大致包括母愛、童真、自然三個方面，以宣揚“愛的哲學”著稱，集中體現(xiàn)在作品《繁星》《春水》中。C．“子”在古代是對人的尊稱，稱老師或稱有道德、有學問的人，如老子、孔子、莊子。D．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。我們所學的《詠雪》《陳太丘與友期行》分別出自《方正》篇和《言語》篇。D（24-25七年級上·江蘇無錫·期中）下列關于文學和文化常識的表述有誤的一項是（

）A．小語可以為元散曲《天凈沙·秋思》配一段凄婉的樂曲進行朗誦。B．讀史鐵生的散文《我與地壇》，小語更深刻地體會到了生命的價值和意義。C．小語從《論語》中摘錄出成語“博學篤志”，并寫下來掛在書房中勉勵自己。D．小語把心愛的小說當作禮物送給朋友，說：“這是我的惠贈，請你惠存！”D.“惠贈”是指稱人贈與的敬辭?；荩崔o，用于別人對自己的行為。本句寫的是自己贈予別人東西，使用不當，應該說“這是我的拙作，請你惠存”或“這是我送你的禮物，請你收下”等；故選D。（25-26七年級上·江蘇無錫·階段練習）下列文學、文化常識說法不正確的一項是（

）A．名詞很常見，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”，有的表示事物，如“水藻”“法律”，有的表示時間，如“秋天”“昨天”，還有表示地點、方位的名詞，如“宜園”“里頭”。B．馬致遠的《天凈沙·秋思》中，“天凈沙”是詞牌名。C．左遷，即“降職”。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。天寶年間王昌齡被貶為龍標尉，所以，古代也常用任官之地的州縣名來稱呼一個人。D．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.馬致遠的《天凈沙·秋思》中，“天凈沙”是曲牌名，而非詞牌名。五、語法知識易錯辨析油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。擬人帝國主義夾著尾巴逃跑了。還有一問，是：“公理”幾塊錢一斤？擬物擬物擬人就是把物當作人來寫，讓無生命的事物好像有生命一樣能活動，讓有生命的動物好像人一樣有思維和情感

擬物把人當作物來寫，或者把甲事物當作乙事物來寫五、小組討論學習P25頁的詞義與語境，了解同一個詞語在不同語境的含義。墨水A.墨汁B.學問1.他肚子里的墨水真不少。（）2.我在練字時，不小心把墨水沾到了衣服上。（）點撥提升五、小組討論學習P25頁的詞義與語境，了解同一個詞語在不同語境的含義。墨水A.墨汁B.學問1.他肚子里的墨水真不少。（）2.我在練字時，不小心把墨水沾到了衣服上。（）BA敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人“令”“賜”“惠”“恭”“貴”“垂”“高”“賢”“奉”等此外還有鼎力（用于請托或感謝）：大力；足下：稱對方；包涵：請人原諒；斧正：請人改文章；留步：（用于主人送客時客人請主人不要送）：止步；笑納（用于請對方收下禮物）：請接納收下；府上：稱對方房屋；指正（用于請人批評自己的作品或意見）：指出錯誤，使之改正；賜教：給予指教。

晉文公流亡期間，介子推曾割股相救，后拒賞隱居被焚而死。晉文公感念其忠，伐樹制屐，睹物時嘆“悲乎足下”謙辭：是表示謙虛的言辭，一般對己常常含有“家”“舍”“小”“愚”“拙”“敝”“鄙”其他：寒舍、見教、見諒等1、例：下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應的位置進行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。（1）將＿＿＿改為＿＿（2）將＿＿＿改為＿＿＿（3）將＿＿＿改為＿＿（4）將＿＿＿改為＿＿＿1、例：下面是