讀后續(xù)寫

高一期中復(fù)習(xí)板塊高一期中復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫專題輔導(dǎo)創(chuàng)作人：張玉杰Part1核心解題策略十句、五定法十句：

十個句子。將續(xù)寫的兩段（通常每段要求80詞左右，共150詞左右）大致規(guī)劃為10個句子左右。段落結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容詳略得當(dāng)，避免字?jǐn)?shù)不足或冗長。五定：

確定五個核心要素，確保故事緊扣原文、邏輯合理、描寫生動。

五個核心要素詳解1.人物：

主角是誰？性格特點？（如：善良但內(nèi)向的Lucy，勇敢但沖動的Tom）人物關(guān)系是什么？2.環(huán)境：

故事發(fā)生在何時、何地？（如：暴風(fēng)雨夜的森林，夕陽下的海邊小屋）環(huán)境氛圍是怎樣的？3.情節(jié)：

已經(jīng)發(fā)生了什么？故事的矛盾或問題是什么？（如：迷路了，和朋友吵架了，發(fā)現(xiàn)了一個秘密）4.主題：

作者想通過故事表達(dá)什么？（如：友誼、勇氣、成長、諒解、希望）這是續(xù)寫的靈魂。5.風(fēng)格與語調(diào)：

原文是幽默的、懸疑的、抒情的還是沉重的？你的續(xù)寫必須保持風(fēng)格一致。具體步驟第一步：定主題如何快速確定主題？1：分析原文開頭，抓取原文“情感詞”與“矛盾點”找情感詞如：joy,

fear,sad,lonely,excited,guilty,happy,這些詞反映了人的情緒解釋了人物的內(nèi)心狀態(tài)。找矛盾點/問題如：argument，misunderstanding，challenge，accident，promise等，

這是故事需要解決的核心沖突。2:分析開頭句的“方向暗示”

續(xù)寫給出的第一句話是重要的風(fēng)向標(biāo)，它暗示了故事可能的發(fā)展方向。3：將矛盾點與常見主題庫進(jìn)行“配對：續(xù)寫的主題，基調(diào)必須與原文保持一致。如果原文是溫馨的，你的續(xù)寫就不能突然變成恐怖的。主題，基調(diào)決定了你選用什么樣的詞匯和句子。示例：

原文講述主人公在困境中得到陌生人幫助，基調(diào)是“溫暖與人性的善良”。你的續(xù)寫就應(yīng)延續(xù)這種溫暖，描寫人物的感動、決心將愛心傳遞等。英語續(xù)寫中常見主題都有哪些？一。個人成長類最核心最?？嫉闹黝}，通過一個事件，展現(xiàn)主人公健康品質(zhì)的養(yǎng)成或?qū)δ硞€道理的領(lǐng)悟勇氣戰(zhàn)勝恐懼

堅持與毅力

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

自信與自我接納二

人際與社會關(guān)系類這類主題圍繞人與人之間的情感與互動展開友誼與和解團(tuán)隊合作善意與幫助家庭與親情三

哲理與認(rèn)知類這類主題相對抽象，

但能提升故事的格調(diào)過程重于結(jié)果珍惜當(dāng)下/擁有希望與樂觀

列出可能主題：友誼需要勇氣與溝通誤會解開，友情更牢固學(xué)會主動道歉

選定主題：友誼需要勇氣與溝通（積極、易展開）主題表達(dá)：情節(jié)：Lily鼓起勇氣先開口，兩人互相理解，和好如初。情感：緊張→勇敢→釋然→溫暖。

第二步：定方向-DeterminetheDirection根據(jù)原文的線索和伏筆，確定故事發(fā)展的合理方向。怎么做？

抓住原文中的“五要素”：人物、沖突、環(huán)境、伏筆、主題。思考：·主人公接下來最可能做什么？·開頭提到的某個物品或?qū)υ捠欠駮蔀殛P(guān)鍵？·故事需要如何發(fā)展才能解決核心沖突？為什么重要？

保證續(xù)寫不跑題，與上文銜接自然流暢。評卷老師非常看重內(nèi)容的連貫性和邏輯性。·示例：

原文提到“爸爸臨走前塞給他的舊手表”，續(xù)寫中這塊手表可能成為解決難題的關(guān)鍵（比如表蓋里藏著一張地圖）。

第三步:定細(xì)節(jié)-DeterminetheDetails

用生動的細(xì)節(jié)描寫來充實你的“十句”框架，使故事血肉豐滿。

怎么做？

巧妙運用“五大描寫”：環(huán)境描寫:

（e.g.,Thesettingsuncastlongshadowsacrossthequietstreet.）（所見）心理描寫:（e.g.,Awaveofreliefwashedoverhim.）（所想）感官描寫:（e.g.,Theairsmelledofrainandwetearth.）（所感）語言描寫:（e.g.,“It’sgoingtobeokay,”shewhispered,hervoicefullofdetermination.（所說）動作描寫:

（e.g.,Herhandstrembledasshereachedforthedoorhandle.）（所做）即

“五所”所見，

所想

，所感，所說，

所做

。

為什么重要？

細(xì)節(jié)描寫是獲得高分的關(guān)鍵。它避免了枯燥的敘述，

將讀者帶入情境之中，展示你的語言運用能力。第四步:定首句-DeterminetheOpeningSentence

每段的首句至關(guān)重要，它承上啟下，決定了段落的起點。怎么做？第一段首句：

必須緊接所給段落的最后一句話。直接描寫下一個動作、反應(yīng)或轉(zhuǎn)折。不要另起爐灶！第二段首句：

承接第一段的故事，推動情節(jié)向高潮或結(jié)局發(fā)展。為什么重要？

漂亮且銜接自然的首句能給評卷老師留下極好的第一印象，表明你完全理解了故事脈絡(luò)。·示例：

所給段末是”...Iheardaloudscreamfromthebasement.“

你的第一段首句可以是：”Withoutasecondthought,Igrabbedaflashlightandrushedtowardsthesourceofthesound.“第五步:定尾句-DeterminetheClosingSentence

一個好的結(jié)尾句能升華主題，給故事一個圓滿的收

束，讓人回味。怎么做？·

第一段尾句：

可以設(shè)計一個小高潮或轉(zhuǎn)折，為第二段埋下伏筆，制造懸念?！さ诙挝簿洌ㄈ慕Y(jié)尾）：

要呼應(yīng)主題，升華情感?？梢允侨宋锏母形?、結(jié)局的描寫或一個意味深長的畫面。力求溫暖、積極、有深度。即：原則上結(jié)尾要傳遞正能量，“高大上”，更多的是傳遞生活中的真，善，美。

為什么重要？

結(jié)尾是評卷老師打分前最后看到的部分，一個出色的結(jié)尾能極大地提升作文檔次。示例（全文結(jié)尾）：”Atthatmoment,Irealizedthattruecouragewasn‘taboutnotbeingafraid,butaboutmovingforwardevenwhenyouareterrified.“三、“十句”結(jié)構(gòu)規(guī)劃示例假設(shè)你的兩段續(xù)寫需要寫12-14句話，可以這樣規(guī)劃劃：第一段

(Paragraph1)：

發(fā)展&高潮(6-7句)1.首句：

承接上文，立即行動。（動作描寫）2.句2：

遭遇困難或發(fā)現(xiàn)新情況。（環(huán)境/細(xì)節(jié)描寫）3.句3：

人物的即時反應(yīng)和心理活動。（心理描寫）句4：

采取的具體行動或與他人的對話。（動作/語言描寫）5.句5：

行動帶來的轉(zhuǎn)折或結(jié)果。6.尾句：

留下懸念，為第二段做鋪墊。（e.g.,ButlittledidIknow,therealchallengewasyettocome.）第二段(Paragraph2)：

結(jié)局&主題升華(6-7句)1.

首句：

承接第一段尾句的懸念，展開新的推進(jìn)。2.句2：

如何嘗試解決最終問題。3.句3：

關(guān)鍵時刻的細(xì)節(jié)（一個動作、一句話、一個靈感）。4.句4：

問題得到解決或情況明朗化。5.句5：

人物的感受和變化（點明主題）。6.尾句（全文結(jié)尾）：

富有深意的總結(jié)或展望，升華主題。四、

實戰(zhàn)技巧與注意事項1.詞匯升級：

在“定細(xì)節(jié)”時，多用高級詞匯和短語替代簡單詞。（e.g.,用exhausted代替verytired，用whisper代替sayquietly）。2.句式多樣：

在十句話中，靈活運用狀語從句、定語從句、非謂語動詞、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等，避免全部是簡單句。3.緊扣主題：

時刻問自己，你寫的每一句話是否都在推動故事發(fā)展或豐富人物形象？刪除無關(guān)的廢話。4.勤于練習(xí)：

找歷年高考真題或模擬題，用“十句五定法”進(jìn)行刻意練習(xí)。先列提綱（定五定），再動筆寫，最后對照范文修改。

總結(jié)

summary

“十句五定法”為你提供了一個清晰的思考框架和寫作路線圖。它讓你從“不知道寫什么”變成“知道怎么寫好”。掌握它，你就能在緊張的考試中做到心中有數(shù)、下筆有神，從容地寫出一篇高分續(xù)寫作文。Part2情感描寫素材庫

二、

情感描寫素材庫1.積極情感：

高興：Abeamofjoyspreadacrossherface./Hisheartleapedwithexcitement./Warmthfloodedthroughherchest.

寬慰：Aheavyweightseemedtoliftfromhisshoulders./Sheletoutasighofrelief,feelingawaveofcalmnesswashoverher.

希望：Aglimmerofhopeignitedinhisheart./Thefirstrayofsunlightsymbolizedanewbeginningforher.

二、

情感描寫素材庫2.消極情感：

恐懼：Hisbloodrancold./Ashiveroffearshotdownherspine./Paralyzedwithterror,hecouldn’tmoveaninch.

悲傷：Tearswelledupinhereyes,blurringhervision./Alumpformedinhisthroat,makingithardtospeak./Herheartsanklikeastone.

孤獨：Hefeltanoverwhelmingsenseofloneliness,asifheweretheonlypersonintheworld./Theemptyroomechoedhersolitude.

內(nèi)疚：Guiltgnawedathim,keepinghimawakeallnight./Shecouldn’tlookhimintheeye,burdenedbyregret.

二、

情感描寫素材庫3.情感轉(zhuǎn)變：

從消極到積極：Theoverwhelmingfeargraduallygavewaytoadeterminedcalm./Herdespairtransformedintoafierceresolve.

恍然大悟：Suddenly,itdawnedonhimthat.../Inaflashofinsight,sheunderstoodeverything.Part3動作描寫素材庫

三、

動作描寫素材庫走：stagger(蹣跚),tiptoe(踮腳走),stumble(絆倒),stride(大步走),wander(徘徊)

看：glance(瞥一眼),stare(凝視),gaze(凝視),peer(費力地看),glimpse(瞥見)

說：whisper(低語),murmur(低聲說),mutter(咕噥),exclaim(驚呼),stammer(結(jié)巴地說)

拿/放：snatch(搶奪),grasp(抓住),clutch(緊握),fumble(摸索)Part4環(huán)境描寫素材庫

四、

環(huán)境描寫素材庫

渲染緊張/恐怖：Thewindhowledlikeapackofwolvesoutsidethewindow.