（同步練習）【學海樂園】2022秋六年級語文同步測試（部編版）第一單元同步測試一、基礎知識積累與運用1.看拼音，寫詞語mǎtí（馬蹄）jūshù（拘束）dìtǎn（地毯）cǎihóng（彩虹）yīshang（衣裳）lǐmào（禮貌）shāowēi（稍微）yōuyǎ（幽雅）bènzhuō（笨拙）diǎnzhuì（點綴）fúàn（伏案）móhu（模糊）2.用“√”給加點字選擇正確的讀音蒙（měng√méng）古包?。╞ó√báo）霧參（cēn√cān）差冠（guān√guàn）冕搖曳（yè√zhuài）鳴囀（zhuàn√zhuǎn）3.辨字組詞毯（毛毯）陳（陳列）裳（衣裳）蹄（馬蹄）氈（氈帽）陣（陣地）賞（欣賞）啼（啼哭）羞（羞澀）雅（優(yōu)雅）綴（點綴）案（案件）差（差別）難（困難）輟（輟學）按（按照）4.把下列詞語補充完整，并完成練習（翠）色欲流（襟）飄帶舞（心）馳神往顧影（自）憐孤芳自（賞）（碩）大無朋上面詞語中，描寫顏色的是“翠色欲流”，請再寫一個這樣的詞語：五彩斑斕?！邦櫽白詰z”中“憐”的意思是憐惜，這個詞語的意思是回頭看看自己的影子，憐惜起自己來，形容孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。5.按要求寫句子羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，飄到哪里都像給藍色的畫布添上了靈動的圖案。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（用加點詞寫句子）秋天的楓葉既像燃燒的火焰，又像天邊的晚霞，既讓人心生喜愛，又想把它制成精美的書簽。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（仿照句子，寫一寫“風”）我是大自然的使者：春為我喚醒，夏伴我舞蹈，秋隨我吟唱，冬同我沉睡。6.根據(jù)課文內容填空《草原》的作者是老舍，文章按照事情發(fā)展的順序，描繪了“草原風光圖”“喜迎遠客圖”“主客聯(lián)歡圖”，體現(xiàn)了草原的風光美、人情美和民俗美?！抖∠憬Y》一文，作者描寫了城里街道旁、城外校園里、斗室外三幅丁香圖，由丁香結引發(fā)了對人生的思考，告訴我們：結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？《古詩詞三首》中，《宿建德江》的作者是唐代詩人孟浩然，詩中“野曠天低樹，江清月近人”兩句，通過描寫曠野和江水，襯托出詩人的孤獨寂寞；《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是宋代詩人蘇軾，詩中“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”兩句，把天氣由驟雨到晴朗的轉變之快描繪得令人眼前一亮；《西江月·夜行黃沙道中》的作者是宋代詞人辛棄疾，詞中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”兩句，從嗅覺和聽覺的角度描寫了夏夜的山村風光，表達了詞人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。二、閱讀理解（一）課內閱讀閱讀《草原》片段，完成練習。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1.從文中找出下列詞語的近義詞。瀟灑——（灑脫）曲折——（迂回）寂靜——（靜寂）2.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原?！边@句話強調了草原的遼闊。3.“像被一陣風吹來似的”說明（C）A.草原上的風很大B.草原很平坦C.牧民們騎馬的速度很快4.“這是主人來到幾十里外歡迎遠客?！睆摹皫资锿狻笨梢钥闯鲋魅擞偷木嚯x遠，表現(xiàn)了主人的熱情好客。5.文中把“男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞”的樣子比作“一條彩虹”，這樣寫的好處是生動形象地寫出了蒙古族同胞穿著艷麗的服裝，策馬疾馳，襟飄帶舞的壯觀場面，表現(xiàn)了他們的熱情和對客人的歡迎。（二）課外閱讀故鄉(xiāng)的蘆葦①多年來，每當我回憶起故鄉(xiāng)的童年時光，就會想起故鄉(xiāng)的蘆葦。②是啊，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風，搖曳著修長的青玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。③每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。④到了夏天，蘆葦就像一群活潑的孩子，在大自然的懷抱里無拘無束地生長著。它那碧綠的莖稈，像一根根細長的竹竿，筆直地挺立著。微風拂過，蘆葦便歡快地唱起了歌，那聲音清脆悅耳，仿佛是大自然奏響的美妙樂章。⑤這一年，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！那一片片、一簇簇的蘆葦，依然那么生機勃勃，依然那么翠色欲滴。我走近它們，撫摸著它們修長的葉子，仿佛又回到了童年。⑥小時候，我們這些孩子，最喜歡到蘆葦叢中玩耍。我們把蘆葦桿做成蘆哨，“嗚哩嗚哩”地吹奏著，那聲音清脆、悠揚，傳得很遠很遠。我們還在蘆葦叢中捉迷藏，那密密的蘆葦就是我們最好的藏身之處。有時候，我們會采來蘆葦花，插在頭上，扮成小仙女的模樣，互相嬉戲著。⑦在我的記憶中，故鄉(xiāng)的蘆葦還有很多用處。它可以用來編席子，那一張張又大又結實的席子，鋪在床上，睡在上面又涼爽又舒服。它還可以用來造紙，那用蘆葦造出來的紙，又白又光滑，寫起字來非常流暢。⑧故鄉(xiāng)的蘆葦啊，你雖然沒有青松的挺拔，也沒有垂柳的婀娜，但是你卻有著樸實無華、默默奉獻的精神。你伴隨著我度過了快樂的童年時光，你是我心中永遠的記憶。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。樸實無華：指蘆葦質樸實在而不浮華。翠色欲滴：形容蘆葦?shù)念伾浅４渚G，好像要滴下來一樣。2.文章第②自然段中，把蘆葦比作“綠色的輕云”，這樣寫的好處是生動形象地寫出了蘆葦隨風搖曳、輕盈飄逸的姿態(tài)，突出了蘆葦?shù)拿利惡徒o鄉(xiāng)村增添的獨特風景。3.文章圍繞故鄉(xiāng)的蘆葦寫了哪些內容？文章圍繞故鄉(xiāng)的蘆葦寫了蘆葦?shù)纳L情況、童年時在蘆葦叢中玩耍的情景以及蘆葦?shù)挠锰帲磉_了作者對故鄉(xiāng)蘆葦?shù)南矏酆蛯ν陼r光的懷念之情。4.文中“故鄉(xiāng)的蘆葦啊，你雖然沒有青松的挺拔，也沒有垂柳的婀娜，但是你卻有著樸實無華、默默奉獻的精神。”這句話運用了對比的手法，突出了蘆葦怎樣的品質？這句話運用對比的手法，將蘆葦與青松、垂柳進行對比，突出了蘆葦樸實無華、默默奉獻的品質，它不追求外表的華麗，卻以自己的方式為人們做出貢獻。5.讀完文章，你從故鄉(xiāng)的蘆葦身上得到了什么啟示？從故鄉(xiāng)的蘆葦身上，我得到的啟示是：我們應該學習蘆葦樸實無華、默默奉獻的精神。在生活中，不追求外表的光鮮亮麗，而是腳踏實地，用自己的能力為社會、為他人做出貢獻。同時，我們也要珍惜童年的美好時光，記住那些曾經(jīng)帶給我們快樂的事物和經(jīng)歷。三、習作生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的身邊，有美麗的自然風光，有可愛的小動物，有善良的人們……請你選擇一個自己感興趣的內容，寫一篇習作，題目自擬。要求：內容具體，語句通順，表達出自己的真情實感，不少于400字。第二單元同步測試一、基礎知識積累與運用1.看拼音，寫詞語dǐyù（抵御）páoxiào（咆哮）gēda（疙瘩）jǔsàng（沮喪）dǐngshèng（鼎盛）píjuàn（疲倦）zāogāo（糟糕）bàoyuàn（抱怨）qízhì（旗幟）yōulǜ（憂慮）gēbo（胳膊）dàpéng（大鵬）2.用“√”給加點字選擇正確的讀音逶迤（yí√yǐ）磅礴（bó√báo）繃臉（běng√bēng）擎著（qíng√jìng）叉腿（ch?！蘡h?。€著（cuán√zǎn）3.辨字組詞欄（欄桿）距（距離）裁（裁剪）橡（橡皮）攔（阻攔）拒（拒絕）載（載重）像（好像）燥（干燥）謎（謎語）磁（磁鐵）糟（糟糕）躁（急躁）迷（迷路）滋（滋潤）遭（遭遇）4.把下列詞語補充完整，并完成練習（全）神貫注（斬）釘截鐵（排）山倒海居高（臨）下粉身（碎）骨（別）出心裁上面詞語中，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫的是“斬釘截鐵”；表示處在高處，俯視下面，形容處于有利的地位的是“居高臨下”。請用“別出心裁”寫一句話：他設計的這個方案別出心裁，很有創(chuàng)意。5.按要求寫句子毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）毛主席宣讀公告。廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（改為反問句）廣場上的人們熱愛領袖的心情怎能不融成一陣熱烈的歡呼呢？他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉述句）他湊到我的耳邊輕輕地問我見過電燈嗎。6.根據(jù)課文內容填空《七律·長征》的作者是毛澤東，詩中“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”兩句，運用了夸張和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險阻的英雄氣概；“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”兩句，通過描寫巧渡金沙江和飛奪瀘定橋兩個事件，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏。《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展的順序，依次寫了“接受任務”“痛殲敵人”“引上絕路”“頂峰殲敵”“跳下懸崖”五個部分，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。《開國大典》通過對開國大典盛況的描寫，表達了中國人民對新中國誕生的無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領袖風采。二、閱讀理解（一）課內閱讀閱讀《開國大典》片段，完成練習。丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。1.用“”畫出文中的比喻句，這句話把“翻動的紅旗”比作“海上的波浪”，這樣寫的好處是生動形象地寫出了廣場上紅旗數(shù)量多、翻動時的壯觀景象，表現(xiàn)了群眾的熱情和對開國大典的期待。2.“直奔”一詞體現(xiàn)了鐵路工人急切、興奮的心情；“五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來”體現(xiàn)了郊區(qū)農民對開國大典的重視和期待，他們?yōu)榱藚⒓舆@一盛大的活動不辭辛苦。3.這段話從哪些方面描寫了群眾入場的情況？這段話從時間（早上六點鐘起、到了正午）、人們的動作（擎著紅旗、提著紅燈、直奔、趕來）以及不同人群（工人隊伍、郊區(qū)的農民）等方面描寫了群眾入場的情況，表現(xiàn)了群眾參與開國大典的熱情和積極性。（二）課外閱讀豐碑紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨?？耧L呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通路。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥犚姏]有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他