課題第5課演示文稿巧播放共1課時(shí)第1課時(shí)素養(yǎng)目標(biāo)了解不同的幻燈片放映方式（如演講者放映、觀眾自行瀏覽等）及其適用場景，形成根據(jù)展示場景選擇合適的播放模式的意識（信息意識）。掌握設(shè)置幻燈片放映方式、使用排練計(jì)時(shí)、使用演示者視圖（如適用）等高級播放技巧（計(jì)算思維）。3.能完整、流暢地進(jìn)行演示文稿的放映講解，提升數(shù)字化展示與表達(dá)的綜合能力（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）。學(xué)情分析學(xué)生已能制作完整的演示文稿，但通常只會使用F5或“從頭放映”進(jìn)行播放。對“排練計(jì)時(shí)”、“自定義放映”、“演示者視圖”等高級播放控制功能陌生，在正式展示時(shí)容易緊張或操作不熟練。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置幻燈片放映方式，使用“排練計(jì)時(shí)”功能實(shí)現(xiàn)自動播放。教學(xué)難點(diǎn)理解不同放映方式的區(qū)別及應(yīng)用場景；熟練使用“排練計(jì)時(shí)”并能在實(shí)際展示中根據(jù)需要進(jìn)行切換（手動/自動）。教師準(zhǔn)備課件、需設(shè)置不同播放模式的范例PPT（如展臺自動展示、交互式菜單）、錄制好的“排練計(jì)時(shí)”操作微視頻。學(xué)生準(zhǔn)備一份已完成的、準(zhǔn)備進(jìn)行展示的演示文稿（建議5-8頁）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(備與教)學(xué)生活動(學(xué))所達(dá)成的素養(yǎng)目標(biāo)及方式問題導(dǎo)入(5分鐘)創(chuàng)設(shè)情境：①在展臺上循環(huán)播放班級介紹；②向全班同學(xué)匯報(bào)研究結(jié)果。提問：“這兩種情況，播放PPT的方式應(yīng)該一樣嗎？有什么區(qū)別？”引出放映方式的設(shè)置。思考兩種情境的不同需求（自動循環(huán)vs.人工講解），討論可能需要的不同播放功能。信息意識：從實(shí)際應(yīng)用場景出發(fā)，認(rèn)識到播放并非簡單“按F5”，而是展示策略的一部分，需要根據(jù)目的進(jìn)行配置。技能解鎖(20分鐘)設(shè)置放映方式：講解“設(shè)置幻燈片放映”對話框，重點(diǎn)對比“演講者放映”、“觀眾自行瀏覽”、“在展臺瀏覽”三者的區(qū)別和用途。排練計(jì)時(shí)：演示“排練計(jì)時(shí)”功能，講解如何記錄每頁停留時(shí)間，以及如何保存計(jì)時(shí)。3.自定義放映：簡介如何選擇特定幻燈片組成一個自定義放映序列。1.打開自己的PPT，嘗試將放映方式改為“在展臺瀏覽”和“觀眾自行瀏覽”，觀察效果變化。2.為自己的匯報(bào)PPT使用“排練計(jì)時(shí)”功能，模擬講解，錄制每頁時(shí)間。保存后播放查看效果。3.了解“自定義放映”的入口和基本概念。計(jì)算思維：系統(tǒng)學(xué)習(xí)播放控制的“配置-排練-執(zhí)行”流程。掌握根據(jù)不同輸出需求（自動/手動）選擇對應(yīng)工具的方法。模擬演練(10分鐘)實(shí)戰(zhàn)任務(wù)：將你的PPT設(shè)置為“演講者放映”并啟用“使用計(jì)時(shí)”，進(jìn)行一遍自動播放。2.兩人一組，一人扮演演講者，使用“排練計(jì)時(shí)”后的自動播放配合講解；另一人扮演觀眾，觀看后提出建議。然后角色互換。1.獨(dú)立完成自動播放設(shè)置并預(yù)覽。2.在小組內(nèi)進(jìn)行模擬演講練習(xí)。演講者練習(xí)配合自動翻頁進(jìn)行講解；觀眾從內(nèi)容、表達(dá)、節(jié)奏等方面給予反饋。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：將技術(shù)技能與表達(dá)實(shí)踐相結(jié)合，完成一次完整的數(shù)字化展示準(zhǔn)備與演練，提升綜合應(yīng)用能力?？偨Y(jié)提升(5分鐘)總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)：根據(jù)場景選模式、排練計(jì)時(shí)助流暢、充分練習(xí)是關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)播放技巧是為內(nèi)容表達(dá)服務(wù)的?；仡櫛竟?jié)課學(xué)習(xí)的幾種播放技巧，明確其各自用途。分享演練中的心得體會。信息意識：鞏固“技術(shù)服務(wù)于內(nèi)容與場景”的核心觀念。明確熟練的播放操作是成功展示的保障。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)完善你的匯報(bào)PPT，并使用“排練計(jì)時(shí)”功能，錄制一個完整的自動播放版本。拓展性作業(yè)研究一下PowerPoint的“演示者視圖”功能（如果電腦支持），了解它如何在演講時(shí)幫助演講者（能看到備注和下一頁）。教學(xué)反思素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課打通了制作到展示的最后一環(huán)，計(jì)算思維目標(biāo)完成良好。通過情境導(dǎo)入和模擬演練，學(xué)生深刻理解了播放設(shè)置的應(yīng)用場景，信息意識得到加強(qiáng)。演練環(huán)節(jié)將技術(shù)與表達(dá)結(jié)合，有效提升了學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)。亮點(diǎn)與不足亮點(diǎn)：緊密結(jié)合真實(shí)展示場景（展臺、匯報(bào)），使學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、實(shí)用性強(qiáng)。模擬演練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會技術(shù)如何為表達(dá)