第第頁貴州省貴陽市烏當(dāng)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)積累。（14分）閱讀下文，回答問題。??2024年10月30日，神舟十九號航天員乘組與神舟十八號航天員乘組在中國空間站勝利會師，拉開了航天員乘組在軌輪換的序幕。太空會師，是一場永垂bùxiǔ①的航天盛事，實現(xiàn)了70后、80后、90后三個年齡層次航天員“天宮”同框。??航天事業(yè)的發(fā)展。離不開老一輩航天人pán②跚起步時的鍥而不舍，離不開新一代航天者殫精竭慮后的心志彌堅，更離不開傳承路上前輩對晚輩情真意切的慰勉。??星空hào③瀚無垠。逐夢腳步不停。在逐夢太空的征途上，期待廣大年輕航天人充分展現(xiàn)團(tuán)結(jié)奮斗、不甘人后、入木三分的精神風(fēng)貌，發(fā)出奪目的青春光彩，為我國建設(shè)航天強(qiáng)國再立新功！1．根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的詞語。2．上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．序幕 B．殫精竭慮 C．慰勉 D．入木三分3．默寫。①劇哉邊海民，。（曹植《梁甫行》）②，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）③我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）④但是它偉岸，正直，，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和……（茅盾《白楊禮贊》）⑤《使至塞上》中描繪塞外奇美壯麗風(fēng)光的句子是：，。4．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A．《孟子》是記錄孟子言行的著作，《愚公移山》就選自其中。B．加冠，古時男子二十歲舉行冠禮（束發(fā)戴帽），表示已成年。C．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有《子夜》《春蠶》等。D．羅素，英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家，獲1950年諾貝爾文學(xué)獎。二、閱讀能力。（30分）5．《紅星照耀中國》記錄了許多領(lǐng)袖人物關(guān)心下屬并與其同甘共苦的事例。請從以下兩個人物中任選一個，列舉相應(yīng)事例。毛澤東朱德閱讀下文，回答問題。一針一線繡出斑斕天地杜怡蒙??①苗繡，是苗族民間傳承的刺繡技藝，它既是苗族婦女心象的寫照，更是她們以情感澆筑而成的藝術(shù)結(jié)晶。流傳于黔東南、黔西南、黔南、安順、畢節(jié)等地苗族聚居村寨的貴州苗繡，因地域和風(fēng)格的不同可細(xì)分為上百個支系。手藝人以精湛的技藝將神話傳說、歷史故事、自然風(fēng)物鐫刻在錦緞與服飾之上，一針一線皆蘊(yùn)含著豐富的文化信息。??②藝術(shù)大家劉海粟曾對苗繡技藝給予高度評價，稱“苗女巧奪天工”。??③貴州苗繡的技法囊括平繡、貼花繡、堆繡、打籽繡、破線繡、縐繡、鎖繡、辮繡等。其中，盛行于臺江縣施洞鎮(zhèn)的破線繡，針法細(xì)膩、工藝繁復(fù)，是極具代表性的貴州苗繡技法。破線繡對線的處理非常講究，制作時，繡女先要將一根普通絲線手工均分成4股、8股或更多股，再將線浸潤在以皂莢籽熬制成的汁液中，使其變得更為平滑、亮澤、緊密且不易毛躁。以這樣的絲線制作的繡品平整細(xì)膩、光滑如緞。??④貴州苗繡的主要材質(zhì)為絲線、棉線和毛線等，其中以絲線最為常見。這類天然材料為服飾帶來了舒適感，但也為其長久保存增添了難度。今天，人們很難目睹具有超過200年歷史的貴州苗繡制品。除了天然絲線，金屬錫也可作為貴州苗繡的材料。由于細(xì)錫絲條的特殊質(zhì)地，其刺繡工藝也極為考究往往以藏青色棉布為底，先用棉紡線在布上按傳統(tǒng)圖案穿線挑花，接著把細(xì)錫絲條拉直，一頭打成小鉤狀，另一頭打成針頭狀，用銀針將圖案上的一根棉線挑出后，再用針頭狀的錫絲條穿過已穿出的棉線，剪下絲條，將另一端反扣在棉線上，此后再依照棉布上的圖案不斷重復(fù)這一過程。苗族錫繡紋樣一般為幾何圖形，強(qiáng)調(diào)對稱的美感和規(guī)律變化的節(jié)奏感。??⑤豐富且別致的紋樣，是貴州苗繡的另一大亮點。常見的有鳥紋、龍紋、蝴蝶紋、魚紋、饕餮紋、植物紋以及各類吉祥符號，可謂包羅萬象。這些紋樣不僅裝點了苗繡，為其增添審美層次，更A.鳥紋造型別致，通常出現(xiàn)在具有敘事意味的圖案中，極具浪漫主義色彩。在苗族祭祖活動“鼓藏節(jié)”上，主祭服便為“百鳥衣”，其下擺裝飾鳥羽或錦雞羽，精美繁復(fù)、生動瀟灑。蝴蝶紋源于“蝴蝶媽媽”這一苗族神話傳說，貴州苗繡中的蝴蝶紋造型可分為寫實和抽象兩類，形象鮮活。龍紋同樣是貴州苗繡中常見的紋樣，并在苗族繡女們的巧手下呈現(xiàn)出極為豐富的樣式，如在龍身上加入其他動物的顯著特征，將其幻化為“水牛龍”“魚龍”“蜈蚣龍”“蠶龍”等。此外，苗族古歌中有“子孫多得像魚崽”的描述，因此，貴州苗繡中也常見各式魚紋，以寄托“多子多?！钡拿篮迷⒁?。繡女們以不同的針法將魚的造型進(jìn)行提煉，利用點、線、面的構(gòu)成，凸顯紋樣的裝飾性與趣味性。??⑥值得一提的是，貴州苗繡的配色往往是從繡女的個人生活經(jīng)驗出發(fā)，追求感性的藝術(shù)表達(dá)。因此，貴州不同支系的苗繡作品所呈現(xiàn)的色彩搭配方式也略有不同。如黔東南臺江縣地區(qū)的苗繡，一般在一個主色調(diào)的基礎(chǔ)上搭配少許對比色，強(qiáng)調(diào)色彩碰撞下的藝術(shù)張力；黔西南貞豐縣地區(qū)的苗繡則多以黑色為底，并搭配藍(lán)色、紫色等冷色調(diào)，追求素雅的視覺感受。??⑦時至當(dāng)代，新一代傳承人及藝術(shù)家們積極探索貴州苗繡的創(chuàng)新路徑，力求將傳統(tǒng)苗繡的工藝優(yōu)勢與審美亮點融入新品研發(fā)。在近年來舉辦的貴州苗繡主題展覽中可以看到，創(chuàng)作者嘗試將傳統(tǒng)鳥獸紋樣進(jìn)行卡通化處理，推出童趣十足的文創(chuàng)產(chǎn)品；設(shè)計師將苗繡的經(jīng)典紋樣運用到家居用品的設(shè)計中，為生活注入傳統(tǒng)文化之韻；此外，還有不少藝術(shù)家借助人工智能算法，生成既有傳統(tǒng)韻味又富現(xiàn)代藝術(shù)氣息的“新苗繡”，讓苗繡之美以更加多元的形式展現(xiàn)在世人面前。??⑧指上生花，苗韻千年。一代代貴州苗族繡女將畢生的智慧與才情傾注到苗繡中，創(chuàng)造出一個夢幻而綺麗的藝術(shù)世界。透過斑斕的貴州苗繡，我們感受到的是手藝的傳承，觸摸到的是情感的溫度，領(lǐng)略到的是民族文化的燦爛奪目和生生不息。節(jié)選自《光明日報》，有刪改6．若根據(jù)選文主要內(nèi)容添加小標(biāo)題，下列小標(biāo)題排序與選文順序一致的一項是（）①苗繡的材質(zhì)②苗繡的紋樣③苗繡的技法④苗繡的配色A．③①②④ B．③②①④ C．①②③④ D．①③②④7．小語梳理了本文第⑤段的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請根據(jù)提示補(bǔ)全空缺。ABC8．文中的每一個材料都有相應(yīng)的作用。請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。段落材料作用第③段繡女先要將一根普通絲線手工均分成4股、8股或更多股，再將線浸潤在以皂莢籽熬制成的汁液中，使其變得更為平滑、亮澤、緊密且不易毛躁。D第⑥段E表明貴州不同支系的苗繡作品所呈現(xiàn)的色彩搭配方式也略有不同。第⑦段貴州苗繡主題展覽中，創(chuàng)作者嘗試將傳統(tǒng)鳥獸紋樣進(jìn)行卡通化處理，推出童趣十足的文創(chuàng)產(chǎn)品。表明藝術(shù)家們已有探索貴州苗繡創(chuàng)新路徑的具體做法。古文閱讀。??初至澗底，芳叔急于出峽，坐待峽口，不復(fù)入。余獨緣澗石而進(jìn)，踞潭邊石上，仰視雙瀑從空夭矯①，崖石上覆如甕口。旭日正在崖端，與頹波突浪，掩暈流輝。俯仰應(yīng)接，不能舍去。循澗復(fù)下忽兩峽削起，一水斜回，澗右之路之窮。左望有木板飛架危磯②斷磴間，亂流而渡，可以攀躋③。遂涉澗從左，則五漈之石門矣。兩崖至是，壁湊僅容一線，欲合不合，欲開不開，下涌奔泉，上礙云影。人緣陟④其間，如獼猿然，陰風(fēng)吹之，凜凜欲墮。蓋自四漈來，山深路絕，幽峭已極，惟聞泉聲鳥語耳。??出五漈，山勢漸開。澗右危嶂屏列，左則飛鳳峰回翔對之，亂流繞其下，或為澄潭，或為倒峽。若六漈之五星，七漈之飛鳳，八漈之棋盤石，九漈之將軍巖，皆次第得名矣。然一帶云蒸霞蔚，得趣故在山水中，豈必刻跡而求乎？選自《徐霞客游記?游九鯉湖日記》有刪減【注釋】①夭矯：矯健而有氣勢。②危磯斷磴：陡峭的巖石，殘破的石階。③躋：jī，攀登。④陟：登高。9．作者游覽沿途沒有聽見的聲音是（）A．瀑布轟鳴 B．寒風(fēng)颼颼 C．猿鳴凄異 D．鳥語呢喃10．文中“幽峭已極”包含了作者所見所感，請摘錄相對應(yīng)句子。11．下列各句加點字的意義和用法相同的一項是（）A．與頹波突浪未復(fù)有能與其奇者（陶弘景《答謝中書書》）B．遂涉澗從左遂率子孫荷擔(dān)者三夫（《列子?愚公移山》）C．左則飛鳳峰回翔對之已而之細(xì)柳軍（司馬遷《史記?周亞夫軍細(xì)柳》）D．或為澄潭或王命急宣（酈道元《三峽》）閱讀下文，回答問題?？屯ぁ咎啤慷鸥η锎蔼q曙色，落木更天風(fēng)。日出寒山外，江流宿霧中。圣朝無棄物，老病已成翁。多少殘生事，飄零任轉(zhuǎn)蓬。相見歡【清】蔣敦復(fù)斜陽欲下朱樓。蕩簾鉤。時節(jié)落花人病，又悲秋。佳期斷。芳心亂。迸離愁。今夜月明飛夢玉關(guān)頭。12．兩首詩歌中沒有同時出現(xiàn)的情境是（）A．秋風(fēng)瑟瑟 B．日光微弱 C．植物凋零 D．窗樓破敗13．有人認(rèn)為《相見歡》有“離愁”，但《客亭》則不然。你同意這種觀點嗎？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡析其理由。三、語言運用。（5分）14．臨近期末，光明中學(xué)八（1）班班長小語組織“誠信考試，誠信做人”主題班會，下面是班會課上的一段對話，其中有兩處表達(dá)不妥，請找出并修改。??①小語：首先，我們要認(rèn)識到考試的目的是什么？??②生1：測試對所學(xué)課程的掌握程度。??③生2：檢驗是否誠實。??……??④小語：同學(xué)們講得很好，只有誠信考試，才能真正檢驗我們的學(xué)習(xí)效果。那么作弊會造成什么后果。??⑤生1：失去了老師和同學(xué)們的信任。??⑥生2：會對今后的生活產(chǎn)生不利影響，讓人有負(fù)罪感?！??⑦小語：同學(xué)們討論很熱烈，認(rèn)識也很深刻。經(jīng)此班會，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⒄\信視為自身行為。（1）第句標(biāo)點符號使用不當(dāng)，修改：（2）第句成分殘缺，修改：四、寫作能力。（40分）15．寫作。??居里夫人經(jīng)千次失敗仍鍥而不舍，終能驚喜地看到“鐳”美麗的顏色；愚公以殘年余力平險仍始終如一，竟得神的助力移走太行、王屋二山……遭遇阻礙卻依然前行，驚喜往往就會出現(xiàn)。驚喜或許是奮力攀登后山頂?shù)拿谰?，或許是冥思苦想后的數(shù)學(xué)答案，或許是刻苦訓(xùn)練后的體考滿分……同學(xué)們，請以“走下去，是驚喜！”為題，寫一篇500—600字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“驚喜”是什么，且與“走下去”匹配；（2）充分表現(xiàn)“走下去”的過程，詳略得當(dāng)；（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、思考、感悟等；（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；（5）請勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實姓名、學(xué)校等信息。

答案解析部分【答案】1．①不朽②蹣③浩2．D【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答時先準(zhǔn)確拼讀，留意聲韻調(diào)細(xì)節(jié)；再結(jié)合語境確定詞語，區(qū)分同音字、形近字；書寫時規(guī)范筆畫結(jié)構(gòu)。（2）本題考查詞語的正確使用。解答時能理解詞語的含義，并能結(jié)合具體語境做出正確判斷。平時注意多積累，作答時根據(jù)題目要求認(rèn)真辨析即可。1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①永垂不朽：讀作yǒngchuíbùxiǔ，指人物貢獻(xiàn)的光輝事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。②蹣跚：讀作pánshān，指腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。③浩瀚：讀作hàohàn，形容水勢盛大，或形容廣大或繁多。

故答案為：①不朽；②蹣；③浩。2．本題考查詞語的正確使用。A.“序幕”指重大事件的開端，句中用在此處指航天員乘組在軌輪換的開端，使用恰當(dāng)；B.“殫精竭慮”形容用盡心思，句中用來形容新一代航天者為航天事業(yè)付出巨大努力，使用恰當(dāng)；C.“慰勉”指安慰勉勵，句中用于前輩對晚輩的鼓勵，使用恰當(dāng)；D.“入木三分”原形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻，句中用來修飾精神風(fēng)貌，屬于使用對象錯誤，使用錯誤，可改為“銳意進(jìn)取”“奮發(fā)圖強(qiáng)”等；故答案為：D。3．【答案】寄身于草野；夕日欲頹；學(xué)詩謾有驚人句；樸質(zhì)；大漠孤煙直；長河落日圓【解析】【分析】本題考查詩文默寫。

（1）-（4）根據(jù)記憶與原文，按要求填寫即可。

（5）王維《使至塞上》中，“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句描繪出了塞外沙漠中孤煙直上、黃河盡頭落日渾圓的奇特壯麗風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。所以這兩空應(yīng)填“大漠孤煙直”“長河落日圓”。本題中的“寄、頹、謾、樸質(zhì)、圓”等字詞容易寫錯。

故答案為：寄身于草野；夕日欲頹；學(xué)詩謾有驚人句；樸質(zhì)；大漠孤煙直；長河落日圓?！军c評】本題考查詩文默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查文學(xué)、文化常識識記。A.有誤，《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，《愚公移山》選自《列子?湯問》；故答案為：A。

【點評】本題考查文學(xué)、文化常識識記。平時需廣泛積累古今中外文學(xué)知識，包括作家生平、代表作、文學(xué)流派、作品體裁等，同時系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化常識，如天文歷法、禮儀習(xí)俗、古代官職等，構(gòu)建完整的知識框架，完善文學(xué)文化常識的知識體系。5．【答案】示例：朱德：朱德向來以與普通士兵同甘共苦而聞名。在寒冷的冬天，他和士兵們一樣，僅僅穿著兩件單衣，不搞絲毫特殊。在長征的艱難行程中，食物供應(yīng)常常不足，朱德經(jīng)常把自己的食物分給那些饑餓的士兵，自己忍受饑餓。此外，在行軍過程中，當(dāng)遇到體力不支的士兵時，他會主動幫忙背槍，減輕士兵的負(fù)擔(dān)。這些舉動都深刻地體現(xiàn)了他對士兵的關(guān)心以及與他們同甘共苦的精神，也正因如此，他深受士兵們的愛戴?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著人物。從所給兩個人物中任選一個，結(jié)合對《紅星照耀中國》的閱讀積累，列舉他“關(guān)心下屬并與其同甘共苦的事例”即可?！都t星照耀中國》第四章“一個共產(chǎn)黨員的由來”主要講述了毛澤東的童年時代、學(xué)習(xí)生活勞動的經(jīng)歷，以及他的人生經(jīng)歷、思想轉(zhuǎn)變和成長為紅軍領(lǐng)袖的過程：斯諾采訪毛澤東，通過與毛澤東幾個晚上在窯洞中的交談，他了解到了毛澤東的生平，先是他早年在長沙的求學(xué)經(jīng)歷，早期的思想來源、反對軍閥、組織工人等，尤其是他如何建立了馬克思主義的信仰。隨后介紹作為共產(chǎn)黨員的毛澤東的輝煌事跡：組織起義、參與建立蘇維埃政府、紅軍的發(fā)展壯大、幾次反“圍剿”勝利和失敗以及歷經(jīng)長征到達(dá)甘、陜的經(jīng)歷。示例：毛澤東。在艱苦的革命歲月里，毛澤東的生活條件極為簡陋。他和普通戰(zhàn)士們一樣，日常飲食就是糙米飯和南瓜湯，穿著粗布制成的衣服，沒有任何特殊待遇。在長征這一艱難的歷程中，行程漫長且環(huán)境惡劣，戰(zhàn)士們面臨著極大的挑戰(zhàn)。毛澤東把自己擁有的馬讓給了傷員以及體弱的戰(zhàn)士，自己則堅持步行。在長途跋涉中，步行不僅耗費體力，還面臨著諸多危險，但他選擇與戰(zhàn)士們共擔(dān)艱辛，這種行為充分展現(xiàn)了他對下屬的深切關(guān)愛，以及與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)?！都t星照耀中國》第十章“戰(zhàn)爭與和平”第四節(jié)“關(guān)于朱德”主要介紹了朱德的性格特點和主要事跡：斯諾從采訪中了解到，朱德是一個貌不驚人、沉默謙虛、愛護(hù)部下、天性極端溫和、說話樸實、喜歡運動和讀書的紅軍將領(lǐng)。斯諾了解了朱德帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)：能跟戰(zhàn)士共同生活，獲得他們的信任；作戰(zhàn)不管大小，都要查勘地形，精密計劃一切，細(xì)心處理一切，親自帶領(lǐng)部隊；堅持從一切角度了解敵人的陣地。

故答案為：示例：朱德：朱德向來以與普通士兵同甘共苦而聞名。在寒冷的冬天，他和士兵們一樣，僅僅穿著兩件單衣，不搞絲毫特殊。在長征的艱難行程中，食物供應(yīng)常常不足，朱德經(jīng)常把自己的食物分給那些饑餓的士兵，自己忍受饑餓。此外，在行軍過程中，當(dāng)遇到體力不支的士兵時，他會主動幫忙背槍，減輕士兵的負(fù)擔(dān)。這些舉動都深刻地體現(xiàn)了他對士兵的關(guān)心以及與他們同甘共苦的精神，也正因如此，他深受士兵們的愛戴。

【點評】本題考查名著人物。首先要精準(zhǔn)把握名著內(nèi)容，對相關(guān)人物的事跡有全面且深入的了解。接著，從“關(guān)心下屬”“同甘共苦”這兩個核心要點出發(fā)，去篩選典型事例。在闡述事例時，要清晰說明人物具體做了什么，比如在生活、物資分配、行軍等方面的行為，體現(xiàn)出對下屬的關(guān)懷以及與下屬共同承受艱難的精神，保證語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范、通順流暢，將人物的品質(zhì)和事跡總結(jié)到位。【答案】6．A7．A.承載著苗族人民對美好生活的向往與追求；B.蝴蝶紋形象鮮活；C.魚紋寓意美好8．D.具體說明苗繡技法（特別是破線繡）的精湛和復(fù)雜性。；E.黔東南臺江縣與黔西南貞豐縣苗繡色彩搭配方式的差異?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文通過對貴州苗繡的詳細(xì)介紹，展現(xiàn)了這一傳統(tǒng)工藝的精美絕倫和豐富的文化內(nèi)涵。從苗繡的技法、材質(zhì)、紋樣、配色等多個角度進(jìn)行細(xì)致描述，強(qiáng)調(diào)其工藝之繁復(fù)、藝術(shù)之巧妙、文化之深厚。同時，文章還探討了苗繡在當(dāng)代的發(fā)展和創(chuàng)新，表明了這一傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會中的傳承和發(fā)揚。通篇文字優(yōu)美，情感飽滿，充分體現(xiàn)了貴州苗繡的獨特魅力和不可替代的文化價值?！军c評】（1）本題考查理解文章的內(nèi)容。首先要認(rèn)真研讀文本，精準(zhǔn)把握其內(nèi)容脈絡(luò)與邏輯順序；接著，圍繞題目所涉及的核心對象，從文本里提取關(guān)于不同方面的關(guān)鍵信息；然后，將提取的信息與各個小標(biāo)題進(jìn)行對應(yīng)匹配，判斷每個方面在文本中呈現(xiàn)的先后順序；最后，依據(jù)匹配結(jié)果，選出小標(biāo)題排序與選文順序一致的選項。（2）本題考查理解概括文章內(nèi)容。首先要深入研讀文章對應(yīng)段落，精準(zhǔn)把握段落圍繞核心對象所闡述的內(nèi)容；接著，分析思維導(dǎo)圖的邏輯關(guān)系，明確各部分的關(guān)聯(lián)；然后，從段落中提取關(guān)于不同元素的關(guān)鍵信息；最后，將提取的信息與思維導(dǎo)圖的空缺處進(jìn)行匹配，依據(jù)內(nèi)容邏輯和表達(dá)習(xí)慣，準(zhǔn)確補(bǔ)全空缺內(nèi)容，確保整體結(jié)構(gòu)清晰、表意準(zhǔn)確。

（3）本題考查內(nèi)容分析。首先要仔細(xì)研讀對應(yīng)段落的材料內(nèi)容，明確材料所描述的核心信息；接著，結(jié)合題目中給定的作用表述或者從文章整體邏輯出發(fā)，分析材料與文章主題、相關(guān)說明對象的關(guān)聯(lián)；然后，提取材料里能支撐作用闡述的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，像具體的工藝步驟、不同地區(qū)的差異表現(xiàn)等；最后，將提取的關(guān)鍵信息與作用進(jìn)行匹配，精準(zhǔn)總結(jié)出材料的作用。6．本題考查理解文章的內(nèi)容。根據(jù)選文主要內(nèi)容及各段描述的重點，小標(biāo)題的排序應(yīng)與選文順序一致。選文首先介紹了苗繡的技法（第③段），接著描述了苗繡的材質(zhì)（第④段），然后詳細(xì)闡述了苗繡的紋樣（第⑤段），最后講述了苗繡的配色（第⑥段）。因此，與選文順序一致的小標(biāo)題排序是：③①②④，按照技法、材質(zhì)、紋樣、配色的順序排列了小標(biāo)題。故答案為：A。7．本題考查理解概括文章內(nèi)容。本文第⑤段主要介紹了貴州苗繡的紋樣。段落開頭即明確指出“豐富且別致的紋樣，是貴州苗繡的另一大亮點”，隨后列舉了多種常見的紋樣，并詳細(xì)描述了這些紋樣的特點及其在苗族文化中的寓意。在描述這些紋樣的同時，段落也強(qiáng)調(diào)了這些紋樣不僅具有裝飾性，更承載著苗族的文化與情感。文章第⑤段開頭指出“豐富且別致的紋樣，是貴州苗繡的另一大亮點。常見的有鳥紋、龍紋、蝴蝶紋、魚紋、饕餮紋、植物紋以及各類吉祥符號，可謂包羅萬象。這些紋樣不僅裝點了苗繡，為其增添審美層次，更……”，接下來分別介紹了鳥紋、蝴蝶紋、龍紋、魚紋等紋樣及其蘊(yùn)含的意義，如鳥紋出現(xiàn)在具有敘事意味的圖案中，蝴蝶紋源于神話傳說，龍紋樣式豐富，魚紋寄托“多子多?！钡拿篮迷⒁獾取Ｋ源颂帯案焙竺鎽?yīng)是對這些紋樣深層意義的總結(jié)，從“寄托‘多子多福’的美好寓意”可知，苗繡的紋樣寄托、承載著苗族人民對美好生活的向往與追求，故A處填“承載著苗族人民對美好生活的向往與追求”。根據(jù)思維導(dǎo)圖，B處前面是鳥紋，后面是龍紋，結(jié)合⑤段內(nèi)容可知，因此B對應(yīng)的是蝴蝶紋相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合題干“鳥紋：造型別致”“龍紋：樣式豐富”可知，先點明介紹的是什么，然后用四字詞語概括紋樣特點。原文中提到“蝴蝶紋源于‘蝴蝶媽媽’這一苗族神話傳說，貴州苗繡中的蝴蝶紋造型可分為寫實和抽象兩類，形象鮮活”，所以B處可概括為“蝴蝶紋形象鮮活”。從題干可知，C處前面是龍紋，結(jié)合⑤段內(nèi)容可知，龍紋后面介紹魚紋，因此C處對應(yīng)的是魚紋相關(guān)內(nèi)容。原文表述為“苗族古歌中有‘子孫多得像魚崽’的描述，因此，貴州苗繡中也常見各式魚紋，以寄托‘多子多福’的美好寓意。繡女們以不同的針法將魚的造型進(jìn)行提煉，利用點、線、面的構(gòu)成，凸顯紋樣的裝飾性與趣味性”，由此可知，C處可概括為“魚紋：寓意美好”。

故答案為：承載著苗族人民對美好生活的向往與追求；蝴蝶紋形象鮮活；魚紋寓意美好。8．本題考查內(nèi)容分析。文章第③段主要介紹貴州苗繡的技法，重點闡述了盛行于臺江縣施洞鎮(zhèn)的破線繡?！袄C女先要將一根普通絲線手工均分成4股、8股或更多股，再將線浸潤在以皂莢籽熬制成的汁液中，使其變得更為平滑、亮澤、緊密且不易毛躁”這句話詳細(xì)描述了破線繡制作時對線的處理過程，通過“手工均分”“浸潤”等動作描寫，以及對絲線處理后效果的描述，生動且具體地說明了破線繡技法的精湛和工藝的復(fù)雜性，進(jìn)而體現(xiàn)出貴州苗繡技法的高超。所以D處應(yīng)填“具體說明苗繡技法（特別是破線繡）的精湛和復(fù)雜性”。第⑥段首句“貴州苗繡的配色往往是從繡女的個人生活經(jīng)驗出發(fā)，追求感性的藝術(shù)表達(dá)。因此，貴州不同支系的苗繡作品所呈現(xiàn)的色彩搭配方式也略有不同”表明了該段的核心觀點是貴州不同支系苗繡色彩搭配方式有差異。接著后文舉例“如黔東南臺江縣地區(qū)的苗繡，一般在一個主色調(diào)的基礎(chǔ)上搭配少許對比色，強(qiáng)調(diào)色彩碰撞下的藝術(shù)張力；黔西南貞豐縣地區(qū)的苗繡則多以黑色為底，并搭配藍(lán)色、紫色等冷色調(diào)，追求素雅的視覺感受”，通過對比黔東南臺江縣與黔西南貞豐縣苗繡色彩搭配方式的不同，具體說明了這一觀點。所以E處應(yīng)填“黔東南臺江縣與黔西南貞豐縣苗繡色彩搭配方式的差異”。

故答案為：具體說明苗繡技法（特別是破線繡）的精湛和復(fù)雜性；黔東南臺江縣與黔西南貞豐縣苗繡色彩搭配方式的差異。【答案】9．C10．“幽峭已極”意思是幽深陡峭到了極點。所見句子：兩崖至是，壁湊僅容一線，欲合不合，欲開不開，下涌奔泉，上礙云影。所感句子：人緣陟其間，如獼猿然，陰風(fēng)吹之，凜凜欲墮。11．B【解析】【導(dǎo)語】《徐霞客游記》中的片段描繪了九鯉湖的壯麗景色，展示了作者徐霞客冒險求索的精神。文中運用了大量生動的描寫詞匯，如“夭矯”、“危磯斷磴”、“飛架”等，生動地再現(xiàn)了大自然的奇妙景觀。隨著作者循澗前行，四周景致逐漸展開，體現(xiàn)了山水變化的多樣性。同時，文章通過對陰風(fēng)、泉聲、鳥語的描寫，烘托出深山幽谷的氛圍，使人身臨其境，感受到自然的靜謐和深邃?！军c評】（1）本題考查內(nèi)容的理解。首先要認(rèn)真研讀題目，明確考查的核心要點，接著，仔細(xì)閱讀文章，逐段梳理相關(guān)內(nèi)容，把握整體文意和關(guān)鍵信息。然后，將每個選項與文章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對，分析選項表述是否與原文一致，是否存在夸大、縮小、曲解或無中生有等情況。從而準(zhǔn)確判斷選項的正誤。（2）本題考查內(nèi)容的理解。首先要精準(zhǔn)把握關(guān)鍵語句的含義，明確其核心所指的景象與感受特點。接著，從文中細(xì)致篩選能體現(xiàn)該特點的內(nèi)容，“所見”聚焦作者親眼目睹的景物描寫，需找出刻畫環(huán)境樣貌、形態(tài)等的語句；“所感”則側(cè)重作者身處其中的心理、感受表達(dá)，提取能體現(xiàn)其主觀體驗的句子。整個過程要緊密結(jié)合文本，依據(jù)語句與關(guān)鍵表述的關(guān)聯(lián)來判斷。

（3）本題考查一詞多義。解答時需結(jié)合語境準(zhǔn)確理解詞語含義，對比分析同一詞語在不同句子中的意思，留意古今異義、詞性活用等特殊現(xiàn)象，通過細(xì)致辨析確定正確答案。參考譯文：剛到山澗底部，芳叔急于走出峽谷，便在峽口坐著等待，不再進(jìn)去。我獨自沿著澗中的石頭前進(jìn)，蹲坐在水潭邊的石頭上，仰頭看見兩條瀑布從空中矯健而有氣勢地飛瀉而下，崖石向上覆蓋，如同甕口。旭日正好懸在崖頂，和激蕩的水波、騰躍的浪濤相互輝映，光影流動。我一會兒仰頭看，一會兒低頭看，應(yīng)接不暇，舍不得離開。沿著山澗再往下走，忽然間，兩側(cè)峽谷如刀削般聳立，一條溪水斜著流淌回來，山澗右邊的路到了盡頭。向左望去，有木板在陡峭的巖石和殘破的石階間飛架，我趟過亂流，就可以攀登上去。于是我涉過山澗，從左邊上去，就到了五漈的石門。兩邊的山崖到了這里，崖壁緊湊得僅容一線天空，好像要合攏又沒有合攏，好像要分開又沒有分開，下面涌著急流的泉水，上面遮蔽著云影。人在其間攀登，就像獼猴一樣，陰風(fēng)吹來，令人膽寒，幾乎要墜落下去。大概從四漈過來，山越來越深，路越來越絕，幽深陡峭到了極點，只能聽到泉水聲和鳥叫聲。出了五漈，山勢漸漸開闊。山澗右邊陡峭的山峰像屏風(fēng)一樣排列，左邊的飛鳳峰迂回盤旋與之相對，亂流在它們下面環(huán)繞，有的地方形成澄澈的水潭，有的地方形成陡峭的峽谷。至于六漈的五星潭，七漈的飛鳳潭，八漈的棋盤石，九漈的將軍巖，都按順序而得名。然而這一帶云蒸霞蔚，游覽山水的樂趣本來就在于山水之間，又何必非要刻下痕跡去追尋呢？9．本題考查內(nèi)容的理解。“仰視雙瀑從空夭矯”“下涌奔泉”寫瀑布轟鳴聲；“惟聞泉聲鳥語耳”寫泉水的聲音和鳥語聲；“陰風(fēng)吹之”寫寒風(fēng)聲；“人緣陟其間，如獼猿然”意思是人在其間攀登，就像獼猴一樣，沒有寫猿鳴聲；故答案為：C。10．本題考查內(nèi)容的理解。“幽峭已極”意思是幽深陡峭到了極點。所見句子：“兩崖至是，壁湊僅容一線，欲合不合，欲開不開，下涌奔泉，上礙云影?！贝司涿枥L了兩邊山崖緊湊，僅容一線天空，下有奔泉，上有云影遮蔽的景象，體現(xiàn)了環(huán)境的幽深陡峭；所感句子：“人緣陟其間，如獼猿然，陰風(fēng)吹之，凜凜欲墮?！泵鑼懭嗽谄溟g攀登如獼猴，且陰風(fēng)吹來令人膽寒欲墜，從人的感受側(cè)面表現(xiàn)出環(huán)境的幽峭。

故答案為：“幽峭已極”意思是幽深陡峭到了極點。

所見句子：兩崖至是，壁湊僅容一線，欲合不合，欲開不開，下涌奔泉，上礙云影。所感句子：人緣陟其間，如獼猿然，陰風(fēng)吹之，凜凜欲墮。11．本題考查一詞多義。A.句意：和那洶涌奔騰的波浪（一起）。與，介詞，和/句意：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與，動詞，參與，欣賞；B.句意：于是渡過山澗從左邊（走）。遂，連詞，于是，就/句意：于是率領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個人（上了山）。遂，連詞，于是，就；C.句意：左邊有飛鳳峰回旋飛舞著相對（著它）。之，代詞，指代“五漈的石門”/句意：不久（皇上的車隊）前往細(xì)柳軍營。之，動詞，到，往；D.句意：有的（地方）是清澈的水潭?；颍械?句意：有時皇帝的命令要緊急傳達(dá)。或，有時；故答案為：B。【答案】12．D13．示例：不同意?！犊屯ぁ分小笆コ療o棄物，老病已成翁”體現(xiàn)了詩人懷才不遇的身世之愁；“多少殘生事，飄零任轉(zhuǎn)蓬”寫出了詩人漂泊無依的孤寂，這些都類似于“離愁”，所以《客亭》也有“離愁”相關(guān)情感。【解析】【導(dǎo)語】《客亭》：作者杜甫通過描繪秋窗暮色、落木驚風(fēng)、日出寒山、江霧宿船等秋景，結(jié)合自身“老病”“轉(zhuǎn)蓬”般的漂泊處境，抒發(fā)了在“圣朝無棄物”的感慨下，自己卻身世飄零、老病孤苦，對人生多艱、輾轉(zhuǎn)流離的悲嘆與無奈。

《相見歡》：作者蔣敦復(fù)以“斜陽”“落花”等暮春之景起筆，營造出哀傷氛圍，接著直抒“人病”“悲秋”的愁緒，又借“佳期斷”“芳心亂”“離愁”，以及“月明飛夢玉關(guān)頭”的想象，表達(dá)了與所思之人佳期難再、離愁縈繞，內(nèi)心紛亂痛苦，只能寄情于夢的悵惘與悲愁。

【點評】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。解題時需緊扣詩句具體內(nèi)容，逐字剖析字詞含義，梳理詩人借詞句傳遞的情感。在此基礎(chǔ)上，審視選項對詩歌營造的情境、蘊(yùn)含情感的解讀，判斷理解是否準(zhǔn)確，從而做出正確選擇。（2）本題考查情感主旨分析。首先要明確題目觀點，表明是否同意；接著緊扣詩歌文本，從具體詩句入手，分析詩歌所營造的意境、塑造的形象以及運用的手法等，深入挖掘詩句蘊(yùn)含的情感；最后將挖掘出的情感與題目提及的“離愁”等情感進(jìn)行對比，闡述其相似性或差異性，從而論證自己的觀點，確保分析有理有據(jù)、邏輯清晰。12．本題考查詩歌內(nèi)容理解。A.《客亭》中“秋窗猶曙色，落木更天風(fēng)”以及《相見歡》中“時節(jié)落花”“又悲秋”都體現(xiàn)了秋風(fēng)瑟瑟的秋景，該情境同時出現(xiàn)；B.《客亭》中“日出寒山外，江流宿霧中”描繪了日出時霧氣彌漫，日光微弱的情景；《相見歡》中“斜陽欲下朱樓”寫斜陽即將落下，日光微弱，該情境同時出現(xiàn)；C.《客亭》中“落木更天風(fēng)”寫樹葉凋零，《相見歡》中“時節(jié)落花”寫花的凋零，都體現(xiàn)了植物凋零的情景，該情境同時出現(xiàn)；D.《客亭》中有“秋窗”，但未提及窗樓破敗，《相見歡》中有“朱樓”“簾鉤”，但也未提及窗樓破敗，所以該情境在兩首詩歌中都沒有出現(xiàn)；故答案為：D。13．本題考查情感主旨分析?！犊屯ぁ分小笆コ療o棄物，老病已成翁”意思是：圣朝沒有被丟棄之物，自己并非沒有才德，如今卻老病成翁。該句表面上說圣朝不會遺棄人才，但自己卻因老病成為無用之人，蘊(yùn)含著懷才不遇的身世之感，這種身世之感也可看作是一種“離愁”，是與理想、抱負(fù)的“分離”之愁；“多少殘生事，飄零任轉(zhuǎn)蓬”意思是：余生還有多少坎坷磨難呢？只能像那隨風(fēng)飄零的蓬草，順其自然。這兩句寫自己殘年之事，如飄飛的蓬草般飄零無依，漂泊他鄉(xiāng)的孤寂之感，也類似于“離愁”。綜合以上分析可知，《客亭》并非沒有“離愁”，而是它的“離愁”更加復(fù)雜，包含了對人生滄桑、歲月流逝以及社會現(xiàn)實的深刻反思和無奈接受。據(jù)此作答即可。

故答案為：示例：不同意?！犊屯ぁ分小笆コ療o棄物，老病已成翁”體現(xiàn)了詩人懷才不遇的身世之愁；“多少殘生事，飄零任轉(zhuǎn)蓬”寫出了詩人漂泊無依的孤寂，這些都類似于“離愁”，所以《客亭》也有“離愁”相關(guān)情感。14．【答案】④；那么作弊會造成什么后果？；③；檢驗我們是否誠實?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語文基礎(chǔ)知識。

（1）本題考查標(biāo)點符號運用能力。④句“那么作弊會造成什么后果”是一般疑問句，應(yīng)把句后的句號改為問號：那么作弊會造成什么后果？（2）本題考查病句的辨析與修改。第③句“檢驗是否誠實”中，“檢驗”是謂語動詞，但句子缺少執(zhí)行“檢驗”這個動作的主體，即主語。在句子中，主語是表示句子主要說明的人或事物，這里“檢驗”的對象應(yīng)該是“我們”，所以需要在“檢驗”后添加主語“我們”，使句子結(jié)構(gòu)完整，修改為“檢驗我們是否誠實”。

故答案為：④；那么作弊會造成什么后果？；③；檢驗我們是否誠實。

【點評】（1）本題考查標(biāo)點符號運用能力。首先要準(zhǔn)確判斷句子的語氣類型，像疑問句、陳述句、感嘆句等，不同語氣對應(yīng)不同標(biāo)點；其次要依據(jù)標(biāo)點符號的使用規(guī)則，結(jié)合具體語境，分析標(biāo)點在句子中的作用，比如