2024年常州市新北區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試真題

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.教育學(xué)的創(chuàng)立標(biāo)志是什么？()A.柏拉圖的《理想國》B.亞里士多德的《政治學(xué)》C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》D.洛克的《教育漫話》2.以下哪項(xiàng)不屬于小學(xué)道德與法治課程的基本理念？()A.堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向B.堅(jiān)持道德與法治教育相結(jié)合C.堅(jiān)持以學(xué)生為本D.堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育3.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是什么？()A.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)B.愛國守法、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)C.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、終身學(xué)習(xí)D.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、全面發(fā)展4.以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)過程的基本規(guī)律？()A.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律C.知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的統(tǒng)一規(guī)律5.在小學(xué)語文教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)目標(biāo)？()A.知識與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D.基礎(chǔ)知識與基本技能目標(biāo)6.以下哪項(xiàng)不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合D.注重學(xué)生的個性化發(fā)展7.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于科學(xué)探究的基本要素？()A.提出問題B.設(shè)計(jì)方案C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.教師講解8.在小學(xué)英語教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)評價(jià)的方法？()A.觀察法B.測試法C.問卷調(diào)查法D.教學(xué)討論法9.以下哪項(xiàng)不屬于小學(xué)班主任工作的主要內(nèi)容？()A.班級管理B.德育工作C.教學(xué)工作D.家校溝通10.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于美術(shù)鑒賞的基本原則？()A.客觀性原則B.科學(xué)性原則C.時代性原則D.個性化原則二、多選題(共5題)11.在小學(xué)語文教學(xué)中，以下哪些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力？()A.預(yù)習(xí)策略B.提問策略C.朗讀策略D.評價(jià)策略E.合作學(xué)習(xí)策略12.以下哪些屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)？()A.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力B.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力C.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力D.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美能力E.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力13.在小學(xué)英語教學(xué)中，以下哪些方法有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力？()A.角色扮演法B.小組討論法C.情景教學(xué)法D.單詞記憶法E.語法分析法14.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容？()A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人E.為人師表15.在小學(xué)班主任工作中，以下哪些工作內(nèi)容有助于構(gòu)建和諧的班級氛圍？()A.班級文化建設(shè)B.班級活動組織C.家校溝通合作D.學(xué)生個體關(guān)懷E.班級紀(jì)律管理三、填空題(共5題)16.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，語文課程是一門______的綜合性課程。17.根據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為______三個維度。18.在《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，課程總目標(biāo)分為______、______、______三個級別。19.《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》強(qiáng)調(diào)，科學(xué)探究應(yīng)包括______、______、______、______四個要素。20.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的“終身學(xué)習(xí)”要求教師______，努力提高自身素質(zhì)。四、判斷題(共5題)21.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該始終堅(jiān)持自己的教學(xué)風(fēng)格，不受學(xué)生反饋的影響。()A.正確B.錯誤22.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算技能的培養(yǎng)應(yīng)該優(yōu)先于解決問題的能力。()A.正確B.錯誤23.教師在組織班級活動時，應(yīng)該完全按照自己的意愿進(jìn)行，無需考慮學(xué)生的意見。()A.正確B.錯誤24.在小學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語言輸出，忽視語言輸入的重要性。()A.正確B.錯誤25.在小學(xué)班主任工作中，應(yīng)該將學(xué)生的紀(jì)律教育放在首位，忽略學(xué)生的個性發(fā)展。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)生的閱讀理解能力。27.試述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決策略。28.簡述小學(xué)英語教學(xué)中的聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能之間的關(guān)系。29.請談?wù)勅绾卧诎嗉壒芾碇袑?shí)施激勵性評價(jià)。30.如何有效地開展家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長？

2024年常州市新北區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試真題一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科。2.【答案】D【解析】全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育工作的基本方針，不屬于小學(xué)道德與法治課程的基本理念。3.【答案】A【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。4.【答案】D【解析】教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的統(tǒng)一規(guī)律并不是教學(xué)過程的基本規(guī)律。5.【答案】D【解析】基礎(chǔ)知識與基本技能目標(biāo)是教學(xué)內(nèi)容的表述，不屬于教學(xué)目標(biāo)。6.【答案】C【解析】堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合并不是小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本理念。7.【答案】D【解析】科學(xué)探究的基本要素包括提出問題、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論，教師講解不屬于探究的基本要素。8.【答案】D【解析】教學(xué)討論法主要用于課堂教學(xué)中的互動環(huán)節(jié)，不屬于教學(xué)評價(jià)的方法。9.【答案】C【解析】教學(xué)工作是教師的基本職責(zé)，不屬于班主任工作的主要內(nèi)容。10.【答案】D【解析】美術(shù)鑒賞的基本原則包括客觀性原則、科學(xué)性原則和時代性原則，個性化原則不屬于基本鑒賞原則。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCE【解析】預(yù)習(xí)策略、提問策略、朗讀策略和合作學(xué)習(xí)策略都有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力。評價(jià)策略更多是用于教學(xué)效果的評估，而非直接提高閱讀理解能力。12.【答案】ABCE【解析】小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、數(shù)學(xué)探究能力和數(shù)學(xué)審美能力。數(shù)學(xué)計(jì)算能力雖然重要，但它更多是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一個方面。13.【答案】ABCE【解析】角色扮演法、小組討論法、情景教學(xué)法和語法分析法都有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。單詞記憶法主要針對詞匯學(xué)習(xí)，對口語表達(dá)能力的提升作用有限。14.【答案】ABCDE【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容涵蓋了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表，這些都是教師應(yīng)當(dāng)遵循的基本準(zhǔn)則。15.【答案】ABCDE【解析】班級文化建設(shè)、班級活動組織、家校溝通合作、學(xué)生個體關(guān)懷和班級紀(jì)律管理都是有助于構(gòu)建和諧班級氛圍的重要工作內(nèi)容。三、填空題(共5題)16.【答案】工具性與人文性相統(tǒng)一【解析】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)語文課程不僅是一門工具性課程，還強(qiáng)調(diào)其人文性，二者相統(tǒng)一。17.【答案】知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀【解析】小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為三個維度：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，旨在全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。18.【答案】一級目標(biāo)、二級目標(biāo)、三級目標(biāo)【解析】《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將課程總目標(biāo)劃分為一級目標(biāo)、二級目標(biāo)和三級目標(biāo)，以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求。19.【答案】提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)【解析】科學(xué)探究的四個要素包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，這是科學(xué)探究的基本步驟。20.【答案】崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，以不斷提高自身教育教學(xué)能力。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。22.【答案】錯誤【解析】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，計(jì)算技能是解決問題的手段之一，不應(yīng)優(yōu)先考慮。23.【答案】錯誤【解析】教師在組織班級活動時，應(yīng)尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生參與，使活動更貼近學(xué)生的興趣和需求。24.【答案】錯誤【解析】小學(xué)英語教學(xué)中，語言輸入和輸出同等重要，應(yīng)兼顧聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的培養(yǎng)。25.【答案】錯誤【解析】在小學(xué)班主任工作中，紀(jì)律教育和個性發(fā)展同樣重要，應(yīng)平衡兩者的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、簡答題(共5題)26.【答案】提高小學(xué)生的閱讀理解能力可以從以下幾個方面入手：首先，激發(fā)閱讀興趣，通過豐富多彩的閱讀活動吸引學(xué)生；其次，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如定時閱讀、做讀書筆記等；再次，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，教授學(xué)生如何通過標(biāo)題、關(guān)鍵詞等快速捕捉文章信息；最后，注重閱讀后的討論與反思，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，提高閱讀素養(yǎng)。【解析】通過激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、指導(dǎo)閱讀方法和促進(jìn)閱讀反思，可以有效提高小學(xué)生的閱讀理解能力。27.【答案】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決策略包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；2.引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；3.鼓勵學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；4.強(qiáng)化問題解決的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中提高數(shù)學(xué)能力?！窘馕觥繂栴}解決策略的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。28.【答案】在小學(xué)英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的。聽是輸入的過程，說、讀、寫是輸出的過程；聽和說是語言交流的基礎(chǔ)，讀和寫是語言表達(dá)和記錄的技能。四項(xiàng)技能相輔相成，共同構(gòu)成英語學(xué)習(xí)的基本能力。【解析】了解四項(xiàng)技能之間的關(guān)系有助于教師制定合理的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展英語語言能力。29.【答案】在班級管理中實(shí)施激勵性評價(jià)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.公平公正，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要明確；2.注重個體差異，評價(jià)要因材施教；3.評價(jià)方式多樣化，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況；4.強(qiáng)化評價(jià)的正面導(dǎo)向作用，鼓