2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)題庫附答案(基礎(chǔ)題)

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.在高等教育心理學(xué)中，認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的主要代表人物是誰？()A.皮亞杰B.布魯納C.奧蘇貝爾D.霍爾2.以下哪一項(xiàng)不是高等教育教學(xué)的基本原則？()A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則B.系統(tǒng)性與循序漸進(jìn)原則C.主動性與自覺性原則D.嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)造性原則3.高等教育中，教學(xué)方法的多樣性主要取決于什么？()A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教師的專業(yè)知識D.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格4.在高等教育中，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)的基本要求不包括以下哪一項(xiàng)？()A.客觀性B.全面性C.靈活性D.保密性5.以下哪一種不是高等教育中教師角色轉(zhuǎn)變的趨勢？()A.從知識的傳授者到引導(dǎo)者B.從評價(jià)者到合作者C.從管理者到服務(wù)者D.從研究者到教師6.高等教育中，課堂管理的基本原則不包括以下哪一項(xiàng)？()A.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合B.教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向C.重視學(xué)生個(gè)體差異D.以教師為中心7.高等教育中，教師職業(yè)道德的核心是什么？()A.愛崗敬業(yè)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.關(guān)愛學(xué)生D.寬容待人8.在高等教育中，教師的教學(xué)反思通常包括哪些內(nèi)容？()A.教學(xué)內(nèi)容的選擇與處理B.教學(xué)方法的運(yùn)用C.教學(xué)效果的評估D.以上都是9.以下哪一項(xiàng)不是影響高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素？()A.學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)B.教學(xué)內(nèi)容的難易程度C.教師的授課水平D.學(xué)生的家庭背景二、多選題(共5題)10.高等教育心理學(xué)中，影響學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要因素有哪些？()A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.認(rèn)知策略C.社會文化環(huán)境D.情緒情感E.生理成熟11.在高等教育中，教師如何通過課堂管理促進(jìn)學(xué)生的積極參與？()A.設(shè)定明確的課堂規(guī)則B.鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論C.使用多種教學(xué)策略D.提供反饋和鼓勵(lì)E.忽視學(xué)生的個(gè)別差異12.高等教育中，教學(xué)評價(jià)的方法有哪些？()A.課堂觀察B.學(xué)生自評C.同伴互評D.問卷調(diào)查E.成績考核13.高等教育中，教師如何提升自身的專業(yè)發(fā)展？()A.參加專業(yè)培訓(xùn)B.閱讀專業(yè)書籍C.與同行交流D.進(jìn)行教學(xué)反思E.忽視個(gè)人興趣和需求14.高等教育中，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的來源可能包括哪些方面？()A.學(xué)業(yè)成績要求B.社會期望C.人際關(guān)系D.家庭環(huán)境E.自我期望三、填空題(共5題)15.在高等教育中，認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過學(xué)生對新信息的____和____而發(fā)生的。16.高等教育中，教師的角色轉(zhuǎn)變之一是從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)開___。17.在高等教育心理學(xué)中，影響學(xué)生心理健康的重要因素之一是____。18.高等教育中，教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要目的是為了____。19.在高等教育中，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的主要來源之一是____。四、判斷題(共5題)20.高等教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的唯一因素。()A.正確B.錯(cuò)誤21.在高等教育中，課堂管理的主要目的是為了維護(hù)課堂紀(jì)律。()A.正確B.錯(cuò)誤22.高等教育中，教師的專業(yè)發(fā)展可以通過參加學(xué)術(shù)會議和研討會來實(shí)現(xiàn)。()A.正確B.錯(cuò)誤23.在高等教育心理學(xué)中，情緒情感對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展沒有影響。()A.正確B.錯(cuò)誤24.高等教育中，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力越大，學(xué)習(xí)效果越好。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡單題(共5題)25.請簡述高等教育中，教師如何運(yùn)用教學(xué)反饋來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。26.在高等教育中，如何設(shè)計(jì)有效的課堂討論活動？27.請分析高等教育中，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力產(chǎn)生的原因。28.在高等教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略？29.請討論高等教育中，教師如何促進(jìn)學(xué)生的批判性思維能力。

2023年高校教師資格證之高等教育心理學(xué)題庫附答案(基礎(chǔ)題)一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】奧蘇貝爾是認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的主要代表人物，他提出了有意義接受學(xué)習(xí)理論。2.【答案】D【解析】高等教育教學(xué)的基本原則不包括嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)造性原則，該原則更多指學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)。3.【答案】A【解析】教學(xué)方法的多樣性主要取決于教學(xué)目標(biāo)，不同的教學(xué)目標(biāo)需要采用不同的教學(xué)方法。4.【答案】D【解析】學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)的基本要求不包括保密性，評價(jià)結(jié)果通常需要向?qū)W生反饋，以便于學(xué)生改進(jìn)。5.【答案】D【解析】教師角色轉(zhuǎn)變的趨勢不包括從研究者到教師，研究者是教師的一種專業(yè)身份，而非角色轉(zhuǎn)變。6.【答案】D【解析】課堂管理的基本原則不包括以教師為中心，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。7.【答案】C【解析】教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長和福祉。8.【答案】D【解析】教師的教學(xué)反思通常包括教學(xué)內(nèi)容的選擇與處理、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)效果的評估。9.【答案】D【解析】影響高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素不包括學(xué)生的家庭背景，學(xué)習(xí)效果更多取決于個(gè)人努力和教學(xué)條件。二、多選題(共5題)10.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的因素包括認(rèn)知結(jié)構(gòu)、認(rèn)知策略、社會文化環(huán)境、情緒情感以及生理成熟等多方面。11.【答案】ABCD【解析】教師可以通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則、鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論、使用多種教學(xué)策略以及提供反饋和鼓勵(lì)來促進(jìn)學(xué)生的積極參與，而忽視學(xué)生的個(gè)別差異則不利于學(xué)生的參與。12.【答案】ABCDE【解析】高等教育中，教學(xué)評價(jià)的方法包括課堂觀察、學(xué)生自評、同伴互評、問卷調(diào)查以及成績考核等多種方式。13.【答案】ABCD【解析】教師可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍、與同行交流以及進(jìn)行教學(xué)反思等方式提升自身的專業(yè)發(fā)展，忽視個(gè)人興趣和需求則不利于教師的專業(yè)成長。14.【答案】ABCDE【解析】學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的來源可能包括學(xué)業(yè)成績要求、社會期望、人際關(guān)系、家庭環(huán)境以及自我期望等多方面因素。三、填空題(共5題)15.【答案】同化、順應(yīng)【解析】認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過學(xué)生對新信息的同化和順應(yīng)而發(fā)生的，即學(xué)生將新信息納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。16.【答案】引導(dǎo)者【解析】在高等教育中，教師的角色轉(zhuǎn)變之一是從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，即教師通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。17.【答案】人際關(guān)系【解析】在高等教育心理學(xué)中，人際關(guān)系是影響學(xué)生心理健康的重要因素之一，良好的社會關(guān)系有助于學(xué)生心理健康的發(fā)展。18.【答案】改進(jìn)教學(xué)【解析】高等教育中，教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要目的是為了改進(jìn)教學(xué)，通過反思教學(xué)過程中的問題和不足，提高教學(xué)效果。19.【答案】學(xué)業(yè)成績要求【解析】在高等教育中，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的主要來源之一是學(xué)業(yè)成績要求，高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力可能對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。四、判斷題(共5題)20.【答案】錯(cuò)誤【解析】雖然學(xué)習(xí)動機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，但不是唯一因素，還包括學(xué)習(xí)策略、教師的教學(xué)方法、學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)等。21.【答案】錯(cuò)誤【解析】課堂管理的主要目的不僅僅是維護(hù)課堂紀(jì)律，更重要的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。22.【答案】正確【解析】參加學(xué)術(shù)會議和研討會是教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，有助于教師了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】情緒情感對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展有重要影響，積極的情緒情感有利于認(rèn)知活動的發(fā)展，而消極的情緒情感則可能阻礙認(rèn)知活動。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力過大可能對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生負(fù)面影響，適度的壓力有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，但過大的壓力則可能產(chǎn)生反效果。五、簡答題(共5題)25.【答案】教師可以通過以下方式運(yùn)用教學(xué)反饋來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)：1)及時(shí)、具體地提供反饋；2)反饋應(yīng)針對學(xué)生的具體行為或成果；3)反饋應(yīng)具有建設(shè)性，幫助學(xué)生改進(jìn)；4)反饋應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的自我反思。【解析】教學(xué)反饋是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，有效的反饋能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確改進(jìn)方向，從而提高學(xué)習(xí)效果。26.【答案】設(shè)計(jì)有效的課堂討論活動應(yīng)考慮以下因素：1)明確討論主題和目標(biāo)；2)提前準(zhǔn)備討論材料和問題；3)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營造良好的討論氛圍；4)合理安排時(shí)間，確保討論的深度和廣度；5)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考?！窘馕觥坑行У恼n堂討論活動能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重討論的主題、材料、氛圍和深度。27.【答案】學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的產(chǎn)生原因包括：1)學(xué)業(yè)成績要求高；2)社會和家庭期望；3)人際關(guān)系問題；4)自我期望過高；5)教學(xué)方法和評價(jià)方式的不合理?！窘馕觥繉W(xué)業(yè)壓力是影響學(xué)生心理健康和學(xué)習(xí)效果的重要因素，分析壓力產(chǎn)生的原因有助于教師和學(xué)生采取相應(yīng)的措施來緩解壓力。28.【答案】培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以通過以下途徑：1)教師示范和指導(dǎo)；2)提供多樣化的學(xué)習(xí)資源；3)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程；4)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；5)建立良好的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)?！窘馕觥繉W(xué)