匯報(bào)人：PPT20LOGO首場(chǎng)微黨課開(kāi)講id-1主講人背景2微黨課核心內(nèi)容3行動(dòng)倡議與未來(lái)方向4具體實(shí)施措施與步驟5實(shí)施微黨課的具體策略6微黨課的預(yù)期效果與評(píng)估7微黨課的持續(xù)發(fā)展與推廣8結(jié)語(yǔ)1主講人背景id主講人背景施芬，國(guó)商系教師支部書(shū)記，副教授主講人身份2006年6月入黨，2020年7月起擔(dān)任現(xiàn)職政治背景福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽高職組三等獎(jiǎng)、職業(yè)教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)成就主持完成福建省職業(yè)教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)2微黨課核心內(nèi)容id微黨課核心內(nèi)容>1.創(chuàng)新案例解析A董宇輝模式：通過(guò)直播融合知識(shí)付費(fèi)與文化輸出，重構(gòu)電商帶貨邏輯B李子柒現(xiàn)象：以短視頻展現(xiàn)田園文化，實(shí)現(xiàn)跨文化傳播與內(nèi)容創(chuàng)新id微黨課核心內(nèi)容2.理論框架與歷史印證創(chuàng)新理論依據(jù)引用習(xí)近平總書(shū)記"惟創(chuàng)新者進(jìn)"與李可染"亞軍論"黨史中的創(chuàng)新實(shí)踐農(nóng)村包圍城市理論：突破蘇聯(lián)模式，結(jié)合中國(guó)半殖民地半封建國(guó)情土地革命與根據(jù)地建設(shè)：通過(guò)"工農(nóng)武裝割據(jù)"實(shí)現(xiàn)革命力量積累id微黨課核心內(nèi)容3.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的多維價(jià)值國(guó)家層面新民主主義革命道路印證創(chuàng)新對(duì)政權(quán)奪取的決定性作用科學(xué)領(lǐng)域吳孟超的肝：臟外科技術(shù)體系創(chuàng)新(如"五葉四段"解剖理論)袁隆平雜交：水稻技術(shù)對(duì)全球糧食安全的貢獻(xiàn)id微黨課核心內(nèi)容>教育實(shí)踐教師支部"黨建+"模式融合主題黨日與專(zhuān)業(yè)能力提升數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新通過(guò)數(shù)智技術(shù)強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)與數(shù)字素養(yǎng)3行動(dòng)倡議與未來(lái)方向id行動(dòng)倡議與未來(lái)方向黨建與業(yè)務(wù)融合要求黨員教師打造個(gè)人IP，在教學(xué)、科研等領(lǐng)域發(fā)揮標(biāo)桿作用創(chuàng)新目標(biāo)為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入"紅色能量"，持續(xù)優(yōu)化高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系id行動(dòng)倡議與未來(lái)方向>1.黨建與業(yè)務(wù)融合的行動(dòng)倡議增強(qiáng)黨員教師的責(zé)任感和使命感：鼓勵(lì)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的教育方針打造個(gè)人IP：鼓勵(lì)黨員教師通過(guò)社交媒體、學(xué)術(shù)平臺(tái)等途徑，積極展示個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力和黨性修養(yǎng)，樹(shù)立良好的個(gè)人形象深化教育教學(xué)改革：將黨建工作與教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展id行動(dòng)倡議與未來(lái)方向>2.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的未來(lái)發(fā)展方向強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)鼓勵(lì)黨員教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高創(chuàng)新能力，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入"紅色能量"推動(dòng)產(chǎn)教融合加強(qiáng)與企業(yè)的合作，推動(dòng)產(chǎn)教融合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才持續(xù)優(yōu)化高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才保障4具體實(shí)施措施與步驟id具體實(shí)施措施與步驟>1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建立微黨課工作領(lǐng)導(dǎo)小組：明確責(zé)任分工，確保微黨課工作的順利開(kāi)展加強(qiáng)與上級(jí)黨組織的溝通協(xié)調(diào)：及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展和遇到的問(wèn)題id具體實(shí)施措施與步驟>2.制定詳細(xì)計(jì)劃根據(jù)微黨課的核心內(nèi)容制定具體的行動(dòng)方案和時(shí)間表制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，明確每個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)確保各項(xiàng)措施有序推進(jìn)id具體實(shí)施措施與步驟>3.加強(qiáng)宣傳推廣通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等途徑：宣傳微黨課的核心內(nèi)容和成果組織開(kāi)展微黨課知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)：激發(fā)黨員教師的參與熱情5實(shí)施微黨課的具體策略id實(shí)施微黨課的具體策略>1.培訓(xùn)與教育開(kāi)展系統(tǒng)性的理論培訓(xùn)：確保黨員教師全面、深入地理解黨的創(chuàng)新理論組織專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)黨史研究專(zhuān)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)者等為黨員教師進(jìn)行專(zhuān)題講座實(shí)施"傳幫帶"機(jī)制：通過(guò)老黨員的經(jīng)驗(yàn)傳授，幫助新黨員快速成長(zhǎng)id實(shí)施微黨課的具體策略>2.實(shí)踐與互動(dòng)4鼓勵(lì)黨員教師將微黨課的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中：通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和豐富理論知識(shí)開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)：組織黨員教師進(jìn)行案例分析、小組討論等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和實(shí)效性定期組織黨員教師進(jìn)行反思和總結(jié)：分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)56id實(shí)施微黨課的具體策略>3.創(chuàng)新與激勵(lì)鼓勵(lì)黨員教師在微黨課學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)新：提出新的觀點(diǎn)和想法，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：對(duì)在微黨課學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的黨員教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)為黨員教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)：如參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修培訓(xùn)等6微黨課的預(yù)期效果與評(píng)估id微黨課的預(yù)期效果與評(píng)估>1.預(yù)期效果提高黨員教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力：增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)融合：促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才id微黨課的預(yù)期效果與評(píng)估>2.評(píng)估與反饋4通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式：收集黨員教師對(duì)微黨課的反饋意見(jiàn)和建議對(duì)微黨課的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估：包括理論知識(shí)的掌握、實(shí)踐能力的提升等方面根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)：及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化微黨課的內(nèi)容和形式567微黨課的持續(xù)發(fā)展與推廣id微黨課的持續(xù)發(fā)展與推廣>1.持續(xù)更新與完善根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和黨的建設(shè)的要求：持續(xù)更新微黨課的內(nèi)容和形式定期對(duì)微黨課進(jìn)行總結(jié)和反思：不斷完善和提高其質(zhì)量和效果id微黨課的持續(xù)發(fā)展與推廣>2.推廣與應(yīng)用將微黨課的成功經(jīng)驗(yàn)推廣到其他領(lǐng)域和群體：如學(xué)生、教職工等將微黨課的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中：推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展id微黨課的持續(xù)發(fā)展與推廣>3.建立長(zhǎng)效機(jī)制建立微黨課的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)機(jī)制：確保黨員教師能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)制定微黨課的規(guī)章制度：明確其地位和作用，確保其長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展8結(jié)語(yǔ)id結(jié)語(yǔ)1首場(chǎng)微黨課的開(kāi)講，是學(xué)校黨建工作的一次重要嘗試和創(chuàng)新2通過(guò)微黨課的學(xué)習(xí)，黨員教師們將更加深入地理解黨的理論、方針和政策，提高