湖南省津市市小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷_第1頁
湖南省津市市小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷_第2頁
湖南省津市市小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷_第3頁
湖南省津市市小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷_第4頁
湖南省津市市小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

湖南省津市市小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷一、填空題(每空1分,共20分)在()里填上合適的單位名稱。(1)一枚1元硬幣的厚度約2(),課桌的高度約7()。(2)津市市到常德市的距離約60(),一輛卡車載重約5()。(3)小明身高135(),體重32(),他跑100米大約需要15()。3千米=()米,50毫米=()厘米,2噸=()千克,1米-4分米=()分米。從不同方向觀察一個(gè)正方體,最多能看到()個(gè)面,最少能看到()個(gè)面。在○里填上“>”“<”或“=”。4厘米○40毫米,1噸○999千克,3000米○3千米,56÷7+2○56÷(7+2)。計(jì)算35-15÷5時(shí),應(yīng)先算()法,再算()法,結(jié)果是();如果要改變運(yùn)算順序,先算減法,算式應(yīng)改為()。一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是2分米,寬是15厘米,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是()厘米。用3、5、7組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù),其中最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(),它們的差是()。二、判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”,每題2分,共10分)1000克棉花比1千克鐵輕。()計(jì)算混合運(yùn)算時(shí),必須按照從左往右的順序依次計(jì)算。()直尺上從刻度1到刻度5的長(zhǎng)度是5厘米。()一個(gè)雞蛋約重50克,20個(gè)雞蛋約重1千克。()觀察一個(gè)物體,從前面和側(cè)面看到的形狀一定不同。()三、選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里,每題2分,共10分)下面哪個(gè)物體的厚度最接近1毫米?()A.數(shù)學(xué)書封面B.身份證C.課桌桌面下面算式中,與45-(18+12)的結(jié)果相同的是()。A.45-18+12B.45-18-12C.45+18-12一輛汽車每小時(shí)行駛60()。A.毫米B.分米C.千米用4個(gè)相同的小正方體搭成一個(gè)物體,從前面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,這個(gè)物體可能是()。A.B.C.三(1)班有男生25人,女生23人,每4人一組參加勞動(dòng),一共可以分成()組。A.12B.11C.10四、計(jì)算題(共26分)直接寫出得數(shù)(每題1分,共8分)300+500=70-26=40×5=81÷9=6×70=230-80=36÷4×3=56÷7+8=列豎式計(jì)算(每題3分,共9分)256+387=703-256=48×5=脫式計(jì)算(每題3分,共9分)54÷(3×3)75-28+3642+5×8五、動(dòng)手操作與實(shí)踐(共10分)畫一條比5厘米短2毫米的線段。(3分)下面的物體從前面、上面和左面看到的形狀分別是什么?請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鰜?。?分)六、解決問題(每題6分,共18分)津市市圖書館買來一批新書,其中故事書245本,科技書比故事書少86本,兩種書一共買來多少本?三年級(jí)學(xué)生去參加實(shí)踐活動(dòng),男生有128人,女生有112人,每8人乘坐一輛面包車,一共需要多少輛面包車?一根鐵絲長(zhǎng)1米,第一次用去35厘米,第二次用去48厘米,還剩多少厘米?七、拓展題(共6分)一個(gè)數(shù)加上8,乘8,減去8,除以8,結(jié)果還是8,這個(gè)數(shù)是()。用一根長(zhǎng)36厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是()厘米;如果用這根鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)10厘米的長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是()厘米。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(注:實(shí)際試卷中不呈現(xiàn)參考答案,此處僅為說明命題思路)一、填空題(1)毫米,分米(2)千米,噸(3)厘米,千克,秒3000,5,2000,63,1=,>,=,>除,減,32,(35-15)÷57075,35,40二、判斷題×2.×3.×4.√5.×三、選擇題B2.B3.C4.A5.B四、計(jì)算題800,44,200,9,420,150,27,16643,447,2406,83,82五、動(dòng)手操作與實(shí)踐線段長(zhǎng)4厘米8毫米(畫圖略)(根據(jù)物體形狀畫出三視圖,此處略)六、解決問題245-86=159(本),245+159=404(本)128+112=240(人),240÷8=30(輛)1米=100厘米,100-35-48=17(厘米)七、拓展題12.9,8命題說明內(nèi)容覆蓋:試卷嚴(yán)格依據(jù)2025年人教版三年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)進(jìn)度,涵蓋觀察物體(空間觀念)、混合運(yùn)算(運(yùn)算能力)、長(zhǎng)度單位(毫米、分米、千米)、質(zhì)量單位(克、千克、噸)等核心內(nèi)容,符合“量感”“幾何直觀”等核心素養(yǎng)要求。題型設(shè)計(jì):包含填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題及拓展題,兼顧基礎(chǔ)與拔高,注重考查學(xué)生的運(yùn)算能力、空間想象能力和實(shí)際應(yīng)用能力。難度梯度:基礎(chǔ)題占70%(如計(jì)算題、簡(jiǎn)單填空題),中檔題占20%(如兩步應(yīng)用題、幾何操作題),拓展題占10%(如逆向思維題、綜合應(yīng)用題),符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平。本土特色:結(jié)合津市市地域名稱設(shè)計(jì)情境題(如“津市市圖書館”“津市市到常德市的距離”),增強(qiáng)學(xué)生的親切感和應(yīng)用意識(shí)。書寫規(guī)范

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論