統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學(xué)設(shè)計

第三單元在集體中成長

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第一課時

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：通過認(rèn)識校園，感悟?qū)W校是成長搖籃，增強對學(xué)校集體及教育環(huán)境的認(rèn)同感。

＞道德素養(yǎng)：分享校園喜愛之處，體會校園美好，培養(yǎng)熱愛校園、珍惜校園生活的品德。

＞法治觀念：了解學(xué)校規(guī)章制度背后法律依據(jù)，初步樹立遵守校規(guī)校紀(jì)的法治意識。

＞健全人格：參與校史了解活動，在交流中鍛煉表達與傾聽，塑造積極融入集體的人格。

＞責(zé)任意識：探究校訓(xùn)含義，明晰自身在學(xué)校中的責(zé)任，增強為校增光的責(zé)任意識。

【教學(xué)重點】

＞分享校園喜愛之處，體會校園美好，培養(yǎng)熱愛校園、珍惜校園生活的品德。

【教學(xué)難點】

＞探究校訓(xùn)含義，明晰自身在學(xué)校中的責(zé)任，增強為校增光的責(zé)任意識。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《校園的早晨》，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，校園是我們成長的樂園，兩年來，花壇的芬芳、操場的歡笑、教室的溫暖,

都刻著我們的足跡。這節(jié)課，我們一起尋覓心儀的校園角落，給它起個愛稱；走進校史，聊聊

學(xué)校的故事；解讀校訓(xùn)I,探尋其中的意義。讓我們用心感受校園的美好，讀懂它的過去與追求。

下面進入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動一】我們的足跡和歡笑

＞說一說：我們在學(xué)校已經(jīng)生活了兩年多?；▓@、操場、教學(xué)樓……學(xué)校的各個角落都留

下了我們的足跡。說一說，學(xué)校里我喜歡的地方是……

?我喜歡學(xué)校的花壇，因為春天牡丹綻放如霞，夏天月季攀著柵欄織成花墻，秋天菊花

在石徑旁鋪成金色地毯，連蜜蜂都舍不得離開。

?我喜歡學(xué)校的乒乓球臺，課間總有清脆的“乒乓”聲在陽光下跳蕩，我和阿明曾在

這里為了一個擦邊球爭得面紅耳赤，轉(zhuǎn)頭又笑著分享同一瓶汽水。

?我喜歡我班的教室，后墻的“成長樹”上掛著每個人的心愿卡，陽光透過紗窗落在

課桌上，連粉筆末都像撒了金粉。

?我喜歡學(xué)校的書香小筑，那排靠窗的矮書柜總曬著太陽，《昆蟲記》的書頁里夾著不

知誰放的銀杏葉，翻書聲和窗外的鳥鳴像在合唱。

?我喜歡學(xué)校的星光宣傳欄，每次看到自己的書法作品貼在“每周之星”板塊，就像

給心里裝了顆小太陽，連走路都想踮起腳尖。

?我喜歡學(xué)校的食堂，打飯阿姨總笑著多給我一勺糖醋排骨，不銹鋼餐盤碰撞出叮叮當(dāng)

當(dāng)?shù)臍g快節(jié)奏。消毒柜里的勺子總帶著暖暖的溫度，連白米飯都透著香甜。

?我喜歡學(xué)校的紫藤花廊，夏天的藤葉像綠色的帳篷，花瓣落在石凳上時，我們總愛撿

來夾在課本里，讓知識也帶著甜甜的花香。

＞溫馨提示：我們的足跡和歡笑。

學(xué)校的各個角落都留下了我們的（足跡）和（歡笑）。學(xué)校里有很多我們喜歡的地方：花

壇的花、球臺的光、教室的墻。我們要愛我們的校園，不摘花朵，不亂扔紙屑，輕輕走

過每一寸土地，讓笑聲和美好永遠(yuǎn)在這里生長。

【活動二】認(rèn)識我們的學(xué)校

＞小調(diào)查：閱讀教材P56頁，分小組去了解一下學(xué)校的歷史，然后在班級里開一個學(xué)校情

況介紹會。

學(xué)校的建校時間、歷史變遷等，

學(xué)校現(xiàn)在的面枳和咫筑、坪生人故等.

學(xué)校取得的榮譽。

學(xué)校開及過的有意思的活動.

還有：.

＞想一想：我們又可以通過哪些方式了解這些內(nèi)容呢？

?我想通過向老師咨詢的方式進行了解。讓她給我們講述一些校史。了解學(xué)校的建校時

間、歷史變遷等。

?我可以通過關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站、公眾號來了解學(xué)校。每次學(xué)校有活動的時候這里會有介

紹。

?我們學(xué)校還有校園雜志，通過閱讀我能了解到學(xué)校發(fā)生的一些事情。

?我還可以到學(xué)校的校史館，那里有許多關(guān)于學(xué)校歷史的記載。

讀一讀：了解校史館。校史館是一個學(xué)校歷史文化的集中展示，對于傳承學(xué)校精神、培

養(yǎng)師生愛校情懷具有重要意義。近年來，我國許多小學(xué)都在積極建設(shè)校史館，挖掘和傳

承學(xué)校歷史文化，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。

溫馨提示：認(rèn)識我們的學(xué)校

我們不僅喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學(xué)校的（過去）和（現(xiàn)在），也了

解學(xué)校的（成就）、（榮譽）和（追求）。

讀一讀：什么是校訓(xùn)？

校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。它既是一個學(xué)校辦學(xué)理念、

治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中

表現(xiàn)，更是激勵師生員工開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強的精神旗幟。

看一看：一起看一看校訓(xùn)里藏著什么小秘密。

?樂學(xué)善思，明德致遠(yuǎn)：鼓勵學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣，善于思考問題，修養(yǎng)品德，樹立遠(yuǎn)大

志向，在求知與做人的道路上不斷前行。

?誠信友善，勤奮進取：強調(diào)為人誠實守信、友善待人，學(xué)習(xí)工作勤奮努力，積極向

上、不斷進取，培養(yǎng)良好品德與進取精神。

?知禮篤行，志存高遠(yuǎn)：倡導(dǎo)學(xué)生知曉禮儀規(guī)范，切實履行道德準(zhǔn)則，樹立遠(yuǎn)大理想抱

負(fù)，將知識與實踐、理想與行動緊密結(jié)合。

?團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新：注重團隊合作，齊心協(xié)力為目標(biāo)奮進，同時鼓勵學(xué)生打破常

規(guī)，勇于開拓、敢于創(chuàng)新，適應(yīng)時代發(fā)展。

?尚美求真，勵志篤行：引導(dǎo)學(xué)生崇尚美好事物，追求真理，樹立堅定志向，并腳踏實

地、持之以恒地踐行，實現(xiàn)全面發(fā)展。

?德才兼?zhèn)洌泻弦唬阂髮W(xué)生在品德與才能兩方面均衡發(fā)展，并且將所學(xué)知識運用

到實際行動中，做到學(xué)以致用。

?勤奮樂學(xué)，自信自強：激勵學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)過程，同時培養(yǎng)自信品質(zhì)，

依靠自身努力不斷強大，實現(xiàn)自我價值。

?仁愛聰慧，陽光向上：期望學(xué)生心懷仁愛、聰慧機靈，保持積極樂觀的心態(tài)，像陽光

般充滿活力，向上成長。

?文明守紀(jì)，樂學(xué)善創(chuàng)：教導(dǎo)學(xué)生遵守文明禮儀與紀(jì)律規(guī)范，熱愛學(xué)習(xí)并善于創(chuàng)新，成

長為有素養(yǎng)、有創(chuàng)造力的人才。

?敏而好學(xué)，止于至善：提醒學(xué)生思維敏捷且熱愛學(xué)習(xí)，不斷追求自身道德修養(yǎng)與知識

水平的完善，達到盡善盡美的境界。。

＞課后作業(yè)：請同學(xué)們寫一寫自己學(xué)校的校訓(xùn)。

你知道它的含義嗎？

如果不知道，問問老師和同學(xué)。

【結(jié)束語】

同學(xué)們，這節(jié)課，我們找到了“彩虹花壇”“友誼球臺”這樣的寶藏角落，聽了校史里

的老故事，還讀懂了校訓(xùn)里的小秘密。校園的每塊磚瓦都藏著溫暖，每段歷史都連著成長。

愿我們帶著這份喜愛，守護校園的美好，帶著校訓(xùn)的力量，在這兒繼續(xù)播種歡笑、收獲成

長。下節(jié)課，我們再一起想想，怎樣讓學(xué)校變得更棒吧！

【課堂練習(xí)】

1、我們在學(xué)校已經(jīng)生活了（兩年多）。（花園、操場、教學(xué)樓）……學(xué)校的各個角落都留下了

我們的（足跡）。

2、我們不僅喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學(xué)校的（過去）和（現(xiàn)在），也了解學(xué)校

的（成就）、（榮譽）和（追求）。

【本課小結(jié)】

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第1課時

L我們的足跡和歡笑

2.認(rèn)識我們的學(xué)校

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統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學(xué)設(shè)計

第三單元在集體中成長

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第二課時

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：體會校園生活價值，認(rèn)識到學(xué)校是成長重要場所，增強對集體生活的認(rèn)同。

＞道德素養(yǎng)：感受校園生活美好，學(xué)會珍惜集體生活，培養(yǎng)熱愛校園、互助友愛的品德。

＞法治觀念：了解義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定，明確接受義務(wù)教育是權(quán)利也是義務(wù)，增強法治觀念。

＞健全人格：在討論與實踐中，學(xué)會溝通合作，培養(yǎng)主動參與集體生活的積極心態(tài)。

＞責(zé)任意識：發(fā)現(xiàn)學(xué)?？筛倪M之處，主動提出建議并行動，增強為校園建設(shè)出力的責(zé)任意識。

【教學(xué)重點】

＞感受校園生活美好，學(xué)會珍惜集體生活，培養(yǎng)熱愛校園、互助友愛的品德。

【教學(xué)難點】

＞發(fā)現(xiàn)學(xué)?？筛倪M之處，主動提出建議并行動，增強為校園建設(shè)出力的責(zé)任意識。

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，校園里的鈴聲、笑聲、討論聲，編織成了我們多彩的生活。在這里，我們學(xué)

知識、交朋友、參加有趣的活動?？捎腥苏f在家用電腦就能學(xué)習(xí)，真的是這樣嗎？學(xué)校還有哪

些地方能變得更好？這節(jié)課，我們一起聊聊校園生活的意義，找找為學(xué)校出力的小妙招。下

面進入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動一】多彩的校園生活

＞說一說：兩年多的校園生活中，哪些事情令你印象深刻？

?運動會上，我和小雨一起參加接力跑，摔了好幾跤還是堅持到終點，全班都為我們鼓

掌呢!

?我喜歡和同學(xué)一起上課，討論問題。

?我喜歡數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)會了怎樣計

算時間。

?在美術(shù)課上，我學(xué)會了用紅色和黃色調(diào)出

橙色。

?暑假里特別想念同學(xué)和學(xué)校里的各種活

動。平時還真不覺得。

＞溫馨提示：多彩的校園生活。

我們的學(xué)校生活（多姿多彩）。在學(xué)校，我們不僅學(xué)到了（本領(lǐng)），認(rèn)識了（老師和同

學(xué)），而且還參加了各種有趣的（活動）。

＞看一看：觀看視頻《多彩的校園生活》。

＞算一算：你在學(xué)校的時間？在教材57頁上填寫上。

在校一天是六個小時，

在校一周是（6x5=30）個小時

在校一個月是（30x20=600）個小時

在校一個學(xué)期是（600x4=2400）個小時

＞【活動園】玲玲喜歡用電腦學(xué)習(xí)。她說：“我在家用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。”看

看玲玲怎么想的，你同意她的觀點嗎？分組討論一下。

第一組：不同意。學(xué)校有小伙伴一起學(xué)習(xí)玩耍，電腦學(xué)不到合作分享，校園友情很珍貴

呀。

第二組：不完全同意。電腦能學(xué)知識，但體育課跑步、美術(shù)課畫畫，這些在學(xué)校才有意

思。

第三組：不同意。老師面對面教學(xué)更清楚，遇到難題能馬上問，同學(xué)還能互相幫忙呢。

第四組：不贊同。上學(xué)是義務(wù)，和大家一起成長才快樂，在家學(xué)習(xí)太孤單啦?！?/p>

＞讀一讀：法律保障受教育權(quán)。

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀

況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨?/p>

華人民共和國義務(wù)教育法》第四條

第

【活動二】我為學(xué)校出點力

＞說一說：學(xué)校是我們成長的（天地）。作為學(xué)校的一分子，我們要為學(xué)校出（一份力）。

只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有一些值得（改進）的地方。你們學(xué)校還存在哪

些可以改進的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或撰寫報告等方式記錄下來。

?操場邊的水龍頭總漏水，浪費好多水；

?廁所里的燈有時壞了沒人修，傍晚去有點黑；

?圖書角的書太舊了，想讀新故事要等好久；

?下課樓道太擠，容易撞到同學(xué)。

＞溫馨提示：我為學(xué)校出點力。

我們可以（行動）起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出（建議）。

＞說一說：我為學(xué)校出點力，說一說我們的建議。

?針對漏水的水龍頭，建議成立“節(jié)水小分隊”，發(fā)現(xiàn)漏水及時告訴后勤老師，還可

以貼“請關(guān)緊水龍頭”的提示畫。

?對于廁所燈的問題，提議每周由值日生檢查燈的情況，壞了就及時上報給老師，請

維修師傅來修。

?關(guān)于圖書角，建議開展“圖書漂流”

活動，同學(xué)們把家里的閑置好書帶來分

享，也可以向校長申請?zhí)碇靡恍┬聢D

書。

?面對樓道擁擠，建議大家上下樓靠右

行，課間不追逐打鬧，還可以請老師在

樓道關(guān)鍵位置引導(dǎo)秩序。

＞動一動：學(xué)?？梢愿倪M的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過我們的行動解

決，那就做一個行動方案，趕快行動起來吧。

校園小衛(wèi)士行動方案

行動目標(biāo)：通過我們的日常行為，解決樓道擁擠、水龍頭漏水、圖書角雜亂等與行為相

關(guān)的校園問題。

具體行動

1.樓道秩序維護：每天課間安排2名“樓道小向?qū)А?，佩戴紅袖章站在樓梯拐角，

提醒同學(xué)靠右行、不追逐，自己做到輕聲慢走。

2.節(jié)水行動：每人準(zhǔn)備一個“節(jié)水小貼紙”，貼在自己課桌旁提醒自己用水后關(guān)緊水

龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水立即告訴老師，每周三放學(xué)