統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第一課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：通過(guò)認(rèn)識(shí)校園，感悟?qū)W校是成長(zhǎng)搖籃，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校集體及教育環(huán)境的認(rèn)同感。

＞道德素養(yǎng)：分享校園喜愛(ài)之處，體會(huì)校園美好，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、珍惜校園生活的品德。

＞法治觀念：了解學(xué)校規(guī)章制度背后法律依據(jù)，初步樹立遵守校規(guī)校紀(jì)的法治意識(shí)。

＞健全人格：參與校史了解活動(dòng)，在交流中鍛煉表達(dá)與傾聽(tīng)，塑造積極融入集體的人格。

＞責(zé)任意識(shí)：探究校訓(xùn)含義，明晰自身在學(xué)校中的責(zé)任，增強(qiáng)為校增光的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞分享校園喜愛(ài)之處，體會(huì)校園美好，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、珍惜校園生活的品德。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞探究校訓(xùn)含義，明晰自身在學(xué)校中的責(zé)任，增強(qiáng)為校增光的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

觀看視頻《校園的早晨》，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，兩年來(lái)，花壇的芬芳、操場(chǎng)的歡笑、教室的溫暖,

都刻著我們的足跡。這節(jié)課，我們一起尋覓心儀的校園角落，給它起個(gè)愛(ài)稱；走進(jìn)校史，聊聊

學(xué)校的故事；解讀校訓(xùn)I,探尋其中的意義。讓我們用心感受校園的美好，讀懂它的過(guò)去與追求。

下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】我們的足跡和歡笑

＞說(shuō)一說(shuō)：我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了兩年多?；▓@、操場(chǎng)、教學(xué)樓……學(xué)校的各個(gè)角落都留

下了我們的足跡。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校里我喜歡的地方是……

?我喜歡學(xué)校的花壇，因?yàn)榇禾炷档ぞ`放如霞，夏天月季攀著柵欄織成花墻，秋天菊花

在石徑旁鋪成金色地毯，連蜜蜂都舍不得離開。

?我喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái)，課間總有清脆的“乒乓”聲在陽(yáng)光下跳蕩，我和阿明曾在

這里為了一個(gè)擦邊球爭(zhēng)得面紅耳赤，轉(zhuǎn)頭又笑著分享同一瓶汽水。

?我喜歡我班的教室，后墻的“成長(zhǎng)樹”上掛著每個(gè)人的心愿卡，陽(yáng)光透過(guò)紗窗落在

課桌上，連粉筆末都像撒了金粉。

?我喜歡學(xué)校的書香小筑，那排靠窗的矮書柜總曬著太陽(yáng)，《昆蟲記》的書頁(yè)里夾著不

知誰(shuí)放的銀杏葉，翻書聲和窗外的鳥鳴像在合唱。

?我喜歡學(xué)校的星光宣傳欄，每次看到自己的書法作品貼在“每周之星”板塊，就像

給心里裝了顆小太陽(yáng)，連走路都想踮起腳尖。

?我喜歡學(xué)校的食堂，打飯阿姨總笑著多給我一勺糖醋排骨，不銹鋼餐盤碰撞出叮叮當(dāng)

當(dāng)?shù)臍g快節(jié)奏。消毒柜里的勺子總帶著暖暖的溫度，連白米飯都透著香甜。

?我喜歡學(xué)校的紫藤花廊，夏天的藤葉像綠色的帳篷，花瓣落在石凳上時(shí)，我們總愛(ài)撿

來(lái)夾在課本里，讓知識(shí)也帶著甜甜的花香。

＞溫馨提示：我們的足跡和歡笑。

學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的（足跡）和（歡笑）。學(xué)校里有很多我們喜歡的地方：花

壇的花、球臺(tái)的光、教室的墻。我們要愛(ài)我們的校園，不摘花朵，不亂扔紙屑，輕輕走

過(guò)每一寸土地，讓笑聲和美好永遠(yuǎn)在這里生長(zhǎng)。

【活動(dòng)二】認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

＞小調(diào)查：閱讀教材P56頁(yè)，分小組去了解一下學(xué)校的歷史，然后在班級(jí)里開一個(gè)學(xué)校情

況介紹會(huì)。

學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷等，

學(xué)?，F(xiàn)在的面枳和咫筑、坪生人故等.

學(xué)校取得的榮譽(yù)。

學(xué)校開及過(guò)的有意思的活動(dòng).

還有：.

＞想一想：我們又可以通過(guò)哪些方式了解這些內(nèi)容呢？

?我想通過(guò)向老師咨詢的方式進(jìn)行了解。讓她給我們講述一些校史。了解學(xué)校的建校時(shí)

間、歷史變遷等。

?我可以通過(guò)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)來(lái)了解學(xué)校。每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候這里會(huì)有介

紹。

?我們學(xué)校還有校園雜志，通過(guò)閱讀我能了解到學(xué)校發(fā)生的一些事情。

?我還可以到學(xué)校的校史館，那里有許多關(guān)于學(xué)校歷史的記載。

讀一讀：了解校史館。校史館是一個(gè)學(xué)校歷史文化的集中展示，對(duì)于傳承學(xué)校精神、培

養(yǎng)師生愛(ài)校情懷具有重要意義。近年來(lái)，我國(guó)許多小學(xué)都在積極建設(shè)校史館，挖掘和傳

承學(xué)校歷史文化，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。

溫馨提示：認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

我們不僅喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學(xué)校的（過(guò)去）和（現(xiàn)在），也了

解學(xué)校的（成就）、（榮譽(yù)）和（追求）。

讀一讀：什么是校訓(xùn)？

校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、

治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中

表現(xiàn)，更是激勵(lì)師生員工開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神旗幟。

看一看：一起看一看校訓(xùn)里藏著什么小秘密。

?樂(lè)學(xué)善思，明德致遠(yuǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，善于思考問(wèn)題，修養(yǎng)品德，樹立遠(yuǎn)大

志向，在求知與做人的道路上不斷前行。

?誠(chéng)信友善，勤奮進(jìn)取：強(qiáng)調(diào)為人誠(chéng)實(shí)守信、友善待人，學(xué)習(xí)工作勤奮努力，積極向

上、不斷進(jìn)取，培養(yǎng)良好品德與進(jìn)取精神。

?知禮篤行，志存高遠(yuǎn)：倡導(dǎo)學(xué)生知曉禮儀規(guī)范，切實(shí)履行道德準(zhǔn)則，樹立遠(yuǎn)大理想抱

負(fù)，將知識(shí)與實(shí)踐、理想與行動(dòng)緊密結(jié)合。

?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新：注重團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力為目標(biāo)奮進(jìn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生打破常

規(guī)，勇于開拓、敢于創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

?尚美求真，勵(lì)志篤行：引導(dǎo)學(xué)生崇尚美好事物，追求真理，樹立堅(jiān)定志向，并腳踏實(shí)

地、持之以恒地踐行，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

?德才兼?zhèn)?，知行合一：要求學(xué)生在品德與才能兩方面均衡發(fā)展，并且將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用

到實(shí)際行動(dòng)中，做到學(xué)以致用。

?勤奮樂(lè)學(xué)，自信自強(qiáng)：激勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)自信品質(zhì)，

依靠自身努力不斷強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

?仁愛(ài)聰慧，陽(yáng)光向上：期望學(xué)生心懷仁愛(ài)、聰慧機(jī)靈，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，像陽(yáng)光

般充滿活力，向上成長(zhǎng)。

?文明守紀(jì)，樂(lè)學(xué)善創(chuàng)：教導(dǎo)學(xué)生遵守文明禮儀與紀(jì)律規(guī)范，熱愛(ài)學(xué)習(xí)并善于創(chuàng)新，成

長(zhǎng)為有素養(yǎng)、有創(chuàng)造力的人才。

?敏而好學(xué)，止于至善：提醒學(xué)生思維敏捷且熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷追求自身道德修養(yǎng)與知識(shí)

水平的完善，達(dá)到盡善盡美的境界。。

＞課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫一寫自己學(xué)校的校訓(xùn)。

你知道它的含義嗎？

如果不知道，問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)。

【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，這節(jié)課，我們找到了“彩虹花壇”“友誼球臺(tái)”這樣的寶藏角落，聽(tīng)了校史里

的老故事，還讀懂了校訓(xùn)里的小秘密。校園的每塊磚瓦都藏著溫暖，每段歷史都連著成長(zhǎng)。

愿我們帶著這份喜愛(ài)，守護(hù)校園的美好，帶著校訓(xùn)的力量，在這兒繼續(xù)播種歡笑、收獲成

長(zhǎng)。下節(jié)課，我們?cè)僖黄鹣胂?，怎樣讓學(xué)校變得更棒吧！

【課堂練習(xí)】

1、我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了（兩年多）。（花園、操場(chǎng)、教學(xué)樓）……學(xué)校的各個(gè)角落都留下了

我們的（足跡）。

2、我們不僅喜歡校園中的（一草一木），而且還熟悉學(xué)校的（過(guò)去）和（現(xiàn)在），也了解學(xué)校

的（成就）、（榮譽(yù)）和（追求）。

【本課小結(jié)】

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第1課時(shí)

L我們的足跡和歡笑

2.認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

______________7

統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元在集體中成長(zhǎng)

第9課讓我們的學(xué)校更美好

第二課時(shí)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】

＞政治認(rèn)同：體會(huì)校園生活價(jià)值，認(rèn)識(shí)到學(xué)校是成長(zhǎng)重要場(chǎng)所，增強(qiáng)對(duì)集體生活的認(rèn)同。

＞道德素養(yǎng)：感受校園生活美好，學(xué)會(huì)珍惜集體生活，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、互助友愛(ài)的品德。

＞法治觀念：了解義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定，明確接受義務(wù)教育是權(quán)利也是義務(wù)，增強(qiáng)法治觀念。

＞健全人格：在討論與實(shí)踐中，學(xué)會(huì)溝通合作，培養(yǎng)主動(dòng)參與集體生活的積極心態(tài)。

＞責(zé)任意識(shí)：發(fā)現(xiàn)學(xué)?？筛倪M(jìn)之處，主動(dòng)提出建議并行動(dòng)，增強(qiáng)為校園建設(shè)出力的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

＞感受校園生活美好，學(xué)會(huì)珍惜集體生活，培養(yǎng)熱愛(ài)校園、互助友愛(ài)的品德。

【教學(xué)難點(diǎn)】

＞發(fā)現(xiàn)學(xué)校可改進(jìn)之處，主動(dòng)提出建議并行動(dòng)，增強(qiáng)為校園建設(shè)出力的責(zé)任意識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

【新課導(dǎo)入】

閱讀教材，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，校園里的鈴聲、笑聲、討論聲，編織成了我們多彩的生活。在這里，我們學(xué)

知識(shí)、交朋友、參加有趣的活動(dòng)?？捎腥苏f(shuō)在家用電腦就能學(xué)習(xí)，真的是這樣嗎？學(xué)校還有哪

些地方能變得更好？這節(jié)課，我們一起聊聊校園生活的意義，找找為學(xué)校出力的小妙招。下

面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

【新課教學(xué)】

【活動(dòng)一】多彩的校園生活

＞說(shuō)一說(shuō)：兩年多的校園生活中，哪些事情令你印象深刻？

?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和小雨一起參加接力跑，摔了好幾跤還是堅(jiān)持到終點(diǎn)，全班都為我們鼓

掌呢!

?我喜歡和同學(xué)一起上課，討論問(wèn)題。

?我喜歡數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)

算時(shí)間。

?在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了用紅色和黃色調(diào)出

橙色。

?暑假里特別想念同學(xué)和學(xué)校里的各種活

動(dòng)。平時(shí)還真不覺(jué)得。

＞溫馨提示：多彩的校園生活。

我們的學(xué)校生活（多姿多彩）。在學(xué)校，我們不僅學(xué)到了（本領(lǐng)），認(rèn)識(shí)了（老師和同

學(xué)），而且還參加了各種有趣的（活動(dòng)）。

＞看一看：觀看視頻《多彩的校園生活》。

＞算一算：你在學(xué)校的時(shí)間？在教材57頁(yè)上填寫上。

在校一天是六個(gè)小時(shí)，

在校一周是（6x5=30）個(gè)小時(shí)

在校一個(gè)月是（30x20=600）個(gè)小時(shí)

在校一個(gè)學(xué)期是（600x4=2400）個(gè)小時(shí)

＞【活動(dòng)園】玲玲喜歡用電腦學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“我在家用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行?！笨?/p>

看玲玲怎么想的，你同意她的觀點(diǎn)嗎？分組討論一下。

第一組：不同意。學(xué)校有小伙伴一起學(xué)習(xí)玩耍，電腦學(xué)不到合作分享，校園友情很珍貴

呀。

第二組：不完全同意。電腦能學(xué)知識(shí)，但體育課跑步、美術(shù)課畫畫，這些在學(xué)校才有意

思。

第三組：不同意。老師面對(duì)面教學(xué)更清楚，遇到難題能馬上問(wèn)，同學(xué)還能互相幫忙呢。

第四組：不贊同。上學(xué)是義務(wù)，和大家一起成長(zhǎng)才快樂(lè)，在家學(xué)習(xí)太孤單啦。…

＞讀一讀：法律保障受教育權(quán)。

凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀

況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨?/p>

華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條

第

【活動(dòng)二】我為學(xué)校出點(diǎn)力

＞說(shuō)一說(shuō)：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的（天地）。作為學(xué)校的一分子，我們要為學(xué)校出（一份力）。

只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校還有一些值得（改進(jìn)）的地方。你們學(xué)校還存在哪

些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過(guò)拍攝照片或撰寫報(bào)告等方式記錄下來(lái)。

?操場(chǎng)邊的水龍頭總漏水，浪費(fèi)好多水；

?廁所里的燈有時(shí)壞了沒(méi)人修，傍晚去有點(diǎn)黑；

?圖書角的書太舊了，想讀新故事要等好久；

?下課樓道太擠，容易撞到同學(xué)。

＞溫馨提示：我為學(xué)校出點(diǎn)力。

我們可以（行動(dòng)）起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出（建議）。

＞說(shuō)一說(shuō)：我為學(xué)校出點(diǎn)力，說(shuō)一說(shuō)我們的建議。

?針對(duì)漏水的水龍頭，建議成立“節(jié)水小分隊(duì)”，發(fā)現(xiàn)漏水及時(shí)告訴后勤老師，還可

以貼“請(qǐng)關(guān)緊水龍頭”的提示畫。

?對(duì)于廁所燈的問(wèn)題，提議每周由值日生檢查燈的情況，壞了就及時(shí)上報(bào)給老師，請(qǐng)

維修師傅來(lái)修。

?關(guān)于圖書角，建議開展“圖書漂流”

活動(dòng)，同學(xué)們把家里的閑置好書帶來(lái)分

享，也可以向校長(zhǎng)申請(qǐng)?zhí)碇靡恍┬聢D

書。

?面對(duì)樓道擁擠，建議大家上下樓靠右

行，課間不追逐打鬧，還可以請(qǐng)老師在

樓道關(guān)鍵位置引導(dǎo)秩序。

＞動(dòng)一動(dòng)：學(xué)校可以改進(jìn)的地方，有些直接與我們的行為相關(guān)，可以通過(guò)我們的行動(dòng)解

決，那就做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

校園小衛(wèi)士行動(dòng)方案

行動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)我們的日常行為，解決樓道擁擠、水龍頭漏水、圖書角雜亂等與行為相

關(guān)的校園問(wèn)題。

具體行動(dòng)

1.樓道秩序維護(hù)：每天課間安排2名“樓道小向?qū)А?，佩戴紅袖章站在樓梯拐角，

提醒同學(xué)靠右行、不追逐，自己做到輕聲慢走。

2.節(jié)水行動(dòng)：每人準(zhǔn)備一個(gè)“節(jié)水小貼紙”，貼在自己課桌旁提醒自己用水后關(guān)緊水

龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水立即告訴老師，每周三放學(xué)