Unit4Abetterme

第1課時Getready&Startup

修基礎(chǔ)練

一、選出每組單詞中不同類的一項。

()1.A.wishB.planC.thousand

()2.A.balanceB.moveC.begin

()3.A.EnglishB.cookC.sing

()4.A.betterB.earlyC.healthy

()5.A.leafB.treeC.pet

二、英漢互譯。

1.變得更好_____________________

2.makeaplan____________________

3.保持平衡_____________________

4.readmorebooks________________

5.學做飯____________________

三、選出每組單詞中畫線部分讀音不同的一項。

()1.A.wishB.fishC.ride

()2.A.planB.lateC.map

()3.A.balanceB.cakeC.cat

()4.A.moveB.loveC.come

()5.A.beginB.kiteC.big

露拓展練

四、按要求完成單詞。

1.Iam（縮寫形式）

2.have（第三人稱單數(shù)）

3.do（現(xiàn)在分詞）

4.good（比較級）

5.early（反義詞）_

6.healthily（形容詞）

五、用括號中所給單詞的適當形式填空。

1.Let's(make)uOurwishingtree”.

2.He(be)goingtogetbetteratEnglish.

3.Welike(read)Englishbooks.

4.What(be)yourwish?

5.Shewants(learn)tocook.

六、單項選擇題。

()1.—Whafsyourwish?

一Twanttoagoodplan.

A.makeB.makingC.makes

()2.Tokeephealthy,weshouldeat.

A.healthB.healthyC.healthily

()3.—doyougetbetteratEnglish?

—BylisteningtoEnglishsongs.

A.WhatB.HowC.Why

()4.Friendsshouldwitheachother.

A.shareB.sharesC.sharing

()5.Heisgoingtobedearly.

A./B.forC.to

七、情景對話。

A:Hi,Lily!Whal'syourwish?

B:IwanttogetbetteratEnglish.1.

A:That'sagreatwish!2.

B:IplantolistentoEnglishsongsandreadEnglishbooks.

A:Goodideas!3.

B:Yes,IalsowanttotalkwithmyfriendsinEnglish.

A:4.Let'spracticetogether.

B:Sure!5.____________

A.What'syourplan?

B.Doyouhaveotherplans?

C.Thatsoundsgood.

D.Ithinkitcanhelpus.

E.AndIwanttolearntosingEnglishsongs.

八、按要求改寫句子。

1.I'mgoingtogetbetteratEnglish.（改為一般疑問句）

2.Hemakesaplanforhiswish.（改為否定句）

3.1readEnglishbookstogetbetteratEnglish.（對畫線部分提問）

4.Theysharetheirwishes.（改為單數(shù)句）

5.1playwithmyfriends.（fflShe替換主語改寫）

提升練

九、【新情境?生活運用】根據(jù)上下文，從方框中選擇恰當?shù)木渥友a全對話。

A.I'mgoingtomakealeaf

B.What'syourwish

C.Let*sputitonthetree

D.Iwaullucalmurevegetables

A:Hello,Tom!1.?

B:Mywishistobehealthy.2..

A:That'sagoodwish.Howwillyoudothat?

B:I'lleatmorefruitandexercisemore.3.formywish.

A:Nice!4..

B:OK!Let'sdoit.

十、【跨學科?歷史人物】閱讀短文，完成下列任務。

Hello,I'mZhengHe.Mywishistosailacrosstheocean.Imakeaplan.First,Iwillbuildstrong

ships.Then,Iwillasksailorsforhelp.Iwillpracticesailinginsmallriversfirst.IthinkIcansailfar

soon.

任務一：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。

()1.WhafsZhengHe'swish?

A.Tobuildhouses.

B.Tosailacrosstheocean.

C.Toplanttrees.

()2.HowwillZhengHemakehiswishcometrue?

A.Bybuildingshipsandaskingsailorsforhelp.

B.Byreadingstorybooks.

C.Bydrawingpictures.

任務二：根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打”小,錯的打“X”。

)1.ZhengHewantstosailintheoceanfirst.

)2.ZhengHethinkshecansailfarsoon.

)3.SailorswillhelpZhengHe.

遂參考解析

基礎(chǔ)練

基礎(chǔ)練

一、選出每組單詞中不同類的一項

1.答案：C

解析：A選項“wish”（愿望）、B選項“plan”（計劃）均為表示想法或打算的名詞；C

選項“thousand"（千）為數(shù)詞,類別不同。

2.答案：A

解析：B選項"move"（移動）、C選項“begin”（開始）均為動詞;A選項“balance”

作名詞時表示“平衡”，作動詞時雖有“使平衡”之意，但在本單元核心詞匯中更側(cè)重

名詞含義，且從常見詞性分類角度，B、C為典型動詞，A類別不同。

3.答案：A

解析：B選項“cook”（做飯）、C選項“sing”（唱歌）均為表示動作的動詞；A選項

“English”（英語）為語言名詞,類別不同。

4.答案：A

解析：B選項“early”（早的）、C選項“healthy”（健康的）均為形容詞原級；A選項

“better”（更好的）為形容詞“good/well”的比較級，類別不同.

5.答案：C

解析：A選項“l(fā)eaFY樹葉）、B選項“tree”（樹）均為植物相關(guān)名詞；C選項“pet”

（寵物）為動物相關(guān)名詞，類別不同。

二、英漢互譯

1.答案：getbetter

解析：“變得”常用“get”表示狀態(tài)變化，“更好”為“good”的比較級“better”，結(jié)合

本單元“getbetteratEnglish^^（在英語方面變得更好）的核心表達，對應翻譯為“get

better”。

2.答案：制定計劃

解析：“make”在此處表示“制定、擬定”，“plan”意為“計劃”，為固定搭配，故翻譯

為“制定計劃工

3.答案：keepbalance

解析：“保持”常用動詞“keep”,“平衡”對應核心詞匯“balance”，為固定表達“keep

balance”。

4.答案：讀更多的書

解析：“read”意為“讀”，“more”表示“更多的"，“books”為“書”的復數(shù)形式，直接

對應翻譯為“讀更多的書”。

5.答案：learntocook

解析：“學”表示"學習做某事”，用"learntodosth”結(jié)構(gòu)，“做飯”對應“cook”，故翻

譯為“l(fā)earntocook”。

三、選出每組單詞中畫線部分讀音不同的一項

1.答案：C

解析：A選項“wish”中“i”發(fā)/I/,B選項“fish”中“i”發(fā)/工/；C選項“ride”中

“F發(fā)/ai/,讀音不同。

2.答案：B

解析：A選項“plan”中"a”發(fā)/比/,C選項“map”中"a”發(fā)/史/；B選項“l(fā)ate”中

“a”發(fā)/ei/,讀音不同。

3.答案：B

解析：A選項“balance”中“a”發(fā)保/,C選項“cat”中“a”發(fā)保/：R選項“cake”

中“a”發(fā)/ei/,讀音不同。

4.答案：A

解析：B選項“l(fā)ove”中“o”發(fā)/A/,C選項“come”中“o”發(fā)/A/；A選項“move”

中“o”發(fā)/u：/,讀音不同。

5.答案：B

解析：A選項“begin”中發(fā)/I/,C選項“big”中“i”發(fā)■/；B選項“kite”中

“i”發(fā)/ai/,讀音不同。

修提升練

四、按要求完成單詞

1.答案：Pm

解析：“1am”的縮寫形式為力官”，是英語中常見的人稱代詞與be動詞的縮寫。

2.答案：has

解析：動詞“have”的第三人稱單數(shù)形式為不規(guī)則變化“has”，需特殊記憶。

3.答案：doing

解析：動詞“do”的現(xiàn)在分詞形式直接在詞尾加“-ing”，即“doing”。

4.答案：better

解析：形容詞“good”的比較級為不規(guī)則變化“belter"，為本單元核心詞匯相關(guān)表達。

5.答案：late

解析：“early”意為“早的”，其反義詞為“晚的”，對應單詞“l(fā)ate”。

6.答案：healthy

解析：“healthily”為副詞，其對應的形容詞形式為“healthy”，詞尾“-ly”為副詞常見

后綴，去掉后可得到形容詞。

五、用括號中所給單詞的適當形式填空

1.答案：make

解析：“Let's+動詞原形”為固定句型，表示“讓我們做某事L故填“make”。

2.答案：is

解析：主語“He”為第三人稱單數(shù)，be動詞應使用“is”，構(gòu)成“begoingto”結(jié)構(gòu)表示

打算°

3.答案：reading

解析：“l(fā)ikedoingsth”為固定搭配，表示“喜歡做某事”，故填“read”的動名詞形式

“reading”。

4.答案：is

解析：主語“yourwish”為單數(shù)名詞短語，be動詞應使用“is”。

5.答案：tolearn

解析：“wanttodosth”為固定搭配，表示“想要做某事”，故填“l(fā)earn”的動詞不定式“to

learn”。

六、單項選擇題

1.答案：A

解析：“wanttodosth”為固定句型，“to”后接動詞原形,故選“A.make”。

2.答案：C

解析:空格處需修飾動詞“eat”,應使用副詞;A選項“health”為名詞,B選項“healthy”

為形容詞，C選項“healthily”為副詞，故選“C”。

3.答案：B

解析：根據(jù)答語“BylisteningtoEnglishsongs”〔通過聽英文歌）可知，問句是對方式

進行提問,應用特殊疑問詞“How”,故選"B”。

4.答案：A

解析：“should”為情態(tài)動詞，后接動詞原形，故選“A.share”。

5.答案：A

解析：“begoingtobed”為固定表達，“tobed”是介詞短語作狀語，中間無需加介詞，

故選“A”。

七、情景對話

1.答案：E

解析：前文B提到“想在英語方面變得更好”，此處應補充相關(guān)愿望，E選項“我還

想學唱英文歌“符合語境，銜接自然。

2.答案：A

解析：后文B回答了具體的計劃（聽英文歌、讀英文書），可知前文A是詢問計劃,

A選項“你的計劃是什么？”符合邏輯.

3.答案：B

解析：后文B用“Yes”回答，且補充了其他計劃（和朋友用英語交流），可知前文是

一般疑問句詢問是否有其他計劃，B選項“你還有其他計劃嗎？”符合語境。

4.答案：D

解析：前文提到用英語交流的計劃，此處A應表達對該計劃的看法，D選項“我覺得

這能幫到我們”承接上文，且引出“一起練習”的提議。

5.答案：C

解析：前文A提議“一起練習”，B回應“當然”，此處應表達對提議的認可，C選項

“聽起來不錯”符合對話邏輯。

八、按要求改寫句子

1.答案：AreyougoingtogetbetteratEnglish?

解析：含有be動詞的陳述句改為一般疑問句時，需將be動詞提前；原句主語力”在

疑問句中需改為“you”，對應be動詞“am”改為“are”，句末加問號。

2.答案：Hedoesn'tmakeaplanforhiswish.

解析：一般現(xiàn)在時的陳述句改為否定句，主語“He”為第三人稱單數(shù)，需惜助助動詞

“doesn't”，其后接動詞原形"make”。

3.答案：WhatdoyoudotogetbetteratEnglish?

解析：畫線部分“readEnglishbooks”表示動作，對動作提問用特殊疑問詞“Whal”；原

句主語力”改為“you”，借助助動詞“do”，后接動詞原形“do”，保留目的狀語“toget

betteratEnglish”。

4.答案：He/Sheshareshis/herwish.

解析：改為單數(shù)句時，主語“They”改為“He/She”；動詞“share”改為第三人稱單數(shù)

形式“shares"；形容詞性物主代詞"their”改為“his/her”，名詞“wishes”改為單數(shù)

“wish”。

5.答案：Sheplayswithherfriends.

解析：主語改為“She”（第三人稱單數(shù)），一般現(xiàn)在時中動詞“play”需改為第三人稱單

數(shù)形式"plays"；形容詞性物主代詞改為"her”。

拓展練

九、【新情境-生活運用】根據(jù)上下文補全對話

1.答案：B

解析：后文B回答“Mywishistobehealthy"（我的愿望是保持健康），可知前文A是

詢問對方的愿望，B選項“你的愿望是什么？”符合語境。

2.答案：D

解析：前