第七課走近我們的領(lǐng)路人

一、基礎(chǔ)知識(shí)填空

1.今年教師節(jié)，我們很多同學(xué)感恩老師說(shuō)地最多的一句話就是，“老師，您了J

2.校園里除了老師，還有、等工作人員。我們要每一位工

作人員。

3.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)時(shí)，我們可以向老師，也可以向老師o(wú)

4.我們?cè)俳o老師提出建議的時(shí)候要注意也要o

5.從幼兒園開(kāi)始,就陪學(xué)著我們。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多的故事。

6.有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受的做法,但事后發(fā)現(xiàn)老師是的。

7.因?yàn)閷W(xué)校工作人員的默默工作，我們的校園才更加、、o我們耍

學(xué)校的每一位工作人員，他們的。

8.老師不但從上指導(dǎo)我們，還從生活上關(guān)心我們；日是我國(guó)的

教師節(jié)。

9.校園里除了老師，還有、、等工作人員。因?yàn)?/p>

他們的默默工作我們的校園才更加、、。我們要

尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的。

10.有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有的。

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

一、選擇題

1.教師節(jié)是（）

A.：0月9日

B.9月10日

C.9月1日

D.9月11日

2.老師也是我們的朋友，我們應(yīng)該（）。

A.不敢向老師提問(wèn)

B.尊重老師

C.不必和老師說(shuō)自己的想法

D.不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤

3.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)時(shí)，我們應(yīng)該（）o

A.感到委屈，再也不認(rèn)真聽(tīng)課了

B.向老師說(shuō)明情況、提出建議

C.到校長(zhǎng)室告狀

D.立刻打電話給父母，讓他們接自己回家

4.俊俊不吃午餐，會(huì)加重老師負(fù)擔(dān)，是因?yàn)椋ǎ?

A.老師會(huì)擔(dān)心，需要和家長(zhǎng)溝通，反映情況

B.老師多管閑事，瞎操心

C.老師很生氣

D.老師討厭不乖的孩子

5.下面屬于尊敬老師的行為是（）。

A.見(jiàn)到老師能有禮貌地打招呼

B.想辦法捉弄自己不喜歡的老師

C.數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)厲了，我討厭他

6.如果我對(duì)自己的老師有意見(jiàn)，我會(huì)（）o

A.不聽(tīng)他的話

B.跟他溝通，說(shuō)出自己的意見(jiàn)

C.不上他的課

7.老師的工作真辛苦！下列同學(xué)們的做法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐

A.認(rèn)真寫字，把作業(yè)本寫工整

B.站隊(duì)時(shí)和同學(xué)打鬧，想干什么干什么

C.不往地上扔紙屑，保證地面干凈整潔

8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的學(xué)校

B.在學(xué)校里我們要尊重每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)

C.王老師經(jīng)常批評(píng)我，我就不喜歡他

9.在學(xué)校里，（）負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，（）負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。

A.班主任教務(wù)主任

B.教務(wù)主任政教主任（德育主任）

C.校長(zhǎng)政教主任（德育主任）

D.政教主任（德育主任）教務(wù)主任

10.小麗的鉛筆掉地上了，雯雯蹲下身幫麗麗撿起來(lái)，這時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師誤以為雯雯沒(méi)

有認(rèn)真聽(tīng)講，在做小動(dòng)作。雯雯正確的做法是（）。

A.生氣了，我又沒(méi)做錯(cuò)

B.感到被冤枉了，不理老師

C.課下向老師說(shuō)明情況，禮貌的解釋清楚

D.不聽(tīng)這位老師的課

二、填空題

1.從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們（）o我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事。

2.有時(shí)候我們不能（）或（）老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。

3.當(dāng)老師對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師（）,也可以向老師（），提建議的

時(shí)候要注意（），也要（）o

4.我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，（）他們的勞動(dòng)成果。

5學(xué)校里的各位老師為了我們的（），付出了許多（）。

三、判斷題

1.老師的錯(cuò)誤，同學(xué)們不用指出來(lái)，老師也不必承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。（）

2.在我們的學(xué)校里，工作的人們有校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、各科教師、圖書

管理員、門衛(wèi)等，他們辛勤地工作，共同把學(xué)校辦好。（）

3.在學(xué)校里，沒(méi)有老師們的辛勤工作，就沒(méi)有我們正?？谏讓W(xué)習(xí)生活。（）

4.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。（）

5.我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。（）

6.老師不僅教我們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。（）

7.門衛(wèi)和園丁不是老師，不需要得到我們的尊重。（）

8.老師總催我們課間休息，多管閑事。（）

9.當(dāng)老師對(duì)我們產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況或提出建議。（）

10.我們珍惜要每一位工作人員的勞動(dòng)。（）

拓展培優(yōu)練

四、辨析題

1.老師的一天：按時(shí)上課，備好課，寫好教案，研究教參，檢查作業(yè)、批改作業(yè)、訂正作業(yè)等。

如果是班主任，除了正常的教學(xué)工作外，還要管理班級(jí)，處理班級(jí)的日常事務(wù)，照顧每一個(gè)孩

子，使他們安全的離校。

讀了老師的一天，你會(huì)怎樣做來(lái)報(bào)答老師，減輕老師的負(fù)擔(dān)？

2.你贊同他們的看法嗎？為什么？你會(huì)和他們說(shuō)什么呢？

一天，三（1）班的兩個(gè)同學(xué)在一起聊天。

甲說(shuō):“課間，張老師不準(zhǔn)我們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)，總讓我們到教室外活動(dòng)一下。他真煩人！”

乙說(shuō)：“是呀，午餐時(shí)我不愛(ài)吃蔬菜，他也常常教育我不要挑食。他是老師，是教我們學(xué)

知識(shí)的，干嗎要管我們生活上的事！”

3.當(dāng)老師對(duì)我們的做法產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?

4.老師工作很辛苦，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我們可以做什么？

5.當(dāng)我們不理解或是不接受老師的做法時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?

6z、華同學(xué)在課堂上搞小動(dòng)作，于是張老師批評(píng)了他，從此小華心里對(duì)老師產(chǎn)生了怨恨，你認(rèn)

為小華的做法對(duì)嗎？為什么？

五、綜合題

1.連線。

魯迅學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

宋濂節(jié)省時(shí)間

學(xué)習(xí)的名言勤學(xué)好問(wèn)

學(xué)校是我家教師節(jié)

九月十日環(huán)境靠大家

2.2019共和國(guó)勛章的獲得者--于漪，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。她長(zhǎng)從事語(yǔ)文教學(xué)事

'也，堅(jiān)持教文育人，“人文性”寫入全國(guó)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。撰寫數(shù)百萬(wàn)字教育著述，許多重要

觀點(diǎn)被教育部門采納，為推教育發(fā)展作HI很大的貢獻(xiàn)。從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng),

不僅教我們知識(shí),還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),相信你心里一

定有很多話對(duì)老師說(shuō)。

請(qǐng)你寫出對(duì)老師想說(shuō)的話，再給老師提一點(diǎn)建議。（注意說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣）

3.教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜

合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活刀、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性

意義。

—2019年3月180,習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

希望廣大教師不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，積極探新時(shí)代教育教學(xué)

方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主建設(shè)者和接班人作出新的

更大貢獻(xiàn)。

-2020年9月9日，習(xí)近平向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)

4.材料①：剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真，真是冤枉…

材料②：老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我

名。我不服氣……

有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候。讀了以上材料，遇到這樣的情況該怎么辦？

5.岳飛祭師

宋代的岳飛因幼年喪父，家境貧寒，無(wú)錢上學(xué)。但學(xué)塾里的周老師十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的孩

子，就免費(fèi)收了岳飛為學(xué)生。周老師不僅教育他如何做人，幫助他樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)民、建功立業(yè)的

遠(yuǎn)大抱負(fù)，還教會(huì)他射箭的絕技。

周老師去世后，岳飛把他當(dāng)父親一樣安葬。每到初一、十五，岳飛不管在什么地方都會(huì)祭

拜周老師。在痛哭一番之后，他必定會(huì)拿起老師所送的弓，射三箭后才回去。

讀完岳飛的故事，你有什么感受？

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)填空

L辛苦

2.門衛(wèi)廚師

3.說(shuō)明情況提出建議

4.方式方法尊重老師

5.老師成長(zhǎng)難忘

6.老師有道理

7.安全舒適美好尊重珍惜勞動(dòng)

8.學(xué)習(xí)9月10

9.門衛(wèi)園丁廚師安全舒適美好勞動(dòng)

10.道理

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

一、選擇題

l.B2.B3.B4.A5.A6.B7.B8.C9.C10.C

二、填空題

1.成長(zhǎng)

2.理解接受

3.說(shuō)明情況提出建議方式方法尊重老師

4.珍惜

5.健康成長(zhǎng)辛勤的勞動(dòng)

三、判斷題

XVVVVVXXVV

拓展培優(yōu)練

四、辨析題

1.（1）我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些；

（2）我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾，老師就可以少操心；

（3）我要主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，分擔(dān)老師的工作。

2.我不贊同他們的看法。因?yàn)槔蠋熯@是為我們好。我會(huì)和他們說(shuō)：老師不準(zhǔn)我們?cè)诮淌依镒鲎?/p>

業(yè)，是想讓我們放松一下更好地來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們不挑食是為了我們身體更健康，老師這么做

都是為了我們好。

3.可以當(dāng)面向老師講清楚情況，也可以事后找老師解釋清楚或提出建議；向老師提建議時(shí)一定

要有禮貌，表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。

4.上課專心聽(tīng)講；作業(yè)書寫規(guī)范不潦草；主動(dòng)完成各科作業(yè)；和同學(xué)友好相處等。

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