語文

（滿分120分，考試用時120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在

答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。招條形碼粘貼

在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置匕如需

改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卜的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卜一并交回。

5.測試范圍：七年級上冊第1-3單元。

6.難度系數(shù)：0.67。

一、積累與運(yùn)用（共22分）

任務(wù)一：品味語文的魅力

1.（6分）閱讀下面這段文字，回答后面的問題。

語文書是一把鑰匙，打開未來的大門。書中的內(nèi)容常常會左右我的情緒：閱讀《春》時，我仿佛喝

到了一杯花香（ytinniang）的美酒，心里倍覺愉悅；閱讀《濟(jì)南的冬天》時，我感受到了濟(jì)南天氣些堇的

慈善，心里感到溫馨；閱讀《雨的四季》時，我看到不同季節(jié)的雨依次蒞臨人間,心里充滿對雨的愛戀；

閱讀《秋天的懷念》時、眼前仿佛出現(xiàn)了母親佳爰的花花草草。每讀一篇課文。我的眼里就會出現(xiàn)一幅圖

畫：閱讀《春》時，是一幅花枝招展的春景圖；閱讀《濟(jì)南的冬天》時，是一幅秀麗的雪后小山圖；閱讀《雨

的四季》時，是一幅退澧的煙雨江南圖；閱讀《觀滄?！窌r，是一幅波瀾罡園的海景圖。另外，我還在深

文的學(xué)習(xí)中學(xué)到不少知識，提升了自己的能力：學(xué)完第一單元后，我在寫作時也會試著用上一兩個比喻、

擬人句，為自己的文章增添文采；學(xué)了《陳太丘與友期行》，我會試著用學(xué)到的謙辭和敬辭去表達(dá)；學(xué)了《聞

王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩，我會用里面的詩句表達(dá)對朋友的惦念?？傊?，做生活的有心人，既關(guān)

注課內(nèi)，義關(guān)注課外，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。

（1）（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，給畫橫線的詞語注音。

①yMniang②貯蓄③蒞臨④侍弄

（2）（2分）文段中畫波浪線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.花枝招展B.秀麗C.浪漫D.波瀾壯闊

任務(wù)二：探究交友之道

2.（8分）小語所在學(xué)習(xí)小組圍繞“交友之道”搜集資料，并展開討論學(xué)習(xí)，請你參與。

【材料一】

許多人都希望一生中能交到更多的朋友，但是科學(xué)研究表明，人的交友能力是有極限的。牛津大學(xué)

人類學(xué)家羅賓?鄧巴根據(jù)猿猴智力實(shí)臉和人類社交關(guān)系提出了“鄧巴數(shù)150”,即一個人擁有穩(wěn)定社交的人

數(shù)是150人左右。研究發(fā)現(xiàn)，負(fù)貪處理復(fù)雜與抽象思維的新大腦皮質(zhì)在整個大腦中所占的比仞越大，個體

能處理的“穩(wěn)定人際關(guān)系”就越多。人的新大腦皮質(zhì)大小有限，提供的認(rèn)知能力只能使一個人維持與大約150

人妁穩(wěn)定關(guān)系，對于超過這個數(shù)量的人，人們頂多能記住一些人的相貌和名字，也無法通過自身努力來促

進(jìn)雙方關(guān)系。

（摘自網(wǎng)絡(luò)《百科知識》）

【材料二】

下面是小語同學(xué)搜集的有關(guān)交友的名言：

①不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相通，使一個人有權(quán)利去援助另一個人。（柴可夫斯基）

②門內(nèi)有君子，門外有君子至。（馮夢龍）

③學(xué)貴得師，亦貴得友。（唐甄）

④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）

⑤知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）

⑥近朱者赤，近墨者黑。（孟子）

【材料三】

下面是小語學(xué)習(xí)小組對本校564名初中生進(jìn)行“你喜歡同學(xué)的原因”調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。

能滿足你座位某個特長相貌漂思想品興趣想法接性格脾氣

因素成綺好

的需要相鄰吸引你亮德好近好

人數(shù)112147168221252354358398

人數(shù)

26.3

所占20.10%30.13%39.60%45.20%61.80%64.20%7),30%

0%

比例

【材料四】

2/12

“友也者，友其德也”是說交友要看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。在現(xiàn)代生活中，交友之道首先是擇友，

不是什么人都可以成為朋友的。畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補(bǔ)充提高，才能獲取增加一倍的

智慧，放大一倍的力量。交友之道關(guān)鍵在取友，取友必須建立在充分了解的基礎(chǔ)上。自古至今，為人稱頌

的取友之道，“慢熱型”的居多。這種“慢熱型”，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近。初次見面，就親

熱得不得了，未必是真友、至友。交友之道重點(diǎn)是結(jié)友，結(jié)真友。賓友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時網(wǎng)的檢險的。

人的一生不可能年年順意，事事行時，在遇到人生的逆境時，才能看得清、分得明誰是真友。

（摘編自張保振《交友之道》）

（1）（2分）下列對材料的理解與分析丕正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)“鄧巴數(shù)150”定律，我們一生中能交到的朋友最多只能是150個人。

B.研究發(fā)現(xiàn)，人的交友能力主要受人的新大腦皮質(zhì)的影響。

C.初中生喜歡同學(xué)的主要原因是對方性格脾氣好，成績好只是一部分原因。

D.“門內(nèi)有君子，門外有君子至''告訴我們自身優(yōu)秀可以吸引同樣優(yōu)秀的人。

（2）（3分）材料二中，小語同學(xué)搜集的有關(guān)交友的名言中有一句不合適，請找出來并說說理由。

不合適的是第一句。

因?yàn)椋篛

（3）（3分）小文前幾天外出游玩時，認(rèn)識了出手大方的社會青年王某。昨天，王某對小文說：“有一個小子

總跟我過不去，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你?！靶∥挠X得王某對自己很好，準(zhǔn)備幫他.你聽到

后想用“交友之道”學(xué)習(xí)活動中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)勸阻小文，你會怎么說？

任務(wù)三：書寫經(jīng)典詩文

3.（8分）名篇名句默寫

走進(jìn)古詩文，領(lǐng)略春花秋月，感悟情思心志。

月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“①,影入平羌江水流”的空靈意境，也有李白

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“②,隨君直到夜郎西的思念關(guān)懷，更有李益《夜上

受降城聞笛》中“③，?”的亙古蒼茫。

水中融情，有馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“⑤________,?_________”的思鄉(xiāng)愁緒。

文中寄志，孔子在《〈論語〉十二章》中說''⑦_(dá)________,⑧”，表明即使是一個普通人，也要

有堅(jiān)定的志向。

二、閱讀（共48分）

（一）詩歌鑒賞

（4分）閱讀下面詩歌，完成小題。

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸間,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江卷入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊

4.（2分）“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸''描繪了一幅怎樣的畫面？

5.（2分）尾聯(lián)表達(dá)/作者怎樣的思想感情？是如何表達(dá)的這種感情的？

（二）文言文閱讀

（II分）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至1，元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！坝讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家

君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧，

（選自《世說新語?方正》）

【乙】

荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，但胡②賊攻郡咒友人造巨伯日：“吾今死矣，子可去！'‘巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，

于令吾去；子義以去生，豈荀巨伯所行邪？“賊既④至，謂叵伯日：“火軍至一郡盡空汝⑤何月子而敢獨(dú)止？”

巨伯曰：“友人有疾，不忍聿■之，寧以我身代友人命?！辟\相謂⑥曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂

班軍而還，一郡并獲全。

（選自《世說新語?德行》）

【注釋】①荀巨伯：東漢徐州人，官至長沙知府。②胡：中國古代泛指居住在北部和西北部的少數(shù)民族，

秦漢時一般指匈奴。③郡：古代的行政區(qū)劃，這里指城。④既：已經(jīng)。⑤汝：你。⑥相謂：相互議論。

4/12

6.（4分）結(jié)合稱義方法，解釋下面文言語句中加點(diǎn)的詞。

文言語句釋義方法（供參考）釋義

【查閱詞典】①價值，價錢；②貨物和價錢相些；（1）值：

值羽賊攻郡

③指有意義或有價值，值得；④遇到，碰上。（填序號）

友人瞪巨伯日【結(jié)合語境】聯(lián)系上下文推斷(2)語:

吾今死矣，子

【參考成語】人寺樓空（3）去:

可考

友人有疾，不

【課內(nèi)遷移】相爭而去（4）委：

忍拿之

7.（2分）用。"給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.大軍至一/郡盡空/汝何男/子而敢獨(dú)止？

B.大軍至/一郡盡空汝/何男子/而敢獨(dú)止？

C.大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨(dú)止？

D.大軍至一郡/盡空汝/何男子而/敢獨(dú)止？

8.（3分）話語能反映對人對事的態(tài)度。聯(lián)系上下文，揣摩文中畫橫線的人物話語，完成表格中的相關(guān)任務(wù)。

【任務(wù)一】用現(xiàn)代漢語寫句【任務(wù)二】結(jié)合加點(diǎn)詞語分析人

文段人物話語

子的意思物態(tài)度

元方直接指出父親友人的“無

日中不至,則是不停；

甲文(1)____信無禮"，表達(dá)了對其的不滿

對子罵父,則是無禮。

與批駁。

敗義以求生，自荀巨伯

乙文(2)____(3)_______

所行那？

9.（2分）【甲】文強(qiáng)調(diào)和朋友交往的一個原則是“一“，【乙】文則表現(xiàn)了古人所崇尚的“一（分別

用原文中的一個字填空）

（三）現(xiàn)代文閱讀

（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

秋之聲

汪翔

①秋是一首交響樂。秋之聲，從遠(yuǎn)方緩緩而來，向遠(yuǎn)方緩緩而去。

②這首交響樂的序幕是雁嗚。秋天的清晨，大雁飛過長空，似乎從廣漠的時空穿越而來。雁鳴聲聲，

透過若有若無的流云，清漱、透明，撒落在空曠的原野。雁鳴聲驚醒了池塘邊的鴨子，搖搖擺擺地從棚子

里款款走出，然后張開扃扁的嘴巴，對著雁陣和天空叫喊，早起的雄雞也懶洋洋地吐出幾聲啼鳴。此時，

秋之聲由遠(yuǎn)而近，競相爭鳴，縈燒著秋天婉轉(zhuǎn)的晨韻。

③山澗小溪潺潺地流道工帶著山間的青翠和芬芳，一路穿行，若隱若現(xiàn)，時急時饋，曲曲彎彎，時

而蜿蜒成溪，時而下落成瀑，時而匯聚成潭。一直延伸到山的深處。銀鈴般的笑聲中，藏著秋日里清澈的

愿望。晶瑩、澄澈，可以看見水中的魚兒在卵石碧草間穿梭，帶著純潔的童心，從高山之巔流下。

④最具秋的氣質(zhì)的是秋風(fēng)。秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)；它像是跳動的音符，猶如從山

泉；骨落的泉水，滴滴答答，輕柔溫婉。細(xì)心聆聽風(fēng)的絮語，不知不覺中，身心好似與自然融為一體，風(fēng)在

回旋，山炭,在回旋，眼前呈現(xiàn)一個天箍匯聚、聲樂齊鳴的秋天……

⑤秋風(fēng)是高超的演奏家，在草木枝葉間，把一架箜篌彈響，諧出一曲秋的歌謠。它拂過上林，大樹

抖抖手臂，形成波浪，一層又一層。迎著秋風(fēng)的呼吸，葉子綻開了笑臉，躍下枝頭，仿佛生了一雙自由的

翅膀，旋轉(zhuǎn)著，翱翔著，發(fā)出颯颯的聲響。

⑥秋風(fēng)里，我聽到草的聲音，如金屬般錚錚，如古箏的斷句。秋天古色古香，和金屬聲匹配，和古

箏撥動的指頭同步，秋草聲合著秋的心思。我聽到蒲公英同頭的聲音，它有一頭蓬松奶黃色的頭發(fā)，風(fēng)起

時，頭發(fā)就互相羥觸著，沙沙沙，發(fā)出一陣細(xì)細(xì)的響聲。

⑦秋風(fēng)里，我聽到秋蟲的聲音。蟋蟀的叫聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，如一曲天籟縈繞耳邊，浸潤著秋的詩意。姻

蛔妁叫聲清脆，猶如金屬羚子的響聲。那些不知名的秋蟲的鳴唱，有的如大提琴，雄渾低沉；有的如舒伯

特的小夜曲，優(yōu)美動聽；有的如箔琶弦上訴相思，柔美綿長。

⑧秋天的風(fēng)，像是一把祗滿了黃色油漆的大刷子，只是輕輕地一涂抹，這大地上的稻谷，瞬間就變

了顏色，滿眼都是金黃，光輝燦爛。風(fēng)的手掀起波瀾，沙沙沙，嘩啦啦，一圈圈漣漪在稻田慢慢擴(kuò)散，恰

如一幅巨火而較柔的錦緞在迎風(fēng)飄梆。稻浪滾滾，鋪天蓋地的金黃起伏看，涌動若，翻滾君，熱烈而張揚(yáng)。

⑨白果咻里啪啦落下來，柿子搖曳在枝頭，發(fā)出噗噗的聲響，棉花發(fā)出嗤嗤的輕裂聲，露出滿口潔

白的牙齒……這些聲音交織在一起，合奏成秋天豐收的交響樂……

（摘自《西安日報(bào)》）

10.（3分）下列對文章的理解和分析，不無碰的一項(xiàng)是（）

A.文章標(biāo)題點(diǎn)明寫作對象，開頭扣題，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)秋天是豐收的季節(jié)。

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B.文章重點(diǎn)寫秋風(fēng)里的各種聲音，是因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的。

C.第⑥段畫線句寫出了秋日蒲公英的形態(tài)，以及在風(fēng)的吹拂下聲音細(xì)小的特點(diǎn)。

D.作者運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比和夸張等，將秋天寫得生動可感。

11.（4分）根據(jù)你對文章的理解，將下面的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。

12.（5分）請運(yùn)用所學(xué)朗讀技巧，仿照示例，為第③段畫波浪線句配樂并完成朗讀設(shè)計(jì)。

A.緊張急促的鼓樂曲B.低沉舒緩的鋼琴曲C.悠揚(yáng)明亮的提琴曲

朗讀卡1

稻浪滾滾，鋪天蓋地的金黃起伏著，涌動著，翻滾著，熱烈而張揚(yáng)。

【設(shè)計(jì)思路】我選擇A恢弘震撼的鼓樂曲做背景音樂。朗讀時，“滾滾”“鋪天蓋

地”“起伏著”“涌動著''等詞重讀，語調(diào)上揚(yáng)，突出一望無際的稻田在秋風(fēng)的吹拂下

如大海般翻涌著波滔，波瀾壯闊，震撼人心，表達(dá)了秋天豐收的喜悅。

朗讀卡2

山澗小溪潺潺地流著，帶著山間的青翠和芬芳，一路穿行，若隱若現(xiàn)，時急時緩，曲曲彎彎，時

而蜿蜒成溪，時而下落成瀑，時而匯聚成潭。一直延伸到山的深處。

【設(shè)計(jì)思路】

（16分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

雪車頂上的車牌號

①那年深冬，我開車到哈爾濱出差。路上尋常得無話可說，狂風(fēng)卷葉，冷燧颼的。黃昏時抵達(dá)賓館，

總臺一個笑得輕較甜甜的姑娘，為我辦理入住，利利落落。樓層、餐券、進(jìn)出停車、總臺電話、——囑咐。

②我的車停在賓館的露天停車場?？刺鞖忸A(yù)報(bào)，夜里將有大到暴雪，再想到自己飽滿的日程，心里

好不忐忑。

③晚上，房間電話響起，是總臺姑娘的聲音：“請問您車牌號多少？”雖不知她是何用意，也并未多

想，相告后便掛了電話。

④第二天一早，窗外冰天雪地，銀裝素裹，我打算盡早下樓用餐。經(jīng)過總臺，姑娘叫住我：“這么早

呀！請問今天需要用車嗎？我先讓工作人員給您的車滑雪！”

⑤這顯然出乎我的意料。如含著笑，等我答復(fù)。

⑥“哦，謝謝！請問方便嗎？車就停在……”

⑦還沒等我說清位置，姑娘已先開了口。

⑧“方便!我知道的！”

⑨原來，那通電話，用意在此！

⑩早餐后，匆匆走向停車場。一夜大雪，讓停車場里盡是高高低低的雪丘。車輛已被深雪覆蓋，車

牌分毫不見。大概方位，一個人工在車頭除雪，車身半露，近處看時，正是自己的車。

⑩立去一看，硬紙板被折成三角形，支在車頂，上面粗粗重重地寫著我的車牌號。四下環(huán)顧，其他

車頂也都立著這樣的硬紙板。積雪覆蓋下的車，一下就有名有姓、有頭有主了。

?除雪的工作人員點(diǎn)破：“都是總臺姑娘寫的，忙活到半夜呢！”

只那個天寒地凍的早晨，身為遠(yuǎn)鄉(xiāng)異客的我站在“熱烘烘”的停車場,不禁感慨萬分：手我玫瑰，尚

有余香，何況贈人呢！天色微明，我坐上車，打開車燈，燈光照亮了我前行的路。

?出差回來，早晨開車上班。因?yàn)榈降迷纾究偛抠即蟮耐＼噲隼?，停的車輛還很少，那么多的

車位都在眼巴巴地期待著我駐車，我對離辦公樓近處的車位“視若無睹''卻把車停在一個偏遠(yuǎn)的位直。從車

上下來，從從容容，穿過停車場，走向辦公樓。

?幾位同事剛把車停在樓前近處車位，見我從遠(yuǎn)處車位走來，不解的問：“有那么多車位，你為何舍

近求遠(yuǎn)？”

8/12

?我說：“到得早的人，有時間多走些路。到得晚的人，眼見就要遲到，會很著急，近的車位，留給

他們。巴！“

?火了我的話，他們詫異地望著我，邁向辦公樓的腳步遲緩了，相互點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)回身上車，他們也

把車停到了遠(yuǎn)處車位。

?一天、兩天……這樣做的人越來越多。漸漸的，公司總部的停車場有了一道亮麗的風(fēng)景線：較偏

遠(yuǎn)位置的車位總是最先被停滿。

領(lǐng)巴車停得遠(yuǎn)一點(diǎn)，多走幾步，一樁細(xì)小得不得了的事，卻有著一群人的溫情與氣度。這與賓館總

臺姑娘傳遞給我的善意是一樣的：即使素不相識，也有將心比心的體貼。雖然大家把車停得遠(yuǎn)了，但是心

貼得更近了，我們的社會也更和諧美好了。

13.（4分）閱讀按照總臺姑娘做事的時間順序填寫下表。

時間事件

黃昏(1)____

(2)____姑娘打電話詢問我的車牌號確定車的位置。

半夜(3)____

(4)____姑娘安排工作人員先為我清雪。

14.（4分）結(jié)合上下文閱讀第須，回答：天寒地凍的早晨，“我”卻感覺停車場“熱烘烘”的原因可能是什么？

15.（3分）聯(lián)系上下文，閱讀第■殳，說說段中“腳步遲緩”“相互點(diǎn)點(diǎn)頭”“轉(zhuǎn)回身上車”這三個動作分別反映

出他們怎樣的心理活動。

（I）腳步遲緩：

（2）相互點(diǎn)點(diǎn)頭：

（3）轉(zhuǎn)回身上車：

16.（5分）為什么說“較偏遠(yuǎn)位置的車位總是最先被停滿”是“一道亮麗的風(fēng)景線”?

（四）整本書閱讀

17.（5分）在閱讀《朝花夕拾》時，小語摘錄了以下人物話語開展專題探究。請根據(jù)表格內(nèi)容推測小語最

想探究的話題是哪個。請結(jié)合名著內(nèi)容簡要說明理由。

摘錄

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”

“先生，’怪哉'這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將?要退下來的時候，趕忙問。“不知道！”他

似乎很不高興，臉上還有怒色了。

“哥兒，你牢牢記?。　八龢O其鄭重地說。'‘明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說:

'阿媽，恭喜恭喜！‘記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后。還得吃一點(diǎn)

福橘?！?/p>

備選話題：

A.魯迅的兒童教育觀B.魯迅筆下的“那些人”C.《朝花夕拾》中的溫馨回憶

三、作文（共50分）

18.打開書本，聞到的是文字中的文化味道；走在路上，感受到的是每一個人努力生活的味道；回到家里，

竄入鼻子的是飽含親人關(guān)心的飯菜味道……

請以“留住_____________的味道”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整，文體不限；（2）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（3）不得少于600字。

抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期期中模擬卷

10/12

語文?參考答案

一、積累與運(yùn)用（共22分）

1.（1）（4分）醞釀zhuxulilinshindng（2）12分）A

2.（1）（2分）A

⑵（3分）⑤這句話，說明了學(xué)習(xí)的三種境界——“知”“好”“樂”，更強(qiáng)調(diào)了興趣在學(xué)習(xí)過程中

的聿要作用。

（3）（3分）示例：小文同學(xué)，面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，三思而后行，不可隨意遷就。你的王

大哥讓你干的是違法的事，這種人不能稱為朋友，千萬不要答應(yīng)他，知道嗎？

3.（8分）峨眉山月半輪秋我寄愁心與明月回樂烽前沙似雪受降城外月如霜枯藤老

樹昏鴉小橋流水人家三軍可奪帥也匹夫不可奪志也

二、閱讀（共48分）

4.（2分）潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。順風(fēng)行船，和風(fēng)輕拂，船帆高懸。

5.（2分）表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。借助歸雁傳書（雁足傳書）的故事來表達(dá)。（或用設(shè)問的修辭方法來表

達(dá)）

6.（4分）（1）④（2）告訴/對……說（3）離開（4）舍棄

7.（2分）C

8.（3分）（您）中午沒有到來，是不講誠信；對著孩子辱罵他的父親，是沒有禮貌。敗壞道義

來求得生存，難道是我荀巨伯的行為嗎？"豈'"'邪"加強(qiáng)了反問語氣，表現(xiàn)了荀巨伯與朋友共患難的堅(jiān)

定決心和對敗義求生行為的不齒,

9.