重點單詞短語句型&寫作通用表達(dá)

Unit1Thisisme

重點單詞

1./sa'pouz/v.想；認(rèn)為14./pent/V.（給...）涂顏料

2./brait/adj.鮮艷的【變形】（n.畫；繪畫painter）一

3./strcind3/n.草莓（n.畫家；油漆匠）

［復(fù)數(shù)］_______________15./jet/adv.還，尚

4./'kraudid/adj,擠滿人（物）的;16./'eniwei/adv.總之

擁擠的17./pcint/adv.己經(jīng)

［變形］n.人群18./'difrons/n.差別，差異

5./di'za：sto/n.災(zāi)難，災(zāi)禍【變形】（adv,不同地）

6./'deofo:（r）/adv.因此由此，所以________________（adj.不同的）

7./fsen'taestik/adj.極好的；了不19./he1/v.討厭；不喜歡

起的［辨析］hatetodo和hatedoing

8./'kAvo/v.遮蓋表示不愿意或不喜歡某個具體的、

9./In'stcd/adv.代hatetodo?次性或特指的動作，通常指單次

替....；而不是...行為.

_______________而不是表示對某種行為或習(xí)慣的厭惡，通

hatedoing

［辨析］instead和insteadof常指反復(fù)發(fā)生或不太具體的習(xí)慣.

副詞可用于句首和句中,意思是

“代替，反之”.用于引出相反的情況.20./sskkesfl/adj.有成就的；出

instead

位于句首時,常用逗號和句子主體人頭地的

部分隔開.【變形】_（n.成功）一

介詞短語,意思是“代替，而不是”，_（adj.成功的）f

insteadof通常位于句中，后面一般接名詞、代_（adv.成功地）

詞、動名詞或介詞短語.21._________/isaon'tfk/adj.科學(xué)（上）的

【變形】1________________,（n.科學(xué)）一

10./□：1'dau/conj.雖然，盡管_（adj.科學(xué)的）

11./'ba：0ru：nVn.浴室，衛(wèi)生間22._________/waz/adj.明智的，明斷的

12./'kwikli/adv.快速地【變形】______________（adv.明智地；聰明地）一

13./kru:li/adv.真實地，確實地__（n.智慧）

【變形】adv.真實地；確實地23._______________/b：3：fkt/完成時的

一n,真相24._______________/roo/n.一排，■—行，一歹Ij［新義V.

劃（船）］36./blva/adj.銀制的，銀質(zhì)的［新義

25./hat/n.身高；高，高度n.銀：銀牌］

【變形】（adj.高的）_____________-電影業(yè)（尤指好萊塢）

26.1\torotj）/n,文學(xué)；文學(xué)作品37./da”/n.懷疑；不確定v.懷疑，不

27./kaerokta（ryn.（書、劇本、相信

電影等中的）任務(wù)，角色38./fHn.害怕，恐懼；擔(dān)憂

28./zad/n.男巫【辨析】fear和afraid

29./bren/n.腦；大腦動詞.可直接跟名詞或從句.

fear

30./*vaelju:/價值觀也可作名詞，表示害怕.

【變形】（adj.有價值的；貴重的）一形容詞，害怕，后接of短語或t。do,構(gòu)

（adj.沒有價值的；不值錢的）afraid成beafraidtodosth/beafraidof

31./'kwoloti/n,素質(zhì)；品德(doing)sth.

32./in'pnsabal/adj.不可能發(fā)生的;

辦不到的39./sakki:d/v.成功，i大成

【變形】（adj.可能的）f【變形】（n.成功）f

（adv.可能；大概）（adj.成功的）一

［辨析Jprobably/possibly/maybe/perhaps（adv.成功地）

很可能；大概40./'eksalent/adj.卓越的；極好的

probably

（可能性最大，常用于肯定句）41./bekand/n.秒［新義num.第二］

可能地；也許；或許（可能性較大）42./kaetsfad/adj.滿意的；滿足的

possible

無論如何（用于否定句和疑問句時）43./ibki/adj.有危險的，有風(fēng)險的

可能；也許（可能性不大）【變形】（n.風(fēng)險）

maybe

標(biāo)識委婉的建議或要求44./'zorau/num.零

奧林匹克運動會，

perhaps=maybe,但比maybe正式45./almpks/n.

奧運會

33./3八。Wpron.沒有任何東西；沒46.0運動員；田徑運動員

有事47./slk/v.粘；貼

34./brI#adj.英國的；英國人的_____________堅持

【變形】（n.英國;不列顛）48./'supomsn/n,超人

35./'icktras/n.女演員

重點短語

1.更好地了解某人自己3.挑戰(zhàn)某人自己

2.探索自我的概念（想起；認(rèn)為

5.偷偷地看某人27.以……自豪

6.轉(zhuǎn)移目光；扭頭看別處28.找到某人的失蹤的朋友

7.感覺像...29.發(fā)生

8.一個叫做…的新生30.做筆記

9.正好坐在某人旁邊31.聚焦

10.而不是：代替；相反32.最難忘的事件

H.讓某人緊張33.阻止某人的前進(jìn)

12.碰到某人笑盈盈的眼睛34.這個問題的答案

13.朝……奔跑35.s在不到十秒鐘里

14.避開；轉(zhuǎn)移開36.其中一個最快的跑步者

15.真的像……37.對…感到滿意

16.使某人驚訝的是38.一個非常冒險的決定

17.接受某人的不同39.從零開始

18.與某人分享某物40.在這樣的年齡

19.用某人自己的方式41.停止做某事

20.做出明智的決定42.與他的恐懼作斗爭

21.現(xiàn)在完成時43.創(chuàng)造歷史

22.在最后--排44.只要；和.一樣長

23.驚訝地45.堅持；信守

24.擅長于…46.克服挑戰(zhàn)

25.把東西拿下來47.過去常常做某事

26.接受某人的身高

重點句型

1.__________________________________________________

我們也許認(rèn)為我們比任何其他人更了解我們自己。

2.Let's________________________________________________

讓我們探索自我的概念。

3._____________________________________________________

你覺得你的外貌怎么樣？

4.Doyouwantto_______________________________________

你想要挑戰(zhàn)你自己嗎？

5."rose""rose”這個詞是什么意思？

6._____________________________________________________

一、單元寫作任務(wù)：寫一個成功的人物（記敘文）

本單元的標(biāo)題是“Thisisme”，主題是“自我認(rèn)識，自我管理，自我提升”，具體在內(nèi)容上涉及到“講

述人們正確認(rèn)知自我的過程，接納和克服自己缺點的經(jīng)歷”，以及“人們在成長的道路上不斷自我探索；

勇于挑戰(zhàn)自我突破自我的故事”。

通過本單元的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們能夠用所學(xué)的知識來講述“認(rèn)識自我，自我認(rèn)同、自我接納的經(jīng)歷”

以及“講述人們在人生旅程中堅持奮斗，克服困難，獲得成功的故事”。

二、分步寫作框架

第一步：引言引出主題

第二步：主體段落一：英雄的起點（認(rèn)清弱點與困境）

內(nèi)容：描述曾經(jīng)面臨的一個具體挑戰(zhàn)或自身的一個顯著缺點。。

第三步：主體段落二：英雄的修煉（制定計劃與堅持）

內(nèi)容：詳細(xì)描述…為了克服困難所付出的具體努力和采取的行動。

第四步：主體段落三：英雄的蛻變（收獲成長與感悟）

內(nèi)容；描述努力帶來的積極變化和成果。這個成果不一定是驚天動地的成功，但一定是珍貴的成長。

第五步：結(jié)論?點題升華

內(nèi)容：再次強(qiáng)調(diào)你的觀點：總結(jié)這段經(jīng)歷如何讓…變得更強(qiáng)大，并鼓勵讀者也去發(fā)現(xiàn)和塑造自己內(nèi)心

的英雄。

三、通用表達(dá)

1.描述過去的困境：

____________________________________________________________過去非常害怕...

____________________________________________________________最大的挑戰(zhàn)是?.

____________________________________________________________在...方面很掙扎

這對…來說像是一個不可能完成的任務(wù)。

___________________________________________________________遇到障礙；

___________________________________________________________面對；

___________________________________________________________遭受挫折；

___________________________________________________________自我懷疑

2.描述努力與自我管理：

___________________________________________________________堅持度過；

___________________________________________________________利用自身優(yōu)勢

___________________________________________________________下定決心要改變

___________________________________________________________設(shè)定了一個清晰的目標(biāo)。

__________________________________________________________每天都練習(xí)…，沒有任何借口。

____________________________________________________________有時想放棄，但...

___________________________________________________________通過學(xué)習(xí)...來明智地管理時間。

___________________________________________________________一步一步地，...取得了進(jìn)步。

為了克服這些障礙，…采取了一些措施。首先，……其次,

盡管困難重重，…堅持不懈，成功做到了……

3.描述成長與提升：

___________________________________________________________取得成功；

____________________________________________________________達(dá)成目標(biāo)：

___________________________________________________________做出成就；

___________________________________________________________獲得名聲；

___________________________________________________________獲得認(rèn)可

___________________________________________________________變得越來越自信

___________________________________________________________不僅提升了技能，更克服了恐懼。

那段經(jīng)歷讓…明白，真正的英雄是戰(zhàn)勝自己的人。

真正的勇敢不是從不害怕，而是即使害怕也繼續(xù)前進(jìn)。

4.結(jié)論升華：

通過他的努力和決心，…取得了巨大成功。他

由于…的努力，…成為了……并因……而廣受認(rèn)可

在我看來，…是一個非凡的人，因為

...的故事激勵著我們所有人，讓我們明白……的重要性

三、范文背誦

MyHero

Il'smyhonortospeakhere.TodayI'mgoingtotalkaboutinyhero-ZhangGuimei.

ZhangGuimeiwasborninHeilongjiangProvincein1957.Attheageof17,shemovedtoYunnanwithher

sister,andbecameateacherat(heageof26.Afterherhusbandpassedawayin1996,shewenttoHuapingCounty

toteach,whereshenoticedmanygirlsdroppingoutofschool.In2008,shefoundedHuapingGirls'HighSchool.

Sincethen,shehashelpedabout2,030girlsfrommountainareastoentercollege.

Nothingisimpossibleaslongasyoutryandstick(oit.Ibelievesheisatruerolemodel,dedicated(o

educationandchangingpeople'slives.

Thankyouforlistening!

Unit2

重點單詞

1.________________/faut/v.大聲說，喊叫，呼喊意為“消息，新聞”,不可數(shù)名詞，

2._______________/gelt/n.大門news側(cè)重于新聞媒體向大眾發(fā)布的社

3._______________/blId/v.建造，蓋；造會各方面的最新消息.

【變形】_______________（n.建筑物）

4.________________/sins/prep.自從…以來，自從..12.________________/'dAbl/adj.雙倍的，兩倍的

之后13.________________/,Anda'stasndig/n.理解

【辨析】since和for引導(dǎo)現(xiàn)完的區(qū)別【變形】______________v.（理解，明白）

since后跟時間點14.________________/ri't3：n/v.返回，回來，回去

for后跟時間段15.________________/'laivli/adj.充滿活力的，生氣

勃勃的

5._______________/no：（r）/conj,也不16._______________/deoz/pron.他們的，她們的

6._______________/hou1/n.洞，孑L17._______________/grcid/n.年級

7._______________/gleed/adj.高興的，開心的18._______________/,a：（Ikl/n.（報刊的）文章.

8._______________/nok/v.敲門（窗）19._______________/'pralslos/adj.極其貴重的；

9._______________/nokdaun/v.摧毀，拆毀無價的

【辨析】knock的相關(guān)短語【變形】______________（n.價格）

knockon/at敲門、窗等20./'Dfa（r）/v.提供，給予

knockover撞倒;打翻【辨析】offer和provide

knockinto相撞提供;可接雙賓語,常用于offer

offersth.tosb.和offersb.sih.兩種結(jié)

10.________________/s,frcid/adj.害怕的，恐懼的構(gòu)中

11.________________/'mesid3/n.（電影、書籍、提供；不可接雙賓語.可用于

講話等的）要旨，主題思想，寓意provideprovidesbwithsth.和providesth

【辨析】message、informationnewsforsb這兩個結(jié)構(gòu)中.

意為“消息”，可數(shù)名詞;常指口頭

message

傳遞的或書寫的消息.21.________________/placn/v.計劃

意為''信息”,不可數(shù)名詞，側(cè)重于【拓展】____________過去式

information

“信息內(nèi)容”22._______________kwal(/adv.很；較為

23._______________/strest/adj.焦慮的，緊張的，無

法放松的指把一個整體分為若干部分.與

24.____________/'ri：sntli/;/'risontli/adv.最近，divideinto搭配.

近來，不久前指把本來獨立的個體分隔開來，

separate

【變形】______________（adj.最近的）與from搭配.

25.____________/Dn,lain/adv.從網(wǎng)上，在網(wǎng)

上36.____________/di'vaidiglain/分界線，

26.____________一/s'lau/v.使有可能；允許，容界限

許,準(zhǔn)許37._____________/ri：tf/v.實現(xiàn)，達(dá)成

27.____________1"tikit/n.票，入場券38.____________/o'gri：mont/n.（意見的）一致，

28.________________/tru：/adj.真正的相合

【變形】________________（n.真相）-*【變形】_______________（n.同意;一致）

.（adv.真正地）39._____________/'relotiv/n.家人；親戚

29.____________/ri'spekt/v.尊重，顧及40.____________/'gAvonmont/n.政府

30.________________1'necrou/adj.狹窄的41.____________/'pauIm/n.詩；韻文

【變形】______________（adv.狹窄地）42._____________/,In'sald/adv.在(容器或其

31._____________/lein/n.....巷（常用于路他封閉的空間）里面

名中）43.____________/'ndbo(r)/n.鄰居，鄰人

32.________________/'ju：nlt/n.（計量用的）單位【變形】_______________（n.鄰里;社區(qū)，周邊地區(qū)）

33.____________/pa'haeps/adv.可能,大44._______________/skt/n.行為，行動：動作，舉動

概，也許【變形】______________（n.行為；行動）一

【拓展（adv.）大概，可能（同義詞）（adj.活躍的）一

34.____________/'a:gju:/v.爭論，爭吵（adv.活躍地）

【變形】______________（n.爭論）45._______________/pa：s/v.過去，流逝

35.________________/divaid/v.(把...)分開46.____________/wen'eva(r)/conj.每當(dāng)

【辨析】divide和separate

重點短語

1.______________良好關(guān)系的秘訣6.-----_-_-_-___跑走

2.______________與…相處7——______從那時起

3.______________交朋友8.—______聽某人正在做某事

4.______________講述…的故事9——______一會兒

5.______________用一種…的聲音10._____________跳下床

11._____________朝外面看33._____________一個不確定的語調(diào)

12._____________用…覆蓋34._____________…感到激動

13._____________四處飛35._____________害怕

14._____________歡樂地歌唱36._____________聽起來困難

15._____________推倒墻37._____________忙于家庭作業(yè)

16._____________看上去害怕38._____________堅持做某事

17._____________導(dǎo)致…39._____________加入舞蹈俱樂部

18._____________改變想法40._____________達(dá)成一致

19._____________對某人大聲喊41._____________為某事物爭論

20._____________很長時間42._____________沒啥特別的

21._____________希望去做某事43._____________分界線

22._____________某人的70歲生口44._____________請求建議

23._____________計劃做某事45._____________感到羞愧

24._____________贈送46._____________后退

25._____________感到壓力大47._____________作為回報

26._____________使某人做某事48._____________決定去做某事

27._____________建立；成立49._____________放棄

28._____________恐高50._____________數(shù)百年

29._____________參加社會活動51._____________牢記心里

30._____________查出；弄明白52._____________教某人某事

31._____________感覺像…53._____________一個普遍的問題

32._____________用歡快的語調(diào)54._____________聚焦于

重點句型

1.Whatdoyouthinkiswhenmakingfriends?

你認(rèn)為交朋友時最重要的是什么？

2.______________________________________________________________

分享你對如何與他人相處的看法。

3.

草地上四處點綴著美麗的花朵，宛如繁星。

4.heachildthere.

從那時起，他就在那里看不見一個孩子。

5.1cannotunderstand

我不明白為什么從去年開始春天就沒有來過。

6.秋天給所有其他的花園都帶來了金色的果實。

7.1（hatbeautifulbirdsong.

我已經(jīng)有一陣子沒聽到那美妙的鳥鳴了。

8.Andthetreesaretheyhave.

樹木非常高興，它們把自己裝扮滿了花朵。

9.我過去是多么自私啊！

10.NowIknow.

現(xiàn)在我知道為什么春天不愿來這里了。

11.______________________________________________________________

我們從三年級開始就是朋友了。

12.forthreeyears.

他們已經(jīng)在一起三年了。

13.mefeelhappy

分享讓我在過去四年里感到快樂。

14.Manyofthemh:sfriends.

他們中的許多人從初次見面起就成了他的朋友。

15.人們往往很難與他人談?wù)撟约旱目謶帧?/p>

16.ButLiuChiXiang（Six-chiLane）inTongcheng,Anhui,

但安徽桐城的“六尺巷''或許是最有名的一個。

17.Andthesix-chi-widelane

于是，兩戶人家之間就出現(xiàn)了一條六尺寬的巷子。

單元寫作通用表達(dá)&范文背誦

一、單元寫作任務(wù)：寫一個人與人之間相互理解的故事（記敘文）

本單元以如何與人相處為主題，學(xué)生要學(xué)會用英文表達(dá)自己如何與他們建立良好關(guān)系的觀點和建議，描

述自己與同學(xué)、朋友、鄰居等相處的故事.

二、分步寫作步驟

第一步：確定故事核心（立意）

1.你想講述和誰之間的故事？（朋友、同學(xué)、鄰居、家人？）

2.你們之間最初存在什么誤解或分歧？

3.是什么事件或動作讓你們開始嘗試?yán)斫鈱Ψ剑?/p>

第二步：搭建文章結(jié)構(gòu)（框架）

1.開頭（Introduction-背景與沖突）：

介紹人物和背景（Who,Where）?直接點出你們之間存在的問題或距離感，設(shè)置懸念。

2.發(fā)展（RisingAction-嘗試與轉(zhuǎn)折）：描述導(dǎo)致關(guān)系轉(zhuǎn)變的那個關(guān)鍵事件或瞬間。這是故事的核心。

詳細(xì)描寫你的心理活動及你為對方所做出的行動

3.高潮（Climax-理解與化解）：

描寫那個“相互理解”的瞬間?？梢允且痪鋵υ?、一個眼神、一個舉動。

4.結(jié)局（Conclusion-收獲與感悟）：描寫誤會解除后你們的關(guān)系變得如何。

升華主題，談?wù)勀銖倪@件事中學(xué)到了什么關(guān)于"理解''和“相處”的道理。

第三步：填充細(xì)節(jié)，運用表達(dá)

三、通用表達(dá)

1.描述最初的隔閡：

__________________________________________________________________我們看法不一致。

__________________________________________________________________我們之間有一堵無形的墻。

__________________________________________________________________我們干脆互相忽視。

__________________________________________________________________我發(fā)現(xiàn)很難和…相處。

_________________________________________________________________我們沒有任何共同之處。

2.描述轉(zhuǎn)變的開始：

_________________________________________________________________一切在一天改變了，當(dāng)...

_________________________________________________________________-個機(jī)會意外地來了。

_________________________________________________________________我決定打破僵局。

_________________________________________________________________我邁出了第一步去…

_______________________________________________________________我對他/她有了新的認(rèn)識。

3.描述相互理解的過程：

______________________________________________________________我嘗試站在他/她的角度思考。

_______________________________________________________________我們終于進(jìn)行了一次真誠的交談。

______________________________________________________________一個笑容打破了沉默。

______________________________________________________________我意識到...

_____________________________________________________________原來…

4.描述理解后的融洽與感悟：

_____________________________________________________________誤會消除了。

_____________________________________________________________我們消除了我們之間的隔閡,

_____________________________________________________________我們成了形影不離的朋友。

我理解了相互理解是任何良好關(guān)系的關(guān)鍵。

_____________________________________________________________從那天起，我更珍惜我們的友誼了。

三、范文背誦

Friendshipplaysanimportantroleinourlife.MybestfriendisLiHua,akindandreliablepersonwhoalways

supportsme.

Webecameclosefriendstwoyearsagowhenwewereinthesameclass.Whatimpressesrncmostisher

patienceandwillingnesstohelp.Once,Ihadtroublesolvingadifficultmathproblem.Shespentnearlyanhour

explainingittomeuntilIfullyunderstood.ThatmomentmademerealizehowluckyIamtohavesucha

thoughtfulfriend.

Besidesstudying,weoftenshareourdreamsandsecrets.She:eachesmetheimportanceofbeingnotjusta

gocdstudent,butagoodperson.Withher,I'velearnedthattruefriendshipmeansgrowingtogetherandcaringfbr

eachotherunconditionally.

Iwillalwayscherishourfriendship,andIhopetobeaswonderfulafriendassheis.

Unit3

重點單詞

1./fes（r）/n.展覽會人）做獸；（給某人）搭把手

【變形】（adv,公平地：相當(dāng)?shù)兀┮弧颈嫖觥縧end和borrow

_____________（n.公平）

2./blDk/n.一塊（指木頭、石頭7./.Gri:'di:/adj.三維的，立體

等有直邊的硬物）的

3./,a：ti'flf1/adj.人造的，8./'pnnta（r）/n.打印機(jī)

人工的［變形］v.打?。┮唬╪.

【拓展】（AI）人工智能印刷）

4./kan'di［n/n.長期疾病9./in'vent/v.發(fā)明，創(chuàng)造

5./kDst/v.價格為，需支付（某【變形】（n.）發(fā)明一

一數(shù)量的錢）_____________（n.發(fā)明家）

【辨析】spend、pay^costffltake10./wci/v.重，重量是.......

spend+時間、金錢+【變形】（V.重…）

spend主語為人

onsth./indoingsth11./'kibgriem/n.千克，公斤

pay主語為人pay+金錢+for+sth12./flks/v.解決（問題）

cost主語為物cost+(sb)+金錢13./In'venfn/n,發(fā)明（物）

take主語為物Ittakes/took+(sb)+時間+todosth.14./,daun'laud/v.下載

15./o'plai/v.應(yīng)用，運用

【變形】（n.申請；申請書；應(yīng)用軟

將某物借給某人，常用于：

lend件）

lendsthtosb./lendsb.sth

16./blaind/adj.盲的，失明的

從某人那里借，常用于：

borrow17./ma'\i：n/n.機(jī)器

borrowsthfromsb.

18./wo：n/v.警告，告誡；提

6./lend/v.借給，借出

醒

_____________幫助（某

【變形】（n.警告）

19./'Dbd3ikt/n.物體31./I,lek'trissti/n.電

20./sens/v.檢測并記錄【變形】(adj.電的;電動的)

21./kan,gnctjo'leif0nz32.