統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元素養(yǎng)評(píng)價(jià)測(cè)試卷

（總分120分,時(shí)間120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（共27分）

閱讀下面的語段，完成1?3題。（6分）

通名家名篇，品朗讀之美。朗讀《春》，我們感受到山的朗泗和小鳥lido亮的

歌聲；朗讀《濟(jì)南的冬天》，我們感受到水藻佇蓄的綠色和河水的澄清；朗讀《雨的四季》，我

們感受到熱烈粗曠的夏雨和沒有北風(fēng)那樣duddud逼人的冬雨。通過誦讀經(jīng)典課

文，使我們充分領(lǐng)悟了自然風(fēng)光之美。

:?請(qǐng)根據(jù)語段中的拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

lido亮duoduo逼人

2.文中畫橫波浪線的部分有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過誦讀經(jīng)典課文，我們充分領(lǐng)悟了自然風(fēng)光之美。

B.通過誦讀經(jīng)典課文，使我們充分領(lǐng)略了自然風(fēng)光之美。

C.誦讀經(jīng)典課文，使我們充分領(lǐng)悟了自然風(fēng)光之美。

D.誦讀經(jīng)典課文，使我們充分領(lǐng)略了自然風(fēng)光之美。

4.古詩默寫。（共8分，每空1分）

（1）,百草豐茂。,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

（2）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中寫出了日暮時(shí)分異鄉(xiāng)人濃重的鄉(xiāng)愁，道出無盡孤寂愁苦之

情的句子是：,。

（3）山光水色，美景搖曳。夜游北固山，潮平岸闊，風(fēng)順船行，可以欣賞到

“,”（王灣《次北固山下》）的壯麗之景；看著眼

前水波動(dòng)蕩，山島兀立的美景，我們又會(huì)聯(lián)想到曹操《觀滄海》中的“,

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

第1頁共II頁

0，；，o默默歸±，

腐朽自己，以肥沃育神奇，來年的春天，添枝強(qiáng)干，生生不息。

①秋過歇息，秸稈根莖漸次回田淤?zèng)?，為來年的土地肥沃蘊(yùn)儲(chǔ)

②適時(shí)凋落，不再吸取根的養(yǎng)分

③這樣來年入春就從容有序、不會(huì)饑荒不及；土地春夏傾盡養(yǎng)分輸送作物

④當(dāng)秋糧入倉時(shí)。農(nóng)民就開始籌劃，哪些儲(chǔ)藏，哪些出售，哪些留種

⑤落葉亦如此，為了來年樹干更加粗壯，葉片更加厚實(shí)

A.①③④⑤②B.①??⑤②

C.③①④⑤②D.④③②

6.閱讀名著選段，回答問題。（4分）

但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一

個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中

國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和

心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

（1）選段節(jié)選自（作者名）的散文集《朝花夕拾》，選段中的“他”

是u（2分）

（2）請(qǐng)聯(lián)系名著中與“他”有關(guān)的情節(jié)，說說你對(duì)該人物的認(rèn)識(shí)。（2分）

7.學(xué)校舉辦以“龍年話龍”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（7分）

（1）【龍年對(duì)聯(lián)】你班的小語同學(xué)擬寫了一副與龍年有關(guān)的對(duì)聯(lián)，但順序有些亂，請(qǐng)你將它

們重新組成一副完整的對(duì)聯(lián)。［2分）

萬樹花飛舞百鳥千秋雪九龍?zhí)滢D(zhuǎn)

上聯(lián)：___________________________________

下聯(lián)：___________________________________

（2）【龍年民俗】“龍”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的出鏡率很高，請(qǐng)你寫出兩個(gè)和“龍”有關(guān)的民

俗節(jié)日或活動(dòng)。（2分）

第2頁共II頁

（3）【龍年郵票】你所在的班級(jí)門口張貼了龍年郵票展板。請(qǐng)你在下列郵票中任選一張，為

它取一個(gè)好聽的名字，并向同學(xué)說明你的命名緣由。（3分）

圖一圖二

二、閱讀與鑒賞（共43分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成8?9題。（7分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

〔唐〕李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

8.詩歌首句選取“楊花”“子規(guī)”兩個(gè)意象有何用意？請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（4分）

9.請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。（3分）

（二）閱讀下文，完成10?14題。（19分）

漢江四季

余佑學(xué)

①上班過一座橋，坐在辦公室里臨窗就看到一條江的南面，江水悠悠，市井繁華。下班回到

家，站在窗戶前看著一條江的北面，生機(jī)盎然，燈火輝煌。

②長(zhǎng)年往返于一江南北，看清波東去，聽漁舟唱晚，別有一番通呼在心頭。臨窗看江，江河

萬里弗延，山峰高聳入云。

第3頁共11頁

⑩看千山讀萬水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的山河故事：日子依然

溫和，歲月仍在流淌。悠哉，美哉。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年10月16日，有刪改）

10.作者所寫的漢江四季景物有著怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容填寫下表。（3分）

漢江四季景物特點(diǎn)

春天①

夏天②

秋天③

冬天山頭堆雪、潮濕陰冷

11.選文第③段作者盛贊小城安康為“寶地”，有何用意？（3分）

12.請(qǐng)結(jié)合上下文，按括號(hào)中的要求賞析句子。（6分）

（）長(zhǎng)年往返于一江南北，看清波東去，聽漁舟唱脫，別有一番滋味在心頭。（請(qǐng)說出你對(duì)

1?*

加點(diǎn)詞語“滋味”含義的理解）

（2）窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來，綠浪清波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險(xiǎn)灘，帶著無

限希望一路奔來。（請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫線的句子）

13.選文第⑧段的景物描寫有哪些特點(diǎn)？有什么作用？（3分）

14.本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了四季的景物。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容,

分析兩文表達(dá)的情感有何異同。（4分）

而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎

明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上

第5頁共II頁

還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的

一份禮物。

（節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》）

（三）閱讀下文，完成15?18題。（17分）

春來詩意濃

陳愛民

①“立春東風(fēng)回暖早”，雪雨過后，春的足音就已經(jīng)響起。山上那些瘦削的枝條變得柔軟起

來，每一棵樹都在向新一輪蔥蘢發(fā)起沖刺。太陽的臉龐一天比一天鮮活，奶油般的光澤一天比一

天飽和。雨水呢，身段已不再那么生硬，開始飄?起來、舞?起來，平添了幾許婀娜。

②春寒還是料峭，禽鳥卻早早收到了季節(jié)的消息。“春江水暖鴨先知”，一大清早，鴨亍們

就在池塘里撲騰翅膀。盡情滑翔一段，激起翻滾的水花和急速的波浪，然后，一個(gè)猛子扎下水去,

再冒出灰灰綠綠的身子來。

③因?yàn)檠嘧?、壽帶、柳鶯等候鳥尚未歸來，麻雀就當(dāng)仁不讓做起了主角。它們盡可能組成團(tuán)

隊(duì)，斜斜地掠過空中，又急急降落在田野和山坡。它們還喜歡選一個(gè)晴好的中午，在屋檐上你一

言我一語嘰嘰喳喳。那些鳴叫有些嘈雜，但音色褪盡了;京冽天氣里的喑啞和低沉，變得圓溜起來，

把一個(gè)院子浸染得暖暖和和的。

④至于喜鵲，很明顯，身子變圓潤(rùn)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹得老高了，那么一上一下地抖動(dòng)，頗有

勁道，很驕傲的樣子。頂著“百舌鳥”的光環(huán)，烏鴉每天不敢閑著，除了覓食，就是反復(fù)練習(xí)和

表演歌唱，各種唱法十分嫻熟，聲音婉轉(zhuǎn)且千變?nèi)f化。

⑤“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！笆堑?，草木都在萌動(dòng)。一蓬蓬、一叢叢、一片片

的枯草，包括那些萎蒿，已經(jīng)在攢勁推陳出新了。過些日子，它們擠出了一莖莖的白色短芽，芽

兒又勻出一點(diǎn)點(diǎn)嫩黃。遠(yuǎn)看，草地確有一種綿延的淺淺的明亮。

⑥當(dāng)然，在返青的日子里，搶占先機(jī)的還是柳樹。古人說“春風(fēng)放膽來梳柳”，“放膽”，

說的是風(fēng)兒多少有些勁頭，而一個(gè)“梳”字，倒是道出了春風(fēng)和楊柳之間的柔意?！按得娌缓畻?/p>

柳風(fēng)”，風(fēng)的親和與柳的輕盈已攬?jiān)谝黄?，真有愜意歡暢之感?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似

第6頁共II頁

剪刀”，這是春光燦爛的光景了，柳樹呢，已然一派翩翩的風(fēng)姿。“柳無春光不精神，春無柳色

減三分”，的確，柳樹是對(duì)得起春天的，它們率先吐出葉蕾，一掛掛的枝條晃悠著白色的逗點(diǎn)，

接著，葉蕾綻開，河堤上、池塘邊就籠住了一團(tuán)團(tuán)的輕煙。這樣，柳樹早早發(fā)筆，畫出了春日盎

然的第一幅清亮的寫意。

⑦早春，似無盛大的花事。但盛大只是相對(duì)的，報(bào)春迎春的花朵們頂著寒威綻放，自有其獨(dú)

有的秉性。“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)”，梅花抗?fàn)幈┑闹貕海掳粮邼崳撐髀?，吐露?/p>

灼芳華，使春天的序章卓然不凡。迎春花在墻隅、草坪、坡地帶雪沖寒，果敢亮出了一串又一串

的金黃，它是春天特別稱職的信使。山茶花也尤為難得，“獨(dú)放早春枝，與梅戰(zhàn)風(fēng)雪”，盛開之

后，“花繁艷紅，深?yuàn)Z曉霞”，它的豐盈和高雅，正是春天的又一種風(fēng)情?！熬G楊煙外曉寒輕，

紅杏枝頭春意鬧”，杏花的報(bào)到是稍晚一些，卻嫣然含笑，把自己裝扮得輕紅淡粉，既繁復(fù)，又

絢爛，既微麗，又嬌媚，特別叫人神搖目奪。

⑧人勤春早，對(duì)于農(nóng)家來說，春天的每一天都是不能偷懶的。還在拜年中，很多農(nóng)家就忙乎

起來?！毙钏缍诩Z，水足糧滿倉”，把田墳和塘壩加固是十分必要的?！傲⒋禾煨屡?，雨水送

肥忙”，勤快的家庭會(huì)搶時(shí)間把糞肥還有塘泥一擔(dān)擔(dān)送往田間，這些可都是上好的肥料。把農(nóng)具

修好，擦得干干凈凈、鋰亮鋰亮的，這也是必修課?！傲⒋涸圆?，壓斷扁擔(dān)”，無論晴天雨天，

菜園里總有忙碌的身影。

⑨春天是一種心情，更是一種勁頭。這日子打開后，便止不住奔跑的步子，一大天綠意更濃

了，詩意也更濃了。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月2日，有改動(dòng)）

15.在作者筆下，春天富有濤意，就像一幅幅美麗的圖畫。選文描繪了哪些春日?qǐng)D景？請(qǐng)根據(jù)

詵文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）

第一-幅：春日禽鳥圖

第二幅：______________________________

第三幅：______________________________

第四幅：______________________________

：6.想象下列各句描繪的情景，說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（6分）

第7頁共II頁

（1）雨水呢，身段已不再那么生硬，開始飄起來、舜起來，平添了幾許婀娜。

（2）一蓬蓬、一叢叢、一片片的枯草，包括那些簍蒿，已經(jīng)在攢勁推陳出新了。

17.選文引用了大量詩句，請(qǐng)以第⑦段為例，簡(jiǎn)要分析引用詩句的作用。（4分）

18.選文第⑨段有何作用？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、表達(dá)與交流（共50分）

19.閱讀下面的材料，然后作文。

光照為植物提供養(yǎng)分，為了多一點(diǎn)光照，北半球的植物會(huì)努力向南面伸展腰肢，所以光照更

多的地方，枝葉也會(huì)更加茂密。我們的成長(zhǎng)需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要像光一樣的精神養(yǎng)料。

堅(jiān)韌的小草、溫曖的擁抱、鼓勵(lì)的話語、啟智的書籍、深邃的思想、凌云的壯志……都可能照亮

過你我，成為我們生命中的那束光。

請(qǐng)你以“生命里的那束光”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②力求寫出真切的體瞼與獨(dú)特感受；③文中不得出

現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

第8頁共II頁

參考答案

1.噫咄咄

2.“佇蓄”的“佇”應(yīng)為“貯”；“粗曠”的“曠”應(yīng)為“獷”。

3.D（這個(gè)句子有兩處語病，一是缺少主語，二是搭配不當(dāng)）

4.（1）樹木叢生秋風(fēng)蕭瑟（2）夕陽西下斷腸人在天涯（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆

懸水何澹澹山島竦峙

5.D（文段可按照時(shí)間順序排序。先寫秋糧入倉，為了入春從容有序；接著寫秸稈根莖漸次回

田引出落葉適時(shí)凋落，對(duì)應(yīng)題干內(nèi)容落葉歸土。故正確排序?yàn)棰堍邰佗茛冢?/p>

6.（1）魯迅藤野先生

（2）示例：藤野先生幫“我”添改講義，訂正解剖圖，關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)，從中可以看

出他是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的有大愛的人。

7.（1）九龍飛舞千秋雪百鳥啼轉(zhuǎn)萬樹花

（2）示例：賽龍舟舞龍燈

（3）示例一：我選擇圖一。我給圖一命名為“天龍行健”，大家看圖中的這條龍昂首奮發(fā)，

像是要一飛沖天，正象征著我們“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的民族精神。示例二：我選擇圖二。

我給圖二命名為“辰龍獻(xiàn)瑞”，因?yàn)閳D中兩條龍環(huán)繞著一塊寫有“祥瑞”字樣的玉，因此而命名。

8.詩人選取這兩個(gè)意象，一是取其季節(jié)的意義，表明事情發(fā)生的時(shí)令，渲染了“悲花傷春、

子規(guī)催歸”的凄涼冷清氛圍。二是取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運(yùn)

未卜；子規(guī)常鳴“不如歸去”，借用來關(guān)懷跋山涉水、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。

9.示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，詩人把明月當(dāng)成使者，賦予無感情的明月以人的感情，把明

月之景與對(duì)友人的思念之情交融在一起，表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂和思念。

10.①生意盎然、江清浪綠②花開滿窗、綠植蔥蘢、禾苗旺盛③天空湛藍(lán)、谷物成熟、遍野

金黃

11.經(jīng)濟(jì)發(fā)展后，安康小城逐漸成為吸引人的寶地，贊譽(yù)小城安康是個(gè)“寶地”，突出強(qiáng)調(diào)作

者對(duì)安康城深厚而強(qiáng)烈的贊美之情。

12.（1）“滋味”在這里指對(duì)漢江美景的感受與品味，對(duì)漢江人和事的感悟與觸動(dòng)。

第9頁共11頁

(2)運(yùn)用擬人修辭，賦予綠浪清波以人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了江水的清澈湛藍(lán)與

波浪之音的動(dòng)聽，表達(dá)了作者對(duì)漢江春色的喜愛和贊美之情。

13.示例：色彩的搭配使用，描繪了一幅秋季的美麗漢江圖；運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法，把秋季的漢

江描寫得生動(dòng)有活力；表現(xiàn)了作者對(duì)漢江美景的贊嘆。

14.相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了作者對(duì)美景和生活的熱愛和贊嘆。不同點(diǎn)：劉湛秋的《雨的四季》通過

細(xì)致的觀察和深刻的思考借助四季的雨展現(xiàn)了萬物生長(zhǎng)的形態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛。

15.示例：草木迎春圖花朵報(bào)春圖農(nóng)家忙碌圖

16.(1)“飄”“舞”兩個(gè)動(dòng)詞，把雨水人格化，生動(dòng)形象地寫出了春雨細(xì)而柔的特點(diǎn)，表

達(dá)了作者對(duì)綿綿春雨的喜愛之情。

(2)“一蓬蓬、一叢叢、一片片”這些疊音詞增強(qiáng)了語言的韻律感、節(jié)奏美，使韻律和諧，

讀起來朗朗上口；另外具有強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)如此多的枯草因?yàn)榇禾斓牡絹黹_始發(fā)芽，開始煥發(fā)生

機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)春天到來的喜悅之情。

17.第⑦段引用詩句是為了說明報(bào)春迎春的花朵們?nèi)缑坊?、杏花頂著寒威綻放，自有其獨(dú)有的

秉性，裝扮著美麗的春天，抒發(fā)了作者對(duì)它們的喜愛和贊美。此外，引用這些詩句，拓展了意境,

激發(fā)讀者的聯(lián)想，豐富了文章的內(nèi)容，增添了文采。

18.結(jié)構(gòu)上：收束仝文，照應(yīng)標(biāo)題；內(nèi)容上：揭示仝文的主旨，春天有著不可遏制的創(chuàng)造力和

無限美好的詩意，我們應(yīng)奔跑著，去創(chuàng)造更加美好的生活。

19.作文示例：

生命里的那束光

淺草萌動(dòng)，楊柳依依。

在一個(gè)山花爛漫的季節(jié)，我有幸遇見了你。五天短暫的集訓(xùn)時(shí)光，你就像一束光照耀溫暖著

我，讓我汲取力量，收獲自信。

汜得第一次見到你的時(shí)候，你曾嚴(yán)厲地對(duì)我們說：“這有可能是你們第一次離開父母，在這

里就有這里的規(guī)矩……不過有什么事你們可以隨時(shí)找我。"你的聲音變得溫和了一些。這時(shí)，你

的身影化作一束凌厲卻帶著柔和的光照進(jìn)我的內(nèi)心。

還記得那次攀巖嗎？那是一個(gè)