2025-2026學年廣東省肇慶市上學期期中自編模擬卷

八年級道德與法治

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第I【卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、

準考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：統(tǒng)編版八年級上冊第一單元至第二單元。

5.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

一、選擇題：本題共20個小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。

1.八年級（2）班學生開展道德與法治學科社會實踐活動（過程如下圖），受到各方好評。這一活動啟示我們要

()

發(fā)現調查建議

觀察到“鋪張浪費”等現象,=>研究政策，實施調查，=>運用知識，分析原因,

確定“光盤行動”研究主題了解情況，做好記錄提出建議，形成報告

①融入社會，培養(yǎng)親社會行為

②追求個性，突出個人發(fā)展

③關心、關注社會的發(fā)展建設

④學法懂法，遵守社會規(guī)則

A.①②B.①③C②④D.③④

【答案】B

【解析】①“融入社會，培養(yǎng)親社會行為“，活動中觀察社會現象、提出改進建議，正是親社會行為的

體現，符合題意；②“追求個性，突出個人發(fā)展”，活動強調的是集體參與關注社會，而非突出個人個

性發(fā)展，與題意不符；③“關心、關注社會的發(fā)展建設”，針對“鋪張浪費”現象提出建議，體現了對社

會問題的關注，符合題意；④“學法懂法，遵守社會規(guī)則”，座干未涉及法律知識學習和規(guī)則遵守的內

容，與題意無關。綜上，選Bo

2.2025年4月24日，神舟二十號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。航天員乘組陳冬、陳中瑞、王杰三名航天員

將在中國空間站駐留6個月。在這6個月的時間里，三名航天員（）

A.可以脫離社會，不再是我們社會中的一員

B.不在地球上生活，可以擺脫各種人際關系

C.不再是社會這張“大網”上的一個“結點”

D.依然與我們的社會緊密相連，不可分割

【答案】D

【解析】本題考查個人與社會的關系，個人是社會的有機組成部分，不能脫離社會而存在cA”可以脫

離社會，不再是我們社會中的一員“，航天員雖在空間站，但仍與地球社會保持聯(lián)系，依賴社會提供的

技術、物資等支持，并非脫離社會，錯誤；B“不在地球上生活，可以擺脫各種人際關系”，航天員與家

人、同事、科研團隊等仍有人際關系，錯誤；C“不再是社會這張，大網，上的一個，結點，”，個人始終是

社會網絡的一部分，航天員的工作也服務于社會發(fā)展，錯誤：D“依然與我們的社會緊密相連，不可分

割”，航天員的駐留任務依賴社會的科技、后勤保障，其工作成果也推動社會科技進步，正確。綜上，

選D。

3.在2025年全國兩會召開期間，某中學積極響應教育方針，精心組織全校學生深入學習國務院總理李強

在十四屆全國人大三次會議上所作的政府工作報告，談感受，訴心聲。大家感慨萬千，熱議不斷，感

慨祖國發(fā)展的速度，立志報效祖國。同學們學習政府工作報告（）

A.是為了得到他人的贊揚肯定，提升自身人生價值

B.會對社會生活的感受越來越豐富，自覺融入社會

C.會了解到社會是由人構成的，沒有人就沒有社會

D.有利于拓寬國際視野，積極維護世界和平與發(fā)展

【答案】B

【解析】A"是為了得到他人的贊揚肯定，提升自身人生價值”，學生學習的目的是了解社會、增強社會

責任感，而非追求他人贊揚，錯誤；B“會對社會生活的感受越來越豐富，自覺融入社會“，通過學習政

府工作報告，學生能更全面了解社會發(fā)展，加深對社會的認識，從而更自覺地融入社會，正確；C“會

了解到社會是由人構成的，沒有人就沒有社會”，題干未涉及社會構成的本質（人與社會的構成關系），

重點是了解社會發(fā)展，錯誤；D”有利于拓寬國際視野，積極維護世界和平與發(fā)展“，政府工作報告主要

聚焦國內發(fā)展，與拓寬國際視野、維護世界和平發(fā)展關聯(lián)不大，錯誤。綜上，選B。

4.下面這段“自我介紹”表明（）

※自我介紹※

在家里，我是父母的孩子；在學校，我是老師的學生；在小區(qū)，我

是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我是未來的走設者。

A.人的身份是在社會關系中確定的

B.我們的成長是不斷社會化的過程

C.社會的發(fā)展離不開每個人的參與

D.每個人都能成為合格的社會成員

【答案】A

【解析】題干中“自我介紹”體現了個人在不同社會場景中的不同身份（子女、學生、業(yè)主、鄰居、

未來建設者）。A“人的身份是在社會關系中確定的”，不同的社會關系（家庭關系、師生關系、鄰里關

系等）決定了個人不同的身份，與題干內容一致，正確：B“我們的成長是不斷社會化的過程”，強調個

人在社會中學習、成長的過程，題干未體現成長的動態(tài)過程，錯誤；C”社會的發(fā)展離不開每個人的參

與”，突出個人對社會發(fā)展的作用，題干未涉及社會發(fā)展與個人參與的關系，錯誤：D“每人人都能成為

合格的社會成員”，題干僅描述身份，未提及是否能成為合格社會成員，且該表述過于絕對，錯誤。綜

上，選Ao

5.下圖漫畫體現的社會關系的類型有（）

①“我”與爸爸、弟弟之間是血緣關系

②“我”與老師之間是師生關系

③“我”與老師、售貨員之間是業(yè)緣關系

④“我”與鄰居之間是地緣關系

A.①?③B.①?④C.①③④D.②③@

【答案】C

【解析】本題需區(qū)分不同類型的社會關系（血緣關系、地緣關系、業(yè)緣關系）。①“我”與爸爸、弟弟

之間是血緣關系，血緣關系基于親屬關系形成，爸爸、弟弟屬于家庭成員，符合血緣關系定義，正確;

②“我”與老師之間是師生關系，師生關系屬于業(yè)緣關系（基于職業(yè)活動形成），而非單獨的“師生關

系”類型，該表述混淆了關系表現與關系類型，錯誤：③“我”與老師、售貨員之間是業(yè)緣關系，老師

基于教育職業(yè)、售貨員基于銷竹職業(yè)與“我”產生聯(lián)系，屬于業(yè)緣關系，正確；④“我”與鄰居之間是

地緣關系，地緣關系基于地域（居住區(qū)域）形成，鄰居因居住在同一區(qū)域產生聯(lián)系，正確（：綜上，選

Co

6.為了讓人思政課走出教室，走進社會大課堂，某市各中小學利用節(jié)假口和寒暑假，開展豐富多彩的社會

實踐活動，如慰問老人、公益宣傳、環(huán)保行動、交通勸導……”行走的思政課”有利于學生（

A.參加志愿服務,感受社會巨變

B.學習交通法規(guī),做好職業(yè)準備

C.走進社會生活,養(yǎng)成親社會行為

D.參加社會實踐,忽略書本學習

【答案】C

【解析】題干中“行走的思政課”指慰問老人、公益宣傳等社會實踐活動，核心是引導學生參與社會、

培養(yǎng)親社會行為。A“參加志愿服務，感受社會巨變“，活動重點是通過實踐培養(yǎng)親社會意識，而非“感

受社會巨變”，題干未體現社會變化的內容，錯誤；B”學習交通法規(guī)，做好職業(yè)準備”，交通勸導僅為

活動之一，且活動目的不是學習法規(guī)、準備職業(yè)，錯誤；C“走進社會生活，養(yǎng)成親社會行為“，參與慰

問、公益等活動，能讓學生深入社會，逐步養(yǎng)成關注他人、服務社會的親社會行為，正確：D“參加社

會實踐，忽略書本學習“，社會實踐與書本學習相輔相成，題干未提及“忽略書本學習”，且該觀點本身

錯誤。綜上，選C

72）25年5月10日至II日，世界田聯(lián)接力賽在廣州舉行。本次賽事招募選拔700多名青年志愿者，在廣州天

河體育中心體育館、各大接待點以及賽事相關區(qū)域提供制證、接待、競賽、翻譯、后勤保障等志愿服務。

這啟示我們（）

①要在社會實踐中養(yǎng)成親社會行為

②社會的發(fā)展依賴于志愿者們的努力

③要積極融入社會，服務奉獻社會

④參與志愿服務活動是為了獲得贊譽

A.①@B.①③C.@@D.③④

【答案】B

【解析】題干圍繞世界田聯(lián)接力賽志愿者服務展開，強調志愿服務的意義。①“要在社會實踐中養(yǎng)成親

社會行為“，志愿者通過參與賽事服務，在實踐中踐行親社會行為，符合題意，正確；②“社會的發(fā)展

依賴于志愿者們的努力”，社會發(fā)展是多種因素共同作用的結果（如經濟、科技、政策等），志愿者努

力是其中一部分，"依賴于表述過于絕對.,錯誤；③“要積極融入社會，服務奉獻社會”，志愿者參與

服務，是融入社會、奉獻社會的體現，符合題意，正確；④“參與志愿服務活動是為了獲得贊譽''，忐

愿服務的核心是奉獻，而非追求贊譽，錯誤。綜上，選Bo

8.觀察下圖的“網”字。網，本義指一種用繩線編織而成的工具，人們用它進行捕鳥、捕魚，十分便利；后

來引申指像網一樣的東西，一旦墮入其中，要受到限制和折磨。這啟發(fā)我們（）

閡

“網”的甲骨文

①網絡豐富了我們的日常生活

②網絡滿足我們各方面的需要

③如果沉迷于網絡，會影響學習和工作

④網絡隱藏真實信息，扭曲了人際交往

A.?@B.①④C.②③D.②?

【答案】A

【解析】題干通過“網”的本義與引中義，類比網絡的雙重影響。①“網絡豐富了我們的日常生活”，

“網”本義體現便利，對應網絡為生活帶來的便捷（如信息獲取、溝通等），正確：②“網絡滿足我們各

方面的需要”，“各方面”表述過于絕對，網絡無法滿足所有需求（如情感的深度交流、現實體驗等），

錯誤；③“如果沉迷于網絡，會影響學習和工作”，“網”的引申義體現限制與折磨，對應沉迷網絡的危

害（影響學習、工作、生活），正確；④“網絡隱藏真實信息，扭曲了人際交往”，網絡確實存在信息

虛假問題，但“扭曲了人際交往”表述絕對，網絡也能促進正常人際交往（如遠程溝通），錯誤。綜

上，選A。

9.安徽政務App“皖事通”的“一鍵反映”功能獲得群眾廣泛好評。自該功能上線以來，群眾可隨時隨地在App

上快速反映各類問題和訴求。無論是政務辦理過程中的疑問，還是對公共設施建議等，都能通過簡單操作

一鍵提交。這說明網絡（）

A.僅有利于保障公民的參與權

B.有利于推動生產方式的深刻變革

C.已成為傳達民意的唯一渠道

D.改進社會治理方式，拓寬民主渠道

【答案】D

【解析】題干介紹安徽政務App“皖事通”“一鍵反映”功能，方便群眾反映問題、提出建議。A“僅有

利于保障公民的參與權”，“僅”字表述絕對，該功能還能保障公民的建議權、監(jiān)督權等，錯誤；B”有

利于推動生產方式的深刻變革”，題干涉及的是政務服務與民主參與，與生產方式（如工業(yè)、農業(yè)生產

模式）無關，錯誤；C”已成為傳達民意的唯一渠道“，“唯一”表述絕對，傳達民意還有佶訪、人大代

表聯(lián)系群眾等多種渠道，錯誤；D”改進社會治理方式，拓寬民主渠道“，政務App為群眾提供新的意

見反饋途徑，創(chuàng)新了社會治理中民意溝通的方式，拓寬了公民參與民主生活的渠道，正確?:綜上，選

Do

10.下圖漫畫瞥示我們青少年要（)

A.學會“信息節(jié)食”

B.學會辨析網絡信息

C.自覺抵制人工智能

D.營造清朗網絡空間

【答案】B

【解析】漫畫內容是犯罪分子利用AI換臉、擬聲技術佯裝熟人詐騙，核心是提醒防范網絡虛假信息。

A”學會，信息節(jié)食中，“信息節(jié)食”指避免沉迷大量無關信息，與識別虛假詐騙信息無關，錯誤；B“學

會辨析網絡信息”，面對AI偽造的虛假身份和信息，需要提高辨別能力，區(qū)分真實與虛假信息，避免

被騙，正確：C“自覺抵制人工智能”，AI技術有積極作用（如便捷生活、提高效率），“抵制”AI的

觀點錯誤，應是合理利用、防范風險；D“營造清朗網絡空間”，營造清朗網絡空間是社會、平臺、政府

的共同責任，青少年主要是遵守規(guī)則、保護自己，而非直接“營造”，錯誤。綜上，選Bo

II.近年來因無人機導致的公共安全問題頻發(fā)，資深飛手們強調''越是高手玩家，越遵循游戲規(guī)則”，而那些

越來越會隱藏的“黑飛”行為顯然影響了整個無人機行業(yè)的口碑。這啟示我們（）

①遵守社會規(guī)則，自律比他律更重要

②違反社會規(guī)則，必然承擔法律責任

③維護社會秩序，需要樹立規(guī)則意識

④自覺遵守規(guī)則，營造良好行業(yè)環(huán)境

A.@@B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】題干圍繞無人機“黑飛’’問題，強調遵守規(guī)則的重要性。①“遵守社會規(guī)則，自律比他律更重

要”，自律與他律相輔相成，二者無“更重要”的絕對對比，錯誤；②“違反社會規(guī)則，必然承擔法律責

任”，違反規(guī)則可能承擔道德責任或法律責任，“必然”表述絕對，錯誤；③“維護社會秩序，需要樹立

規(guī)則意識“，“黑飛”影響行業(yè)=1碑、危害公共安全，樹立規(guī)則意識才能維護無人機使用秩序，正確；

④“自覺遵守規(guī)則，營造良好行業(yè)環(huán)境”，高手玩家遵循規(guī)則，反之“黑飛”破壞環(huán)境，說明自覺守規(guī)能

促進行業(yè)健康發(fā)展，正確。綜上，選Do

12.下列材料反映的共同主題是（）

☆《中華人民共和國文物保護法》時隔20余年迎來再次修訂，于

2025年3月1日起施行。

☆2025年4月30日，十四屆全國人大常委會第十五次會議表決通過

了新修訂的《中華人民共和國傳染病防治法》。

A.違反規(guī)則應當受處罰

B.遵守規(guī)則，要增強規(guī)則意識

C.規(guī)則不是一成不變的

D.原有規(guī)則都不適應社會發(fā)展

【答案】C

【解析】題干列舉《中華人民共和國文物保護法》《中華人民共和國傳染病防治法》修訂的案例，核

心是規(guī)則的變化。A”違反規(guī)則應當受處罰”，題干未涉及“違反規(guī)則”的行為及處罰，僅體現規(guī)則修訂,

錯誤；13”遵守規(guī)則，要增強規(guī)則意識*題干重點是規(guī)則的“修訂”，而非“遵守規(guī)則"，錯誤；C"規(guī)則

不是一成不變的“，法律作為社會規(guī)則的重要組成部分，根據社會發(fā)展需要（如文物保護需求、傳染病

防控需求變化）進行修訂，體現規(guī)則會調整完善，正確；D“原有規(guī)則都不適應社會發(fā)展“，“都”表述

絕對，部分原有規(guī)則仍適應社會發(fā)展，修訂是對不適應部分的調整，錯誤。綜上，選C。

13.2025年哈爾濱亞冬會舉行前，亞冬會執(zhí)委會對外聯(lián)絡部攜手哈爾濱工業(yè)大學團委，共同組織開展亞冬會

志愿者外事禮賓通用知識培訓活動，提升志愿者相關專業(yè)素養(yǎng)，保障亞冬會外事禮賓接待工作高質量完成。

組織開展此培訓旨在（）

A.讓志愿者獲得稱贊

B.提高運動員體育競技水平

C.塑造良好國家形象

D.提升個人立身處世的能力

【答案】C

【解析】題干描述亞冬會志愿者外事禮賓培訓I，目的是保障外事接待工作質量。A”讓志愿者獲得稱贊”,

培訓的核心目的是提升專業(yè)素養(yǎng)以服務賽事、維護國家形象.而非讓志愿者獲得個人稱贊，錯誤；B

“提高運動員體育競技水平”，培訓對象是志愿者，與運動員競技水平無關，錯誤；C”塑造良好國家形

象“，亞冬會是國際賽事，志愿者的外事禮賓服務代表國家形象，專業(yè)培訓能確保接待工作高質量，從

而塑造良好國家形象，正確：D”提升個人立身處世的能力”，提升個人能力是培訓的間接效果，而非主

要目的，錯誤。綜上，選Co

14.我國是一個有著數千年文明史的國家，素以“文明古國”“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民

族的傳統(tǒng)美德。以下做法符合文明有禮要求的有（）

①升旗儀式上，目視國旗，莊嚴肅立

②參加活動時，儀表得體，舉止規(guī)范

③與人交談時，多用商量的口吻說話

④家人聚餐時，用筷子在盤子里翻來翻去

A.①?③B.①②④C.①@④D.②③④

【答案】A

【解析】本題考查文明有禮的具體表現，文明有禮體現在語言、行為、儀表等方面。①“升旗儀式上，

目視國旗，莊嚴肅立”，升旗儀式是嚴肅的場合，莊重的態(tài)度體現對國家的尊重，符合文明有禮要求，

正確；②“參加活動時，儀表得體，舉止規(guī)范”，儀表和行為的得體規(guī)范，是文明有禮在個人形象與行

為上的體現，正確；③“與人交談時，多用商量的口吻說話”，商量的口吻體現對他人的尊重，符合文

明有禮的語言要求，正確；④“家人聚餐時，用筷子在盤了?里翻來翻去“，該行為是不禮貌的餐桌禮儀,

不符合文明有禮要求，錯誤。綜上，選Ao

15.2025年央視總臺“3T5”晚會主題為“共鑄誠信提振消費”。晚會曝光了諸多侵害消費者權益的行為，如翻

新衛(wèi)生巾與嬰兒紙尿褲、家電維修行業(yè)亂象、蝦仁加工違規(guī)添加保水劑、電子簽高利貸陷阱等，引發(fā)廣泛

關注。對此，企業(yè)應（）

A.運用誠信智慧，獲取一切利益

B.積極踐行誠信，誠信經營，誠信辦事

C.做好產品宣傳，引領潮流風尚

D.加大執(zhí)法力度，嚴懲不誠信經營行為

【答案】B

【解析】題干結合“3?15”晚會曝光的企業(yè)失信行為，考查企業(yè)的誠信責任。A“運用誠信智慧，獲取

一切利益”錯誤，“一切利益”絕對，且“誠信智慧”強調平衡誠信與隱私，與“企業(yè)不誠信經營”的

情境無關；B“積極踐行誠信，誠信經營”正確，企業(yè)的不誠信行為（如翻新衛(wèi)生巾、虛假維修）損害

消費者權益，只有誠信經營才能嬴得信任、長期發(fā)展，符合企業(yè)社會責任；C“做好產品宣，’專，引領潮

流”錯誤，題干強調“誠信”，而非“宣傳”，且不誠信的宣傳會加劇問題；D”加大執(zhí)法力度，嚴懲不

誠信行為”錯誤，“執(zhí)法”是政府部門的職責，而非企業(yè)的做法。綜上，選Bo

16.某區(qū)利用大數據技術手段搭建“誠信天下”云平臺，目前已為當地18歲以上居民全部建立了個人電子信用

檔案，使守信者享受到各種好處，讓失信者“一處失信、處處受限”。這種做法有利于（）

①使整個社會完全避免失信現象的發(fā)生

②增強居民的誠信意識，構建和諧社會

③營造守信光榮、失信可恥的社會氛圍

④使失信者因失信而無法在社會中生存

A.B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】本題圍繞“誠信天下”云平臺考查誠信建設的意義＜①“完全避免失信現象”錯誤，“完全”絕

對，誠信平臺能減少失佶，但無法杜絕；②“增強居民誠信意識，構建和諧社會”正確，平臺通過“守

信受益、失信受限”的機制，引導居民重視誠信，進而促進社會和諧；③“營造守信光榮、失信可恥的

氛圍”正確，平臺的獎懲機制能強化誠信的價值導向，形成變好社會風氣；④“失信者無法在社會中生

存”錯誤，“無法生存”絕對，平臺的目的是約束失信行為，而非剝奪失信者的生存權。綜上，選Co

17.周末，小虎和媽媽進行名言古語的背誦比賽，小虎輸給了媽媽，他不服氣地對媽媽說：“雖然我輸了，

但是我想考考您對名言古語的理解?！旅媸切』寢尩幕卮穑瑸橛X得正確的有（）

①浩浩經常通宵學習，因為他認為“天下興亡，匹夫有責”

②浩浩愛好廣交朋友，因為他認為“交友投分，切磨箴規(guī)”

③浩浩注重換位思考，因為他認為“己所不欲，勿施于人”

④浩浩自覺遵規(guī)守紀，因為他認為“沒有規(guī)矩，不成方圓”

A.①@B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】本題通過名言占語與行為的匹配考杳道德規(guī)范。①“通宵學習，認為，天下興亡，匹夫有貨”'

錯誤，“天下興亡，匹夫有責'’強調社會責任感，與“通宵學習”（學習方式）無關聯(lián)；②“廣交朋友,

認為‘交友投分，切磨箴規(guī)錯誤，“交友投分，切磨箴規(guī)''強調交友要志同道合、互相規(guī)勸，與“廣

交朋友”（交友數量）無關：③“注重換位思考，認為，己所不欲，勿施于人正確，"己所不欲，勿施

于人”的核心是換位思考、尊重他人，與行為完全契合；④“遵規(guī)守紀，認為，沒有規(guī)矩，不成方圓，”

正確，“沒有規(guī)矩，不成方圓”強調規(guī)則的重要性，與遵規(guī)守紀的行為一致。綜上，選Do

18.2025年4月3日，貴州省畢節(jié)市中級人民法院一審公開宣判貴州省黔西南州政協(xié)原副主席、興義市委原副

書記、市長田某受賄一案，對被告人田某以受賄罪判處有期徒刑十一年六個月，并處罰金人民幣一百二十

萬元。這警示我們青少年要（）

①在法律范圍內活動，以法律為行為準則

②依照法律行使權利、履行義務

③樹立法治觀念，學會依法辦事

④加大執(zhí)法力度，懲治違法犯罪行為

A.①@③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】題干圍繞田某受賄被判刑考查青少年的法治意識.①”在法律范圍內活動，以法律為準則”正

確,田某違法受罰說明法律是行為底線，青少年需遵守法律：②“依法行使權利、履行義務“正確，出

某濫用職權（未依法行使權利）導致違法，啟示青少年要正確處理權利與義務的關系：③“樹立法治觀

念，學會依法辦事”正確，田某的案例警示青少年需增強法治觀念，用法律規(guī)范行為；④“加大執(zhí)法力

度，懲治違法犯罪”錯誤，“執(zhí)法”是執(zhí)法部門的職責，而非青少年的做法。綜上，選Ao

19.訴訟是人們獲得法律救濟、維護合法權益的重要途徑。下列案例對應的訴訟類型正確的是：）

選項案例訴訟類型

小李與某廠家簽訂了買賣合同，廠家收到全款后卻只發(fā)放

A刑事訴訟

了一半貨物，小李遂將廠家告上法庭

合法經營的快餐店老板小王收到市場監(jiān)督管理局的處罰決

B行政訴訟

定書后，因不服處罰提起訴訟

C周某因捕殺、販賣珍稀野生動物，被人民檢察院提起訴訟民事訴訟

某小學生在家長完全不知情的情況下，用媽媽的手機給某

D主播打賞21萬元，媽媽與直播平臺協(xié)商索回款項無果，決行政訴訟

定提起訴訟

【答案】B

【解析】本題考查訴訟類型（民事訴訟、行政訴訟、刑事訴-公）的區(qū)分。A“小李與廠家的合同糾紛”

錯誤，合同糾紛屬于平等主體間的民事權利義務爭議，應是美事訴訟，而非刑事訴訟；B“小王不服市

場監(jiān)管局處罰”正確，行政訴訟是“民告官”，公民對行政機關的處罰不服提起訴訟，符合行政訴訟定

義；C”周某捕殺珍稀動物被檢察院起訴”錯誤，捕殺珍稀動物涉嫌犯罪，檢察院提起的是刑事訴訟，

而非民事訴訟；D“家長索回打賞款”錯誤，家長與直播平臺的爭議屬于民事糾紛，應是民事訴訟，而

非行政訴訟。綜上，選Bo

20.初中生周某因同學王某把自己做的錯事告訴了老師導致被“請家長”，所以對王某懷恨在心，多次無故辱

罵、毆打王某。王某由此產生了嚴重的心理問題，王某家長選擇了報警。最終周某因尋釁滋事罪被判處有

期徒刑兩年。這告訴我們（）

①任何違法行為都應承擔刑事責任

②應樹立尊法學法守法用法的意識

③報警是維護合法權益的最后屏障

④自覺守法、遇事找法、解決問題靠法

A.①②B.①@C,②④D.③@

【答案】C

【解析】題干圍繞周某辱罵、毆打王某被判刑考杳違法行為與法治意識。①”任何違法行為都應承擔刑

事責任”錯誤，只有犯罪行為才承擔刑事責任，一般違法行為（如輕微辱罵）承擔行政或民事責任；

②“樹立尊法學法守法用法意識”正確，周某因違法犯罪受任，啟示青少年需增強法治意識；③“報警是

維護合法權益的最后屏障''錯誤，訴訟是維護合法權益的最后屏障，報警是尋求行政或司法幫助的途

徑：④“自覺守法、遇事找法、解決問題靠法”正確，周某未通過合法途徑解決矛盾（如告知老師、家

長），而是采用違法方式，啟示青少年要依靠法律解決問題。綜上，選Co

第n卷

二、非選擇題（7小題,共40分）

21.（10分）閱讀材料，回答問題.

材料一：見下圖。

漫畫一漫畫二

（1）兩幅漫畫分別體現出什么優(yōu)秀品質？（4分）

材料二：某公司主播“瘋狂小X哥”在直播間宣傳售賣“香港XX月餅”，宣稱其是“杳港高端月餅,

內含黑松露原料，經米其林大師調制”。經查，該月餅品牌在中國香港并未開設門店。聯(lián)合調查組通

報，該公司存在虛假宣傳、誤導消費者行為，依據《行政處罰法》《反不正當競爭法》等相關規(guī)定，

擬決定對該公司沒收違法所得、罰款共計6894.91萬元，責令其暫停經營限期整改，承擔相關法律貴

任。

（2）請你從道德和法律角度，對材料中主播“瘋狂小x哥”的行為進行評析。（6分）

【答案】（1）漫畫一體現了文明有禮；（2分）漫畫二體現了誠實守信。（2分）

（2）主播“瘋狂小x哥”的行為是錯誤的。（1分）

①誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內容。人以誠信立

身，主播“瘋狂小x哥”虛假宣傳的行為會損害個人的聲譽，使之難以在社會上立足，同時敗壞社會風

氣，應受道德譴責。（2分）

②法律是一種社會規(guī)則和行為規(guī)范，是評價人們的行為是否合法有效的準繩。主播“瘋狂小x哥”虛假

宣傳的行為是法治意識淡薄的體現，侵犯了消費者的合法權益，影響誠信社會的建設，⑹承擔相關法

律責任。（2分）

③我們要遵紀守法，珍惜誠信記錄，學會依法辦事，提升法治素養(yǎng)。（1分）

【詳解】（1）判斷漫畫一品質的關鍵在于觀察畫面核心元素——漫畫一中呈現“你好.謝謝”“對不

起”“沒關系”等口常禮貌用語，且明確標注“文明從我做起。這些內容直接對應“文明有禮”的內涵:

文明有禮是人們在社會交往中應遵循的語言、行為規(guī)范，通過禮貌用語表達對他人的尊里，與漫畫主

題高度契合，因此可判斷為文明有禮。

判斷漫畫二品質需結合“誠信”的核心定義一誠信即誠實守信，要求言行一致、不照瞞真實情況。

漫畫二雖未直接呈現文字，但結合題目后續(xù)材料及常見題型邏輯（此類漫畫常以“承諾兌現”“不欺瞞”

為主題，如“一諾千金”“如實告知”等場景），且題干明確指向“優(yōu)秀品質”，排除文明、友善等已選

項后，“誠實守信”是唯一符合邏輯的答案，其本質是強調對他人或承諾的負責，與漫畫隱含的“堅守

信用”場景相符。

（2）先明確行為性質：評析題需先判斷行為對錯，主播虛暇宣傳（宣稱月餅為“香港高端品牌”“含黑

松露原料“，實際香港無門店）違背事實，無論從道德還是法律層面均屬錯誤，因此開篇需直接定性。

道德角度分析邏輯：

先確立道德依據：誠信是道德體系的核心內容，既是傳統(tǒng)美德（如“一諾千金”的文化傳承），也是

社會主義核心價值觀個人層面的要求，這是評價行為的道德標準。

再分析行為危害：對個人而言，虛假宣傳會摧毀自身信譽（如主播失去觀眾信任，影響職業(yè)生涯）：

對社會而言，會導致“誠信缺失”的不良風氣擴散（如其他商家效仿，破壞市場道德秩序），因此需

受到道德譴責，符合“行為與后果一致'’的道德評價原則。

法律角度分析邏輯：

先明確法律依據：法律是強制性行為規(guī)范，材料中提及依據《行政處罰法》《反不正當競爭法》處罰,

說明虛假宣傳違反法律規(guī)定，屬于“違法行為

再分析法律后果：從權利義務角度，消費者享有“知悉真實情況權”（《消費者權益保護法》規(guī)定），

主播虛假宣傳侵犯該權利；從社會影響角度，會破壞市場公平競爭環(huán)境（如誤導消費者選擇，損害合

法商家利益），因此需承擔法律責任（如沒收違法所得、罰款），體現“違法必擔責”的法律原則。

總結部分的作用：評析題需升華到“啟示”層面，結合青少年身份，強調“遵紀守法+堅守誠信的

雙重要求，既呼應題干中“道德與法治的學科主題，也為讀者提供行為指引，形成“判斷-分析-

啟示”的完整評析結構。

22/14分）閱讀材料,回答問題。

當下，博物館已成為人們出游的熱門“打卡地”之一。某中學聯(lián)合秦始皇兵馬俑博物館組織了“小小

講解員”活動。

材料一：小明利用周末參加了博物館講解活動。以下是他的工作隨筆：2025年6月15日，晴。今天，

我擔任了博物館講解員。為確保講解內容準確，我提前一周查閱了大量文物資料，反復核對細節(jié)。準備過

程雖辛苦，但當游客們投來贊許的目光并真誠道謝時，所有的疲憊都化作了甘甜！

（1）結合材料一，運用“在社會中健康成長”的相關知識，談談小明參加這次博物館講解活動的收獲。（8分）

材料二：在秦始皇兵馬俑博物館一號坑內，游客們正排隊有序觀賞珍貴文物。游客孫某無視警示標志,

越過防護圍欄跳入俑坑，聲稱要“近距離研究陶俑”。這一危險舉動立即引發(fā)周圍游客驚呼，現場安保人

員迅速制止并將其帶離。因孫某的行為嚴重擾亂公共秩序，且破壞文物保護區(qū)管理規(guī)范，公安機關依據

《治安管理處罰法》依法對其處以行政拘留并處罰款。

（2）結合“遵守社會規(guī)則”相關知識，談談材料二中孫某的案例給我們帶來哪些警示。（6分）

【答案】（1）①我們的成長是不斷社會化的過程。小明在博物館講解活動中不斷學習，提升能力，錘煉

品格，逐漸成長為一名合格的社會成員。

②小明擔任博物館講解員是親社會行為的表現。有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲

得他人和社會的接納與認可。

③能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。

④親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。積極參與社會活動有利于培養(yǎng)親社會行為，增強社公責

任感，積極服務和奉獻社會。（每點2分，共8分）

（2）①孫某無視博物館規(guī)則最終受到處罰，警示我們需要增強規(guī)則意識，對規(guī)則要心懷敬畏，知方圓、

守規(guī)矩。

②遵守規(guī)則，需要他律與自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、懲戒等外在約束，耳他律，又需

要自我約束，即自律。

③要堅定地維護規(guī)則，自覺將規(guī)則作為自己的行動準繩，將規(guī)則內化于心、外化于行，又要用恰當的

方式，提醒、勸導、幫助他人遵守規(guī)則，營造遵規(guī)守紀、崇德守法的良好氛圍。（每點2分，共6分）

【詳解】（1）從“社會化”角度：材料中“提前一周查閱大量文物資料，反復核對細節(jié)“體現小明在

活動中學習新知識（文物知識）、提升技能（講解能力），而社會化的本質就是個人在社會互動中學

習社會規(guī)范、掌握社會技能的過程，因此可得出“通過活動實現社會化，成長為合格社會成員”的結

論。

從“親社會行為”角度：博物館講解屬于“服務社會、幫訓他人”的親社會行為（親社會行為包括謙

讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等）。材料中“游客贊許的目光并真誠道謝”體現“獲得他人和

社會認可”，同時“核對細節(jié)”體現“養(yǎng)成認真負責的行為習慣”，“傳播文物知識'’體現"形成文化傳

承的正確價值觀”，這些均符合親社會行為的積極影響。

從“社會價值”角度：小明的講解為游客提供了優(yōu)質服務（帶來溫暖），游客的感謝與認可促進了良

好人際互動（融洽人際關系），而傳播文物知識本身是在傳承文化、服務社會（增添正能量），這是

親社會行為對他人和社會的價值體現。

從“親社會行為養(yǎng)成“角度：材料明確“利用周末參加活動”，體現“在社會實踐中參與”，而教材強

調“親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成“，因此可推導“參與活動有利于培養(yǎng)親社會行為，增強

社會責任感”，形成“行為-養(yǎng)成-意義”的邏輯閉環(huán)。

（2）從“規(guī)則意識”角度：博物館的“警示標志”“防護圍欄”屬于社會規(guī)則（場館管理規(guī)則），孫某

“無視”規(guī)則的行為直接導致“行政拘留罰款”的后果，這體現“違反規(guī)則必受處罰”。因比警示我們

“要增強規(guī)則意識，敬畏規(guī)則”——只有認識到規(guī)則的強制性和重要性（如保護文物、維護公共秩

序），才能自覺遵守，避免類似后果。

從“他律與自律”角度：孫某的案例中，“安保人員制止”“公安機關處罰”屬于“他律”（外在約束），

而孫某自身“無視規(guī)則”體現“缺乏自律”（自我約束）。這說明遵守規(guī)則不能僅靠外在監(jiān)督，更需內

在自覺，因此警示我們“要兼顧他律與自律”——既尊重外在的規(guī)則約束（如不跨越圍欄），也培養(yǎng)

自我控制能力（如主動抵制,，近距離研究”的沖動）。

從“維護規(guī)則”角度：規(guī)則的實現需要每個人的維護，孫某不僅自己違反規(guī)則，還“引發(fā)游客驚呼”

（擾亂公共秩序），未履行"維護規(guī)則’’的責任。因此警示我們“要主動維護規(guī)則”——一方面自己

要將規(guī)則“內化于心”（認識到保護文物的重要性）、“外化于行”（不違反場館規(guī)定），另一方面在看

到他人違反規(guī)則時，可通過恰當方式提醒（如告知安保人員），共同營造守規(guī)氛圍，避免規(guī)則被破壞。

23.06分）閱讀材料,回答問題。

2025年初，中國人工智能企業(yè)DeepSeek（深度求索）自主開發(fā)的人工智能大模型DeepSeek-R1,在全球

范圍內火爆出圈，成為人們熱議的“寵兒”。某中學就“人工智能（AI）技術走進生活”為議題展開了討論。

材料一：人工智能為各個領域注入新的活力。

近年來很多景區(qū)投人工智能是醫(yī)療

人工智能是文化傳播

放了機器人講解員和智診斷助手，借助圖像

使者，借助機器人表演，

能景區(qū)無人駕駛觀光車,識別分析檢查結果，

傳統(tǒng)秋歌舞在舞臺上大放

游客可以沿著觀光線路憑借大數據解讀各項

異彩，人工智能為文化傳

邊觀光，邊聽講解，擁檢測指標，為醫(yī)生診

播插上了翅膀。

有較好的出行體驗。斷病情提供有力支撐。

(1)請再列舉兩個人工智能在生活中應用的實例。(2分)

材料二：八年級⑵班開展了以“人工智能”為議題的班會。

小宇：A1通過對網絡數據小妍：一些不法分子為博取流量，

的讀取學習，可以幫助我用AI技術編造、散播虛假謠言；盜

們檢索信息、答疑解惑、用個人信息，用AI技術換臉進行詐

規(guī)劃出行路線等,弱等現象也屢見不鮮。

小新：很多農村地區(qū)都建立了

電子商務配套產業(yè)系統(tǒng)，融合

克摘元素，推進農村電子商務

模式上的創(chuàng)新「AI+電商宜播”

助農平臺，起到了推動產業(yè)升

級和促進鄉(xiāng)村振興的作用0

(2)結合同學們討論的內容，用網絡的相關知識，概括AI技術給我們帶來的影響。(8分)

（3）結合上述材料并運用所學知識，續(xù)寫小淇的觀點。（6分）

【答案】（1）示例：①在智能家居場景中，人工智能可實現智能語音控制家電，為人們提供便捷的生活

體驗。

②在汽車駕駛場景中，人工智能可實現智能駕駛，為人們提供安全舒適的駕駛體驗。（每點1分，共2分,

其他答案言之有理可酌情賦分）

（2）積極影響：

①網絡深刻改變著我們的生活方式。借助AI技術，我們可以便捷地解決生活中的許多問題，提高效率,

讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。

②網絡推動了生產方式的深刻變革，不斷催生新產'業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，提升經濟發(fā)展水平。“AI+電

商直播”推動傳統(tǒng)行業(yè)轉型升級，促進鄉(xiāng)村振興。（每點2分，共4分）

消極影響：

①網絡上容易出現一些虛假的、不良的信息，AI技術可能被用于實施詐騙等違法犯罪活動。

②互聯(lián)網上信息無限，沉迷A1可能會使我們禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機

會。（每點2分，共4分）

（3）①我們要正確使用AI技術，提高媒介素養(yǎng)，學會選擇網絡信息，自覺抵制不良信息。

②增強自我保護意識，不隨意透露個人信息，避免遭受網絡詐騙等侵害。

③恪守道德和遵守法律，合理利用AI技術為學習、生活和社會發(fā)展服務。（每點2分，共6分）

【詳解】（1）緊扣“生活中應用”的場景限制：需選取貼近日常生活（而非工業(yè)、科研等專業(yè)領域）

的實例，確?！吧罨保缂揖?、出行、學習、醫(yī)療等場景。

符合“人工智能”的技術本質：實例需體現AI的“智能性”（如自動識別、數據分析、自主決策），

而非簡單的自動化設備。例如；

智能語音控制家電：通過AI識別語音指令（如“打開空調”“調節(jié)燈光”），實現家電的自動響應，體

現“語音識別”的智能技術，且屬于家居生活場景，符合要求。

智能駕駛：AI通過傳感器（攝像頭、雷