2025?2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)英語人教版（三年級起點/PEP）四年級

期中必刷?？碱}之字母組合的發(fā)音

一.選擇題（共3小題）

I.（2024秋?蜀山區(qū)期中）找出含有與例句中單詞畫線部分相同讀音的一項。

Let'shavesomecaketoday.（）

A.fanB.face

2.（2024秋?蜀山區(qū)期中）找出含有與例句中單詞畫線部分相同讀音的一項。

Anoteisonthedesk.（）

A.roseB.lost

3.（2024秋?蜀山區(qū)期中）找出含有與例句中單詞畫線部分相同讀音的一項。

Doyoulikethiskite?（）

A.windowB.Chinese

二.填空題（共1小題）

4.（2024秋?常熟市期中）選擇畫線部分讀音相同的單詞填入句中，使句子通順。

Mylikesstickers.areverynice,（thin；brother；they）

三.多句選詞（共1小題）

5.（2024秋?瑞安市期中）根據(jù)圖文及發(fā)音規(guī)律，選擇正確的選項。

A.orange

B.notebook

C.milk

D.nine

E.make

(3)KateandJanecanthecake.

39,MrJonesputstherosenearthe

（4）Mikehasnicekites.

四.判斷（共9小題）

6.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。

A.faceB.name

7.（2024秋?昌邑區(qū)期末）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。

A.kiteB.rice

8.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。

A.noteB.lost

9.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。

A.CokcB.rose

10.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致.

A.fineB.nine

11.（2023秋?平邑縣期中）判斷劃線部分發(fā)音是否相同,相同打“T”,不同打“F”。

MyEnglishteacherlosthisnote.

12.（2023秋?平邑縣期中）判斷劃線部分發(fā)音是否相同,相同打“T",不同打“F"。

Iliketoflyakite.

13.（2020秋?南湖區(qū)期末）讀一讀,判斷劃線的字母發(fā)音是否相同。相同的寫“T”，不相同的寫“F”。

facemake

14.（2023秋?平邑縣期中）判斷劃線部分發(fā)音是否相同,相同打“T",不同打“F"。

Mydadandmomliketoeatcakes

2025?2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)英語人教版（三年級起點/PEP）（2024）四年級

期中必刷?？碱}之字母組合的發(fā)音

參考答案與試題解析

一,選擇題（共3小題）

題號123

答案BAB

一.選擇題（共3小題）

1.（2024秋?蜀山區(qū)期中）找出含有與例句中單詞畫線部分相同讀音的一項。

Let'shavesomecaketoday.（）

A.fanB.face

【考點】字母組合的發(fā)音；元音字母的發(fā)音.

【答案】B

【分析】我們今天吃點蛋糕吧。

【解答】字母組合a-e在單詞cake,face中發(fā)［el］,字母a在單詞fan中發(fā)［⑼，B與例句中單詞畫線

部分讀音相同。

故詵：Bo

【點評】考查字母和字母組合的發(fā)音，要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握單詞讀音，進(jìn)行辨析，確定答案。

2.（2024秋?蜀山區(qū)期中）找出含有與例句中單詞畫線部分相同讀音的一項。

Anoteisonthedesk.（）

A.roseB.lost

【考點】字母組合的發(fā)音；元音字母的發(fā)音.

【答案】A

【分析】一個筆記在桌子上面。

【解答】lost畫線部分發(fā)ID］,rose和note畫線部分發(fā)［au］，所以選項A和note畫線部分發(fā)音相同。

故選：Ao

【點評】熟記常見的英語單詞，根據(jù)單詞的音標(biāo)，正確作答，

3.（2024秋?蜀山區(qū)期中）找出含有與例句中單詞畫線部分相同讀音的一項。

Duyuulikethiskite?()

A.windowB.Chinese

【考點】字母組合的發(fā)音；元音字母的發(fā)音.

【答案】B

【分析】你喜歡這只風(fēng)箏嗎？

【解答】window畫線部分發(fā)［I］,Chinese和kite畫線部分發(fā)［al］,所以選項B和kite畫線部分發(fā)

音相同。

故選：Bo

【點評】熟記常見的英語單詞，根據(jù)單詞的音標(biāo)，正確作答，

二.填空題（共1小題）

4.（2024秋?常熟市期中）選擇畫線部分讀音相同的單詞填入句中，使句子通順。

Mybrotherlikesstickers.Theyareverynice,（thin；brother；they）

【考點】字母組合的發(fā)音；名詞詞義辨析；形容詞詞義辨析；人稱代詞的主格.

【答案】brother,They

【分析】我弟弟喜歡貼紙。它們非常好。

【解答】字母組合th在單詞thin中發(fā)［創(chuàng),字母組合th在單詞brother,they中發(fā)［可。分別將brother,they

填入題干構(gòu)成句意：我弟弟喜歡貼紙。它們非常好。句子的首字母要大寫。

故答案為：brother,They。

【點評】考查字母組合的發(fā)音，要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握單詞讀音，進(jìn)行辨析，確定答案.

三.多句選詞（共1小題）

5.（2024秋?瑞安市期中）根據(jù)圖文及發(fā)音規(guī)律，選擇正確的選項。

A.orange

B.notebook

C.milk

D.nine

E.make

(2)TimwouldlikesomefishandC

(3)KateandJanecanEthecake.

【考點】名詞詞義辨析；動詞詞義辨析；基數(shù)詞；元音字母的發(fā)音；字母組合的發(fā)音.

【答案】(1)A

(2)C

(3)E

(4)B

(5)D

【分析】(1)桔子在箱子上。

(2)提姆想要一些魚和牛奶。

(3)凱特和簡會做蛋糕。

(4)瓊斯先生把玫瑰放在筆記本的旁邊。

(5)邁克有九只好看的風(fēng)箏。

【解答】(I)圖為桔子在箱子上。orange桔子，。在orange與box中均發(fā)/D/,符合。故選：A?

(2)圖為牛奶，milk牛奶，i在fish與milk中均發(fā)/I/,符合。故選：C。

(3)圖為做蛋糕，can后跟動詞原形，make制作，為動詞原形，代入句意為：凱特和簡會做蛋糕。a

-e在make與cake中均發(fā)/el/,符合。故選：E。

(4)圖為玫瑰在筆記本的旁邊，句意為：瓊斯先生把玫瑰放在—的旁邊。notebook筆記本，。-e在

notebook與rose中均發(fā)/ou/,符合。故選:B。

(5)圖中風(fēng)箏有九只，ninek,代入句意為：邁克有九只好看的風(fēng)箏。i-e在nine,nice與kite中均

發(fā)/ai/,符合。故選：D。

【點評】結(jié)合圖示信息和選項單詞和發(fā)音規(guī)律，正確作答。

四,判斷（共9小題）

6.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。T

A.faceB.name

【考點】字母組合的發(fā)音.

【答案】T

【分析】face臉,name名字

【解答】字母組合a-e在單詞face,name中發(fā)[el],發(fā)音相同。

故答案為：To

【點評】考杳字母組合的發(fā)音，要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握單詞讀音，進(jìn)行辨析，確定答案。

7.（2024秋?昌邑區(qū)期末）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T〉否（F）一致。T

A.kiteB.rice

【考點】字母組合的發(fā)音.

【答案】T

【分析】kite風(fēng)箏，rice米飯。

【解答】字母組合i-c在單詞kite,rice中讀音為[al],讀音相同。

故答案為：To

【點評】平時多注意英語字母的讀音，學(xué)會字母組合i-e的發(fā)音，多加練習(xí).

8.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。F

A.noteB.lost

【考點】字母組合的發(fā)音；元音字母的發(fā)音.

【答案】F

【分析】note紙條，lost丟失

【解答】字母組合。e在單詞note中發(fā)[ou],元音字母。在單詞lost中發(fā)[D],發(fā)音不相同。

故答案為：Fo

【點評】考查元音字母和字母組合的發(fā)音，要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握單詞讀音，進(jìn)行辨析，確定答

案。

9.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。T

A.CokcB.rosc

【考點】字母組合的發(fā)音.

【答案】T

（分析】Coke可樂,rose玫瑰。

【解答】字母組合o-e在單詞Coke,rose中讀音為［ou］,讀音相同。

故答案為：To

【點評】平時多注意英語字母的讀音，學(xué)會字母組合o-e的發(fā)音，多加練習(xí)。

10.（2024秋?萬載縣期中）判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是（T）否（F）一致。T

A.fineB.nine

【考點】字母組合的發(fā)音.

【答案】T

【分析】fine好的，nine九。

【解答】字母組合i-e在單詞fine,nine中讀音為［al］,讀音相同。

故答案為：To

【點評】平時多注意英語字母的讀音，學(xué)會字母組合i-e的發(fā)音，多加練習(xí)。

11.（2023秋?平邑縣期中）判斷劃線部分發(fā)音是否相同,相同打"T”,不同打“F”。

MyEnglishteacherlosthisnote.x

【考點】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音.

【答案】x

【分析】我的英語老師去了他的筆記.

【解答】考查字母。的發(fā)音。。在10SI中發(fā)［D］,在note中發(fā)［QU］。可知單詞劃線部分發(fā)音不相同。

故答案為：X。

【點評】考查字母發(fā)音，要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握單詞讀音，對所給單詞發(fā)音進(jìn)行辨析，確定答案。

12.（2023秋?平邑縣期中）判斷劃線部分發(fā)音是否相同,相同打“T",不同打“F"。

Iliketoflyakite.Q

【考點】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音.

【答案】V

【分析】我喜歡放風(fēng)箏。

【解答】考查字母i的發(fā)音。i在like和kite中都發(fā)［ai］?？芍€部分發(fā)音相同。

故答案為：4

【點評】考查字母發(fā)音，要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握單詞讀音，對所給單詞發(fā)音進(jìn)行辨析，確定答案。

13.（2020秋?南湖區(qū)期末）讀一讀，判斷劃線的字母發(fā)音是否相同。相同的寫“T“，不相同的寫”F“。

facemake、

【考點】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音.

【答案】4

【分析】face臉，make制作。

【解答】考查字母a在單詞中的發(fā)音。字母a在單詞face,make中發(fā)［ei］,發(fā)音相同。

故答案為：，

【點評】語音題要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)語音知識，如48個國際音標(biāo)的讀法，同時還要認(rèn)讀積累課本所學(xué)單

詞。

14.（2023秋?平邑縣期中）判斷劃線部分發(fā)音是否相同,相同打“T",不同打“F"。

Mydadandmomliketocatcakesx

【考點】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音.

【答案】x

【分析】我的爸爸和媽媽喜歡吃蛋糕。

【解答】考查字母a的發(fā)音。a在dad中發(fā)［把］,在cakes中發(fā)［el］?？芍獑卧~劃線部分發(fā)音不相同。

故答案為：X。

【點評】考查字母發(fā)音，要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握單詞讀音，對所給單詞發(fā)音進(jìn)行辨析，確定答案。

考點卡片

1.字母的發(fā)音

【考點介紹】

該考點考查字母的發(fā)音，音標(biāo)是記錄音素的符號。國際音標(biāo)有48個，其中元音有20個，輔音有28個。

試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進(jìn)行考查。

【解題思路】

I.根據(jù)所學(xué)詞匯正確朗讀單詞。

2.判斷題干所考查的字母/字母組合的發(fā)音。

3.根據(jù)題干要求進(jìn)行判斷或者選擇。

2.元音字母的發(fā)音

【考點介紹】

該考點考杳元音字母的發(fā)音，音標(biāo)是記錄音素的符號。國際音標(biāo)有48個，其中元音有20個，輔音有28

個,試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進(jìn)行考查。

【典型例題】

選出劃線部分發(fā)音與其他兩項不同的單詞，將代號寫在括號里。（）

A.busyB.funnyC.subject

分析：busy忙碌的，funny滑稽的,subject課程。

解答：u在單詞busy中發(fā)/I/,在單詞funny,subject中發(fā)/A/,A選項發(fā)音不相同。

故選：Ao

點評：結(jié)合單詞的發(fā)音和元音字母常見的發(fā)音，正確作答。

【辭題思路】

I.根據(jù)所學(xué)詞匯正確朗讀單詞。

2.判斷題干所考查的字母/字母組合的發(fā)音。

3.根據(jù)題干要求進(jìn)行判斷或者選擇。

3.字母組合的發(fā)音

【考點介紹】

該考點考查元音字母的發(fā)音，音標(biāo)是記錄音素的符號。國際音標(biāo)有48個，其中元音有20個，輔音有28

個，試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進(jìn)行考查。

【典型例題】

選出畫線部分發(fā)音不同的一項。（）

A.lunchB.schoolC.China

分析：lunch午餐，school學(xué)校,China中國。

解答：字母組合ch在單詞lunch,China中讀音為［【JJ,字母組合ch在單詞school中讀音為［k］,s后k需

濁化為g。B讀音不相同。

故選：B。

點評：平時多注意英語字母的讀音，學(xué)會字母組合ch的發(fā)音，多加練習(xí)。

【解題思路】

I.根據(jù)所學(xué)詞匯正確朗讀單詞。

2.判斷題干所考查的字母/字母組今的發(fā)音。

3.根據(jù)題干要求進(jìn)行判斷或者選擇。

4.名詞詞義辨析

【考點介紹】

詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分單詞的不同詞義或含義。

【典型例題】

Junjunwillvisithergrandpainthe____thisweekend.He'safarmer.（）

A.countrysideB.shop

【分析】俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺.他是個農(nóng)民.

【解答】根據(jù)HdsaFarmer.（他是個農(nóng)民。）可知，俊俊這個周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。counlryside可譯

為：鄉(xiāng)下；shop商店。

故選：Ao

【點評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語法知識進(jìn)行作答，學(xué)會名詞詞義辨析。

【解題思路】

I.仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇

該單詞在特定上下文中的正確詞義。

2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確

詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。

3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某

些選項可能與上卜.文不相符，可以先排除它們。

4.理解單詞的不同含義：學(xué)生需要了解單訶可能具有的不同詞義。-些單詞具有多個訶義，具體的訶義可

能取決于上下文。

5.選擇答案：選擇你認(rèn)為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。

6.復(fù)杳答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢查你的選擇是否正確。確保你己經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。

5.動詞詞義辨析

【考點介紹】

詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分一個單詞的不同詞義或含義。

【典型例題】

yourbedroomclean!()

A.TakeB.KeepC.Do

【分析】保持你的臥室清潔！

【蟀答】take拿去，keep保持，do做。keepsih.clean保持......清潔，固定搭配。根據(jù)句意可知，B選項符

合，

故選：

【點評】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合圖片進(jìn)行作答，學(xué)會名詞詞義辨析。

【解題思路】

1.仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇

該單詞在特定上下文中的正確詞義。

2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確

詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。

3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某

些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。

4.理解單詞的不同含義：學(xué)生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可

能取決于上下文。

5.選擇答案：選擇你認(rèn)為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。

6.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢查你的選擇是否正確。確保你己經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。

6.形容詞詞義辨析

【考點介紹】

詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分一個單詞的不同詞義或含義。

【典型例題】

It's34nC.It'sinSingapore.()

A.hotB.cool

【分析】現(xiàn)在是34度。新加坡很熱。

【解答】結(jié)合34C可知天氣炎熱。A炎熱的，B涼爽的。

故選：A。

【點評】理解形容詞的含義，結(jié)合前后句子邏輯作答。

【解題思路】

I.仔細(xì)閱讀題FI：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會提供一個單詞，并要求你選擇

該單詞在特定上下文中的正確詞義。

2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確

詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。

3.排除錯誤選項：如果你不確定單詞的詞義，可以通過排除明顯不合適的選項來縮小選擇范圍。有時，某

些選項可能與上下文不相符，可以先排除它們。

4.理解單詞的不同含義：學(xué)生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個詞義，具體的詞義可

能取決于上下文。

5.選擇答案：選擇你認(rèn)為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。

6.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢杳你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。

7.人稱代詞的主格

【考點介紹】

1.人稱代詞的定義：人稱代詞是用來代替人或事物的詞語，以便在不重復(fù)提及名詞的情況下進(jìn)行交流。

2.主要的人稱代詞：

主格代詞（SubjectPronouns）：用于作主語,包括：I（我）You（你/你們）He（他）She（她）It（它）

We（我們）They（他們/她們/它們）

賓格代詞（ObjectPronouns）：用于作賓語,包括：Me（我）You（你/你們）Him（他）Her（她）It（它