2025年中職教育（特殊教育基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.特殊教育是使用一般或特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、組織形式和設(shè)備對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，這些特殊需要兒童不包括（）A.智力超常兒童B.學(xué)習(xí)困難兒童C.肢體殘疾兒童D.品德不良兒童2.以下哪種教育模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的興趣、需求和能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法（）A.行為主義教育模式B.認(rèn)知主義教育模式C.建構(gòu)主義教育模式D.人本主義教育模式3.對(duì)于視力障礙兒童，以下哪種教學(xué)輔助工具最為重要（）A.助聽(tīng)器B.盲杖C.大字課本D.點(diǎn)字圖書4.智力障礙兒童的教育教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)多感官參與學(xué)習(xí)，這是基于他們（）A.注意力不集中的特點(diǎn)B.記憶力差的特點(diǎn)C.感知覺(jué)發(fā)展不完善的特點(diǎn)D.思維能力弱的特點(diǎn)5.特殊教育學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)遵循的原則不包括（）A.適應(yīng)性原則B.發(fā)展性原則C.趣味性原則D.個(gè)別化原則6.以下哪種評(píng)估方法主要用于了解學(xué)生目前的知識(shí)和技能水平（）A.形成性評(píng)估B.總結(jié)性評(píng)估C.診斷性評(píng)估D.過(guò)程性評(píng)估7.自閉癥兒童最典型的行為特征是（）A.多動(dòng)B.刻板行為C.攻擊性行為D.注意力不集中8.對(duì)于聽(tīng)力障礙兒童，口語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵在于（）A.發(fā)音訓(xùn)練B.聽(tīng)力補(bǔ)償C.語(yǔ)言理解D.詞匯積累9.特殊教育教師應(yīng)具備的核心能力不包括（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.班級(jí)管理能力C.心理咨詢能力D.科研能力10.全納教育理念強(qiáng)調(diào)（）A.特殊兒童與普通兒童分開(kāi)教育B.特殊兒童融入普通學(xué)校隨班就讀C.只關(guān)注特殊兒童的教育D.特殊兒童在特殊學(xué)校接受專門教育二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.特殊教育的對(duì)象包括（）A.視力障礙兒童B.聽(tīng)力障礙兒童C.智力障礙兒童D.自閉癥兒童E.學(xué)習(xí)障礙兒童2.以下屬于特殊教育教學(xué)方法的有（）A.個(gè)別化教學(xué)B.小組合作學(xué)習(xí)C.情境教學(xué)法D.行為矯正法E.直觀教學(xué)法3.為促進(jìn)智力障礙兒童的語(yǔ)言發(fā)展，可采取的措施有（）A.豐富語(yǔ)言環(huán)境B.進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練游戲C.鼓勵(lì)多表達(dá)D.減少與他人交流E.使用簡(jiǎn)單易懂語(yǔ)言4.特殊教育學(xué)校校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮的因素有（）A.安全性B.無(wú)障礙性C.教育性D.美觀性E.經(jīng)濟(jì)性5.對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育評(píng)價(jià)時(shí)，常用的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括（）A.學(xué)業(yè)成績(jī)B.行為表現(xiàn)C.社交能力D.情緒狀態(tài)E.身體發(fā)育三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將正確答案填在橫線上）1.特殊教育的任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的______，增強(qiáng)他們的______。2.我國(guó)特殊教育體系包括______、______、______等。3.智力障礙兒童的教育目標(biāo)包括______、______、______等方面。4.視力障礙兒童的教育應(yīng)注重培養(yǎng)他們的______和______。5.聽(tīng)力障礙兒童的語(yǔ)言發(fā)展主要通過(guò)______和______兩條途徑。6.自閉癥兒童教育的關(guān)鍵在于______和______。7.特殊教育教師應(yīng)具備______、______、______等專業(yè)素養(yǎng)。8.特殊教育學(xué)校的課程類型主要有______、______、______等。9.對(duì)特殊兒童進(jìn)行個(gè)別化教育計(jì)劃制定時(shí)，應(yīng)考慮______、______、______等因素。10.全納教育的實(shí)施需要學(xué)校、家庭和______的共同努力。四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分）1.簡(jiǎn)述特殊教育中個(gè)別化教學(xué)的含義及實(shí)施要點(diǎn)。2.如何提高智力障礙兒童的生活自理能力？3.請(qǐng)說(shuō)明聽(tīng)力障礙兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。五、案例分析題（總共1題，20分）某特殊教育學(xué)校的王老師在教自閉癥兒童小明時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明總是喜歡重復(fù)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、搖晃身體等。王老師嘗試通過(guò)與小明互動(dòng)，引導(dǎo)他參與其他活動(dòng)，但效果不明顯。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析小明的行為特點(diǎn)，并為王老師提出一些針對(duì)性的教育建議。答案：一、1.D2.D3.D4.C5.C6.C7.B8.C9.D10.B二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCE4.ABC5.ABCDE三、1.潛能社會(huì)適應(yīng)能力2.特殊教育學(xué)校特殊教育班隨班就讀3.生活自理能力認(rèn)知能力社會(huì)交往能力4.定向行走能力生活技能5.聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練視覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練6.行為干預(yù)社交技能培養(yǎng)7.專業(yè)知識(shí)教育教學(xué)能力愛(ài)心與耐心8.基礎(chǔ)課程拓展課程特色課程9.學(xué)生特點(diǎn)教育目標(biāo)教學(xué)資源10.社會(huì)四、1.個(gè)別化教學(xué)是根據(jù)每個(gè)特殊兒童的特點(diǎn)、需求和能力，制定適合其個(gè)人的教育教學(xué)計(jì)劃，以滿足其獨(dú)特的學(xué)習(xí)需要。實(shí)施要點(diǎn)：深入了解學(xué)生特點(diǎn)和需求；制定個(gè)性化教育目標(biāo)和內(nèi)容；選擇合適教學(xué)方法和策略；提供個(gè)別輔導(dǎo)和支持；定期評(píng)估和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。2.開(kāi)展生活自理技能訓(xùn)練課程，包括飲食、穿衣、洗漱等方面；進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化；給予及時(shí)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)；在日常生活中自然滲透訓(xùn)練；培養(yǎng)自我管理意識(shí)。3.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，包括聽(tīng)力感知、分辨等；發(fā)音訓(xùn)練，糾正發(fā)音錯(cuò)誤；語(yǔ)言理解訓(xùn)練，提高對(duì)語(yǔ)言含義的理解；語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)表達(dá)想法和需求；語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練，在實(shí)際情境中運(yùn)用語(yǔ)言。五、小明的行為特點(diǎn)體現(xiàn)了自閉癥兒童常見(jiàn)的刻板