職中語文末考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.粗獷（kuàng）B.狡黠（xié）C.字帖（tiè）D.模樣（mó）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天3.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥D.更上一層樓4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。B.魯迅原名周樹人，代表作有《狂人日記》等。C.老舍的代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。D.《繁星》的作者是艾青。6.“欲窮千里目”的“欲”意思是（）A.想要B.欲望C.需要D.將要7.下列詞語中，與“安靜”意思相近的一項是（）A.熱鬧B.寂靜C.喧嘩D.吵鬧8.下列修辭手法判斷有誤的一項是（）A.飛流直下三千尺（夸張）B.小鳥在枝頭唱歌（擬人）C.他像一只小鳥一樣快樂（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了（排比）9.“桃花潭水深千尺”運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比10.下列句子順序排列正確的一項是（）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。A.②①④③B.①④②③C.②①③④D.①③④②二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于描寫春天的詞語有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.鳥語花香D.白雪皚皚2.下列作家中，屬于現(xiàn)代作家的有（）A.老舍B.魯迅C.李白D.冰心3.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明4.下列詞語中，形容人物品質(zhì)的有（）A.誠實守信B.大公無私C.花言巧語D.拾金不昧5.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.月亮像一條彎彎的小船。B.他高興得一蹦三尺高。C.盼望著，盼望著，春天來了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。6.下列屬于中國古典四大名著的有（）A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《三國演義》7.下列詞語中，近義詞搭配正確的有（）A.開心—高興B.立刻—馬上C.美麗—漂亮D.安靜—熱鬧8.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的有（）A.他說：“你吃飯了嗎？”B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、梨……等。C.這篇文章寫得真精彩！D.“不行，”他大聲說，“我一定要去?！?.下列屬于描寫人物外貌的詞語有（）A.眉清目秀B.炯炯有神C.面紅耳赤D.昂首挺胸10.下列詩句中，含有數(shù)字的有（）A.一去二三里B.處處聞啼鳥C.飛流直下三千尺D.疑是銀河落九天三、判斷題（每題2分，共20分）1.“欲窮千里目”中的“窮”是貧窮的意思。（）2.《靜夜思》的作者是李白。（）3.用音序查字法查“國”字，應(yīng)先查大寫字母“G”。（）4.“他像哥哥一樣關(guān)心我”是比喻句。（）5.“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是一個對偶句。（）6.安徒生是丹麥著名童話作家，代表作有《賣火柴的小女孩》等。（）7.“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡人們要珍惜時間努力奮斗。（）8.“我斷定他可能生病了”這句話沒有語病。（）9.寫作文時，開頭和結(jié)尾不需要互相呼應(yīng)。（）10.“他的家鄉(xiāng)是北京人”這句話表述正確。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《匆匆》這篇文章的主要內(nèi)容。答案：文章圍繞“匆匆”展開，描繪了時間在生活的細(xì)節(jié)中無聲流逝，作者通過自身感受，表達(dá)了對時光匆匆、一去不復(fù)返的感慨，以及對虛度時光的惋惜。2.簡述小說三要素及其作用。答案：小說三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是核心，通過不同人物展現(xiàn)主題；情節(jié)推動故事發(fā)展，吸引讀者；環(huán)境包括自然和社會環(huán)境，能烘托氣氛、塑造人物、推動情節(jié)、暗示主題。3.請說明修辭手法中比喻的作用。答案：比喻能使抽象的事物具體化，讓深奧的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動形象。把甲事物比作乙事物，能讓讀者更直觀、更深刻地理解甲事物的特點。4.舉例說明什么是借景抒情。答案：借景抒情即通過對景物的描寫來抒發(fā)情感。如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》，描繪了枯藤老樹等蕭瑟秋景，借此抒發(fā)漂泊天涯的游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)之情。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對傳統(tǒng)文學(xué)造成了沖擊，你怎么看？答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富了文學(xué)形式和傳播途徑，受眾廣泛，帶來新活力。但部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量參差不齊。傳統(tǒng)文學(xué)底蘊深厚，兩者可相互借鑒。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借鑒傳統(tǒng)文學(xué)的藝術(shù)手法，傳統(tǒng)文學(xué)可學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的傳播優(yōu)勢，共同發(fā)展。2.怎樣提高職中學(xué)生的語文素養(yǎng)？答案：首先要增加閱讀量，廣泛涉獵各類書籍。其次多進行寫作練習(xí)，鍛煉文字表達(dá)能力。課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)語文知識，注重聽說讀寫綜合訓(xùn)練。還可參加語文實踐活動，如朗誦、演講等，在實踐中提升素養(yǎng)。3.對于職中語文教材的內(nèi)容選取，你有什么建議？答案：應(yīng)增加與職業(yè)場景相關(guān)的實用文章，如商務(wù)文書、職場溝通案例等，提升學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力。也適當(dāng)保留經(jīng)典文學(xué)作品，傳承文化。同時納入一些網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品，緊跟時代。體裁上更豐富，如劇本、訪談等，激發(fā)學(xué)生興趣。4.你覺得在語文學(xué)習(xí)中，興趣和努力哪個更重要？答案：興趣和努力都重要。興趣是學(xué)習(xí)的動力，能激發(fā)學(xué)生主動探索語文知識，享受學(xué)習(xí)過程。努力是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保障，即便有興趣，不努力也難取得成果。兩者相輔相成，有興趣會更愿意努力，努力過程中又能強化興趣。答案一、單項選擇題1.C2.C3.A4.D5.D6.A7.B8.D9.C10.A二、多項選擇題1