粵科版四年級物理上冊第七單元測試卷班級：________姓名：________分?jǐn)?shù)：________考試時間：60分鐘滿分：100分一、填空題（共20分，每空1分）1.聲音是由物體的________產(chǎn)生的，當(dāng)物體停止________時，聲音也會隨之消失。2.聲音的傳播需要________，它可以在________、________和________中傳播，但不能在________中傳播。3.聲音的高低叫做________，它與物體振動的________有關(guān)，振動越________，音調(diào)越________；振動越________，音調(diào)越________。4.聲音的強弱叫做________，它與物體振動的________有關(guān)，振動越________，響度越________；振動越________，響度越________。5.我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要包括________、________和________三部分，其中________能收集聲音，________將聲音轉(zhuǎn)化為振動傳遞給內(nèi)耳。二、選擇題（共20分，每小題2分）1.下列關(guān)于聲音產(chǎn)生的說法，正確的是（）A.只有固體振動能產(chǎn)生聲音B.只有液體振動能產(chǎn)生聲音C.只有氣體振動能產(chǎn)生聲音D.固體、液體、氣體振動都能產(chǎn)生聲音2.在下列環(huán)境中，聲音傳播速度最快的是（）A.空氣中B.水中C.鋼鐵中D.真空中3.下列做法中，能使發(fā)出的聲音音調(diào)變高的是（）A.用力敲鼓B.拉長橡皮筋后撥動C.縮短橡皮筋后撥動D.增大撥動尺子的幅度4.我們在教室里說話能聽到回聲嗎？主要原因是（）A.能，因為教室墻壁能反射聲音B.不能，因為聲音傳播速度太快C.不能，因為回聲與原聲混合在一起無法區(qū)分D.能，只是回聲太弱聽不見5.下列器官中，不屬于人耳組成部分的是（）A.耳廓B.鼓膜C.聲帶D.耳蝸6.當(dāng)我們把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣時，聽到的鬧鐘聲音會（）A.越來越大B.越來越小C.保持不變D.先變大后變小7.下列關(guān)于聲音響度的說法，錯誤的是（）A.響度與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān)B.響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)C.距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越大D.振動幅度越大，響度越大8.醫(yī)生用聽診器給病人看病，主要是利用了聽診器（）A.增大聲音的音調(diào)B.增大聲音的響度C.改變聲音的音色D.使聲音傳播得更快9.下列現(xiàn)象中，利用了聲音可以傳遞信息的是（）A.用超聲波清洗眼鏡B.用超聲波擊碎結(jié)石C.用聽診器聽心跳D.用揚聲器播放音樂10.下列做法中，不利于保護(hù)我們聽力的是（）A.遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境B.用尖銳的工具掏耳朵C.遇到巨響時捂住耳朵D.不要長時間戴耳機(jī)聽音樂三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（共15分，每小題1分）1.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音。（）2.聲音的傳播方向是朝著各個方向的。（）3.不同物體發(fā)出的聲音，音色是不同的，我們可以根據(jù)音色區(qū)分不同的聲音。（）4.振動的頻率越高，聲音的響度越大。（）5.耳廓的作用是將聲音轉(zhuǎn)化為振動。（）6.聲音在空氣中的傳播速度比在水中慢。（）7.相同的力度敲擊大小不同的音叉，發(fā)出的聲音音調(diào)不同。（）8.真空環(huán)境中，聲音無法傳播。（）9.用手按住正在發(fā)聲的琴弦，琴弦停止振動，聲音也會停止。（）10.聲音的強弱可以用“分貝”來表示。（）11.對著山崖大喊一聲，聽到的回聲是聲音的反射現(xiàn)象。（）12.男生的聲音通常比女生的聲音音調(diào)高。（）13.聽診器能聽到心臟跳動的聲音，說明聲音可以在固體中傳播。（）14.長時間處于90分貝以上的環(huán)境中，會對聽力造成損害。（）15.聲音可以傳遞能量，但不能傳遞信息。（）四、連線題（共10分，每線1分）1.將下列現(xiàn)象與對應(yīng)的聲音特性連線。用力敲鼓聲音變大音調(diào)高撥動拉緊的橡皮筋音調(diào)低撥動放松的橡皮筋響度大敲擊小音叉音色不同區(qū)分鋼琴和小提琴聲音音調(diào)高2.將下列聲音的傳播介質(zhì)與對應(yīng)的實例連線。固體傳播水中的魚聽到腳步聲液體傳播耳朵貼在桌子上聽敲擊聲氣體傳播我們聽到老師講課的聲音五、實驗探究題（共15分）小紅同學(xué)做了一組關(guān)于“聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題。實驗一：將敲響的音叉輕輕接觸水面，觀察到水面濺起水花。實驗二：將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽鬧鐘聲音的變化。實驗三：用不同的力度撥動同一根橡皮筋，聽聲音的變化；用相同的力度撥動粗細(xì)不同的橡皮筋，聽聲音的變化。1.實驗一中，水面濺起水花說明了什么？（3分）________________________________________________________________2.實驗二中，隨著玻璃罩內(nèi)空氣逐漸被抽出，聽到的鬧鐘聲音會怎樣變化？這個現(xiàn)象說明了什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.實驗三中：（8分）（1）用不同力度撥動同一根橡皮筋，聽到的聲音有什么不同？這是改變了聲音的什么特性？________________________________________________________________（2）用相同力度撥動粗細(xì)不同的橡皮筋，聽到的聲音有什么不同？這是改變了聲音的什么特性？________________________________________________________________六、簡答題（共20分，每小題5分）1.請簡要說明聲音是如何產(chǎn)生并傳播到我們耳朵里的？________________________________________________________________________________________________________________________________2.什么是音調(diào)？什么是響度？它們分別與什么因素有關(guān)？________________________________________________________________________________________________________________________________3.日常生活中，有哪些現(xiàn)象利用了聲音的反射？請舉兩個例子并簡要說明。________________________________________________________________________________________________________________________________4.為了保護(hù)我們的聽力，在日常生活中應(yīng)該注意哪些事項？請至少寫出4點。________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、填空題1.振動振動2.介質(zhì)固體液體氣體真空3.音調(diào)頻率快高慢低4.響度幅度大大小小5.耳廓中耳內(nèi)耳耳廓鼓膜二、選擇題1.D2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.B9.C10.B三、判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√11.√12.×13.√14.√15.×四、連線題1.用力敲鼓聲音變大—響度大撥動拉緊的橡皮筋—音調(diào)高撥動放松的橡皮筋—音調(diào)低敲擊小音叉—音調(diào)高區(qū)分鋼琴和小提琴聲音—音色不同2.固體傳播—耳朵貼在桌子上聽敲擊聲液體傳播—水中的魚聽到腳步聲氣體傳播—我們聽到老師講課的聲音五、實驗探究題1.說明了發(fā)聲的音叉在振動，即聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2.聽到的鬧鐘聲音會越來越小。這個現(xiàn)象說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。3.（1）用不同力度撥動同一根橡皮筋，聽到的聲音強弱不同，力度越大，聲音越響。這是改變了聲音的響度。（2）用相同力度撥動粗細(xì)不同的橡皮筋，聽到的聲音高低不同，橡皮筋越細(xì)，聲音越高。這是改變了聲音的音調(diào)。六、簡答題1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動產(chǎn)生的聲音通過介質(zhì)（如空氣）以波的形式傳播。當(dāng)聲音傳播到我們耳朵時，首先被耳廓收集，然后通過外耳道傳遞到鼓膜，使鼓膜產(chǎn)生振動，鼓膜的振動再通過聽小骨等傳遞到內(nèi)耳，內(nèi)耳將振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號，神經(jīng)信號傳遞到大腦，我們就聽到聲音了。2.音調(diào)是聲音的高低，它與物體振動的頻率有關(guān)，振動頻率越高，音調(diào)越高；響度是聲音的強弱，它與物體振動的幅度以及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振動幅度越大、距離發(fā)聲體越近，響度越大。3.例子1：回聲定位，如蝙蝠飛行時發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，蝙蝠根據(jù)回聲判斷障礙物的位置和距離。例子