/湖北省黃石市黃石港區(qū)2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中物理·化學(xué)試題-初中化學(xué)一、選擇題1．為相對原子質(zhì)量的測定作出卓越貢獻的中國科學(xué)家是A．張青蓮 B．袁隆平 C．侯德榜 D．閔恩澤2．化學(xué)是研究質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科，下列各項屬于化學(xué)研究范疇的是A．研發(fā)數(shù)字貨幣加密技術(shù) B．綜合利用石油，制造優(yōu)質(zhì)的人造纖維C．利用指南針確定航海方向 D．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦的新功能3．下列行為不符合實驗室安全常識的是A．在實驗室嬉戲打鬧，吃零食B．遠離火源存放易燃易爆藥品C．酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅D．眼里濺入藥品，立即用水沖洗，必要時送醫(yī)治療4．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．二氧化錳只能作催化劑B．一種物質(zhì)可以作為多個化學(xué)反應(yīng)的催化劑C．化學(xué)反應(yīng)前后，優(yōu)化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變D．用過氧化氫溶液制氧氣時，加入催化劑可以使生成氧氣的質(zhì)量增加5．下列有關(guān)于分子和原子的說法正確的A．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B．分子一定比原子大C．化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類不變D．氣體受熱膨脹是因為分子體積變大6．實驗探究的一般步驟有：①實施實驗，②明確探究目的，③獲取證據(jù)，④形成結(jié)論，⑤設(shè)計實驗方案，⑥分析推理，正確順序為A．①②③⑥④⑤ B．⑤④⑥③②① C．②⑤①③⑥④ D．②⑤①④⑥③7．“平視是一種最好的觀察方式，若俯視，會自大?！蹦硨W(xué)生量取液體，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．無法確定8．下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)了其物理性質(zhì)的是A．氮氣用作保護氣 B．氦氣用來填充探空氣球C．氫氣用作高能燃料 D．氧氣用于醫(yī)療急救9．下列各選項中，解釋與事實不吻合的是選項事實解釋A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同B酒精做溫度計的填充物酒精分子的體積受熱變大，遇冷變小C“金秋九月，丹桂飄香”分子在不斷運動D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化A．A B．B C．C D．D10．我國科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)月壤中含有釔元素的礦物鹽，該鹽被命名為“嫦娥石”。釔元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A．釔屬于非金屬元素 B．釔的元素符號為yC．釔的原子序數(shù)為39 D．釔的相對原子質(zhì)量為88.91g11．下列有關(guān)二氧化碳的敘述：①二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；②二氧化碳是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的；③二氧化碳分子里含有兩個氧元素和一個碳元素；④每個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的；⑤二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的。其中正確的是A．①② B．③④ C．①④⑤ D．①②④12．如圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。下列說法錯誤的是A．變化Ⅰ為物理變化，變化Ⅱ為化學(xué)變化B．變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變C．變化Ⅱ得到的物質(zhì)屬于混合物D．變化Ⅰ可以解釋水沸騰時將壺蓋頂開13．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，關(guān)于下列實驗的說法，正確的是A．將帶火星的木條放在集氣瓶中沒有復(fù)燃，則瓶中一定不含氧氣B．某氣體密度大于空氣，該氣體一定能用向上排空氣法收集C．在錐形瓶內(nèi)加熱銅，生成黑色固體的質(zhì)量一定等于反應(yīng)前瓶內(nèi)銅與氧氣的總質(zhì)量D．某可燃物在氧氣中燃燒，產(chǎn)物只有CO2和H2O，測得可燃物、CO2和H2O的質(zhì)量，則可以確定該可燃物中是否一定只含碳、氫兩種元素二、填空與簡答14．用化學(xué)用語填空：(1)3個二氧化硫分子。(2)保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。(3)氧化鐵中鐵元素的化合價。(4)13號元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。15．閱讀科普短文。新技術(shù)可以從火星鹽水中獲得氧氣和燃料。傳統(tǒng)的電解水方法需要先去除水中的鹽分，但想要在環(huán)境惡劣的火星上執(zhí)行該步驟不僅危險且代價高昂。近日，圣路易斯華盛頓大學(xué)的一組工程師在《美國科學(xué)院院刊》上表示，他們開發(fā)出了可以直接在鹽水中電解出氧氣和氫氣的系統(tǒng)，這將會顯著降低電解鹽水的難度和成本、新的系統(tǒng)用釕酸鉛作正極端、用鉑碳作負極端，并在-36℃的溫度下檢驗了其電解鹽水的能力。在相同功率下，該系統(tǒng)產(chǎn)生氧氣量是先前系統(tǒng)的25倍。研究人員表示，此系統(tǒng)不僅可以用于火星探測，也可以在地球上電解海水，為潛艇供氧等。(1)下列“水”中，屬于純凈物的是________。A．礦泉水 B．蒸餾水 C．雨水 D．自來水 E．冰水(2)電解水的文字表達式為。(3)新的電解水系統(tǒng)中鉑碳負極端收集到的氣體是。(4)利用這套新系統(tǒng)給潛水艇供氧，其優(yōu)點有（任寫一條）。16．粉條在我國已有千年的歷史，全國各地均有生產(chǎn)，它是以豆類、薯類和雜糧為原料加工制成的絲狀或條狀的干燥淀粉制品。一種制作粉條的傳統(tǒng)工藝主要流程如圖所示，結(jié)合圖文，分析思考，解決問題。(1)在研磨前將紅薯切塊或切片進行原料預(yù)處理的目的是。(2)將芡糊漏入水中，通過特定的模具，使芡糊形成條狀，該過程發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)制作粉條的過程中加入少量明礬可增加粉條的韌性，明礬的主要成分是硫酸鋁鉀，請寫出鋁的元素符號。(4)濕粉條經(jīng)過晾曬變成干粉條，此過程從微觀角度解釋為。17．生活中有時需要用到高濃度O2，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機。氧氣瓶和氧氣袋中的O2一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)的沸點差異，從空氣中分離出O2。市面上有多種家用制氧機，其制氧原理有：電子制氧機在藥店較常見，類似于電解水的原理。整機運行比較安靜，但對操作要求非常嚴格，絕不允許傾斜及倒置，否則其溶液會流入輸氧管中噴入鼻腔對使用者造成嚴重的損傷。同時制氧時耗電量較大。化學(xué)藥劑制氧機采用藥劑配方：例如可利用過碳酸鈉和二氧化錳同時加入水中制取氧氣。但由于設(shè)備簡陋，操作麻煩，使用成本較高，且不能連續(xù)使用等諸多缺陷不適應(yīng)家庭氧療。富氧膜制氧機采用膜制氧方式，通過膜對空氣中氮分子的過濾，可得濃度為30%氧氣，具有體積小，用電量小等優(yōu)點。膜制氧方式用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合導(dǎo)電陶瓷分離膜的工作原理示意如圖甲。分子篩式制氧機采用一種先進的氣體分離技術(shù)，制氧機內(nèi)裝填分子篩，在加壓時可將空氣中氮氣吸附，剩余氣體收集起來，經(jīng)過凈化處理后即成為高純度的氧氣。整個過程為周期性地動態(tài)循環(huán)過程，分子篩并不消耗?？蒲腥藛T在一定條件下分別將N2、O2通過某種沸石分子篩，測定其對N2、O2的吸附情況、結(jié)果如圖乙（縱坐標數(shù)值越大，代表吸附量越大）。(1)供氧方式主要有（寫出一種即可）。(2)氧壓機將氧氣壓縮到鋼瓶中，壓縮氧氣的微觀本質(zhì)是。(3)其中不建議使用化學(xué)藥劑制氧機的原因是（寫出一點）。(4)圖甲中，表示氧分子變成氧原子的是（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。(5)由圖乙可知，25℃時吸附壓越大越有利于分離N2和O2，證據(jù)是。18．請回答下列問題:(1)“沉降”“過濾”“吸附”是化學(xué)實驗中分離混合物的常用方法。如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，用來凈化小清河水樣?；卮鹣铝袉栴}：①利用小卵石、石英砂除去水樣中的不溶性雜質(zhì)的過程相當于上述方法中的。該操作可除去水中的（填“不溶性”或“可溶性”）雜質(zhì)，該操作如圖甲所示，圖中還缺少的一種儀器是，該儀器的作用是。經(jīng)過該操作后水仍然渾濁，可能的原因是（寫一條）。②在簡易凈水器乙中可利用活性炭的性來除去水樣中的色素和異味。③用該裝置凈化后的小清河河水是（填“純凈物”或“混合物”）。若將凈化水轉(zhuǎn)化為純凈的水，應(yīng)取凈化水進行（選填“沉降”“蒸餾”之一）操作。(2)為探究分子的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計并動手完成如圖所示的實驗，請回答有關(guān)問題：（資料：酚酞溶液遇氨水顯紅色，氨氣有刺激性氣味，密度比空氣?。賵D中所示實驗的實驗現(xiàn)象是，該實驗說明（分子的特征）。小組同學(xué)對圖Ⅰ實驗進行改進，共同設(shè)計了如圖Ⅱ?qū)嶒灒趯嶒炛杏^察到（填“a”、“b”或“同時”）處的棉花團先變成紅色，原因是。②小組同學(xué)對氨水的制取產(chǎn)生了興趣，查閱資料后獲悉，氨氣溶于水可制得氨水。如下圖所示，是一定條件下反應(yīng)生成氨氣的微觀示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是。據(jù)圖分析化學(xué)變化中沒有發(fā)生變化的粒子是（填“分子”或“原子”）。三、計算題19．如圖為某品牌兒童鈣片標簽上的部分文字，小銘按標簽用量服藥?！痢疗和}片【主要成分】碳酸鈣維生素【功效】補鈣【規(guī)格】片每片中含碳酸鈣【食用方法】每日一次，每次1片(1)的相對分子質(zhì)量是。(2)計算中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算的過程）。(3)計算小銘每天補充鈣元素的質(zhì)量（寫出計算的過程）。四、實驗題20．根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問題。(1)寫出標號儀器的名稱：①。(2)實驗室選用裝置A和一種暗紫色固體制備氧氣，反應(yīng)的符號表達式為，裝置A還需要做的一點改動是。(3)欲收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（從A～E中選擇，填序號）。五、科學(xué)探究題21．某化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余?！緦嶒烌炞C】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再燃燒匙次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。(1)激光筆的作用是。(2)紅磷燃燒的文字表達式為。【實驗結(jié)論】(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想正確。(4)課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量理由是?！就卣寡由臁?5)圖2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中c點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為段（用圖2中字母表示）?！痉此寂c評價】(6)興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了結(jié)論。答案1．A2．B3．A4．B5．A6．C7．B8．B9．B10．C11．C12．D13．D14．(1)3SO2(2)Ar(3)(4)15．(1)BE(2)(3)氫氣(4)相同功率下產(chǎn)生更多氧氣，節(jié)約能源16．(1)增大紅薯塊與水的接觸面積，提高研磨效率(2)物理(3)Al(4)分子在不斷運動17．(1)氧氣瓶、氧氣袋、制氧機(2)分子間間隔變小(3)設(shè)備簡陋，操作麻煩，使用成本較高，且不能連續(xù)使用(4)Ⅱ(5)相同條件下，隨著吸附壓的增大，氮氣的吸附量迅速增大，而氧氣的吸附量僅小幅度上升18．(1)過濾不溶性玻璃棒引流濾紙破損吸附混合物蒸餾(2)一段時間后酚酞溶液變紅分子在不斷運動