1/5我與社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)一、選擇題1.（2021河南許昌長葛期中）下列屬于感受社會(huì)生活的方式有（）①2020年國慶假期，學(xué)生王俊和家人一起收割莊稼②學(xué)生李昶參加“文明衛(wèi)生城市”創(chuàng)建活動(dòng)③中秋節(jié)，陪媽媽到市場買菜，我發(fā)現(xiàn)牛肉60多元一斤，好貴哦④2020年10月，通過上網(wǎng)查詢，得知美國的新冠肺炎患者累計(jì)已超900萬，死亡人數(shù)已超23萬，好恐怖想想，中國真安全！A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2.（2021江蘇泰州泰興濟(jì)川中學(xué)期中）走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)感受社會(huì)豐富多彩的生活。下列了解社會(huì)的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.參加暑期的夏令營B.上網(wǎng)看中國共產(chǎn)黨十九屆五中全會(huì)新聞C.待在家里自我欣賞D.去敬老院看望老人和打掃衛(wèi)生3.（2021獨(dú)家原創(chuàng)試題）經(jīng)過1年調(diào)研、13次大改、30次小改，20000字的調(diào)研報(bào)告最終濃縮成2000字的“模擬提案”，西安市6名中學(xué)生寫的關(guān)于無償獻(xiàn)血問題的提案最終被陜西省全國政協(xié)委員帶上了2019年全國“兩會(huì)”。關(guān)于無償獻(xiàn)血問題的相關(guān)調(diào)研選題確定后，學(xué)生們實(shí)地走訪了基層采血車、西安市中心血站等單位，進(jìn)行了街頭問卷調(diào)查，請教了血液研究專家，查閱了大量資料。他們的行為啟示我們要（）①主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)②在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己③關(guān)注社會(huì)問題，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策④守護(hù)生命，對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.（2021廣西玉林陸川期中）2020年中秋國慶假期期間，道德與法治老師要求學(xué)生通過上網(wǎng)、看報(bào)紙等途徑，搜集些國內(nèi)外時(shí)事新聞，并要求學(xué)生嘗試用教材知識(shí)對(duì)其進(jìn)行解讀。老師要求學(xué)生這樣做（）①有助于學(xué)生開拓視野、增長知識(shí)②能激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的熱情③影響了學(xué)生的休息、學(xué)習(xí)和進(jìn)步④迅速提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績A.①③B.②④C.①②D.③④5.（2020廣東茂名高州期中）馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝袑?duì)這句話理解不正確的是（）A.每個(gè)人都是社會(huì)的一員B.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C.個(gè)人可以完全脫離社會(huì)而生存和發(fā)展，不需要任何人的幫助D.每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)6.（2021吉林長春寬城區(qū)期中）一位詩人曾經(jīng)這樣吟唱：我是長城的磚石，我是黃河長江的浪花，我是茫茫森林中的一棵樹……”這讓我們感悟到（）A.個(gè)人與社會(huì)毫無關(guān)系B.個(gè)人是社會(huì)中的一員C.離開社會(huì)個(gè)人照樣能生存和發(fā)展D.個(gè)人是自然界中的一員7.（2020四川遂寧期末）我們是父母的子女；我們是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……這主要說明（）①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份③我們的社會(huì)生活絢麗多彩④個(gè)人的成長離不開社會(huì)A.②③B.②④C.①②D.③④8.（2021福建福州倉山區(qū)金港灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一次月考）從古代的“同硯”“硯臺(tái)”“窗友”“同門”“同窗”“同席”到今天的同學(xué)、學(xué)友、書友、校友、學(xué)長，這些社會(huì)身份的確立都是基于（）A.法律關(guān)系B.血緣關(guān)系C.地緣關(guān)系D.業(yè)緣關(guān)系二、非選擇題1.（2021獨(dú)家原創(chuàng)試題）2020年3月2日中國青年網(wǎng)：北京市順義牛欄山第一中學(xué)高二年級(jí)的一位女學(xué)生最近直在關(guān)注著家門口的一條路——懷昌路。因?yàn)殛P(guān)注這條路的改造，寒假前她獲得了北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)。雖然這個(gè)寒假因?yàn)橐咔槎娱L了，社會(huì)生活也被按下了“暫停鍵”，但她仍然希望她的建議能夠盡快被采納，她說：“這條路關(guān)系到周圍幾個(gè)村子人的出行方便與安全?！保?）上述材料說明了什么？（2）向這位女學(xué)生學(xué)習(xí)，我們還可以通過哪些方式了解社會(huì)生活？

答案一、選擇題1.D本題考查感受社會(huì)生活的方式。社會(huì)生活的內(nèi)容是豐富多彩的，我們感受社會(huì)生活的方式也是多種多樣的。①②③④都是符合題意的，故選D。2.C這是一道逆向選擇題，考查我們感受社會(huì)生活的方式。通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B、D三項(xiàng)屬于了解社會(huì)的恰當(dāng)方式，不符合題意。待在家里自我欣賞，是不積極融入社會(huì)的表現(xiàn)，不屬于了解社會(huì)的恰當(dāng)方式，故選C。3.A通過實(shí)地走訪、街頭問卷調(diào)查、請教血液研究專家等方式，6名中學(xué)生寫的關(guān)于無償獻(xiàn)血問題的提案被陜西省全國政協(xié)委員帶上全國“兩會(huì)”，他們的行為啟示我們，一方面要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己；另一方面要關(guān)注社會(huì)問題，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?？梢?，①②③符合題意。④與題意不符，應(yīng)當(dāng)排除。故選A。4.C本題考查中學(xué)生參與社會(huì)生活的重要性。中學(xué)生積極參與社會(huì)生活，有助于了解社會(huì)，拓寬視野，增長知識(shí)，激發(fā)關(guān)心社會(huì)的熱情。可見，①②認(rèn)識(shí)正確，符合題意。③沒有看到中學(xué)生參與社會(huì)生活的重要性，④夸大了中學(xué)生參與社會(huì)生活的重要性，均不能選。故選C。5.C本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。分析題干中的名言可以看出個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人都是社會(huì)的一員。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。A、B、D三項(xiàng)說法正確，但不合題意。人的成長離不開社會(huì)，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。本題為逆向選擇題，故選C。6.B通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、C、D三項(xiàng)與詩中表達(dá)的意思不符。詩人把社會(huì)比作長城、黃河長江、茫茫森林，把自己比作長城上的一塊磚石、黃河長江中的一朵浪花、茫茫森林中的一棵樹，這讓我們感悟到“個(gè)人是社會(huì)中的一員”。故選B。7.C本題考查人的身份的確立。分析題干材料可知我們的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，不同的身份具有不同的責(zé)任，①②符合題意；③屬于社會(huì)生活的特點(diǎn)，與題干不符；④屬于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，與題干不符。故選C。8.D通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B、C三項(xiàng)與題干材料不符。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，同學(xué)、學(xué)友、書友、校友、學(xué)長這些社會(huì)身份，是根據(jù)業(yè)緣關(guān)系確定的。故選D。二、非選擇題1.答案：（1）隨著身體的成長、智力的發(fā)展能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂