二年級(jí)心理健康上冊(cè)學(xué)會(huì)觀察北師大版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析二年級(jí)心理健康課程上冊(cè)的“學(xué)會(huì)觀察”這一章節(jié)，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的能力，這是心理學(xué)基本技能之一。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課內(nèi)容位于心理健康教育單元的觀察與思考部分，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力和情感態(tài)度的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到觀察的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察法進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，為后續(xù)的課程內(nèi)容如“思維訓(xùn)練”和“情緒管理”打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有一定的觀察意識(shí)，但觀察的深度和廣度有限。他們的生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)事物的理解多停留在表面。在技能水平上，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。認(rèn)知特點(diǎn)方面，二年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力尚在發(fā)展中，更傾向于具體形象的學(xué)習(xí)方式。興趣傾向上，學(xué)生對(duì)有趣的事物更感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)觀察方法的掌握不夠熟練，以及如何將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為有意義的認(rèn)知。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察的重要性，掌握基本的觀察方法；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，提高認(rèn)知水平；激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)、小組討論等多種教學(xué)策略，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，注重個(gè)別化指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：能夠說(shuō)出觀察的定義和重要性。列舉幾種常見(jiàn)的觀察方法及其特點(diǎn)。能力的目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的觀察記錄表，記錄觀察結(jié)果。能夠運(yùn)用觀察法分析生活中的現(xiàn)象，并作出合理推斷。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注和好奇心。增強(qiáng)學(xué)生細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)態(tài)度?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：能夠運(yùn)用比較、分類等科學(xué)思維方法進(jìn)行觀察分析。發(fā)展邏輯推理能力，提高問(wèn)題解決能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：能夠評(píng)價(jià)自己的觀察記錄，識(shí)別觀察中的不足。能夠根據(jù)觀察結(jié)果，提出改進(jìn)觀察方法的建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法和技巧，能夠通過(guò)觀察記錄表記錄和分享觀察結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生如何將觀察到的現(xiàn)象與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成合理的推斷和解釋，這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的抽象思維能力和知識(shí)遷移能力。難點(diǎn)之所以難以突破，是因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生抽象思維能力尚在發(fā)展中，對(duì)復(fù)雜概念的認(rèn)知存在困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含觀察技巧、案例分析的PPT課件，準(zhǔn)備觀察記錄表、觀察指南等教具，以及相關(guān)的圖片和視頻資料。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與觀察相關(guān)的圖片和故事。此外，教室環(huán)境布置將圍繞小組合作學(xué)習(xí)展開(kāi)，提前規(guī)劃好小組座位和黑板板書(shū)框架，以便于學(xué)生互動(dòng)和展示觀察成果。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.以“同學(xué)們，你們喜歡觀察嗎？”的提問(wèn)開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.展示一些日常生活中的圖片，如花朵、動(dòng)物、建筑物等，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)這些事物的觀察。3.提問(wèn)：“你們是如何觀察這些事物的？你們注意到了哪些細(xì)節(jié)？”學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生積極分享自己的觀察經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)生對(duì)圖片中的事物進(jìn)行描述，注意細(xì)節(jié)。新授（35分鐘）任務(wù)一：觀察的基礎(chǔ)知識(shí)（10分鐘）教師活動(dòng)：1.介紹觀察的定義和重要性。2.講解觀察的方法，如視覺(jué)觀察、聽(tīng)覺(jué)觀察、觸覺(jué)觀察等。3.通過(guò)實(shí)際案例展示如何運(yùn)用觀察法。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生聆聽(tīng)教師的講解。2.學(xué)生跟隨教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察練習(xí)。任務(wù)二：觀察記錄表的設(shè)計(jì)（10分鐘）教師活動(dòng)：1.分發(fā)觀察記錄表模板。2.講解如何填寫(xiě)觀察記錄表，包括觀察對(duì)象、觀察時(shí)間、觀察內(nèi)容等。3.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的觀察記錄表。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生根據(jù)模板填寫(xiě)觀察記錄表。2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，設(shè)計(jì)個(gè)性化的觀察記錄表。任務(wù)三：觀察實(shí)踐（10分鐘）教師活動(dòng)：1.安排學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)踐，如觀察校園植物、觀察同學(xué)的行為等。2.提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，并記錄下來(lái)。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)踐。2.學(xué)生記錄觀察結(jié)果。任務(wù)四：觀察報(bào)告的撰寫(xiě)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.講解如何撰寫(xiě)觀察報(bào)告，包括引言、觀察內(nèi)容、觀察結(jié)果、結(jié)論等。2.提供觀察報(bào)告的范例。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生根據(jù)觀察記錄表撰寫(xiě)觀察報(bào)告。2.學(xué)生閱讀范例，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)方法。任務(wù)五：觀察報(bào)告的分享與評(píng)價(jià)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生進(jìn)行觀察報(bào)告的分享。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注觀察的全面性和準(zhǔn)確性。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生分享自己的觀察報(bào)告。2.學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的觀察報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：“通過(guò)今天的觀察活動(dòng)，你們有什么收獲？”2.總結(jié)觀察的重要性和方法。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生分享自己的收獲。2.學(xué)生復(fù)習(xí)觀察的方法。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察的重要性。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.出具觀察練習(xí)題，如“請(qǐng)根據(jù)以下圖片，填寫(xiě)觀察記錄表。”2.檢查學(xué)生的觀察記錄表，評(píng)估學(xué)生的觀察能力。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生完成觀察練習(xí)題。2.學(xué)生根據(jù)圖片填寫(xiě)觀察記錄表。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成觀察記錄表，記錄家中植物或動(dòng)物的日常變化。完成形式：書(shū)面作業(yè)，包括觀察日期、觀察對(duì)象、觀察內(nèi)容、觀察結(jié)果等。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固觀察方法，提高記錄和表達(dá)觀察結(jié)果的能力。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識(shí)）內(nèi)容：選擇一個(gè)校園角落，進(jìn)行為期一周的觀察，并撰寫(xiě)一份觀察報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括引言、觀察內(nèi)容、觀察結(jié)果、分析討論、結(jié)論等。提交時(shí)限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察法進(jìn)行系統(tǒng)觀察的能力，提高分析問(wèn)題和撰寫(xiě)報(bào)告的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，探究某種自然現(xiàn)象或日常生活中的變化規(guī)律。完成形式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論等。提交時(shí)限：一個(gè)月后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，以及科學(xué)探究精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展觀察的定義與重要性：觀察是一種基本的認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)于了解世界、獲取知識(shí)具有重要意義。學(xué)會(huì)觀察是培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究能力的基礎(chǔ)。觀察的方法：包括視覺(jué)觀察、聽(tīng)覺(jué)觀察、觸覺(jué)觀察等，不同方法適用于不同情境。觀察記錄表的設(shè)計(jì)：觀察記錄表應(yīng)包含觀察對(duì)象、觀察時(shí)間、觀察內(nèi)容、觀察結(jié)果等要素，有助于系統(tǒng)性地記錄觀察信息。觀察實(shí)踐：通過(guò)實(shí)際觀察，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高觀察能力。觀察報(bào)告的撰寫(xiě)：撰寫(xiě)觀察報(bào)告需要包括引言、觀察內(nèi)容、觀察結(jié)果、分析討論、結(jié)論等部分，體現(xiàn)觀察的全面性和深度。觀察報(bào)告的分享與評(píng)價(jià)：分享觀察報(bào)告有助于學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)則能促進(jìn)學(xué)生反思和改進(jìn)。觀察與科學(xué)思維：觀察是科學(xué)探究的重要步驟，與科學(xué)思維如比較、分類、推理等密切相關(guān)。觀察與情感態(tài)度：通過(guò)觀察，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注和好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。觀察與知識(shí)遷移：學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)遷移能力。觀察與問(wèn)題解決：觀察有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為解決問(wèn)題提供線索，是問(wèn)題解決能力的重要組成部分。觀察與創(chuàng)新能力：觀察是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，通過(guò)觀察，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新潛能。觀察與跨學(xué)科學(xué)習(xí)：觀察不僅限于自然科學(xué)，也應(yīng)用于人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，有助于跨學(xué)科學(xué)習(xí)。觀察與終身學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)觀察是終身學(xué)習(xí)的重要能力，有助于學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中持續(xù)成長(zhǎng)。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)反思的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察方法和記錄技巧上有了明顯進(jìn)步。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在觀察實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些現(xiàn)象的觀察不夠細(xì)致，導(dǎo)致記錄的信息不夠全面。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找觀察對(duì)象，提高他們的觀察能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我嘗試了小組合作的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這一策略得到了積極反饋，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，共同進(jìn)步。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中提出自己的觀點(diǎn)。特別值得注意的是，在觀察報(bào)告的撰寫(xiě)環(huán)節(jié)，一位學(xué)生提出了一個(gè)創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，他認(rèn)