演講人：日期:少兒繪畫山竹課件CATALOGUE目錄01認(rèn)識山竹02繪畫工具準(zhǔn)備03分步驟繪畫教學(xué)04色彩運用技巧05課堂創(chuàng)作實踐06課程延伸活動01認(rèn)識山竹成熟山竹外皮呈現(xiàn)濃郁的深紫色或紫紅色，表皮厚實且?guī)в邢炠|(zhì)層，常伴有淺色斑點或條紋。深紫色至紫紅色果皮果實頂部保留4-8片革質(zhì)萼片，呈星狀排列，萼片顏色較果皮淺，這是識別山竹的重要形態(tài)特征。頂端宿存萼片01020304山竹果實通常呈規(guī)則的圓形或略扁的橢圓形，直徑約4-8厘米，表面光滑且富有光澤，整體造型飽滿圓潤。圓形或橢圓形外觀果實底部可見6-8條明顯的放射狀紋路，對應(yīng)內(nèi)部瓣膜數(shù)量，可作為判斷果肉分瓣數(shù)的依據(jù)。底部放射狀紋路山竹外形特征結(jié)構(gòu)組成部分由厚實的木質(zhì)化外皮組成，富含單寧酸和紫色素，厚度可達(dá)1厘米，具有保護內(nèi)部果肉的作用。外果皮（果殼）5-8瓣白色半透明果肉呈蒜瓣狀排列，每瓣包裹1-2粒種子，果肉質(zhì)地柔軟多汁，含糖量高達(dá)16-18%。果肉瓣膜緊貼外果皮的內(nèi)層白色海綿狀組織，富含果膠和纖維素，在果實發(fā)育階段為種子提供緩沖保護。白色海綿層010302每瓣果肉內(nèi)含1-2粒扁圓形種子，種子長約2-3厘米，表面光滑呈淺棕色，不可食用但具有繁殖功能。種子系統(tǒng)04從青綠色（未成熟）到深紫紅色（成熟）的漸變過程，包含葡萄紫、茄紫、絳紫等典型紫色系色彩。純白色至乳白色的果肉主體，部分品種可能呈現(xiàn)極淡的粉紅色調(diào)，與深色外皮形成強烈視覺對比。橫切面可見外皮紫黑色→白色海綿層→半透明果肉的三層色彩過渡，是教授色彩漸變的理想范例。果肉暴露在空氣中會逐漸變成淡黃色，展示酚類物質(zhì)氧化的自然化學(xué)變化過程。常見色彩認(rèn)知外皮色譜果肉顏色剖面色彩層次氧化變色現(xiàn)象02繪畫工具準(zhǔn)備基礎(chǔ)畫材選擇建議選用HB-2B硬度的素描鉛筆勾勒輪廓，配合24色以上油性彩鉛填充色彩，確保線條清晰且色彩層次豐富。素描鉛筆與彩鉛搭配選擇兒童安全認(rèn)證的12色水彩套裝，搭配尖頭圓頭尼龍筆各一支，便于大面積鋪色與細(xì)節(jié)刻畫。水彩顏料與專用畫筆使用200g以上厚度的水彩紙或素描紙，避免顏料滲透，同時保證紙張紋理能呈現(xiàn)山竹表皮的顆粒質(zhì)感。特種紙張選擇三角支撐法拇指與食指捏住筆桿中段，中指作為支撐點，形成穩(wěn)定三角結(jié)構(gòu)，適合控制精細(xì)線條的輕重變化。動態(tài)握筆技巧繪畫長線條時采用懸腕姿勢，手腕與手肘協(xié)同運動，保持線條流暢度；短線條則依靠指關(guān)節(jié)微調(diào)。壓力分級訓(xùn)練通過鉛筆傾斜度調(diào)整（45°-90°）和力度控制，練習(xí)從淺層打稿到深度刻畫的過渡技巧。正確握筆姿勢分區(qū)管理策略鋪設(shè)防水桌布并配備吸水海綿，及時清理滴落的顏料；使用帶蓋調(diào)色盤防止顏料干燥結(jié)塊。防污處理方案工具收納體系采用分格筆盒歸類不同粗細(xì)的畫筆，顏料管按色系排列，培養(yǎng)兒童物歸原處的習(xí)慣。左側(cè)放置顏料盤與洗筆筒，右側(cè)擺放參考圖與紙巾，中央預(yù)留至少40cm×60cm的繪畫操作區(qū)。桌面整潔布置03分步驟繪畫教學(xué)基礎(chǔ)輪廓勾勒觀察山竹整體形態(tài)引導(dǎo)孩子先觀察山竹的圓形特征，注意其頂部略平、底部圓潤的特點，用輕柔的線條畫出基本輪廓，避免線條過于僵硬。分區(qū)域定位將山竹分為果蒂、果身和底部三部分，用輔助線標(biāo)記果蒂位置和果瓣分布的大致范圍，幫助后續(xù)細(xì)節(jié)刻畫。調(diào)整比例關(guān)系強調(diào)山竹的對稱性，通過對比上下半部分的弧度差異，修正輪廓線條的流暢度，確保整體比例協(xié)調(diào)。果瓣層次表現(xiàn)果瓣結(jié)構(gòu)分析山竹果瓣呈放射狀排列，需先畫出中心分割線，再向四周延伸弧線，注意瓣與瓣之間的重疊關(guān)系，體現(xiàn)立體感。明暗過渡處理用深淺不同的線條或色塊表現(xiàn)果瓣的凹凸層次，靠近中心的果瓣顏色較深，邊緣逐漸變淺，增強體積感。細(xì)節(jié)紋理添加在果瓣表面添加細(xì)短線或點狀紋理，模擬山竹果肉的顆粒感，避免過度刻畫導(dǎo)致畫面雜亂。枝葉細(xì)節(jié)刻畫葉片形態(tài)繪制山竹葉片為橢圓形且質(zhì)地厚實，先畫出主葉脈，再補充兩側(cè)的鋸齒狀邊緣，注意葉片彎曲的自然弧度。光影效果強化根據(jù)光源方向在葉片一側(cè)留白，另一側(cè)加深顏色，通過漸變陰影表現(xiàn)葉片的厚度和立體層次。枝干連接處理枝干與果實連接處需加粗線條，表現(xiàn)支撐力，同時用短斜線刻畫樹皮質(zhì)感，突出粗糙的觸感特征。04色彩運用技巧山竹果殼以深紫紅色為主，可混合少量黑色或深褐色表現(xiàn)厚重感，注意保留高光區(qū)域以增強立體感。果殼與果肉配色果殼深色調(diào)選擇果肉為乳白色帶淡黃，需用白色為基底，局部疊加淡黃或淺粉表現(xiàn)新鮮感，邊緣處可輕掃淡紫模擬果殼反光。果肉淺色漸變果殼與果肉交接處需自然過渡，可用淺紫或灰粉色暈染邊界，避免出現(xiàn)生硬分界線。色彩銜接技巧光影過渡處理主光源定位反光細(xì)節(jié)處理確定光源方向后，果殼頂部受光面用高飽和度紫紅色提亮，背光面則加深至接近黑紫色，增強體積感。果肉透光表現(xiàn)通過半透明筆觸刻畫果肉紋理，受光部分加入少量檸檬黃，暗部用極淺的灰色表現(xiàn)陰影層次。果殼凹陷處需添加環(huán)境反光，如桌面或背景的冷色調(diào)反射光，與主光源形成色彩對比。選用淺綠或藍(lán)灰色背景，與山竹的紫紅色形成互補關(guān)系，突出主體同時保持畫面和諧?；パa色襯托背景采用濕畫法暈染出朦朧色塊，避免細(xì)節(jié)過多搶奪主體注意力，邊緣可適當(dāng)留白增強透氣感。虛實對比手法暖黃背景傳遞溫馨氛圍，適合表現(xiàn)成熟山竹；冷灰背景則強調(diào)寫實風(fēng)格，適合教學(xué)示范場景。情感色調(diào)選擇背景色搭配原則05課堂創(chuàng)作實踐自主完成繪畫觀察與構(gòu)圖技巧引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察山竹的形態(tài)特征，包括果皮紋理、葉片形狀和果實比例，通過鉛筆輕描輪廓培養(yǎng)基礎(chǔ)構(gòu)圖能力。色彩搭配與填充鼓勵孩子用細(xì)筆觸補充果蒂、陰影等細(xì)節(jié)，同時教授橡皮擦或水彩遮蓋等修改技巧，提升作品完成度。指導(dǎo)孩子選擇適合的顏料或彩筆，學(xué)習(xí)如何分層上色，先鋪底色再疊加深色紋理，增強畫面立體感和真實感。細(xì)節(jié)刻畫與修正創(chuàng)意元素添加夸張與變形手法鼓勵孩子打破常規(guī)比例，嘗試將山竹放大、擬人化或抽象化，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)個性?；旌厦浇檫\用引入剪紙、貼紙或亮片等材料，結(jié)合繪畫制作拼貼效果，增強視覺沖擊力和藝術(shù)表現(xiàn)力。背景設(shè)計與場景化啟發(fā)孩子為山竹添加個性化背景，如熱帶雨林、果盤或擬人化角色，通過場景敘事豐富作品想象力。分組互評與反饋邀請孩子分享繪畫過程中的困難與解決方法，如調(diào)色技巧、構(gòu)圖調(diào)整等，促進(jìn)經(jīng)驗共享與共同進(jìn)步。創(chuàng)作心得交流虛擬展覽與家庭互動拍攝作品并制作電子畫冊或班級展板，同步分享至家長群，增強孩子成就感與家庭參與感。組織孩子輪流展示作品，互相點評色彩、創(chuàng)意等優(yōu)點，教師總結(jié)技術(shù)要點并給予建設(shè)性建議。作品展示分享06課程延伸活動山竹生長科普山竹是典型的熱帶水果，需年均溫25℃以上、濕度80%的環(huán)境，講解其生長周期（5-7年結(jié)果）、土壤要求（排水良好的酸性土）及光照需求（需遮陰避免暴曬）。熱帶植物特性分析山竹果實的多層結(jié)構(gòu)（紫色硬殼、白色果瓣、種子），介紹人工采摘技巧（避免損傷果蒂）及后熟處理（乙烯催熟技術(shù)）。果實結(jié)構(gòu)與采摘強調(diào)山竹樹對熱帶雨林生態(tài)的貢獻(xiàn)（固碳、保水），同時說明其作為高價經(jīng)濟作物對東南亞農(nóng)戶生計的影響。生態(tài)價值與經(jīng)濟意義水果主題拓展跨學(xué)科知識融合結(jié)合地理（熱帶作物分布）、生物（果實傳播方式如動物取食）、數(shù)學(xué)（統(tǒng)計不同水果的糖分含量）設(shè)計互動問答游戲。藝術(shù)創(chuàng)作多樣性引導(dǎo)學(xué)生用黏土制作山竹模型、水彩繪制果園場景，或拼貼畫表現(xiàn)水果剖面，培養(yǎng)立體造型與色彩搭配能力。文化對比探究對比山竹在東南亞（如泰國“果中皇后”）與中國（進(jìn)口高端水果）的飲食文化差異，延伸至其他熱帶水果（榴蓮、紅毛丹）的象征意義。觀察日記任務(wù)要求孩子連續(xù)一周記錄家中水果（如山竹、蘋果）的形態(tài)變化（顏色、紋