乘風破浪春暖花開記敘文綜合語句賞析之表現(xiàn)手法情節(jié)作用分析情感主旨

表現(xiàn)手法作用分析表現(xiàn)手法作用：1、表現(xiàn)手法的定義2、常見題型3、常見表現(xiàn)手法的作用

表現(xiàn)手法:表現(xiàn)手法，是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。常見表現(xiàn)手法:對比、象征、伏筆、鋪墊、懸念、襯托(烘托)、托物言志(托物喻人)、借景抒情、揚抑、卒章顯志、諷刺、以小見大、前后照應等。常見題型1、本文使用了什么表現(xiàn)手法?其作用是什么?2、某事物的象征意義是什么?3、本文與我們學過的某篇文章在寫法上有哪些異同點?4、找出文中的伏筆和照應的句子。1、什么是象征？借助于某些具體的植物、動物、物品等的一些特性，委婉地將作者的情感表達出來。如冰心的《小桔燈》中的“小桔燈”。如冰心的《小桔燈》中的小桔燈象征了光明和勝利，象征著小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神。再如高爾基的散文詩《海燕》中的“海燕”。再如高爾基的散文詩《海燕》，用海燕象征無產(chǎn)階級革命先驅者。象征的作用:①將抽象的事理表現(xiàn)為具體的形象。②使文章更含蓄，借助具體事物表達深刻意義。2、什么是對比？把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較?！蹲兩垺穼懼魅斯賷W楚蔑洛夫前后態(tài)度的對比，鮮明地刻畫了“變色龍”見風使舵的性格。莫泊?！段业氖迨逵诶铡分?，通過菲利普夫婦對于勒態(tài)度前后不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貧寒、冷酷的性格特征。對比的作用:鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征，更好地表現(xiàn)文章的主題。3、什么是借景抒情？在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。作用:做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。4、什么是伏筆？寫作上一種敘事的表現(xiàn)技法。指作者在敘述中，對將要描敘的人物、事件預作提示或暗示，以求前后呼應。這種手法有助于達到結構謹嚴、情節(jié)發(fā)展合理的效果。如《故鄉(xiāng)》中，“我”剛回到故鄉(xiāng)時，母親說“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了?！边@是一處伏筆，它不僅點明了閏土和“我”的關系，而且暗示“我”將與閏土見面，使后面的閏土出現(xiàn)非常的自然。伏筆的作用:前后連貫、結構嚴謹?shù)男Ч?、什么是鋪墊？為主要情節(jié)做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。(小說常用)如《荔枝蜜》采用了層層鋪墊的寫法。寫荔枝林的茂盛，是為蜜蜂提供一個很好的生活環(huán)境。鋪墊的作用:它可以顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的感染力和說服力。內容前后照應，情節(jié)嚴絲合縫。伏筆和鋪墊的區(qū)別:1、伏筆與下文承的“點”有一段距離，甚至是文首與文尾；而鋪墊一般是緊接著。2、鋪墊一般在開頭，伏筆常見于文章中間。3、鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂大張旗鼓，濃墨重彩。伏筆通常只是一兩筆，點到為止，否則就失去了“伏”的意義。6、什么是懸念？就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細的情景。它可以是一個場面、一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個具體事物、人物某一時刻的神態(tài)描寫等。懸念的作用:抓住讀者的心，引起讀者對事情的發(fā)展、變化、結果，對人物或事物的處境、結局產(chǎn)生關切的心理，使文章情節(jié)發(fā)展更具有吸引讀者關切、引人入勝的魅力。7、什么是聯(lián)想想象？由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。聯(lián)想想象的作用：是豐富文章內容，使人物形象更豐滿、生動，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人，增添藝術感染力,使讀者接受美的陶冶。為表現(xiàn)主題服務。小結：1、表現(xiàn)手法的定義2、常見題型3、常見表現(xiàn)手法的作用

情節(jié)作用題分析情節(jié)作用：1、情節(jié)的定義2、常見題型3、解題方法4、真題演練情節(jié)的定義凡是跟主要故事發(fā)展直接相關的內容就是情節(jié)。如：人物、事物、線索、故事情景等注意：環(huán)境描寫不屬于情節(jié)，環(huán)境描寫主要是為了烘托氣氛，與文章故事并不直接相關。常見題型1、文中寫了XX情景在文中起到什么作用？2、某事物、人物在文中有什么作用？解題方法：

1、明確該情節(jié)突出了人/物XXX的形象2、分析該情節(jié)有哪些作用①線索作用；②前后照應；③側面襯托、埋下伏筆；④總結上文、點明題意；⑤設置懸念，引人入勝。春雪·梅花【中】①客居紐約，寒冬漸遠，春已歸來。沒想氣溫驟降，我雖畏寒，卻戀雪成癡。聽說大風雪將至，反而欣喜異常。守著窗兒，熱切盼望大雪降臨，喃喃地念起家鄉(xiāng)的諺語來:春雨帶雪，落到明年二三月。此時，我格外懷念故鄉(xiāng)與臺北下雪天的情景，懷念雪中的梅。??

②我的故鄉(xiāng)雖是溫帶的南方，春天卻常常下雪。雪一下，院子里的那株梅花綻放的梅樹上就綴滿了雪。?因為冷，便沒有別的娛樂，與外公一起賞梅與看廟戲，就成了我兒時最最開心的事情。外公帶我去看戲，他套上高筒釘鞋，一手撐雨傘，一手提燈籠，叫我緊緊捏著他大棉襖的下擺，踩著他的釘鞋腳印，一步一步往前走。我只要喊：“好冷??！”外公就說：“怎么會冷？越走越暖和的?！奔t燈籠的光影，晃晃蕩蕩地映在雪地上，真的就暖和起來了。外公年紀雖大，走在雪地中，卻穩(wěn)穩(wěn)健健的，如同院中的那株老梅，枝節(jié)勁拔。他說：“要記住，在風雪中走，就要像院中的梅樹一樣，風雪越大，就越精神！”我記住了外公的話。長大以后，多少次頂著風雪向前走，都挺過去了。

③“有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人?！备赣H的好友劉伯伯常念這句詩。他是個詩人，喜歡喝酒、寫字、畫梅花。故鄉(xiāng)春雪飄飛的日子，梅花開了，劉伯伯就會來我家小住。他邊喝酒邊瞇起眼睛，對著雪中的那株綠梅凝望。此時，雪花漫天飛舞,梅蕊幽香縷縷,看他就要吟詩作畫了。我磨了墨，攤開紙，劉伯伯說：“慢著，慢著，畫梅以前先要寫字。“他又念起他那套說了好多遍的大道理來：”要學畫梅必須勤練書法。梅的枝干如隸篆，于頓挫中見筆力；梅梢與花朵似行草，于曲直中見韻致。中國畫最能見真性情，畫者心靈的境界高了，畫的風格也就高了。”我那時哪里懂得什么韻致、風格呢。但我記住了這些雅詞，并在心里暗暗思量、向往。

④劉伯伯寫完一張大字，才開始畫梅花。他隨畫隨扔。我問他為何不留起來，他說：“要畫出梅花的神韻，真是太難了。畫梅難，寫詠梅也難。林和靖的‘暗香疏影’傳誦千古，是因為他有‘梅妻鶴子’的韻事?！蔽覇査骸蹦莿⒉脑伱吩娔?“他大笑說：”我的詠梅詩還在肚子里呢?！案赣H隨口笑吟道：”雪梅已是十分春，卻笑晨翁詩未成。“劉伯伯馬上接口道：”高格孤芳難著墨，無如詩酒兩忘情。“話音剛落,他們的笑聲一起飛起，再次舉杯暢飲。劉伯伯所說的”梅妻鶴子“的林和靖，是在杭州孤山隱居。那是個清靜的地方，依山傍水，繞屋倚欄，盡是梅花……受長輩影響，長大后，我也偏愛梅花。讀著梅詩，感悟著梅品，即便在陰霾的日子里，我也覺得心清志明。⑤抗戰(zhàn)中，杭州淪陷。抗戰(zhàn)勝利后，重回舊地，在斷壁殘垣中，在飄飛的雪花里，喜見舊宅庭院中的那株綠梅，依然兀立。那屈曲嶙峋的枝干如同虬龍，星星點點的淡綠色的花苞，靜靜待放，仿佛在冷風中孕育著一個不屈的重生之夢。春雪初霽，好友來舍間小坐。她看見窗外綠梅，一時興起，展紙濡墨，畫起那株劫后梅花。我寫詞應和：“相逢互訴相思，年年常伴開時。惜取娉婷標格，好春卻在高枝。”歷經(jīng)家國憂患，再見此景，心中感慨，難以言說。⑥后來我從大陸到了臺北，匆匆又近三十年。春雪飄飛的閑暇之日，我靜坐家中，細細品讀壁上掛著的那幾幅梅花圖。其中有我老師任心叔先生畫的墨梅圖，上面題著：“畫梅如畫松，貌同勢不同。愛此歲寒骨，不受秦王封?！边@是他一身傲骨的寫照。一遍遍凝望這些寶貴的紀念品，梅事，人事，國事就一點一點地從記憶深處浮現(xiàn)出來。⑦臺灣氣候，不易多植梅花，不能到處賞梅，但因梅花是中華民族堅貞不移精神的象征，所以民眾依然愛梅花，也能體認“梅花霜雪更精神”的意義。?⑧客居紐約，我發(fā)現(xiàn)美國人更喜愛春的姹紫嫣紅。這個沒有經(jīng)歷過太多苦難的年輕國家，怎么也不懂得中國人愛梅的情懷。所以這里雖然有雪，卻沒有把酒品梅的知己。?⑨雪后初晴，春寒陡峭，我又神馳于杭州的梅花。數(shù)十年過去了，它們定當傲岸如故吧。1.文章第②—⑥段圍繞梅花，回憶了四個令人難忘的情景。請參照所給的示例，概括另外兩個情景。（4分）情景一：在故鄉(xiāng)外公教導我要學寒梅傲雪情景二：?情景三：殘垣斷壁中我與友人賞劫后梅花情景四：?2．文中多次出現(xiàn)對春雪的敘寫，簡要分析這樣寫的作用。（3分）3.?結合文章相關內容，談談你對第⑧段所說的“中國人愛梅的情懷”的理解。（不超過150字）（6分）1.文章第②—⑥段圍繞梅花，回憶了四個令人難忘的情景。請參照所給的示例，概括另外兩個情景。?

情景一：在故鄉(xiāng)外公教導我要學寒梅傲雪??情景二：?情景三：殘垣斷壁中我與友人賞劫后梅花??情景四：1.文章第②—⑥段圍繞梅花，回憶了四個令人難忘的情景。請參照所給的示例，概括另外兩個情景。?

情景一：在故鄉(xiāng)外公教導我要學寒梅傲雪??情景二：?情景三：殘垣斷壁中我與友人賞劫后梅花??情景四：【答案】情景二：在杭州劉伯伯賞梅吟詩作畫情景四：在臺北我品讀梅花圖?2．文中多次出現(xiàn)對春雪的敘寫，簡要分析這樣寫的作用。2．文中多次出現(xiàn)對春雪的敘寫，簡要分析這樣寫的作用?！敬鸢浮拷淮鷮懨酚浭碌臅r令背景，襯托梅花凌寒傲雪精神，并作為線索貫穿全文。3.?結合文章相關內容，談談你對第⑧段所說的“中國人愛梅的情懷”的理解。（不超過150字）（7分）3.?結合文章相關內容，談談你對第⑧段所說的“中國人愛梅的情懷”的理解。（不超過150字）（7分）【答案】外公的教導、抗戰(zhàn)后猶見綠梅兀立綻放的畫面，以及任老師所畫梅花圖，寫出了中國人心中梅花的象征意義：小而言之，她是不畏艱難的奮斗勇氣；大而言之，她是歷經(jīng)憂患而傲然獨立、堅貞不屈的中華民族精神。劉伯伯、父親與任老師等父輩對梅花欣賞與推崇，表明了中國人對高潔、雅致的人生境界的追求。輕放【難】①走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關上，似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。②父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。”③父親卻扭過身來，正對著我，說：“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢？”④我笑，“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。”⑤父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。⑥我在晚飯的時候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤？他們指不定在心里覺得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門？”⑦幾日后，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了?！蔽也唤猓f：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？”⑧父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過去一通責問，那豈不是彼此壞了感情？一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！雹嵛乙廊恍睦锉飷?，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。”⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎？況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落與不安?！?隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。（1）賞析下面的句子。（4分）①他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮。（從表現(xiàn)手法上賞析）②“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了?！保ㄕf說加點詞的含義）（2）文章第⑤小節(jié)寫路人運用了

描寫方法；作用是什么？（4分）（1）賞析下面的句子。①他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮。（從表現(xiàn)手法上賞析）【解析】本題考查語句的賞析。①題解答時首先說明采用的表現(xiàn)手法是什么，然后進一步說明?！拔羧瞻档瓱o光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮”一方面指的是父親為公共走廊換燈泡后，走廊明亮了。另一方面指人們微小的付出就能讓周圍的感到溫暖。所以這是采用了象征的表現(xiàn)手法?！敬鸢浮浚?）①運用也象征手法，表面上寫父親輕輕拍掌走廊就有了溫暖的光，實際上寫人們微小的付出就能讓周圍的感到溫暖。（1）賞析下面的句子。②“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了?！保ㄕf說加點詞的含義）【解析】②題解答時要結合文章中的具體時間和作者要表達的主題思想加以理解?！肮饷魇拐摺币徽Z雙關，一指購買并換好燈泡，從而使“昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮”的父親；二指只要個個都能不斤斤計較，心存善良，并付諸行動，那么人人都能成為給別人帶來方便、溫暖和光明的人?！敬鸢浮浚?）②“光明使者”一語雙關，一指“昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮”；二指父親的行為照出了人們內心的自私與晦暗。（2）文章第⑤小節(jié)寫路人運用了

描寫方法；作用是什么？【解析】（3）本題考查塑造人物的手法及其作用?！坝腥藦乃磉吔?jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去”運用了動作描寫和神態(tài)描寫，寫出了路人的不安與慌亂（或反映了人與人之間的戒備心態(tài)），與父親的熱情友善形成鮮明的對比?！敬鸢浮浚?）動作、神態(tài)的描寫，既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對比（反襯）。小結：1、情節(jié)的定義2、常見題型3、解題方法4、真題演練

主旨情感分析主旨情感：1、常見題型2、解題技巧3、表述方法4、真題演練作者的思想感情是作者通過人、事、景等外在的事物表達出的內涵,它是文章的核心。主旨情感與中心思想相關的題型：1、理解畫線句子含義。2、作者通過這篇文章表達了怎樣的情感？3、談談你對標題的理解。4、作者在文中多次提到“XXX”包含了哪幾種情感？5、加點詞語有什么深刻的含義，請簡要分析。領會文章主題的方法抓標題標題有時會直接點明主旨，有時會借助其他事物突顯主旨抓首段文章常開篇點明主旨抓尾段有的記敘文會在篇末點明主題或深化中心抓議論、抒情句記敘文的議論、抒情句，有畫龍點睛之效，我們要善于抓住這些句子來分析抓段意或人物事件有些文章的中心思想隱含在人物、事件或文章各部分之中。抓時代背景有一些作品有明顯的時代烙印，能折射出特定時期、特定社會內容所包含的深刻含義《變色龍》是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說，這篇文章的標題非常有趣，大家覺得有什么深刻含義？抓題目《變色龍》是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。在這篇著名的小說里,他以精湛的藝術手法,塑造了一個專橫跋扈、欺下媚上、見風使舵的沙皇專制制度走狗的典型形象。抓首段有些文章開門見山，直抒胸臆。例如，《白楊禮贊》抓首段白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。作者直抒胸臆，表達對白楊的贊美。抓尾段絕大多數(shù)文章都會在結尾段落總結全文，點明中心，或直白或隱晦的表達自己的觀點。例如，《棗核》抓尾段動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,再三托付我為他帶幾顆生棗核,東西倒不占分量,可是用途卻很蹊蹺……擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重?！牧藝坏扔诰透牧嗣褡甯星?；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。結尾句子反映了中心，即中華民族是一個具有深厚的民族意識和豐富的民族情感的民族。抓議論或抒情的句子文中一些點明或者暗示中心主旨的句子，多為議論或抒情的句子，它們是我們總結主旨的關鍵。例如《荔枝蜜》抓議論或抒情的句子蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡….多可愛的小生靈?。θ藷o所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚?。∥覀儚倪@些議論或抒情的句子中可以看出作者感情的變化，從不喜歡到贊美，尤其是最后一句更是揭示了主旨。抓段意或人物事件梳理段落大意，理清各個段落之間的關系。圍繞作者寫了什么、做了什么、有什么人、什么事來思考，也能概括出文章主旨。例如《藤野先生》抓段意或人物事件例如，在《藤野先生》中作者追述了關于藤野先生的四件事情，表達了作者對藤野先生真摯懷念的情感，贊揚了他真正熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘民族偏見的高尚品格。同時道出自己棄醫(yī)從文的思想變化，全文洋溢著強烈的愛國主義思想感情。有的中間段落，也會有感情的升華，主旨，或能突出主旨的字眼常常在此出現(xiàn)，如《從百草園到三味書屋》中的第九段。我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!聯(lián)系上下文，我們通過這一段可以感受到“我”對百草園的依依惜別之情，以及后面對三味書屋反襯的一面，這樣主旨就把握了。抓時代背景時代背景一般會暗示文章的主旨。了解背景便于理解作者的寫作意圖，有助于準確地歸納文章的主題。例如，我們九下經(jīng)典課文《孔乙己》。抓時代背景例如《孔乙己》，這篇小說發(fā)表于五四運動前夕。這時封建帝制被推翻，但封建勢力仍然統(tǒng)治中國，科舉考試雖然廢止，但封建教育仍流毒甚深，封建文化毒害廣大人民。這篇文章寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象，深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質，具有強烈的反封建意義。表述主旨情感的技巧1、摘錄拼接選摘文章中的關鍵詞句（一般為議論和抒情的句子，多在標題、開頭和結尾出現(xiàn)）適當“濃縮”，并把分散在文章各處的某些句子，有機地拼接融合在一起。表述主旨情感的技巧例如：⑦如果說大明湖是這幅畫的點睛之筆，那么泉水，自然也就成了這幅大畫的魂。⑧趵突泉可謂“泉之大者”，她是眾多72名泉的代表。園子不大，一步一步景，最有名的當屬那“三股水”了。我感覺濟南人很大程度上就是為那三股水而活的，沒了水，人也沒了精氣神，仿佛水與人在血脈里是相通的，都是這塊土地的造化。一年到頭，人們的心總隨著水位數(shù)字起起伏伏，若久旱后泉水復涌，簡直就是全城人的大事，可以敲鑼打鼓、鞭炮齊鳴的來慶賀。這種心情，外人恐怕是很難理解。于是，這三股水，也便有了神圣的意味。它的噴涌不息、珠飛玉濺，象征著這個城市的生命力，看著它們，已經(jīng)不單單是欣賞景色，更有敬仰圖騰一般的心境。⑨春天的泉水，簡直清得不像話，每一汪小泉都是一首透明的詩，映得出你的影子和天光云色。因為清，泉中的游魚，泉底的細石、沙礫、水草看得一清二楚，在細石和沙礫之間，不時有一串串小氣泡扶搖而上，搖蕩心旌。因為清，人們紛紛拿了水桶、水杯來接新涌出的泉水，嘩啦啦的聲響從早到晚，像一支永不停歇的歌。人們取了水，回家煮開，泡上新鮮的茶葉，細細品咋，生活的美好便就盡在此中了。于是，這三股水，也便有了神圣的意味。如何理解這里的“神圣的意味”？文中的相關詞句：①沒了水，人也沒了精氣神，仿佛水與人在血脈里是相通的，都是這塊土地的造化。②它的噴涌不息、珠飛玉濺，象征著這個城市的生命力。③人們取了水，回家煮開，泡上新鮮的茶葉，細細品咋，生活的美好便就盡在此中了。這些原文中提取的詞句就可以整合成答案?！敬鸢浮旷劳蝗蜐先搜}相通，它代表著當?shù)厝说木珰馍瘢笳髦@個城市的生命活力，表達了人們對趵突泉水的喜愛之情。表述主旨情感的技巧2、根據(jù)文章類型，概述文章內容①側重寫人的文章，在分析主旨時要表述人物形象。②側重寫事的文章，在分析主旨時要概述事件內容，分析事件意義。③側重寫景狀物的文章，要分析從景和物的身上表現(xiàn)出的哲理。表述主旨情感的技巧3、表達思想感情的常用、高頻詞語：感激、感動、熱愛、喜愛、關愛、無奈、同情、憐惜、惋惜、痛惜、悵惘、眷戀、懷念、思念、留戀、敬重、敬佩、贊揚、期待、批判、諷刺、沮喪、厭惡、失望、沉痛、挖苦、欣喜、不舍、悲憤、緬懷……表述主旨情感的技巧4、常見題材會出現(xiàn)的主旨：①懷鄉(xiāng)思親類：懷念親人故友，牽掛鄉(xiāng)土風情；追憶童年、少年時光；辨析家鄉(xiāng)變革；②父母親人往事類：贊美父愛、母愛；贊美勞動人民；表達對父親、母親的愧疚、懷念；表述主旨情感的技巧4、常見題材會出現(xiàn)的主旨：③家國情懷類：愛國熱忱；鄉(xiāng)土情懷；傳統(tǒng)文化的發(fā)揚傳承；④時事熱點評析類：科技進步，時代發(fā)展；農村建設；環(huán)境保護；傳統(tǒng)技藝的消失和保護；扶貧攻堅力量；人情冷漠。常見題型答題模板理解句子背后的主旨情感：句子表層含義+深層含義/主旨情感（從上述角度，運用上述表述方法來分析）理解詞語含義：詞語表層含義+深層含義/主旨情感（從上述角度，運用上述表述方法來分析）理解標題含義：標題表層含義+標題作用（手法上的作用）+深層含義/主旨情感（從上述角度，運用上述表述方法來分析）常見題型答題模板文章表達了怎樣的主旨情感？本文記敘了……事件/表現(xiàn)了人物……的品質/表現(xiàn)了作者……的感情、觀點、看法/抒發(fā)了作者……感情。（一般情況下，文中的主旨情感有多個角度）你贊同哪種看法？結合文章內容加以探究。答題模式：觀點十結合文章內容說明我們怎么做。方法總結1.理解文本，拓寬挖深緊扣文本，把握住作者的寫作意圖。方法總結2.探究歸納，得出結論。如果有其他材料，要比較選文與所給材料的異同，提取共有信息，和不同信息。3.感悟文章，得到啟示。一是調動自己的生活積累，二是借鑒他人的經(jīng)驗，三是表達自己真實的情感與體驗。海邊荒石【易】

①有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動蕩的海水里，一直延伸到大海深處。②水光中輪轉著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。③我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。④那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。⑤不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險些砸痛自己的腳。那些“首批中選”的石頭呢？它們怎么都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。⑥比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我——一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應，難舍難分。面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。⑦我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠隔的人——“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟?！耙粔K偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處。”法布爾把它稱作“鐘情寶地”。與有些昆蟲學家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標本，他卻是活著研究它們，“在藍天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。1.這篇文章的主旨（中心思想）是什么？試作簡要概括?！窘馕觥勘绢}從三個角度都可以分析主旨：①從文章所用的寫作技巧來把握文章主旨。文章在第一段寫“第一次被石頭的美麗所震懾”，接著詳細描寫了海中石頭的美麗。而后文，“我”被石頭的美“勾起占有欲”，把石頭拿上岸之后，卻不見了石頭的美（比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了），這里實際上運用了對比的寫法。前后對比分析，我們便能概括出文章主旨：每一種事物都有自己適合存在的環(huán)境和方式，人們對美的事物，只能尊重欣賞，而不能占有。②從文章中含義深刻的語句入手。文末倒數(shù)第二段直接用議論性的語句告訴了我們故事所包含的道理：“但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所?！蔽覀兯龅牟贿^是把這個從“荒石園的故事”感悟到的道理由個別推及一般，不只“蟲子”、“石頭”，世間萬物，都有“自己的地方”，即存在的環(huán)境，人們只有對它們“尊重”，它們才能美麗。③從文章的題目和寫作材料入手。文章的題目是“海邊荒石”，而行文中，作者又聯(lián)想到了法布爾的“荒石園”，為什么？稍一思考，我們就會發(fā)現(xiàn)，“海邊荒石”和法布爾的“荒石園”包含著同樣的道理——每一種事物都有自己適合存在的環(huán)境和方式，人們對美的事物，只能尊重欣賞，而不能占有。這也是作者由“海邊荒石”聯(lián)想到“荒石園”的原因?！敬鸢浮棵恳环N事物都有自己適合存在的環(huán)境和方式，人們對美的事物，只能尊重欣賞，而不能占有。小結：1、常見題型2、解題技巧3、表述方法4、真題演練踏雪歸鄉(xiāng)【難】①一枝紅梅挑開了臘月的門簾，北風中都是節(jié)日的氣息，睡夢里全是故鄉(xiāng)的年景。年是一缸陳釀，被節(jié)令的咒符封存，在人們的殷殷盼望里，直到臘月才緩慢開封。當朔風掃凈天空的陰霾，雪花漿洗了歲月的風塵，臘月的酒就再也封不住，香氣四散，人們踏著厚厚的雪毯回到故鄉(xiāng)，暢快淋漓地取飲那壇歲月的醇香。年的香氣就像一道歲月里的密碼，折疊在二十四節(jié)氣的夾縫中，塵封于十二月的窖缸底部，寒風凜冽的臘月，它被紛飛的大雪撩撥，封條瞬間風化。千里冰封也封不住的香氣將基因里的密碼激活，人們騷動不安，所有的指向都是一個方向：回家過年。②回家的路也許很近，中間沒有萬水千山，但卻橫亙著滄桑歲月；回家的路或許很遠，需要用一年的盼望捻成一張票根。車站、碼頭、渡口、機場到處是擁擠的人群，各種各樣的啟程和出發(fā)，充滿了隆重的儀式感。積攢久遠的豪邁情懷，伴隨著漫天飛雪進入高亢的樂章?；嫉没际У男那椋棺撇话驳拿婵?，都為一張回家的票?；丶业娜四缃吁?，回家的路一票難求，臘月里最動人的一句話是：有票了！手握一張回家的票，那才是握住了最大的幸福。租車、拼車、自駕車，無票也要回家，他們浩浩蕩蕩向著迢迢鄉(xiāng)關進發(fā)。大寒小寒又一年，臘月的風雪分外殷勤，來給年的盛宴加油助興，回家過年的人，頭頂雪花，身披塵埃，日夜兼程，朝圣一般歸來。③回家，是臘月里最閃光的主題。家里有什么呢？沒有金山銀山，沒有香車寶馬，甚至連大街上的路燈都疲倦地昏黃著。破舊的屋子、衰老的爹娘，被寒冷覆蓋，跟簡陋相依；老家是兩扇柴門，當初，他一甩門揚長而去，現(xiàn)在只想回去，給當年那一聲“吱呀”的哀嘆懺悔。④火車、汽車、驢車都坐過了，最后需要用腳板去丈量那段崎嶇的山路。在城市里走慣了柏油路的皮鞋被咬出滿腳板的包，這仿佛是他欠故鄉(xiāng)的一筆債，一回到這片土地上，那虧欠過土地勞作和汗水的腳就會疼。⑤遠遠望見幾縷炊煙，淚就盈滿眼眶。家鄉(xiāng)的煙火還在，并沒有因為你的遠走而消失，它們一直努力地延續(xù)著鄉(xiāng)村的暖，保養(yǎng)著土地的根；村頭幾棵老樹更顯滄桑，它們是村莊的年輪，枝丫上還刻著游子的童年故事；幾段土墻已近坍塌，就像殘破的黃卷，此間文章讀來已經(jīng)恍如隔世。⑥那么多從故鄉(xiāng)出走的身影，他們或者淘到了金子，富貴成豪；他們或者折損了青春，收獲了滄桑。每當他們夜晚獨對星空時，浮華和名利都被過濾掉，他們的心靈惦記的是最初那兩扇柴門，那是故鄉(xiāng)的眼睛，鐵鎖鎖不住它牽掛的眼瞼。如今，他們回來了。越過兩道房門才能到達他的里間屋，那是祖祖輩輩的規(guī)矩：年輕的后生要藏在最深的那間房間里。是不是從遙遠的祖先那里就預言了孩子們遠走高飛的線路，就那么深藏著？遠在千里的你，夢里曾無數(shù)次推開家門，棲居在曾經(jīng)厭倦的窄仄小炕上，一翻身才知道是硬板床或者席夢思。你在夢里哭出聲來：閉著眼都能走準的家門，卻那么遠，那么遠。⑦家或許因為偏僻依舊貧窮，因為貧窮你才會出走，但是那根線永在，那是根，是安放靈魂的地方，回家過年是一年一次的靈魂皈依，一年一次的狀態(tài)還原。一年的打拼，城市的喧囂和忙碌，讓心變得堅硬無比，許多想念冰封在心底，許多感念來不及梳理，許多債，一直在那拖欠著。如今，就讓年把你帶到故鄉(xiāng)踏實的火炕上，重溫原初的舊夢。一年的辛勞，需要一個甜美的香夢來養(yǎng)足精神；一年的疲憊，需要一碗故鄉(xiāng)的米酒來再次壯起行囊；一年的隱忍和偽裝，吞下的苦辣，咽下的酸咸，需要在故鄉(xiāng)的酒杯中慢慢軟化。攥一把家鄉(xiāng)土，骨頭就更硬氣；吹一吹村口風，打拼就更有勁；喝幾天村口的甜井水，所有外面沾染的濁氣就蕩滌干凈。在祖墳上放一掛揚眉吐氣的響鞭，闖外的兒孫回來了。不管在外面受過多少風寒，摔過多少跟頭，回到故鄉(xiāng)的土地上，爺們都是擲地有聲。⑧有些門還鎖著，那些主人究竟此刻在哪里呢？當初，兩扇門“咣當”一聲落鎖，墻頭的狗尾草也咿呀，天上盤旋的燕子也嗟嘆，一戶空蕩蕩的門扉，追著打問號的鄉(xiāng)路問：你要到何處去?。竣崮闶址鲩T板沉思，門板也是游走的游子，卻總也走不出門框指定的距離。門框是門板的搖籃，用上下兩個門臼，拴住了門板那浪蕩的心。門板“吱呀，吱呀”，撓得門臼直響，門臼干澀的眼睛徒勞地看著一心往外飛的孩子。別嫌我箍得太緊，我不能撒手啊，一撒手你就不成才了。那些勸說和絮叨，連屋里的老婆婆都煩了：毛還沒干呢，就想飛！磕頭作揖不管用，一頓耳刮子就好了！說說罷了，刀子嘴豆腐心。炒菜的時候從筷子頭上省下兩滴菜油，順著門柱頭滴進去，反復搖兩下門板。說，看看，還有沒有本事耍脾氣？被菜油喂過的門板果然就乖巧地順從開合，再不喧鬧。老婆婆手扶門框望向街門外，當年若舍得兩滴油，孩子哪會遠走他鄉(xiāng)呢？那街門一直開著，當年出走的孩子，什么時候回來？⑩那些街門從此白天不落鎖，它們隨時等待闖外的親人歸來。老人們上坡下園，鑰匙在門垛下的小洞里，在矮墻頭的瓦瓣下，在門邊的籬笆上，在南瓜葉子里，在一串扁豆花間，就那么在陽光下閃著亮晶晶的光。歸家的人，只要還愛著家鄉(xiāng)，那把回家的鑰匙就不會丟。?一天天，一月月，那把鎖思念鑰匙和打開它的手，思念都結痂成黃澄澄的鐵銹。那門檻寂寞地想念邁進邁出的腳步，思念得生出許多苔蘚。故鄉(xiāng)的老井、梧桐落葉、貼滿花朵的窗，一院子的荒草和惆悵的蝴蝶，十二個月圓之夜的皎潔月光，都在老鎖喑啞的喉嚨里。?胡同里的腳步聲是老態(tài)龍鐘的鎖返老還童的丹藥。離家那么久了，孩子，門上的紅對聯(lián)朝來暮去地衰老了，墻頭上的雜草繁榮之后又枯萎下去，野地里的禾苗，長大后又回到糧倉，游走他鄉(xiāng)的包裹，你知道嗎？一陣歡笑，一陣春風，嘩啦，家門打開，鐵鎖那銹黃的牙齒間，露出難得的笑容，鄉(xiāng)下那兩扇嘴唇哆嗦的門板，卻什么也沒說出口。那兩扇門板很舊很老了，好像誰松動的牙齒，說不定啥時候就卸任了；又像誰漸漸失去力氣抓不住什么的雙手，要不了什么因由就撒手了。那門終究會破損倒塌，護不住一個荒蕪庭院的舊聞和記憶。背著那扇家門行走的身影，踏雪歸來，他已經(jīng)明白，自己傾盡一生，都走不出家門的凝望。1.文章第⑦段中，作者為什么說回家過年是“靈魂皈依”與“狀態(tài)還原”？請簡要概括其原因。（4分）2.本文語言生動，請按照要求回答下面問題。（4分）（1）說說下列句子中加點詞的表達效果。回家過年的人，頭頂雪花，身披塵埃，日夜兼程，朝圣一般歸來。（2）聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析下面句子。胡同里的腳步聲是老態(tài)龍鐘的鎖返老還童的丹藥。3.在⑧~?中“門板”“門鎖”這兩個詞語多次出現(xiàn)，請結合文章內容談談這兩個詞在文中的含義。（4分）4.請結合全文，談談作者在文中抒發(fā)了怎樣的情感。（4分）1.文章第⑦段中，作者為什么說回家過年是“靈魂皈依”與“狀態(tài)還原”？請簡要概括其原因。⑦家或許因為偏僻依舊貧窮，因為貧窮你才會出走，但是那根線永在，那是根，是安放靈魂的地方，回家過年是一年一次的靈魂皈依，一年一次的狀態(tài)還原。一年的打拼，城市的喧囂和忙碌，讓心變得堅硬無比，許多想念冰封在心底，許多感念來不及梳理，許多債，一直在那拖欠著。如今，就讓年把你帶到故鄉(xiāng)踏實的火炕上，重溫原初的舊夢。一年的辛勞，需要一個甜美的香夢來養(yǎng)足精神；一年的疲憊，需要一碗故鄉(xiāng)的米酒來再次壯起行囊；一年的隱忍和偽裝，吞下的苦辣，咽下的酸咸，需要在故鄉(xiāng)的酒杯中慢慢軟化。攥一把家鄉(xiāng)土，骨頭就更硬氣；吹一吹村口風，打拼就更有勁；喝幾天村口的甜井水，所有外面沾染的濁氣就蕩滌干凈。在祖墳上放一掛揚眉吐氣的響鞭，闖外的兒孫回來了。不管在外面受過多少風寒，摔過多少跟頭，回到故鄉(xiāng)的土地上，爺們都是擲地有聲?！窘馕觥勘绢}應回歸文段，聯(lián)系加點句子的前后文來分析作答。抓住關鍵語句“養(yǎng)足精神”“壯起行囊”“苦辣”“酸咸”“需要在故鄉(xiāng)的酒杯中慢慢軟化”等來概括作者說回家是“靈魂皈依”與“狀態(tài)還原”的原因。1.文章第⑦段中，作者為什么說回家過年是“靈魂皈依”與“狀態(tài)還原”？請簡要概括其原因?！敬鸢浮炕丶疫^年可以讓游子消除疲憊，養(yǎng)足精神；回家過年可以軟化游子在外的苦辣酸咸；回家過年可以讓游子再次充滿在外打拼的斗志與干勁。2.本文語言生動，請按照要求回答下面問題。（1）說說下列句子中加點詞的表達效果?；丶疫^年的人，頭頂雪花，身披塵埃，日夜兼程，朝圣一般歸來。（2）聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析下面句子。胡同里的腳步聲是老態(tài)龍鐘的鎖返老還童的丹藥。2.本文語言生動，請按照要求回答下面問題。（1）說說下列句子中加點詞的表達效果?；丶疫^年的人，頭頂雪花，身披塵埃，日夜兼程，朝圣一般歸來。【解析】（1）分析詞語的表達效果要明確詞語的意思，然后分析通過詞語的運用生動傳神地寫出了什么，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或情感。本題句子中的加點詞有三個，其中“頂”“按”兩詞是動作描寫，“朝圣”一詞語義莊重，結合詞語意思并聯(lián)系具體語境，分別分析作答即可?！敬鸢浮浚?）“頂”“披”是動作描寫（或運用兩個動詞），生動傳神地寫出了游子歸家時日夜兼程的狀態(tài)，表現(xiàn)了回家過年的急切心情；“朝圣”寫出了游子對回家過年的重視及歸家時的隆重。2.本文語言生動，請按照要求回答下面問題。（2）聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析下面句子。胡同里的腳步聲是老態(tài)龍鐘的鎖返老還童的丹藥?！窘馕觥浚?）本題中的句子把“胡同里的腳步聲”比作“返老還童的丹藥”，用“老態(tài)龍鐘”賦予了鎖以人的特點，運用了比喻和擬人兩種修辭手法，其作用要結合上下文內容綜合分析。其規(guī)范表述是:運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了……，表現(xiàn)了（或表達了）……【答案】（2）運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了家鄉(xiāng)的老人見到游子歸來時的情態(tài)，表達了老人此時的極度喜悅之情。3.在⑧~⑿中“門板”“門鎖”這兩個詞語多次出現(xiàn)，請結合文章內容談談這兩個詞在文中的含義?！窘馕觥勘绢}考查關鍵詞賞析句子，抓住文中對“門板”和“門鎖”的描寫，明確這兩種事物的原意和比喻義，再結合文章具體內容分析作答?！敬鸢浮俊伴T板”和“門鎖”既指現(xiàn)實生活中家鄉(xiāng)的“門板”和“門鎖”；又運用比喻的手法，用“門板”喻指出門在外的游子；用“門鎖”喻指在家等候游子歸來的老人。4.請結合全文，談談作者在文中抒發(fā)了怎樣的情感?！窘馕觥勘绢}分析文章抒發(fā)了作者怎樣的情感，要在理解全文內容的基礎上，抓住文章的關鍵點，結合文中抒情議論性的語言來思考作答，要多注意文章的最后一段。本文的關鍵點是游子回鄉(xiāng)，寫了游子對家鄉(xiāng)的情感和回家的感受，還運用比喻的修辭手法寫出了家鄉(xiāng)對游子的掛念與期盼，分析其中所表達的情感或情懷即可?！敬鸢浮课恼录仁惆l(fā)了游子對家鄉(xiāng)的無比熱愛、眷戀與思念之情和回家后的感動與喜悅；也通過寫家鄉(xiāng)對游子的掛念與期盼，表達了故土難離、鄉(xiāng)情永駐、親情永伴的情懷。乘風破浪春暖花開課堂總結HELL0課堂總結1、語句賞析：判斷手法+內容分析+情感2、情節(jié)作用分析：①明確情節(jié)構思為突出表現(xiàn)人物②結合情節(jié)的一般作用③情節(jié)安排評價3、情感主旨：①分析主旨情感的方法（標題、首段、尾段、關鍵句、背景）②表述主旨情感的技巧（摘錄拼接、文章類型、高頻詞匯、常見題材）乘風破浪春暖花開課后作業(yè)HELL0海邊荒石高立群①有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動蕩的海水里，一直延伸到大海深處。②水光中輪轉著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。③我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。④那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。⑤不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險些砸痛自己的腳。那些“首批中選”的石頭呢？它們怎么都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。⑥比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我——一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應，難舍難分。面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。⑦我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠隔的人——“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟?！耙粔K偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處?！狈ú紶柊阉Q作“鐘情寶地”。與有些昆蟲學家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標本，他卻是活著研究它們，“在藍天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷