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2025年初中英語(yǔ)寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試(附答案)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______寫(xiě)作部分假設(shè)你是王濤,你的學(xué)校英文報(bào)正在組織一次“我的愛(ài)好”征文活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn),用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文投稿,內(nèi)容包括:1.你有什么愛(ài)好?為什么喜歡這個(gè)愛(ài)好?2.你通常什么時(shí)候進(jìn)行這個(gè)愛(ài)好?它給你帶來(lái)了什么?詞數(shù):80-100詞。寫(xiě)作部分假設(shè)你是李明,你的朋友小明最近情緒低落,因?yàn)樗恍⌒呐獕牧诵膼?ài)的自行車(chē)。請(qǐng)你寫(xiě)一封郵件安慰他,并建議他去做一些自己喜歡的事情來(lái)放松心情。要求:1.表達(dá)對(duì)小明弄壞自行車(chē)的理解和安慰。2.建議他做一些自己喜歡的事情,例如聽(tīng)音樂(lè)、看電影等。3.鼓勵(lì)他積極面對(duì)生活。詞數(shù):100-120詞。試卷答案寫(xiě)作部分Myhobbyisplayingbasketball.Ilikeitbecauseitisveryinterestingandgoodforhealth.Iusuallyplaybasketballafterschoolthreeorfourtimesaweek.Itmakesmestrongandhappy.Ithinkplayingbasketballisagreatwaytorelaxandimprovemyteamworkskills.解析思路:*審題:題目要求說(shuō)明自己的愛(ài)好、原因、時(shí)間以及帶來(lái)的好處。*要點(diǎn)覆蓋:文章涵蓋了所有要點(diǎn):籃球是愛(ài)好,喜歡的原因是有趣且有益健康,通常放學(xué)后進(jìn)行,每周三四次,帶來(lái)了強(qiáng)身健體和快樂(lè),以及放松和提升團(tuán)隊(duì)合作能力。*語(yǔ)言表達(dá):語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,使用了常見(jiàn)的句型和詞匯,如"Myhobbyis...","Ilikeitbecause...","Iusually...","Itmakesme...","agreatwayto..."。*詞數(shù):字?jǐn)?shù)在80-100詞的范圍內(nèi)。寫(xiě)作部分DearXiaoMing,Iknowyourbikeisbroken,andIamsorrytohearthat.Itmustmakeyouverysad.Don'tworrytoomuchaboutit.Accidentshappensometimes.Ithinkyoushouldrelaxanddosomethingyouenjoy.Youcanlistentoyourfavoritemusic,watchaninterestingmovie,orreadagoodbook.Theseactivitiescanmakeyoufeelbetterandtakeyourmindoffthebike.Remember,lifegoeson,andtherewillbeotheropportunitiestorideyourbike.Bepositiveandcheerful.Iamheretohelpyouifyouneedanything.Hopeyoucanfeelbettersoon!Bestwishes,LiMing解析思路:*審題:題目要求寫(xiě)一封安慰信,內(nèi)容包括理解安慰、建議放松活動(dòng)和鼓勵(lì)積極面對(duì)。*要點(diǎn)覆蓋:文章涵蓋了所有要點(diǎn):表達(dá)了對(duì)小明弄壞自行車(chē)的理解和安慰("Iamsorrytohearthat.Itmustmakeyouverysad."),建議他做一些自己喜歡的事情來(lái)放松心情("Youcanlistentoyourfavoritemusic,watchaninterestingmovie,orreadagoodbook."),以及鼓勵(lì)他積極面對(duì)生活("Bepositiveandcheerful.")。*語(yǔ)言表達(dá):語(yǔ)言得體,使用了書(shū)信的格式,表達(dá)了關(guān)切和鼓勵(lì)。運(yùn)用了諸如"Iknow...","Iamsorrytohearthat...","Don'tworrytoomuchaboutit...","Theseactiv
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