新人教版六年級(jí)英語下冊(cè)教案?jìng)湔n人：備課時(shí)間：2018年3月5日良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。younger,stronger,thinner,bigger,sma課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3、能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成“Doasurv錄音機(jī)、磁帶、圖片個(gè)性添加(教學(xué)反思)1.1.warm-up(預(yù)習(xí))(1)日?？谡Z練習(xí)taller表達(dá)身邊的同學(xué)身高情況.4、homework(家庭拓展)o板書設(shè)計(jì)備課人：上課人：thisone.Howtallisit?”one.Howtallisit?”個(gè)性添加(教學(xué)反思)□1.preparation(預(yù)習(xí))2.復(fù)習(xí)單詞：taller、longer、2.presentation(新課呈現(xiàn))3.practice(練習(xí))4.homework(家庭拓展)板書設(shè)計(jì)個(gè)性添加(教學(xué)反思)2、presentation(新課呈現(xiàn))授單詞thinner和heavier(板書thinnepractice(練習(xí))板書設(shè)計(jì)heavy---heavier,thin---備課人：上課人：Let’stalk動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則個(gè)性添加(教學(xué)反思)(1)日?？谡Z練習(xí)2、presentation(新課呈現(xiàn))try錄音，并完成相應(yīng)的練習(xí)3、practice(練習(xí))4、homework(家庭拓展)(3)預(yù)習(xí)readandwrite板書設(shè)計(jì)o個(gè)性添加(教學(xué)反思)(1)日?？谡Z練習(xí)2、presentation(新課呈現(xiàn))播放錄音，學(xué)生完成練習(xí)3、practice(練習(xí))完成p9的練習(xí)4、homework(家庭拓展)(3)預(yù)習(xí)板書設(shè)計(jì)(3)預(yù)習(xí)形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則個(gè)性添加(教學(xué)反思)2、presentation(新課呈現(xiàn))3、practice(練習(xí))4、homework(家庭拓展)(3)預(yù)習(xí)板書設(shè)計(jì)備課人：備課時(shí)間：2018年3月26日weekend/yesterday?Iplayed良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3)掌握音標(biāo)(不同字母組合發(fā)相同音)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)單詞weekend,drank,show,anything,else.錄音機(jī)、磁帶、圖片個(gè)性添加(教學(xué)反思)S:goodmorning/goodafternoonMStalk的短文并圈出不認(rèn)識(shí)的單詞：was板書設(shè)計(jì)課題：□Unit2(第2課時(shí))1.能聽，說，讀，寫短語：cleanedmyroom,washedmyclothes,st個(gè)性添加(教學(xué)反思)T:goodmorning/goodaS:goodmorning/goodafternoonMSS2:………..導(dǎo)入新課S4:……..washedhis(1)呈現(xiàn)詞組：cleanedmyroom,強(qiáng)調(diào)過去式的發(fā)音/d/,/d/,/id//t/.+主語+do?板書設(shè)計(jì)wash-----washedmyclothwatch-----watchedTV(3)預(yù)習(xí)p16課題：□Unit2(第3課時(shí))Let’stalk動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則.個(gè)性添加(教學(xué)反思)T:goodmorning/goodaS:goodmorning/goodafternoonMS1.日常口語練習(xí)try錄音，并完成相應(yīng)的練習(xí)板書設(shè)計(jì)magazine雜志預(yù)習(xí)p17.課題：□Unit2(第4課時(shí))備課人：上課人：個(gè)性添加(教學(xué)反思)T:goodmorning/goodafS:goodmorning/goodafternoonMSStep3:presentation(新課呈現(xiàn))Saturday?(板書lastSunday)thedaybeforeyesterday(后天)step4:practice(練習(xí))Yes,he/shedid,No,he2.小結(jié)板書設(shè)計(jì)語課題：□Unit2(第5課時(shí))個(gè)性添加(教學(xué)反思)T:goodmorning/goodaS:goodmorning/goodafternoonMS1(1)日?？谡Z練習(xí)完成p19的練習(xí)板書設(shè)計(jì)lamp----臺(tái)燈loud----大聲的stay---—逗留(2)預(yù)習(xí)課題：□Unit2(第6課時(shí))1.能夠完成Let’scheck的練習(xí)個(gè)性添加(教學(xué)反思)T:goodmorning/goodaS:goodmorning/goodafternoonMS板書設(shè)計(jì)o備課人：備課時(shí)間：2018年4月10日weekend/yesterday?Iplayed化規(guī)則和讀音規(guī)則，一般過去式有時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)之一。創(chuàng)設(shè)真來展開一般過去式的教學(xué)，避免過分強(qiáng)調(diào)語法。本單元的內(nèi)容安排體部分著重學(xué)習(xí)規(guī)則動(dòng)詞的過去式變1.能力目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：Unit3ALet’stry個(gè)性添加(教學(xué)反思)設(shè)計(jì)主情景“我是小小偵探”1、“誰打掃了教室”Look,ourclassroom.ItJohn跑去問了WuYifan.S1:I…S2:I…4、“找到了”板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：上課人：?jiǎn)卧~went,rode,hurt和詞組went個(gè)性添加(教學(xué)反思)2、教師說：OnSunday(weekend),Iusuallywashclothesroom,playfootball,wagrandparents.出示教師所說動(dòng)作的板書、解釋并朗讀詞組：last10.教師領(lǐng)讀Let’s板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)picture;能聽說認(rèn)讀單詞beach,basket,part,licked,laughed和短語wentpicture;能聽說認(rèn)讀單詞beach,basket,part,licked,laughed和短個(gè)性添加(教學(xué)反思),wentfishing,wenthiking,read2游戲Bingo)在問答過程中完成書中所示的表格.B.learn單詞ate,took,boughtgift和短語tookpicture等(強(qiáng)調(diào)yesterday)B:Yesterday/Itwas…用前幾課時(shí)已經(jīng)學(xué)的詞組)D:I(did)…yesterday.Wh繼續(xù)Chain-drill,由T學(xué)生幫老師說出：wentswimming,4)自編chant.Chant在問答過程中完成書中所示的表格.板書設(shè)計(jì)個(gè)性添加(教學(xué)反思)(強(qiáng)調(diào)yesterday)用前幾課時(shí)已經(jīng)學(xué)的詞組)D:I(did)…yesterday.Whatd繼續(xù)Chain-drill,由T學(xué)生幫老師說出：wentswimming,4)自編chant.Chant在問答過程中完成書中所示的表格.板書設(shè)計(jì)o課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：上課人：個(gè)性添加(教學(xué)反思)1.閱讀前2.閱讀中不尋常的經(jīng)歷3.閱讀后板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性添加(教學(xué)反思)動(dòng)詞及其過去式)2.Detailedreading(細(xì)讀)讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，完成課后練習(xí)題2Numberthesentences.度選擇)板書設(shè)計(jì)備課人：備課時(shí)間：2018/4/231□聽說認(rèn)讀star,easy,race,felt,trip,wo課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1□聽說認(rèn)讀單詞：dininghall,gym,grass,…yearsago,…monthsago,last個(gè)性添加(教學(xué)反思)1.教學(xué)單詞dininghall,grass,以同樣的方法教學(xué)dininghall,Step3.合作交流：(用時(shí)10分鐘)Step4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(用時(shí)9分鐘)板書設(shè)計(jì)1.抄寫并背誦dininghall,gym,grass,課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.聽說認(rèn)讀單詞：star,easy,lookup,Internet.個(gè)性添加(教學(xué)反思)并拼寫單詞：dininghall,1.教學(xué)單詞star,easy,lookup,(板書并教讀easy.)Step3.合作交流：(用時(shí)10分鐘)2.學(xué)生靈活運(yùn)用本課時(shí)單詞和句型自板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.聽說讀寫單詞及短語：cycling,ice-skate,b記憶badminton.記憶badminton.個(gè)性添加(教學(xué)反思)1.教學(xué)單詞及詞組：cycling,goce-skate.邊做動(dòng)作邊說：Ice-skate,Step3.合作交流：(用時(shí)10分鐘)(2)根據(jù)連線同桌對(duì)話：Before,Step4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(用時(shí)9分鐘)板書設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2.聽說認(rèn)讀單詞different,active.3.聽懂會(huì)說本課時(shí)的對(duì)話.個(gè)性添加(教學(xué)反思)2.齊讀Let’snow.板書different,請(qǐng)學(xué)生說出它的couldn’tridemybikewell.Nbasketballwell.Now,IplStep3.合作交流：(用時(shí)10分鐘)1.學(xué)生小組讀對(duì)話。2.Step4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(用時(shí)9分鐘)板書設(shè)計(jì)備課人：上課人：練習(xí)。個(gè)性添加(教學(xué)反思)St