大學(xué)育人項(xiàng)目申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今高等教育快速發(fā)展的時(shí)代背景下，大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的殿堂，更是培養(yǎng)人才、塑造人格的重要陣地。為了更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們特此申請(qǐng)啟動(dòng)一項(xiàng)以“全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)”為核心的教育育人項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過(guò)多元化的教育模式和實(shí)踐平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，為其未來(lái)人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本次申請(qǐng)的項(xiàng)目名稱為“大學(xué)育人綜合實(shí)踐項(xiàng)目”，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.**課程體系改革**：構(gòu)建跨學(xué)科、模塊化的課程體系，引入前沿科技與行業(yè)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課程的實(shí)踐性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.**實(shí)踐平臺(tái)搭建**：建立校企合作基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心、社會(huì)服務(wù)實(shí)踐基地等，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其在實(shí)踐中提升專業(yè)技能和社會(huì)責(zé)任感。

3.**綜合素質(zhì)培養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)術(shù)講座、文化沙龍、藝術(shù)體育活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

4.**個(gè)性化成長(zhǎng)指導(dǎo)**：設(shè)立導(dǎo)師制，為學(xué)生提供一對(duì)一的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助其明確發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)。

5.**國(guó)際交流合作**：與國(guó)外高校合作，開展交換生項(xiàng)目、聯(lián)合研究等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提升其跨文化交流能力。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.目的與意義

大學(xué)教育的核心在于育人，而育人的根本在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)人才的需求日益多元化，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。因此，我們亟需構(gòu)建一個(gè)更加開放、靈活、多元化的教育體系，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

本項(xiàng)目旨在通過(guò)課程體系改革、實(shí)踐平臺(tái)搭建、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、個(gè)性化成長(zhǎng)指導(dǎo)和國(guó)際交流合作等措施，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其成為具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

####2.對(duì)申請(qǐng)事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)

我們深刻認(rèn)識(shí)到，大學(xué)育人不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造和能力的培養(yǎng)。在全球化、信息化、智能化的發(fā)展背景下，學(xué)生需要具備更強(qiáng)的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本項(xiàng)目將以學(xué)生為中心，以需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本，通過(guò)系統(tǒng)化的教育改革和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和發(fā)展機(jī)會(huì)。

####3.項(xiàng)目可行性分析

我校作為一所具有較高聲譽(yù)的高等學(xué)府，擁有豐富的教育資源和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，為項(xiàng)目的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校與多家企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校近年來(lái)在教育教學(xué)改革方面取得了一系列成果，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)提供了有力保障。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我們深知，大學(xué)育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全校師生的共同努力。我們決心以高度的責(zé)任感和使命感，全力以赴推進(jìn)本項(xiàng)目的實(shí)施，確保其取得實(shí)效。我們將以學(xué)生為中心，以需求為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本，不斷創(chuàng)新教育模式，提升育人水平。

####2.具體要求

1.**政策支持**：希望學(xué)校能夠?yàn)楸卷?xiàng)目提供必要的政策支持，包括課程體系建設(shè)、實(shí)踐平臺(tái)搭建、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的支持。

2.**資源保障**：希望學(xué)校能夠?yàn)楸卷?xiàng)目提供充足的資金和資源保障，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。

3.**師資配備**：希望學(xué)校能夠選拔一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)和較高水平的教師參與項(xiàng)目的實(shí)施，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

4.**監(jiān)督評(píng)估**：希望學(xué)校能夠建立科學(xué)的項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。

5.**學(xué)生參與**：希望學(xué)校能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與項(xiàng)目的實(shí)施，通過(guò)學(xué)生的反饋不斷優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?nèi)容，提升項(xiàng)目效果。

###四、結(jié)尾

我們堅(jiān)信，通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，能夠全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)其成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。我們懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真審查我們的申請(qǐng)，給予大力支持，共同推動(dòng)大學(xué)育人事業(yè)的發(fā)展。

此致敬禮！

###落款

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：李明

性別：男

出生年月：2000年5月18日

民族：漢族

面貌：共青團(tuán)員

所在學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：軟件工程

年級(jí)：大三

學(xué)號(hào)：20201012345

聯(lián)系電話：（預(yù)留格式，無(wú)需填寫實(shí)際電話）

電子郵箱：（預(yù)留格式，無(wú)需填寫實(shí)際郵箱）

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號(hào)

現(xiàn)居住地：學(xué)校宿舍

申請(qǐng)時(shí)間：2023年10月26日

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人特此向?qū)W校教務(wù)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)參與“大學(xué)育人綜合實(shí)踐項(xiàng)目”，該項(xiàng)目旨在通過(guò)多元化的教育模式和實(shí)踐平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，為其未來(lái)人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體申請(qǐng)內(nèi)容包括：

1.參與課程體系改革，選修跨學(xué)科、模塊化的前沿課程，提升自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力。

2.積極入駐校企合作基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，參與實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

3.加入學(xué)術(shù)講座、文化沙龍、藝術(shù)體育活動(dòng)等綜合素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，豐富個(gè)人內(nèi)涵，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.申請(qǐng)參與導(dǎo)師制，接受一對(duì)一的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，明確個(gè)人發(fā)展方向。

5.爭(zhēng)取參與國(guó)際交流合作項(xiàng)目，如交換生計(jì)劃，拓寬國(guó)際視野，提升跨文化交流能力。

三、事實(shí)與理由

（一）申請(qǐng)目的與意義

大學(xué)教育的核心在于育人，而育人的根本在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)人才的需求日益多元化，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。因此，本人亟需通過(guò)參與“大學(xué)育人綜合實(shí)踐項(xiàng)目”，獲得更加開放、靈活、多元化的教育機(jī)會(huì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

參與該項(xiàng)目不僅能夠幫助本人提升專業(yè)技能和實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)其創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。這些能力和素質(zhì)對(duì)于本人在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活中都至關(guān)重要。因此，本人認(rèn)為參與該項(xiàng)目具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。

（二）對(duì)申請(qǐng)事項(xiàng)的認(rèn)識(shí)

本人深刻認(rèn)識(shí)到，大學(xué)育人不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造和能力的培養(yǎng)。在全球化、信息化、智能化的發(fā)展背景下，學(xué)生需要具備更強(qiáng)的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本人將以高度的熱情和積極的態(tài)度，全身心投入到項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)中，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

同時(shí)，本人也認(rèn)識(shí)到，項(xiàng)目的成功實(shí)施需要全校師生的共同努力。因此，本人將積極參與項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，本人也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，為項(xiàng)目的持續(xù)改進(jìn)和完善提供參考。

（三）個(gè)人情況與需求

本人自入學(xué)以來(lái)，一直保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)。在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，本人系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能，掌握了多種編程語(yǔ)言和開發(fā)工具，具備一定的軟件開發(fā)能力。

然而，本人也清醒地認(rèn)識(shí)到，自己在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)方面還存在一定的不足。例如，本人的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力也有待提升。此外，本人的國(guó)際視野和跨文化交流能力也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

因此，本人希望通過(guò)參與“大學(xué)育人綜合實(shí)踐項(xiàng)目”，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提升自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，本人也希望能夠通過(guò)參與項(xiàng)目，結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的同學(xué)和老師，拓展自己的人脈資源，為未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

（四）對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的支持與配合

本人深知，項(xiàng)目的成功實(shí)施需要學(xué)校的大力支持和全體師生的共同努力。因此，本人將積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。具體來(lái)說(shuō)，本人將做到以下幾點(diǎn)：

1.積極參與項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成項(xiàng)目任務(wù)，確保項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.與其他參與者保持良好的溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提升項(xiàng)目效果。

3.定期向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況和項(xiàng)目進(jìn)展，及時(shí)反饋問(wèn)題和建議。

4.積極宣傳項(xiàng)目，帶動(dòng)更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，共同推動(dòng)大學(xué)育人事業(yè)的發(fā)展。

5.在項(xiàng)目結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫項(xiàng)目報(bào)告，為項(xiàng)目的持續(xù)改進(jìn)和完善提供參考。

（五）項(xiàng)目可行性分析

本人所在的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，一直以來(lái)都非常重視學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)院與多家企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，學(xué)院近年來(lái)在教育教學(xué)改革方面取得了一系列成果，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)提供了有力保障。

同時(shí)，本人也了解到，學(xué)校近年來(lái)一直在積極探索大學(xué)育人新模式，推出了一系列創(chuàng)新教育項(xiàng)目，得到了廣大師生的積極反響。這些項(xiàng)目的成功實(shí)施，為本人的申請(qǐng)?zhí)峁┝诵判暮蛣?dòng)力。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明（單位蓋章）

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

茲根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要及人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我院實(shí)際情況與學(xué)科特色，特向?qū)W校申請(qǐng)啟動(dòng)并實(shí)施“交叉學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”）。本項(xiàng)目旨在探索構(gòu)建跨學(xué)科的教育教學(xué)體系，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，培養(yǎng)具備寬廣知識(shí)視野、深厚專業(yè)基礎(chǔ)和突出創(chuàng)新能力的復(fù)合型、交叉型人才，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)高素質(zhì)人才的需求，提升我校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)與核心競(jìng)爭(zhēng)力。

本項(xiàng)目的具體申請(qǐng)事項(xiàng)包括：

1.**項(xiàng)目名稱**：交叉學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2.**項(xiàng)目目標(biāo)**：

*建立跨學(xué)科課程模塊，允許學(xué)生跨專業(yè)選課，構(gòu)建個(gè)性化、復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。

*組建跨學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供多元化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和創(chuàng)新項(xiàng)目支持。

*搭建跨學(xué)科實(shí)踐平臺(tái)，整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

*形成一套較為完善的交叉學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)體系，并進(jìn)行推廣。

3.**項(xiàng)目對(duì)象**：主要面向我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等相關(guān)專業(yè)的本科生，特別是對(duì)跨學(xué)科領(lǐng)域有濃厚興趣和潛力的優(yōu)秀學(xué)生。預(yù)計(jì)首期項(xiàng)目規(guī)模為100-150人。

4.**項(xiàng)目周期**：初步計(jì)劃為三年，分階段實(shí)施與評(píng)估。

5.**預(yù)期成果**：

*培養(yǎng)一批具有顯著跨學(xué)科背景和創(chuàng)新能力的畢業(yè)生。

*產(chǎn)出一批高質(zhì)量的跨學(xué)科研究論文、專利或創(chuàng)新成果。

*形成一套可復(fù)制、可推廣的交叉學(xué)科人才培養(yǎng)模式。

*提升學(xué)校在交叉學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)聲譽(yù)。

（二）申請(qǐng)理由

1.**時(shí)代發(fā)展的必然要求**：

當(dāng)前，全球科技發(fā)展正經(jīng)歷深刻變革，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)方興未艾，學(xué)科交叉融合已成為科技創(chuàng)新的重要途徑和必然趨勢(shì)。、大數(shù)據(jù)、生物信息學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)等新興交叉領(lǐng)域?qū)映霾桓F，對(duì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。培養(yǎng)能夠適應(yīng)并引領(lǐng)這些交叉領(lǐng)域發(fā)展的人才，已成為高等教育面臨的重要使命。本項(xiàng)目正是順應(yīng)這一時(shí)代潮流，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需求，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新型復(fù)合人才。

2.**學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)在需求**：

我校作為一所具有較高水平的教學(xué)科研型大學(xué)，一直致力于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科影響力。近年來(lái)，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)方面取得了顯著成就，但同時(shí)也面臨著學(xué)科發(fā)展相對(duì)獨(dú)立、跨學(xué)科合作不夠深入等問(wèn)題。實(shí)施交叉學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有助于打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)科交叉與融合，形成新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，提升學(xué)校的整體實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。這與學(xué)校建設(shè)高水平大學(xué)、培養(yǎng)卓越人才的戰(zhàn)略目標(biāo)高度契合。

3.**我院學(xué)科特色的客觀需要**：

我院（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）作為學(xué)校的老牌優(yōu)勢(shì)學(xué)院，在計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等領(lǐng)域具有較強(qiáng)實(shí)力。同時(shí)，我院與電子信息工程學(xué)院在信息技術(shù)領(lǐng)域有天然的緊密聯(lián)系，與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域具有潛在的合作空間。近年來(lái)，我院學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新潛質(zhì)。然而，部分學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，跨學(xué)科視野有待拓寬。本項(xiàng)目將充分發(fā)揮我院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，并積極整合校內(nèi)其他相關(guān)學(xué)科資源，為學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)和發(fā)展提供平臺(tái)，有助于培養(yǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型人才。

4.**學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需求**：

隨著社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)變化，單一學(xué)科背景的人才越來(lái)越難以滿足復(fù)雜社會(huì)對(duì)綜合能力的要求。越來(lái)越多的學(xué)生意識(shí)到跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性，渴望獲得更寬廣的知識(shí)視野和更強(qiáng)的創(chuàng)新能力。本項(xiàng)目通過(guò)提供跨學(xué)科課程、導(dǎo)師指導(dǎo)和實(shí)踐平臺(tái)，能夠滿足學(xué)生的這一需求，幫助他們構(gòu)建復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，增強(qiáng)未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。這不僅有助于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，也能為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。

5.**項(xiàng)目實(shí)施的可行性基礎(chǔ)**：

***師資隊(duì)伍**：我校擁有一批在各自領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)水平的教師，同時(shí)，學(xué)校近年來(lái)也引進(jìn)了一批具有跨學(xué)科背景的優(yōu)秀教師，為項(xiàng)目的師資需求提供了保障?？梢越M建跨院系的專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的指導(dǎo)和評(píng)估。

***課程資源**：我校已開設(shè)部分跨學(xué)科選修課程，如“數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論”、“計(jì)算金融學(xué)”等，為項(xiàng)目的課程體系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開發(fā)設(shè)計(jì)更具特色的跨學(xué)科課程模塊。

***實(shí)踐平臺(tái)**：學(xué)校已與企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，并與一些科研機(jī)構(gòu)有合作關(guān)系?？梢赃M(jìn)一步整合