刺貪刺虐入木三分寫人寫情異化九等——《促織》《變形記》對比閱讀故事導入：

300多年前，在中國山東省淄川縣，有這么一個“怪人”，此人家里窮得叮當響，他典當破舊衣物，置辦茶水擺在路邊，供過往行人歇腳解渴，不收錢，只要求每個歇腳的人給他講個新奇的故事，原來此人是在搜集寫作素材，他白天聽，晚上伏案寫作，這個“怪人”就是清初著名文學家蒲松齡。100多年前，一個小男孩出生在布拉格的猶太商人家庭，他的父親粗暴專橫，母親軟弱順從，這樣的家庭環(huán)境，給他的成長之路帶來了不可估量的陰影，長大后的他才華橫溢，卻寫了很多消極的故事，他做過15年的保險員，對于他來說，上班為了生存，寫作為了生命，后來因肺病無法吞咽食物而在饑餓中死去，結束了他短暫的41年的人生，他就是西方現(xiàn)代主義文學的先驅卡夫卡。

今天我們就一起來學習這兩位作家的作品《促織》和《變形記》

一.作者專欄落第不落志——蒲松齡

蒲松齡(1640—1715)，清初文學家，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生。山東淄川(今淄博市)人。早歲即有文名，羨慕功名，醉心科舉。19歲時，初應童子試，即在縣、府、道的考試中連得第一，補博士弟子員。此后卻屢應省試皆落第，到處奔走，過著“煙波萬里一身遙”的流落生活。直到71歲，始援例成貢生。他除31歲時在江蘇寶應縣做了一年幕客之外，畢生都在家設館教書。家境貧困，對人民生活有一定的接觸。能詩文，善俚曲，著有短篇小說集《聊齋志異》、詩集《聊齋詩集》等。

孤獨地見證時代——卡夫卡

弗蘭茨·卡夫卡(1883—1924)，奧地利小說家，出生于一個猶太商人家庭，18歲入布拉格大學學習文學和法律，1904年開始寫作。他生活在奧匈帝國即將崩潰的時代，又深受尼采、柏格森哲學影響，對政治事件也一直抱旁觀態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個人。與法國的馬塞爾·普魯斯特、愛爾蘭的詹姆斯·喬伊斯等并稱西方現(xiàn)代主義文學的先驅和大師。他的主要作品有短篇小說《變形記》，長篇小說《審判》《城堡》和《美國》影響很大，他被譽為“20世紀最優(yōu)秀的作家之一”。《促織》段落結構概括文本內容故事情節(jié)第1段宣德間，宮中喜好斗蟋蟀，歲征民間征促織第2段成名被官府逼迫，為捕蟋蟀受盡種種苦難

覓促織第3段妻子求卜問蟲，為一家人帶來解脫苦難的希望卜促織第4段根據畫中內容，抓到了珍品蟋蟀，備極護愛得促織第5段成名兒子放跑再捉蟋蟀時，不小心捏死了蟋蟀失促織第6段成名兒子跳井，尚有一絲氣息，又得到了一只小蟋蟀化促織第7段小蟋蟀在搏斗中大獲全勝，能夠戰(zhàn)勝公雞

斗促織第8段結局進獻小蟋蟀，大小官員均受到促織恩蔭獻促織第9段尾聲作者評語，一人飛升，仙及雞犬，抒發(fā)了憤懣之情

評促織序幕開端發(fā)展高潮《變形記》段落結構概括文本內容故事情節(jié)第1段開端格里高爾變成了一只甲殼蟲夢醒變蟲第2-6段發(fā)展因活動艱難不能及時起床上班而焦慮

焦慮工作第7段父母和妹妹提醒他起床被催起床第8-13段格里高爾歷經艱難起床艱難起床第14-18段公司協(xié)理來到家里調查格里高爾不上班的原因協(xié)理逼迫第19段格里高爾請求協(xié)理理解請求理解第20-23段格里高爾使盡渾身解數開門

打開房門第24-27段高潮變成甲蟲的格里高爾嚇壞家人，嚇跑協(xié)理嚇壞眾人第28段結局

格力高爾阻攔協(xié)理失敗，被父親趕回房間

被趕回房人物簡歷成名之子格里高爾年齡九歲成年身份地位里正之子（社會底層）推銷員（社會底層）家庭成員父母父母、妹妹經濟狀況薄產累盡一人扛起家，債務如山，經濟困頓。人生追求拯救家人撐起家庭、還清債務；辭職主要經歷1.意外弄死了父親的促織2.害怕得跳井自殺3.魂魄變成一只促織

4.重新變成人1.唯一的活動就是工作2.變成了大甲蟲3.被家人和公司拋棄4.以蟲身凄慘死去成名之子蟹殼青體積短小龐然修偉顏色黑赤色（混色，無品級）蟹殼青（純色，二級上品）外形形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。頭項如河蟹之殼戰(zhàn)績無實戰(zhàn)經歷日與弟子角逐，無不勝。主人的態(tài)度成名視之，自增慚怍，不敢與之較；顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑。視成所蓄，掩口胡盧而笑。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。戰(zhàn)果勝負成名之子VS蟹殼青成名之子雞成名反應第一回合（攻/守）守：躍去尺有咫攻：瞥來，徑進以啄。駭立愕呼第二回合（攻/守）守：已在爪下攻：健進，逐逼之。倉猝莫知所救，頓足失色。第三回合（攻/守）攻：集冠上，力叮不釋。守：伸頸擺撲益驚喜，掇置籠中。戰(zhàn)果勝負成名之子VS雞成名之子變成這樣的蟲子最終帶來了什么呢？救家：拯救全家性命興家：帶來功名利祿皇帝玩物，官吏貪虐：促織貴連城，人命賤如草。懷才不如投好：十年寒窗無人問，一朝得蟲天下知。家庭興亡系于幼子魂化之促織天子偶好一物，決定平民一家生死貧富格里高爾為什么會變成這樣的蟲子？角色生活內容單位的推銷員家里的頂梁柱格里高爾變形前的生活角色生活內容單位的推銷員在外出差，為業(yè)務操心。（操心換車，飲食又差又不規(guī)律，建立不起真正的友誼。）很早起床（鬧鐘定在四點）不能請假（在職五年，一次也沒有病過。請病假會被視為懶惰）家里的頂梁柱幫父母還老板的欠債——大概還得五六年；贍養(yǎng)父母承擔妹妹的生活費支付侍女的工資面對工作、生活的重壓，格里高爾精神麻木，喪失了對人自我價值的追尋。格里高爾變形前格里高爾變形后母親態(tài)度父親態(tài)度妹妹態(tài)度協(xié)理態(tài)度于家于單位而言，格里高爾只是一個有用的賺錢工具。利益至上、虛偽冷漠的社會關系，客觀上造成了格里高爾變蟲。溫柔恐懼，暈倒，尖叫敲門輕，但握著拳頭。敵意，氣哭，憤怒驅趕輕輕抱怨飛快跑去找鎖匠，未歸有一定的關懷，質疑、不滿、誣蔑巴不得逃走格里高爾變形后身邊人對他的態(tài)度

二.小說主旨《促織》通過寫成名一家被官府逼迫進貢蟋蟀備受摧殘，幾近家破人亡的悲慘遭遇（文章內容），反映了封建社會統(tǒng)治者荒淫無道，地方官員投其所好，橫征暴斂的黑暗現(xiàn)實，（社會背景）深刻揭露了封建徭役的殘酷，表達了作者對受盡欺凌和壓迫的社會底層群眾的深切同情（主題）?！蹲冃斡洝氛故玖诵÷殕T格里高爾一覺醒來變成甲蟲后，他自己、上司和家人的一系列反映（文章內容），表現(xiàn)了現(xiàn)代人無法掌握自己命運乃至被異化的荒誕現(xiàn)實，（社會背景）揭示了現(xiàn)代人生活的困頓和凄涼，表現(xiàn)出作者對現(xiàn)代人異化處境的深沉思考。（主題）?！舅伎继骄俊窟@兩篇文章采用了什么樣的敘述方式，這樣的敘述方式有什么作用？

幻想（荒誕）與現(xiàn)實相交織的敘述方式：

《促織》運用了幻想與現(xiàn)實相交織的敘述方式，幻想是因為整個故事都是虛幻的，脫離了生活邏輯，結局在現(xiàn)實生活中也不可能出現(xiàn)，求卜促織，魂化促織等情節(jié)更是極具虛幻色彩，現(xiàn)實體現(xiàn)在統(tǒng)治者愛好玩樂，貪官污吏上行下效，百姓民不聊生的社會環(huán)境是現(xiàn)實的。

《變形記》運用了荒誕與現(xiàn)實相交織的敘述方式，人變蟲的邏輯結構本身是荒誕的、非真實的，現(xiàn)實是因為作者用客觀冷靜的寫實手法，描繪了主人公變形前具體的生活細節(jié)和變形后的逼真狀態(tài)。

運用這種敘述方式，能更好地塑造人物，曲折地反映社會現(xiàn)實，具有突破時空界限，豐富情節(jié)內容，使虛事結構更加靈活的作用?！究键c鏈接】敘述方式安排類別內涵及作用真實與幻覺相交織更好地塑造人物；曲折地反映社會現(xiàn)實；豐富情節(jié)內容；使敘事結構更加靈活的作用對話、心理對話描寫能有效敘述事件、展開情節(jié)、交代環(huán)境和刻畫人物性格。心理描寫便于敘寫人物復雜的內心世界,使許多復雜的故事和情感變得條理有序，也便于讀者理解文意。歷史和現(xiàn)實變化小說文本歷史敘述與現(xiàn)實敘述相穿插，營造了歷史氛圍,增加了文章的厚重感，讀起來更加沉凝有力；同時,歷史敘述與現(xiàn)實敘述相呼應,結構精細緊湊,層次分明，使文章要素齊備，情節(jié)完整；從歷史與現(xiàn)實不同的角度對人物進行襯托，使人物更為立體可感；在變換的時光中表達不變的主線,多層次地表現(xiàn)了中心思想;補足了對應事件的相應背景,使讀者易于理解文章的內容與對應的情節(jié)；還借時空變換感給讀者以啟示。場景集中與轉換場景集中是指故事情節(jié)集中在一個場景發(fā)生,這樣可使故事結構緊湊;場景轉換就是空間場面的轉換。格里高爾與成名之子的共性：1、都是異化者，都異化為“蟲”。2、都處于社會底層，個體卑微無助，被人玩弄于鼓掌之間。

格里高爾身處金錢至上的資本主義社會成名之子身處皇權至上的封建統(tǒng)治社會。格里高爾與成名之子的共性：1、都是異化者，都異化為“蟲”。2、都處于社會底層，個體卑微無助，被人玩弄于鼓掌之間。

3、兩者的思想價值觀相似。

都渴望得到家人的“愛”，都有愛“人”的能力，都有人性中最珍貴的一面。格里高爾與成名之子的共性：1、都是異化者，都異化為“蟲”。2、都處于社會底層，個體卑微無助，被人玩弄于鼓掌之間。

3、兩者的思想價值觀相似。

4、兩者的異化都有被迫的因素。

格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。格里高爾是“蟲”身“人”心，雖外在化為了甲殼蟲，但他還具有人性和情感。成名之子是“魂”化為蟲，只有“蟲性”，沒有了“人”的智識。格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不盡相同。格里高爾：社會的原因家庭的原因心理的原因工作艱辛、備受壓榨、人情淡漠、利益關系家庭負債、獨自養(yǎng)家、責任重大苦悶，壓抑，不堪負荷格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不盡相同。成名之子：自身的原因社會的原因內心愧疚、彌補過錯、孝順父母、光宗耀祖……社會黑暗，層層盤剝。沉迷享樂、奢靡的社會風氣。官吏媚上，天子偶用一物，奉行者即為定例，致使人不如“蟲”的社會現(xiàn)狀。格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不盡相同。3、都是異化者，但異化的結局不一樣。格力高爾甲殼蟲失去語言能力、行動不便、喪失勞動力、喪失自身的價值……為家人所厭棄、憎惡，最終在孤獨和饑餓中死去。大而無用格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不盡相同。3、都是異化者，但異化的結局不一樣。成名之子促織“無出其右者”“應節(jié)起舞”“免成役”“俾入邑庠”“厚賚成”“田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉?！币源倏椄?，裘馬揚揚。小而有用，價值連城恢復神智，返回肉身，其樂融融，同享榮華。格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不盡相同。3、都是異化者，但異化的結局不一樣。4、都是異化者，但異化形象的豐富性不一樣。格里高爾：家人受社會風氣影響而變得同樣唯利是圖，格里高爾始終保持著對家人執(zhí)著的愛，甚至拼死護住自己珍視的老物件。他是多面而復雜的，這使得格里高爾不僅僅是被異化的平面形象，而更像一個真實、立體的人。成名之子：相較之下，顯得更加“功能性”和“平面性”了。格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不盡相同。3、都是異化者，但異化的結局不一樣。4、都是異化者，但異化形象的豐富性不一樣。5、都是異化者，但異化的現(xiàn)實觀照不一樣。格里高爾：他的變形異化是一塊試金石，一塊多棱鏡，考驗出人性的深淺，折射出家人、公司協(xié)理等人對他真實態(tài)度，將人與人之間赤裸的金錢利益關系毫不留情地展現(xiàn)出來。這是卡夫卡對現(xiàn)代文明社會中人的處境的預言，是人與人之間的隔膜狀態(tài)以及由隔膜所造成的孤獨、絕望情感的折射。格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不一樣。3、都是異化者，但異化的結局不一樣。4、都是異化者，但異化形象的豐富性不一樣。5、都是異化者，但異化的現(xiàn)實觀照不一樣。成名之子：他的異化，讓家人否極泰來，雞犬升天，最終獲得了為人的尊嚴，其實這是以他的非人行為，也就是讓一個人的靈魂蜷縮在一個促織的體內為代價的，是以讓其父母陷入深深的絕望為前提的。這樣的結局極具反諷意味，批判了封建社會貪官虐吏對老百姓的欺壓，揭示了社會黑暗，人不成為人的殘酷現(xiàn)實。格里高爾與成名之子的個性：1、都是異化者，但異化的實質不一樣。2、都是異化者，但異化的原因不盡相同。3、都是異化者，但異化的結局不一樣。4、都是異化者，但異化形象的豐富性不一樣。5、都是異化者，但異化的現(xiàn)實觀照不一樣。6、都是異化者，但與異化匹配的文化背景和文化訴求不一樣。西方的歷史是很不一樣的，它是求知的歷史，也是解決問題的歷史，它還是有關“人”的