熱現(xiàn)象第三章物態(tài)變化第1節(jié)

溫度人教版

物理

八年級上學習目標1.通過實例感受了解溫度的概念。通過小實驗了解液體溫度計的測溫原理.培養(yǎng)學生科學探究精神.培養(yǎng)學生科學思維的方法-轉化法.2.通過閱讀教材知道攝氏溫度是如何規(guī)定的。會讀溫度的單位。3.通過實驗活動會用實驗用溫度計測量水的溫度。讓學生初步掌握溫度計的使用方法.培養(yǎng)學生交流合作的能力.4.知道體溫計與實驗用溫度計結構及使用的不同.培養(yǎng)學生安全意識.猜一猜：下面圖片分別對應了哪個季節(jié)？想一想：

這些季節(jié)天氣的變化與什么有關呢？春夏秋冬任務一、認識溫度和溫度計活動1：觀察與思考

溫度閱讀教材P47頁第一自然段，并感知下面圖片，回答下列問題總結：溫度定義：通常把物體的

叫做

.

。高低溫度冷熱程度自主學習一1.什么是溫度？熱的物體溫度

，冷的物體溫度

.

2.靠感覺判斷溫度可靠嗎？溫度計1.第一個氣體溫度計伽利略老師也制作了一個氣體溫度計，用它來測量一下溫度請仔細觀察它的測溫原理：根據(jù)氣體的

制成的.熱脹冷縮探究溫度計的原理1.第一個氣體溫度計2.第一個液體溫度計

伽利略自制溫度計法國的雷伊探究自制溫度計的原理

請你利用桌上的自制溫度計，測量一杯熱水和冷水的溫度。仔細觀察現(xiàn)象，回答以下問題.2.管內水柱上升的原因是因為管內水受熱

，

遇冷

.

1.把小瓶放入熱水，發(fā)現(xiàn)水柱____________。冷水中？上升3.這種溫度計的制作原理就是根據(jù)液體的

特點制成的。膨脹收縮熱脹冷縮4.這種把溫度轉變成水柱長度來測量溫度的方法叫

法.

"轉換"注：玻璃制品請同學們輕拿輕放注意安全探究自制溫度計的原理刻上刻度℃1201101009080706050403020100-10-20-30玻璃泡內徑很細的玻璃管液柱刻度讀作：攝氏度單位瓶子大更精確管子越細精確1.仔細觀察圖3.1-2三種溫度計，分別說出實驗室溫度計、體溫計、寒暑表的量程

、

、

，分度值分別是

、

、

.2.1攝氏度是怎樣規(guī)定的？3.下圖中，兩溫度計的讀數(shù)分別為：甲：____乙：___

-20～110℃-35～50℃35～42℃1℃0.1℃1℃

負15攝氏度或零下15攝氏度-15℃

35℃

自主學習二閱讀教材P48頁，回答下列問題shang請同學們課下查閱資料，填寫P48常見數(shù)據(jù)表格的并能記住這些常見溫度值120℃42℃37℃-52℃1、

2、-2℃-4℃39℃3、熱脹冷縮

冰水混合物

沸水評價任務1：37攝氏度負4.7攝氏度或零下4.7攝氏度3分鐘請自學教材49-50頁內容.1.觀察溫度計的測量范圍，分度值，零刻度線的位置？2.判斷P49圖3.1-1中哪些做法是正確的，哪些是錯誤的，如何正確使用溫度計？

任務二：使用溫度計測量水的溫度自主學習三溫度計的放置下面這些做法是否正確？為什么？溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁溫度計的讀數(shù)上圖中哪種讀數(shù)方式是正確的？為什么？小組展示熱水的溫度為

℃。學生實驗：測量熱水的溫度步驟1.觀察桌面上溫度計的量程、分度值、和零刻度線的位置.2.先用手碰觸杯壁，估計水的溫度。3.再用溫度計測量水的溫度，熱水的溫度為

℃。注：玻璃制品請同學們輕拿輕放注意安全交流總結：玻璃泡要全部浸入被測物質；要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測物質中；視線要與液柱上表面相平。量程分度值零刻度一估，選擇合適的溫度計。一不：四要：三看、一估:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。溫度計的使用方法走近生活：各種常用的溫度計實驗室溫度計體溫計寒暑表電子溫度計紅外線溫度計金屬盒溫度計

請自學教材50頁內容.1.觀察桌面上的體溫計和實驗用溫度計有什么不同？2.體溫計為什么能離開人體讀數(shù)？3.用體溫計測量一下體溫，說說測量方法。倫敦奧爾巴特于1867年發(fā)明任務三

認識體溫計（可以防止水銀的倒流）縮口評價任務2：1、D

2、D3、①_溫度計的玻璃泡碰