第三單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

第1部分積累與運用（40分）

一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（6分）

1.2022年北京冬奧會的吉祥物冰墩墩一亮相，就吸引了全世界的

目光，設(shè)計者bi6chuxTncai（）的設(shè)計受到了人們

的喜愛。由于疫情yTnsu（）,雖然親臨現(xiàn)場觀賽的觀

眾較少，但卻無法阻擋人們對冰墩墩的熱情，如果誰能搶購到

一個冰墩墩，就xinm&nyizU（）了。

2.由于天氣g如zao（），姐姐的臉上長了幾個小求da

）,她為此十分j0sAng（）。

二、給下列各題選擇正確的答案。（10分）

I.下列詞語的書寫和加點字的讀音全部正確的一項是（)

A.豁?開（hu可廖石(ytin)儼?然(y^n)躁熱

B.盔?甲(kul)攢*聚(z&n)正中(zhOng)跺腳

C.關(guān)卡?(kF叉.腿（ch衿分析?(xT)謎語

D.土壤?(伯ng)培?養(yǎng)(p6i)矗*立(chU)斑點

2.下列詞語中加點字的解釋完全正確的一項是（)

A.暴露無遺*（遺失）錯綜相連（總起來）

B.大步流星（步子）化為烏有（變化）

C.滄海一粟（谷子）能工巧匠（恰好）

D.迥然不同（差得遠）赫赫偉績（顯著）

3.下列說法正確的一項是（）

A.“教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的

裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了?！?/p>

這個句子運用了排比的修辭手法C

B."那'斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子掙挨

揍?！边@句話中的引號表示強調(diào)C

C.“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃

盛會……”這里的省略號表示語言斷斷續(xù)續(xù)。

D.“地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒。”這句話運用的是列

數(shù)字的說明方法。

4.填入下列句子橫線處的四字詞語，正確的一項是（）

站在景山的高處望故宮，,

,錯綜相連而又井然有序。

A.層層樓閣道道宮墻重重殿宇

B.重重殿宇層層樓閣道道宮墻

C.層層樓閣重重殿宇道道宮墻

D.重重殿宇道道宮墻層層樓閣

5.下面有關(guān)“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（）

A.明確閱讀的目的和任務(wù)，選擇合適的閱讀方法需要在詳細讀

完一遍文章之后進行。

B.閱讀時，可以先瀏覽一下文章內(nèi)容，再根據(jù)閱讀目的確定需

要重點閱讀的部分。

C.根據(jù)不同的閱讀目的，可以有針對性地選擇合適的閱讀方法,

如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、畫關(guān)鍵詞等。

D.閱讀結(jié)束后，可以查找其他資料，整合信息，解決問題，完

成閱讀任務(wù)。

三、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（6分）

檢測推測猜測

1.這件事非常復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難（）0

2.探測器在火星的土壤中未（）到有機分子。

3.一些專家根據(jù)現(xiàn)有的資料（），這里曾經(jīng)有恐龍活動。

精美精致精巧

4.她生活得很（）,讓人羨慕。

5.這篇文章構(gòu)思（）,很值得一讀。

6.我國（）的工藝品在國際上享有盛名。

四、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我

們肩膀上探過來。（照樣子寫一個人對某件事入迷的樣子）（3分）

2.為了揭開火星神秘的面紗，使科學(xué)家們決定利用探測器對火星

作近距離的觀測。（用修改符號修改病句）（2分）

3.近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石

上存在有機分子，說明太空可能存在生命。（簡要概括這句話的

意思,2（）字以內(nèi)）（4分）

五、根據(jù)所學(xué)知識填空。（9分）

1.“勝日尋芳，尢邊光景o,

萬紫千紅總是春這是一首描寫（季節(jié)）風(fēng)光的詩。

我還想起了詩人的另一首詩——《觀書有感》（其一）。其中的

“?"兩句詩常常用

來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能到達新境界。（6分）

2.《竹節(jié)人》一文主要講了、以及老師

沒收竹節(jié)人卻自己玩了起來的事。讀本文時：若要完成“體會

傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”這一任務(wù)，應(yīng)重點讀

這一部分。（3分）

第2部分閱讀與欣賞（25分）

六、課內(nèi)閱讀。（12分）

宇宙生命之謎（節(jié)選）

哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣

的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至?少?應(yīng)有這樣

幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在一50?150℃之間；

二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密

相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)

現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對

于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系

統(tǒng)提供能源。

I.讀選段，借助關(guān)鍵句概括天體上可能存在生命的條件，填入方

框內(nèi)。（4分）

生命存在的條件

2.選段中加點的“至少”能去掉嗎？為什么？（5分）

3.讀選段中的內(nèi)容，可以解決下面哪個疑問？（）（3分）

A.其他天體上有沒有生命存在？

B.其他天體上有生命存在的條件是什么？

C.其他天體上是否具備生命存在的條件呢？

七、課外閱讀。（13分）

①茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處

廣袤的太空，難免會染上一些“疾病”。

②人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。

③一種是“不治之癥=一般來說，人造衛(wèi)星的運行軌道越高，

壽命越長。我國在197()年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)

幾十歲了，仍在空間軌道上運行。一些低軌道的人造衛(wèi)星，壽命

短，有的才運行了幾個月，甚至幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，

姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥是很難治好的。

④另一種是“小毛病1966年，蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆人造

衛(wèi)星——“月球10號“。這顆人造衛(wèi)星繞月飛行不久就報廢了。因

為這顆人造衛(wèi)星上用的是化學(xué)電池，電力用光了，這顆人造衛(wèi)星

也就停止了運行。其實，當(dāng)時人造衛(wèi)星上的儀器都完好無損，倘

若能派出“太空醫(yī)生'’給它換上新電池，它就不會報廢了。

⑤還有一種是“急性病”。1970年，美國發(fā)射了“阿波羅13號”

載人飛船，發(fā)射后兩天，飛船里的氧氣罐發(fā)生爆炸，致使飛船無

法完成太空科研任務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使得了“急性病”

的飛船重返地球。

⑥人造衛(wèi)星或宇宙飛船得了“急性病”，需要“太空醫(yī)生”及時搶

救。誰是最合適的“太空醫(yī)生’'呢？

⑦1981年，美國“哥倫比亞號”航天飛機飛上太空，成功地進

行了人類歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機成為“太空醫(yī)生”

極箕合適的“候選人”。

⑧為什么人們會看中航天飛機呢？

⑨這是因為航天飛機可以往返于抱球和太空之間，一般可以

重復(fù)使用多次，大大降低了空間科學(xué)活動的費用。隨著航天飛機

技術(shù)的改進，它的飛行成本還會進一步降低。

⑩另外，航天飛機返回之后，一般經(jīng)過一段時間的檢修，就

又可以上天了，使用十分方便?？茖W(xué)家建議，今后在發(fā)射人造衛(wèi)

星或宇宙飛船時，應(yīng)同時讓一架航天飛機進入待命狀態(tài)，一旦人

造衛(wèi)星或宇宙飛船在發(fā)射后得了“小毛病’'或"急性病”，“太空醫(yī)生”

就立即出發(fā)，及時進行搶救。（有刪改）

1.給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}，填在文前的橫線上。（2分）

2.根據(jù)文章內(nèi)容，補充下面的表格。（5分）

“疾病”類型病因結(jié)果

“不治之癥”軌道低

“小毛病”

無法完成太空科研任務(wù)

3.文章在說明人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”時運用的說明順序是

（）（3分）

A.從整體到局部B.從外到內(nèi)C.從概括到具體

4,小林想了解人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”，他怎樣閱讀這篇文

章最合適？（）（3分）

A.從頭到尾逐句閱讀。

B.只閱讀短文第②?⑤自然段，其他的段落不用讀。

C.重點閱讀每段第一句和最后一句。

D.重點閱讀第②?⑤自然段，略讀其他段落。

第3部分表達與交流（35分）

八、語文實踐。（5分）

學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》一課后，朝陽小學(xué)六⑴班的同學(xué)們準備開

展以“傳統(tǒng)玩具”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，并完成

練習(xí)。

1.A小組成員準備辦一期以“傳統(tǒng)玩具”為主題的手抄報，請你

幫他們擬兩個欄目名稱。（2分）

2.同學(xué)們準備舉辦“傳統(tǒng)玩具”成果展示會，如果你想競選主持

人，你會怎么說？請用分點陳述的方式進行表達。（3分）

九、習(xí)作展示。（30分）

題目：讓我快樂

要求：①把題目補充完整，寫一篇記敘文；②記敘要清楚,

描寫要生動具體，詳略得當(dāng)；③不少于450字。

第三單元綜合素質(zhì)評價

一、1.別出心裁因素心滿意足

2.干燥疙瘩沮喪

二、1.D2.D3.D4.B5.A

三、1.猜測2.檢測3.推測

4.精致5.精巧6.精美

四、1.示例：他全神貫注地看書，完全入了迷。他一邊看一邊咯咯

地笑個不停，好像自己就是書中的主人公。

2.為了揭開火星神秘的面紗，言科學(xué)家們決定利用探測器

對火星作近距離的觀測。

3.示例：隕石上的有機分子說明太空可能存在生命。

五、1.泗水濱一時新等閑識得東風(fēng)面

春天問渠那得清如許為有源頭活水來

2.做竹節(jié)人玩竹節(jié)人玩竹節(jié)人

六、1.適合的溫度必要的