2026屆考考英語(yǔ)一輪總復(fù)習(xí)01第一部分教材知識(shí)講練

必修第一冊(cè)WELCOMEUNIT

Istillremembermyfirstdayinseniorhighschool.Iwasanxiousand

I.(frighten)as1entered(hedesigncampus,eagertoexplorethisnewenvironment.The

lecturehallsweremassive,andthethoughtofconcentrating2.experimentsmademefeel

awkward.

Iapproachedmystudieswithaclearstrategy:beoutgoingandactivelytakenotesduringlectures,

3.wouldhelpmereviselater.Registeringforclasses,Ilookedforwardto_

4.(exchange)ideaswithpartnersandorganisingstudygroups.However,itwasn'tjust

aboutacademics;Iwantedtocreateacompanywithlike-mindedindividuals,seeingthisasanopportunity

5.(explore)difrerentpersonalitiesandstyles.

6.thedayswentby,Igraduallyrealizedthatmaking7.outgoing

impressionwasn'tenough.Itwascrucialtoconcentrateandengage8.(deep).So,Irevised

myapproach,focusingmoreonunderstandingthanjustimpressions.Slowlybutsurely,I

9.(find)myfootinginthisnewworld,allthankstoa10.(will)toexplore

andadapt.Itwasaboutlearninghowtolearntogether,togrowtogether.Theseexperienceswereshaping

me,preparingmeforthechallengesaheadinwaysIhadneveranticipated.

11.ConseilandIremainedneareachother,asifexchangeofwordshadbeenpossible

throughourmetalcases.

12.Sheseemedtobeinabadmood,hardly(exchange)anywordswithmeduringthe

journey.

13.Iwasheddishesinthejuniorhighschoollunchroomonceinawhileinexchangeafree

lunch.

14.老師和我對(duì)視了一眼，他的眼睛濕潤(rùn)了，好像在說(shuō)“謝謝你”。

Myteacher,hiseyeswetwithtearsasifsaying"thankyou".

15.Heengagedinawiderangeofexercisesdesigned(rebuild)muscle,andmade

remarkableprogress.

16.Thisnewspaper,specially(design)forourhighschoolstudents,hasbroadenedour

horizonsandenrichedourcampuslife.

17.Whatannoyedtheteachermostwasthatthisstudentoftenliedtoherdesign.

18.英文報(bào)Z“咕中的許多專欄是專為高中生而設(shè)計(jì)的，其旨在豐富我們單調(diào)的校園生活。

ManycolumnsoftheEnglishnewspaperYouthseniorhighschool

studentsandtheyourboringcampuslife.

19.Thefollowingmorning,Ishouldagaingreetthedawn,anxious(discover)new

delights,newrevelationsofbeauty.

20.I'mwaitingfortheresults(anxious)asifIwereonpinsandneedles.

21.這對(duì)夫婦非常擔(dān)心女兒的安危，他們的聲音里充滿了焦慮。

Thecouple

was.

(so...【ha【...結(jié)構(gòu))

—Thecouplewasanxiousabouttheirdaughter'ssafety,.(獨(dú)立

主格)

22.去年這個(gè)時(shí)候，我如坐針氈，止焦急地等待著錄取通知書。

ThistimelastyearIwasonpinsand

needles.

23.Asummaryshouldleaveunnecessarydetailslikeexamplesandexplanations.

24.Noneofthestudentsonthesportsfieldwanttobeleftin(helong-distancerace—

everyoneisfightingforhisclassandhimself!

25.“管好你自己的事，別管我了。”那家伙不耐煩地說(shuō)。

"Justmindyourownbusinessand,"saidtheguyimpatiently.

26.IfoundMathsquiteeasyand(enjoy)becausethematerialwaslessadvancedinthe

UKthaninChina.

27.Fathertiptoedintothekitchenandfoundhischildren(concentrate)onmaking

breakfast.

28.我發(fā)現(xiàn)他既有才華又可靠，而且能夠以非常專業(yè)的方式呈現(xiàn)我們的工作。

I,aswellasbeingabletopresentourworkinavery

professionalmanner.

29.當(dāng)艾米麗發(fā)現(xiàn)父母微笑的眼睛注視著她時(shí)，她松了一口氣。

Emilybreathedasighofreliefwhenher.

30.Thiscourseisspecially(design)forbeginners,incusingonlisteningandspeaking

practice.

31.AfterreadingsomeEnglishclassics,wewillexchangeideasaboutwhatwehavereadour

partners.

32.Onseeingthescene,thejuniorhighschoolstudentwasso

thatsheburstoutcrying,(frighten)

33.Theirperformanceleftmeadeep.Inotherwords,I

bytheirperformance,(impress)

34.Theywillaskmanyquestionsandweshouldanswerthempatientlyiomeet

their.(curious)

35.Afterthefirstfailure,thetwinsweresothattearsofrolleddown

theirchecks,(anxious)

36.Weareconfidentthatthemissionwillimproveourunderstandingoftheuniverseandhelpprepareour

countryforfuturehuman(explore)onMarsinthe2030s.

37.Theplayersallhave(confident)intheircaptainandbelievethathewillleadthem

toachievetheirgoal.

38.Oneoftheeasiest(strategy)fbrstayinghealthyistodrinkplentyofwater

throughouttheday.

39.Iamlookingforwardto(get)youradviceonhowtoimprovemyoralEnglish,

lecture

An講座；演講Bn教訓(xùn)C.vt.訓(xùn)斥

40.Whatmakesmeangryisthatheisalwayslecturingmeaboutmybehavior.

41.Ifeelgreatlyhonoredtodeliveralecturewhichisdesignedforseniorhighschoolstudents.

42.Asaseniorhighschoolstudent,IknowImuststopplayingonlinegames-don'tgivemealecture

aboutit.____________

awkward

A.令人尷尬的B.難對(duì)付的C.笨拙的D.不方便的

43.Adultasheis,heisstillawkwardwithchopsticks.

44.Heisanawkwardguywhoisalwaysfindingfaultwithothers.

45.Themeetingwasal9o'clock,whichwasanawkwardtimetormanypeople.

46.Ifyou'refacedwithanawkwardsilenceatadinnerparty,theonlythingistogivethehosta

compliment.

47.He'sabsorbedinthemusic,feelingeverynote?andIhavetosay,"Turn,turn!"

A.筆記B.便條C.音符

48.I'dliketothankthedirector,thechoreographerandtheothermembersofthecompanyforbeingso

supportive.

A.公司B.陪伴C.來(lái)賓

49.我發(fā)現(xiàn)適應(yīng)新的學(xué)校生活很難，因此我真誠(chéng)地尋求你慷慨的幫助。(應(yīng)用文寫作之求助信)

I,soIsincerelyaskforyour

generousassistance.

50.學(xué)好英語(yǔ)不容易，你應(yīng)該每天抽出一些時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)。(動(dòng)詞?ing形式短語(yǔ)作主語(yǔ))

isnoteasyandyoushouldsetasidesonictimeeverydaytoreadit.

51.在參與其中之前，我?guī)缀鯊奈锤杏X(jué)良好過(guò)，無(wú)論是身體上還是精神上。(應(yīng)用文寫作之健康生

活)

Beforegettinginvolvedinit,Ihardlyeverfeltwell,.

52.我們對(duì)您的訪問(wèn)感到非常高興，我將代表我們的學(xué)校向您表不最熱烈的歡迎。(delighied；

extend：behalf)

WebyyourvisitandI'mtoyou

ourschool.

53.歡迎您在我們的陪伴下參觀我們的校園，希望這次參觀能給您留下一個(gè)好印象。(company；

campus；impression)

Youarewelcomeusandwehopethisvisit

can.

54.一場(chǎng)自由的談話是為我們進(jìn)行充分的文化交流而設(shè)計(jì)的，這一定能增進(jìn)我們的相互了解。

(design：exchange；improve：mutual)

Afreetalk,whichis

sure.

55.我校會(huì)舉行一場(chǎng)友好的籃球比賽，我們期待您的加入。(lookforwardlo)

Thereisgoingtobeafriendlybasketballmatchand

we.

56.我們真誠(chéng)地希望您能度過(guò)一段有意義和難忘的時(shí)光。(rewarding：memorable)

Wesincerelyhopeyou.

57.用定語(yǔ)從句改寫句子。

Youarcwelcometovisitourcampusinthecompanyofusandwchopethisvisitcanleaveagood

impressiononyou.

58.假定你是李華，下周有新西蘭學(xué)生訪問(wèn)你校，你將作為學(xué)生代表致歡迎辭。請(qǐng)為此寫一篇發(fā)言

稿，內(nèi)容包括：

1.表示歡迎；

2.介紹活動(dòng)安排；

3.表達(dá)祝愿。

注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

59.我們都在忐忑不安地等待實(shí)驗(yàn)伙伴的宣布。（分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)）

,wewereallwaitingfortheannouncementofour

experimentpartner.

60.得知這一點(diǎn)，我心中涌起了恐懼。

Learningthat,.

61.老實(shí)說(shuō)，我太害怕了，每次和他說(shuō)話,喉嚨都會(huì)發(fā)緊，太蓋都會(huì)不由自主地顫抖。（so...that...）

Tobehonest,________________________________________________________________________

wheneverspeakingtohim.

62.盡管焦慮又緊張，我別無(wú)選擇，只好集中精力和他一起設(shè)計(jì)我們的項(xiàng)目。（形容詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)）

,Ihadnochoicebuttoconcentrateondesigningourprojectwithhim.

63.然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有著極好的個(gè)性，這消除了我的焦慮和恐慌。（定語(yǔ)從句）

However,Igraduallyfoundheactuallyhadanamazing

personality,.

答案解析部分

【答案】1.frightened：2.on；3.which：4.exchanging；5.toexplore；6.As；7.an：

8.deeply：9.found：10.willingness

【解析】【分析】本文是一篇記敘文，講述了作者進(jìn)入高中第一天的經(jīng)歷和感受，包括面對(duì)新環(huán)境時(shí)

的焦慮，在學(xué)習(xí)上采取的策略，以及對(duì)社交和自我成長(zhǎng)的思考。作者逐漸意識(shí)到不僅要給人留下外

向的印象，更要深入投入學(xué)習(xí)，最終憑借探索和適應(yīng)的意愿在新環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，這些經(jīng)歷為未來(lái)

的挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空，本題考點(diǎn)涉及形容詞，介詞，定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，狀語(yǔ)從句，冠詞，

副詞，時(shí)態(tài)，名詞以及固定搭配等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信

息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，并結(jié)合相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行分析推理，從而寫出正確

的單詞形式。

1.句意：當(dāng)我進(jìn)入設(shè)計(jì)校園時(shí)，我既焦慮又害怕，渴望探索這個(gè)新環(huán)境。frighten"使害怕”，動(dòng)

詞。此處和anxious并列作表語(yǔ)，描述主語(yǔ)T的感受，應(yīng)用-cd形式的形容詞，故填frightened。

2.句意：演講廳很大，一想到要專注于實(shí)驗(yàn)，我就覺(jué)得很尷尬。concentrateon固定短語(yǔ)，”專注

于；集中精力于"，故填on。

3.句意：我以明確的策略對(duì)待學(xué)習(xí)：在課堂上要外向并積極做筆記，這有助于我日后復(fù)習(xí)。

wouldhelpmereviselater.是非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是前面整個(gè)句子"beoutgoingandactively

takenotesduringlectures",關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。

4.句意：選課時(shí)，我期待與伙伴交流想法并組織學(xué)習(xí)小組。exchange”交流，交換”，動(dòng)詞。結(jié)合

固定短語(yǔ)lookforwardtodoing”盼望做.....",應(yīng)用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，故填exchangingo

5.句意：然而，這不僅僅是關(guān)于學(xué)業(yè)；我想和志同道合的人一起創(chuàng)建一家公司，把這看作是一個(gè)探

索不同個(gè)性和風(fēng)格的機(jī)會(huì)。explore“探索”，動(dòng)詞。opporlunily后常接動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)，表示

"做某事的機(jī)會(huì)",故填toexploreo

6.句意：隨著時(shí)間的推移，我逐漸意識(shí)到給人留下外向的印象是不夠的。thedayswentby

是時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“隨著“，指事情隨著時(shí)間的發(fā)展而變化，應(yīng)用as引導(dǎo)，位于句首，首字母大

寫，故填A(yù)s。

7.句意：隨著時(shí)間的推移，我逐漸意識(shí)到給人留下外向的印象是不夠的。此處是泛指，表示“一個(gè)

外向的象”，應(yīng)用不定冠詞，旦outgoing以元音音素開(kāi)頭，所以用不定冠詞an,故填an。

8.句意：專注并深入投入是至關(guān)重要的。deep”深的”，形容詞。此處修飾動(dòng)詞engage,應(yīng)用其副

詞deeply,側(cè)重于抽象煮:義上的“深入地”，這里表示“深入投入"，故填deeply。

9.句意：慢慢地但肯定地，我在這個(gè)新世界中站穩(wěn)了腳跟，這都要?dú)w功于探索和適應(yīng)的意愿。find

“發(fā)現(xiàn)”，此處是謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)上下文可知，描述的是過(guò)去發(fā)生的事情，時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)，故填

foundo

10.句意：慢慢地但肯定地，我在這個(gè)新世界中站穩(wěn)了腳跟：這都要?dú)w功于探索和適應(yīng)的意愿。

will”意志，"，名詞。a是不定冠詞，后面接可數(shù)名詞單數(shù)。”此處表示“意愿，樂(lè)意”，應(yīng)用其同源

名詞willingness,作賓語(yǔ)，故填willingness。

1L【答案】an

【解析】【分析】句意：Conseil和我待在彼此附近，就好像我們隔著金屬外殼也能進(jìn)行言語(yǔ)交流似

的。此處是泛指，應(yīng)用不定冠詞，且exchange的發(fā)音是元音音素開(kāi)頭，應(yīng)用不定冠詞an,故填

【點(diǎn)評(píng)】考杳冠詞，本題涉及不定冠詞。

12.【答案】exchanging

【解析】【分析】句意：她似乎心情不好，在旅途中幾乎沒(méi)和我說(shuō)過(guò)話。exchange”交換”，動(dòng)詞，此

處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主語(yǔ)she在邏輯上是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，作狀語(yǔ)，故填exchanging。

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，本題涉及現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。

13.【答案】for

【解析】【分析】句意：我偶爾會(huì)在初中食堂洗碗，以此換取?頓免費(fèi)午餐。inexchangefor固定短

語(yǔ)，”作為……的交換”，故填for.

【點(diǎn)評(píng)】考查介詞，以及固定短語(yǔ)inexchangefor。

14.［答案］exchangedaglancewithme

【辭析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”和我對(duì)視了一眼”，應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)exchange...

”用......和.....交換”，是謂語(yǔ)動(dòng)詞，結(jié)合漢語(yǔ)提示，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)?，”對(duì)視了一眼”應(yīng)用名

詞glance,可數(shù)名詞，“一眼”表示為aglance我”作介詞賓語(yǔ)，應(yīng)用人稱代詞賓格me,故答案

為：exchangedaglancewithme。

【點(diǎn)評(píng)】考杳漢譯英，本題涉及一般過(guò)去時(shí)以及固定短語(yǔ)exchange...with

15.【答案】torebuild

【解析】【分析】句意：他參與了一系列旨在重建肌肉的廣泛鍛煉，并取得了顯著的進(jìn)步。rebuild"

重建”，動(dòng)詞，此處不定式作后置定語(yǔ)，故填torebuildo

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，本題涉及不定式作后置定語(yǔ)。

16.【答案】designed

【解析】【分析】句意：這份專門為我們高中生設(shè)計(jì)的報(bào)紙拓寬了我們的視野，豐富了我們的校園生

活。design"設(shè)計(jì)"，動(dòng)詞。此處應(yīng)用非謂語(yǔ)形式，與土語(yǔ)Thisnewspaper在邏輯上是動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)

用過(guò)去分詞，作后置定語(yǔ)，故填designed。

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，本題涉及過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。

17.【答案】by

【解析】【分析】句意：最讓老師惱火的是這個(gè)學(xué)生經(jīng)常故意對(duì)她撒謊。bydesign固定短語(yǔ)，"故

意地，有意為之二故填by。

【點(diǎn)評(píng)】考查介詞，以及固定短語(yǔ)bydesign。

18.【答案】arespeciallydesignedfor；aredesignedtoenrich

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”為.……而專門設(shè)計(jì)的“和“旨在豐富“。其中”

為.......而設(shè)計(jì)的”，應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)bedesignedfor,是謂語(yǔ)動(dòng)詞，描述的是客觀事實(shí)，時(shí)態(tài)為一?般現(xiàn)

在對(duì)，且主語(yǔ)是Manycolumns,所以應(yīng)用動(dòng)詞原形，"專匚"對(duì)應(yīng)的英文是specially,因此第?

空應(yīng)填arespeciallydesignedfor；"旨在豐富"應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)bedesignedtodoslh."旨在做....."，是

謂語(yǔ)動(dòng)詞，描述的是客觀事實(shí)，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主治是they,所以be動(dòng)詞應(yīng)用are,“豐富”對(duì)應(yīng)

的英文單詞是"enrich",因此第二空應(yīng)填aredesignedtoenrich。故答案為：arespecially

designedfor；aredesignedtoenrich<>

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及一般現(xiàn)在時(shí)以及固定短語(yǔ)bedesignedfor和bedesignedtodosth.

19.【答案】todiscover

【解析】【分析】句意：第二天早晨，我會(huì)再次迎接黎明，急切地想要發(fā)現(xiàn)新的樂(lè)趣、新的美的啟

示。discover"發(fā)現(xiàn)",動(dòng)詞，以及固定短語(yǔ)beanxioustodosth.”渴望做某事”,故填todiscover<,

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，以及固定短語(yǔ)beanxioustodosth.。

20.【答案】anxiously

【解析】【分析】句意：我焦急地等待著結(jié)果，如坐針笛。anxious”焦急的“，形容詞。此處修飾謂

語(yǔ)動(dòng)詞wait,應(yīng)用其副詞anxiously"焦急地”,作狀語(yǔ)，故填anxiously。

【點(diǎn)評(píng)】考查副詞，本題涉及用詞修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞。

21.【答案】soanxiousabouttheirdaughter'ssafetythattheirvoicewasfullofanxiety；theirvoicefullof

anxiety

【辭析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”非常擔(dān)心女兒的安危，他們的聲音里充滿了焦慮

\第一句：根據(jù)題目要求,應(yīng)用”so...that...”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)”so...that...”是一個(gè)結(jié)果狀語(yǔ)從句，其中

"so"后跟形容詞或副詞，that”引導(dǎo)的結(jié)果從句描述由此產(chǎn)生的結(jié)果。在這個(gè)例子中，"soanxious

abouttheirdaughter'ssafety"表達(dá)了夫妻倆極度擔(dān)憂女兒安全的狀態(tài)，而"thattheirvoiceswerefullof

anxiety"則是這一狀態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果。故答案為：soanxiousabouttheirdaughter'ssafetythattheir

voicewasfullofanxiety。

第二句：根據(jù)題目要求，應(yīng)用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)通常由名詞或代詞加上非謂語(yǔ)動(dòng)

詞構(gòu)成，可以作為狀語(yǔ)放在句首或句尾，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明主句的動(dòng)作或狀態(tài)。在這個(gè)例子中，"their

voicesbeingfullofanxiety"就是,個(gè)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，它補(bǔ)充說(shuō)明了夫妻倆因?yàn)闃O度擔(dān)憂女兒安全而

導(dǎo)致的聲音充滿焦慮的狀態(tài)。注意，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的名詞或代詞必須與主句的主語(yǔ)一致或有邏輯

上的聯(lián)系，在這里"theirvoices'與"Thecouple"在邏輯上是一致的。故答案為：theirvoicefullof

anxietyo

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及so...that...引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

22.［答案］waitingfor(headmissionletterwithanxiety/anxiously

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”正焦急地等待著錄取通知書“，其中''焦急地等

待'常見(jiàn)的英文表達(dá)是waitanxiouslyfor/waitforwithanxiely,"wait"是動(dòng)詞，anxiously/withanxiety

表示焦急的狀態(tài)。"錄取通知書"常見(jiàn)的英文表達(dá)是theadmissionletter句子的謂語(yǔ)是was,因此此

處是謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主語(yǔ)I在邏輯上是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，作伴隨狀諾，故答案為：waitingfor

theadmissionletterwithanxiety/anxiouslyo

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)以及固定短語(yǔ)wailfore

23.【答案】oul

【解析】【分析】摘要應(yīng)該省去不必要的細(xì)節(jié)，比如例子和解釋。leaveout固定短語(yǔ)”省略，遺漏

",故填out。

【點(diǎn)評(píng)】考查副詞，以及固定短語(yǔ)leaveouto

24.【答案】behind

【辭析】【分析】句意：操場(chǎng)上沒(méi)有一名學(xué)生想在長(zhǎng)跑比賽中被落下——每個(gè)人都在為自己的班級(jí)和

自己而拼搏！leavesb.behind固定短語(yǔ)，”把某人拋在后面；使某人落后；留下某人”，在本句中，

beleftbehind是其被動(dòng)形式,表示“被落下"。故填behind。

【點(diǎn)評(píng)】考查副詞，以及固定短語(yǔ)leavesb.behindo

25.【答案】leavemealone

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分“別管我”，應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)leavesb.alone,

管某人，不打擾某人"，與Justmindyourownbusiness并列,是祈使句，應(yīng)用動(dòng)詞原形，"我"作賓

語(yǔ)，應(yīng)用人稱代詞賓格，應(yīng)用me,故答案為：leavemealone。

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，以及固定短語(yǔ)leavesb.aloneo

26.【答案】enjoyable

【解析】【分析】句意：我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)相當(dāng)簡(jiǎn)單且令人愉快，因?yàn)樵谟?guó)，數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容沒(méi)有中國(guó)的

那么深?yuàn)W。enjoy”喜歡，欣賞、動(dòng)詞，此處與easy并列，應(yīng)用其形容詞enjoyable”令人愉快的

”，作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，故填enjoyable。

【點(diǎn)評(píng)】考查形容詞，本題涉及形容詞作賓補(bǔ)。

27.【答案】concentrating

【解析】【分析】句意：父親踮著腳走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)孩子們正全神貫注地做早餐。concentrateon固

定短語(yǔ)”專心….”，結(jié)合固定短語(yǔ)findsb.doingsth.”發(fā)現(xiàn)某人正在做某事”，此處現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，

故填conccniraiing。

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，本題涉及現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)以及固定短語(yǔ)findsb.doingsth

28.【答案】foundhimtalentedandreliable

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”發(fā)現(xiàn)他既有才華又可靠發(fā)現(xiàn)”對(duì)應(yīng)的英文是

find,根據(jù)語(yǔ)境，這里描述的是過(guò)去發(fā)生的事情，所以用一般過(guò)去時(shí)，應(yīng)用found；“有才華”可以用

形容詞talented來(lái)表達(dá)，“可靠”可以用形容詞reliable來(lái)表達(dá)，“兩者都“用連詞and連接，故答案為：

foundhimtalentedandreliable。

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及一般過(guò)去時(shí)以及形容詞作賓補(bǔ)。

29.【答案】findingherparents*smilingeyesfocusedon

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”發(fā)現(xiàn)父母微笑的眼睛注視“，”發(fā)現(xiàn)“對(duì)應(yīng)的英文

是find,由于此處是時(shí)間狀語(yǔ)出的省略，且find與主語(yǔ)Emily在邏輯上是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分

詞；”父母微笑的眼睛”其中“父母的”用名詞所有格parents',“微笑的”英文是smiling眼睛”對(duì)應(yīng)的

英文是eyes,所以"父母微笑的眼睛"是herparents，smilingeyes；"注視"可以用focuson表示，與

herparents,smilingeyes在邏輯上是動(dòng)賓關(guān)系,應(yīng)用過(guò)去分祠focusedon,作賓補(bǔ),故答案為：

findingherparents'smilingeyesfocusedono

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及時(shí)間狀語(yǔ)從句的省略，現(xiàn)在分詞，以及過(guò)去分詞作賓補(bǔ)和固定短語(yǔ)

focuson。

30.【答案】designed

【解析】【分析】句意：本課程是專門為初學(xué)者設(shè)計(jì)的，側(cè)重于聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。design”設(shè)計(jì)“，動(dòng)

詞，此處是謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主語(yǔ)Thiscourse是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，助動(dòng)詞is已經(jīng)給出因此此

處是過(guò)去分詞，故填designed。

【點(diǎn)評(píng)】考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，本題涉及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

31.【答案】with

【解析】【分析】句意：在閱讀了一些英語(yǔ)經(jīng)典著作之后，我們會(huì)和我們的搭檔交流關(guān)于所讀內(nèi)容的

想法。exchangesth.wilhsb.固定短語(yǔ)，"與某人交換/交流某物"，故填with。

【點(diǎn)評(píng)】考查介詞，以及固定短語(yǔ)exchangesth.withsb.

32.【答案】frightening；frightened

【解析】【分析】句意：一看到這令人恐懼的場(chǎng)景，這名初中生嚇得大哭起來(lái)。frighten"使害怕”，

動(dòng)詞。第一空應(yīng)用形容詞來(lái)修飾名詞scene,frighten的形容詞形式有frightening和frighlened。

frightening通常用來(lái)描述事物本身具有令人害怕的特征，意思是“令人恐懼的；嚇人的“，常用來(lái)修飾

物。在本句中，scene是物，所以用frightening來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景是令人恐懼的；第二空描述的是the

juniorhighschoolsiudcni的感受，所以要用修飾人的形容詞。frighicncd”感到害怕的；受驚的“，常用

來(lái)修飾人，說(shuō)明人的一種心理狀態(tài)。故答案為：frightening；frightenedo

【點(diǎn)評(píng)】考查形容詞，本題涉及形容詞作定語(yǔ)以及形容詞作表語(yǔ)。

33.【答案】impressive；impression；wasimpressed

【解析】【分析】句意：他們令人印象深刻的表演給我留下了深刻的印象。換句話說(shuō)，我被他們的表

演深深打動(dòng)了。impress"留下印象"，動(dòng)詞。第一空修飾名詞perfoimance"表演"，應(yīng)用其形容詞

impressive”令人印象深刻的”，作定語(yǔ)，用來(lái)描述事物給人的整體感受，強(qiáng)調(diào)事物本身具有引人注目

的特質(zhì),此處表示“令人印象深刻的表演":第二空作賓語(yǔ),應(yīng)用其名詞impression"印象",leavesb.a

deepimpression固定短語(yǔ)，”給其人留下深刻的印象"；第三空是謂語(yǔ)動(dòng)詞，tlJlg-bytheirperformance

可知，此處要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，表示“我被他們的表演……“impress的過(guò)去分詞"impressed"有“被感動(dòng)；被

留下深刻印象”的意思，beimpressedby是固定短語(yǔ)，意為"被……所感動(dòng)；被留下深刻印象“本

句描述的是過(guò)去發(fā)生的事情，且主語(yǔ)是T',所以用wasimpressed。故答案為：impressive；

impression；wasimpressedo

【點(diǎn)評(píng)】考查形容詞，名詞和時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，本題涉及形容詞作定語(yǔ)，一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及固定

短語(yǔ)leavesb.adeepimpressiono

34.【答案】curiously；curiosity

【解析】【分析】句意：他們好奇問(wèn)很多問(wèn)題，我們應(yīng)該耐心地回答以滿足他們的好奇心。curious"

好奇的”，形容詞。第一空修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞ask,應(yīng)用其副詞curiously“好奇地”，作狀語(yǔ)；第二空作賓

語(yǔ)，應(yīng)用其名詞curiosity"好奇，好奇心"，不可數(shù)。故答案為：curiously；curiosityo

【點(diǎn)評(píng)】考查副詞和名詞，本題涉及副詞修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞以及名詞作賓語(yǔ)。

35.【答案】anxious；anxiety

【解析】【分析】句意：第一次失敗后，這對(duì)雙胞胎如此焦慮，以至于焦慮的淚水順著他們的臉頰滾

落下來(lái)。anxious”焦慮的，焦急的”，形容詞。第一空形容詞作表語(yǔ)，so是副詞，用來(lái)修飾形容詞

原級(jí)，故填anxious；第二空作介詞賓語(yǔ)，應(yīng)用其名詞anxieiy“焦急”，不可數(shù)，故填anxiety。故

答案為：anxious；anxietyo

【點(diǎn)評(píng)】考查形容詞和名詞，本題涉及形容詞作表語(yǔ)以及名詞作介詞賓語(yǔ)。

36.【答案】exploration

【解?析】【分析】句意：我們相信，此次任務(wù)將增進(jìn)我們對(duì)宇宙的理解，并助力我國(guó)為20世紀(jì)30年

代未來(lái)人類對(duì)火星的探索做好港備。explore“探索”，動(dòng)詞。此處作介詞for的賓語(yǔ)，應(yīng)用其名詞

exploration"探索"，不可數(shù)，故填exploration。

【點(diǎn)評(píng)】考查名詞，木題涉及名詞作介詞賓語(yǔ)。

37.【答案】confidence

【解析】【分析】句意：球員們都對(duì)他們的隊(duì)長(zhǎng)充滿信心，相信他會(huì)帶領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。confident"

有信心的”,形容詞。此處作賓語(yǔ),應(yīng)用其名詞confidence"信心"，不可數(shù)，構(gòu)成haveconfidence

in”對(duì)......有信心”,故填confidence。

【點(diǎn)評(píng)】考查名詞，本題涉及名詞作賓語(yǔ)以及固定短語(yǔ)haveconfidencein(>

38.【答案】strategies

【解析】【分析】句意：保持健康最簡(jiǎn)單的方法之一就是全大飲用大量的水。strategy”策略，方法

",名詞。結(jié)合oneof.....".....之一",后接名詞復(fù)數(shù),故填strategics。

【點(diǎn)評(píng)】考查名詞，本題涉及名詞作介詞賓語(yǔ)。

39.【答案】getting

【解析】【分析】句意：我期待著得到你關(guān)于如何提高我英語(yǔ)口語(yǔ)的建議。get“得到“，動(dòng)詞，結(jié)合

固定短語(yǔ)lookforwardtodoing"盼望做...",動(dòng)名詞作賓語(yǔ),故填gelling。

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，本題涉及動(dòng)名詞作賓語(yǔ)以及固定短語(yǔ)lookforwardtodoingo

【答案】40.lecturing

41.lecture

42.lecture

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查英譯漢，"lecture”這個(gè)詞在英語(yǔ)中具有多種詞性和含義，它既可以作名詞，也

可以作動(dòng)詞。作為名詞時(shí)，常見(jiàn)的意思有”講座；演講“以及"教訓(xùn)、作為動(dòng)詞時(shí)，意思是'訓(xùn)斥"，注

意掌握l(shuí)eclure在不同語(yǔ)境下的用法和含義。

40.句意：讓我生氣的是，他總是對(duì)我的行為指手畫腳。這是一個(gè)主從復(fù)合句，"Whatmakesme

angry”是主語(yǔ)從句，作整個(gè)句子的主語(yǔ)，表示"讓我生氣的事情"；"is”是系動(dòng)詞；"ihalheisalways

lecturingmeaboutmybehavior"是表語(yǔ)從句，其中"he"是主語(yǔ)，"isalwayslecturing"是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的

謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，“me”是賓語(yǔ)，“aboutmybehavior”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，說(shuō)明訓(xùn)斥的內(nèi)容是關(guān)于哦的行為

"lecture”的詞性及含義：在這個(gè)句子中，"lecturing"是"lecture”的現(xiàn)在分詞形式，這里整體是現(xiàn)在

進(jìn)行時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性?！發(fā)ecture”作動(dòng)詞時(shí)，意思是”訓(xùn)斥，從語(yǔ)境來(lái)看，”他總是對(duì)我的行為

指于畫腳”，這種行為帶有一種責(zé)備、批評(píng)的意味，就好像是在嚴(yán)厲地教導(dǎo)或責(zé)備“我“，所以用”訓(xùn)斥

"來(lái)解釋"lecture”在這里的含義非常合適。故選C。

41.句意：我很榮幸能夠?yàn)楦咧猩鲆粋€(gè)講座。"Ifeelgreatlyhonored"是主句，"todeliveralecture"

是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作原因狀語(yǔ)，說(shuō)明"我感到非常榮幸"的原因；"whichisdesignedforseniorhigh

schoolstudents"是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾先行詞"lecture”,用來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)"lecture”的特點(diǎn)，即"是

為高中生設(shè)計(jì)的“l(fā)ecture”的詞性及含義：在這個(gè)句子中，"leclure”是名詞。根據(jù)語(yǔ)境，"我很榮幸

能夠?yàn)楦咧猩鲆粋€(gè)……”，結(jié)合選項(xiàng)可知，這里應(yīng)該是“講座”的意思。在學(xué)?；?qū)W術(shù)場(chǎng)合中，經(jīng)常

會(huì)舉辦各種“l(fā)ectures”，由專家、學(xué)者或老師來(lái)給學(xué)生傳授知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)等。故選A。

42.句意：作為一個(gè)高中生，我知道我必須停止玩網(wǎng)絡(luò)游戲——不要再給我上關(guān)于這方面的課了。

"Asaseniorhighschoolstudent"是狀語(yǔ),表明"我"的身份；"Iknow"是主句,"Imuststopplayingonline

games"是賓語(yǔ)從句，作"know"的賓語(yǔ)；"don'tgivemealectureaboutit”是■個(gè)祈使句的否定形式，和

前面的句子形成一種邏輯上的補(bǔ)充關(guān)系。"lecture”的詞性及含義：在這個(gè)句子中，“l(fā)ecture”是名詞。

從語(yǔ)境來(lái)看，”作為一個(gè)高中生，我知道我必須停止玩網(wǎng)絡(luò)游戲”，然后說(shuō)”不要再給我上關(guān)于這方血

的課了“，這里的“課”并不是真正意義上的在學(xué)校里上的課程，而是一種帶有告誡、教導(dǎo)意味的”教訓(xùn)

\說(shuō)話者可能已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲的道理，不想再被他人以說(shuō)教的方式提醒，所以用

“教訓(xùn)”來(lái)解釋“l(fā)ecture”在這里的含義更貼切。故選B。

【答案】43.C

44.B

45.D

46.A

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)英文單詞"awkward”在不同語(yǔ)境下含義的理解?！癮wkward”是一個(gè)多義詞，在

不同的句子中會(huì)根據(jù)具體情境表達(dá)不同的意思。

43.句意，盡管他已經(jīng)成年，但他仍然在使用筷子方面很笨拙。"Adultasheis”是一個(gè)讓步狀語(yǔ)從

句，意思是“盡管他已經(jīng)成年“bcawkwardwith...”是一個(gè)常用的表達(dá)結(jié)構(gòu)，表示"在……方面笨拙

"o在這個(gè)句子里，描述的是他在使用筷子這個(gè)行為上表現(xiàn)得不夠熟練、不靈巧，也就是“笨拙的”。

例如，我們可以想象一個(gè)成年人，雖然身體已經(jīng)發(fā)育成熟，俎是每次拿起筷子夾菜時(shí)，總是夾不

穩(wěn)，動(dòng)作很生疏，這就是“笨拙”的體現(xiàn)。所以此處“awkward”的意思是“笨拙的“，故選C。

44.句意,他是一個(gè)難對(duì)付的家伙，總是挑剔別人。"whoisalwaysfindingfaultwithothers”是一個(gè)定

語(yǔ)從句，修飾先行詞“guy”，意思是“總是挑剔別人”。從整個(gè)句子的語(yǔ)境來(lái)看，這個(gè)人總是對(duì)別人吹

毛求疵，說(shuō)明他不是一個(gè)容易相處、好對(duì)付的人。"awkward，在這里用來(lái)形容這個(gè)人的性格特點(diǎn)，即

，灘對(duì)付的“。比如，在生活中我們可能會(huì)遇到這樣的人，無(wú)論別人做什么，他都能挑出毛病，讓人

覺(jué)得很頭疼，很難和他和諧相處，這種人就是“難對(duì)付的"。所以此處“awkward”的意思是“難對(duì)付的

",故選B。

45.句意，會(huì)議安排在九點(diǎn)鐘，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)不方要的時(shí)間。"whichwasanawkwardtime

formanypeople”是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明會(huì)議時(shí)間"9o,clock"的情況。對(duì)于很多人來(lái)

說(shuō)，九點(diǎn)鐘這個(gè)時(shí)間可能不太合適，比如有些人可能還在上班路上，或者有其他的事情安排，導(dǎo)致

這個(gè)時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)不太方便。"awkward”在這里表達(dá)的就是時(shí)間上的“不方便的”。例如，如果會(huì)議

安排在早上六點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間可能還在睡覺(jué)，要早起參加會(huì)議就會(huì)很不方使，這

里的“不方便'就和句子中"awkward”的意思一致。所以此處“awkward”的意思是“不方便的"，故選D。

46.句意，如果你在晚宴上遇到尷尬的沉默，唯一的事情就是給主人一個(gè)贊美。"atadinnerparty”表

示，在晚宴上”，這是一個(gè)特定的社交場(chǎng)合。"anawkwardsilence”描述的是在晚宴上出現(xiàn)的一種沉默的

狀態(tài)。在這種社交場(chǎng)合中，突然出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的沉默會(huì)讓人感覺(jué)很不舒服、很尷尬，大家可能會(huì)覺(jué)得

不知道該說(shuō)什么、該做什么。"awkward”在這里體現(xiàn)了這種沉默所帶來(lái)的尷尬氛圍，即”令人尷尬的

\所以當(dāng)遇到這種情況時(shí)，給主人一個(gè)贊美來(lái)打破這種尷尬的局面。所以此處”awkward'的意思是”

令人尷尬的”，故選A。

47.【答案】C

【解析】【分析】句意他全神貫注于音樂(lè)，感受著每一個(gè)音符，我不得不說(shuō)，“轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)！“在“He，s

absorbedinthemusic,feelingeverynote"111,nole指的是音樂(lè)中的音符，描述了?個(gè)人沉浸在音樂(lè)

中，感受著每一個(gè)音符的情景。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查英譯漢，掌握note的含義。

48.【答案】A

【辭析】【分析】句意：我要感謝導(dǎo)演、編舞和公司其他成員的支持。company指的是一個(gè)團(tuán)體或組

織，特別是指那些一起工作的人，如演員、舞者或其他藝術(shù)家組成的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)上下文中，導(dǎo)

演、編舞和其他成員都屬于同一個(gè)company,即劇團(tuán)或制作公司。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查音譯漢明，掌握company的含義。

49.【答案］finditdifficulttoadapttothenewschoollife

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”發(fā)現(xiàn)適應(yīng)新的學(xué)校生活很難”，應(yīng)用固定句式

,(findit+形容詞+todosth/,其中it是形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是后面的不定式，“適應(yīng)”對(duì)應(yīng)的英

文是adaptto,"新的學(xué)校生活"對(duì)應(yīng)的英文是newschoollife,再結(jié)合soIsincerelyaskforyour

generousassistance的時(shí)態(tài)，可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故答案為：finditdifficulttoadapttothenew

schoollife。

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及一般現(xiàn)在時(shí)以及固定句式5ndit+形容詞+todosth.”和固定短語(yǔ)

adapttoo

50.【答案】LearningEnglishwell

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照,可知缺少成分"學(xué)好英語(yǔ)",對(duì)應(yīng)的英文是learnEnglishwell,

此處作主語(yǔ)，應(yīng)用動(dòng)名詞，故答案為：LearningEnglishwell<)

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及動(dòng)名詞作主語(yǔ)。

51.【答案】eitherphysicallyormentally

【褲析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)黑，可知缺少成分“無(wú)論是身體上還是精神上“，應(yīng)用固定短語(yǔ)

either...or...。用于連接兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)，"身體上地"對(duì)應(yīng)的英文是physically,"精神上地”對(duì)應(yīng)的

英文是mentally,作狀語(yǔ)，故答案為:eitherphysicallyormentally。

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及固定短語(yǔ)either...or....>

52.【答案】feelsodelighted；extendingourwarmestwelcome；onbehalfof

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”感到非常高興”“代表“和“表示最熱烈的歡迎

J其中”高興的。欣喜的”對(duì)應(yīng)的英文是delighted,此處構(gòu)成固定短語(yǔ)fecidelightedby,結(jié)合空后

的am,可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，“非?！笨捎酶痹~s。,表達(dá)為：feelsodelighted：”代表”對(duì)應(yīng)的英文

是介詞短語(yǔ)onbehalfof，"表示最熱烈的歡迎”對(duì)應(yīng)的英文是extendone'swarmestwelcome,結(jié)合句

意和空前的am,可知應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故答案為：feelsodelighled：extendingourwarmest

welcome；onbehalfofo

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及一般現(xiàn)在時(shí)，以及固定短語(yǔ)feeldelightedby；onbehalfof和extend

one'swarmestwelcome<,

53.［答案］tovisitourcampusinthecompanyof：leaveyouagoodimpression

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”在我們的陪伴下參觀我們的校園“和“留下一個(gè)

好印象"o其中"參觀我們的校園”對(duì)應(yīng)的英文是visitourcampus,結(jié)合固定短語(yǔ)bewelcometo

do'歡迎做……",因此應(yīng)用不定式tovisitourcampus,"在我們的陪伴下"對(duì)應(yīng)的英文是inthe

companyof，"給您留下一個(gè)好印象"對(duì)應(yīng)的英文是leavesb.agoodimpression,位于情態(tài)動(dòng)詞can

之后，leave應(yīng)用動(dòng)詞原形，"您"作賓語(yǔ)，應(yīng)用人稱代詞賓格you,故答案為：tovisitourcampusin

thecompanyof；leaveyouagoodimpression<,

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及固定短語(yǔ)inthecompanyof^11leavesb.agoodimpression<,

54.［答案］isdesignedforustomakeafullculturalexchange；toimproveourmutualunderstanding

【蟀析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”是為我們進(jìn)行充分的文化交流而設(shè)計(jì)的“和“增進(jìn)

我們的相互了解"o其中"專為……而設(shè)計(jì)”對(duì)應(yīng)的英文是bedesignedfor...,是謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主語(yǔ)A

freetalk之間是被動(dòng)關(guān)系，且句子描述的是客觀事實(shí)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即isdesigned

for；"為了我們充分的文化交流”對(duì)應(yīng)的英文是forustomakeafullculturalexchange,因此"是為我

們進(jìn)行充分的文化交流而設(shè)計(jì)的"譯為isdesignedforustomakeafullculturalexchange表達(dá)了"一場(chǎng)

自由的談話是為我們進(jìn)行充分的文化交流而設(shè)計(jì)的“這一含義；“增進(jìn)我們的相互了解“其中“增進(jìn)“

對(duì)應(yīng)的英文是improve,”相互的，彼此的”對(duì)應(yīng)的英文是mutual,形容詞，“理解”對(duì)應(yīng)的英文是

understanding,再結(jié)合固定短話besuretodosth."一定會(huì)做某事；肯定會(huì)做某事"，后接不定式作賓

語(yǔ)，所以"增進(jìn)我們的相互了解toimproveourmutualunderstanding",表示"這一定能增進(jìn)我

們的相互了解故答案為：isdesignedforusiomakeafullcuhuralexchange；ioimproveourmuiual

understandingo

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及固定短語(yǔ)bedesignedfor,makeafull

culturalexchange和besuretodo。

55.［答案］arelookingforwardtoyourparticipation

【解析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”期待您的加入”，應(yīng)用動(dòng)詞短語(yǔ)lookforward

t。"期待”，是謂諾動(dòng)詞，結(jié)合漢諾提小，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主謂是we,因此be動(dòng)詞應(yīng)用are，“你

的加入”對(duì)應(yīng)的英文是yourparticipation,故答案為：arclookingforwardtoyourparticipationo

【點(diǎn)評(píng)】考查漢譯英，本題涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，以及固定短語(yǔ)lookforwardto。

56.【答案】havearewardingandmemorabletime

【釋析】【分析】根據(jù)中英文對(duì)照，可知缺少成分”度過(guò)一段有意義和難忘的時(shí)光”，have是實(shí)義動(dòng)

詞，有”度過(guò)；經(jīng)歷”等含義，”有意義的；值得做的“對(duì)應(yīng)的英文是rewarding形容詞，常用來(lái)描述某

事能給人帶來(lái)收獲或滿足感；“難忘的“對(duì)應(yīng)的英文是m