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文檔簡介
第二課時
有余數的除法(2)(冀教版)一年級上01學習目標內容總覽02溫故孕新03情境導入05變式深化06鞏固練習07課堂小結04合作探究08作業(yè)設計學習目標進一步理解有余數的除法的含義,掌握用乘法計算有余數除法的計算方法,學會用有余數的除法解決簡單的實際問題。0102進一步探索和理解有余數的除法的求商方法,掌握用乘法計算有余數的除法求商的思考過程,體會乘除法之間的互逆關系。03不斷提高分析、比較、抽象、概括的能力,養(yǎng)成良好的學習和思考的習慣。溫故孕新1.分一分,填一填。14個
,每3個分一份,可以分成(
)份,還剩(
)個。14÷3=……4242溫故孕新2.看圖填一填。6×+=(個)26÷
=(盤)……(個)26÷
=(個)……(個)4226642462情境導入紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲,秋天到,裝滿籃,小朋友們都喜歡。
(打一水果)猜一猜情境導入兔媽媽采了9個草莓,要平均分給2只小兔子,可怎么分才公平呢?合作探究
探究1
動手分一分合作探究小提示
“平均分”就是要分得一樣多!9÷
2=(個)……(個)把9個草莓平均分給2只小兔,每只小兔分幾個,還剩幾個?平均分可以用除法計算。合作探究
請大家拿出9個圓片,代表9個草莓,2只小兔就用2個盤子代替,動手試試怎么平均分!操作活動用●分一分,再想一想可以怎樣算出商和余數。合作探究9÷
2=(個)……(個)把9個草莓平均分給2只小兔,每只小兔分幾個,還剩幾個?我1個1個地分,分了4次,每盤放4個,最后剩下1個,沒法再分啦!合作探究9÷
2=(個)……(個)分了4次,每盤放4個,最后剩下1個。41把9個草莓平均分給2只小兔,每只小兔分幾個,還剩幾個?先拿2個,每只小兔分1個,再照這樣接著分。合作探究9÷
2=(個)……(個)41答:每只小兔分4個,還剩1個。把9個草莓平均分給2只小兔,每只小兔分幾個,還剩幾個?讀作:9除以2等于4個余1個。合作探究
探究2
多種方法算余數合作探究9÷
2=(個)……(個)419-2-2-2-2=1
夠減4次,每只小兔分4個,還剩余1個。除了動手分,還有其他辦法算出商和余數嗎?合作探究9÷
2=(個)……(個)9里面最多有4個2。41每只小兔可以分4個,還剩1個。合作探究9÷
2=(個)……(個)
二四得八2×4=89-8=141也可以用乘法口訣計算。8最接近9又不超過9,所以商是4。合作探究能不能是2×3,2×5呢?9÷
2=(個)……(個)41如果是2×5結果是10,比9大了,但是只有9個草莓。2×3=6,剩余9-6=3,余數比除數大,還可以再分一次。合作探究
今天,我們用到了動手分、連減、乘法口訣找商和余數的方法,你更喜歡哪種方法,為什么?和小組同學說一說。說一說乘法口訣法更快捷,適合熟練后用。合作探究要求:
打開課本96頁,在上面的算式中寫出答案。鞏固練習1.先用
擺一擺、分一分,再填一填。8÷3=……11÷2=……2251鞏固練習2.先圈一圈,再寫出得數。
14÷6=……22鞏固練習3.4÷2=12÷3=5÷2=……14÷3=……221442鞏固練習4.里最大能填幾?2×<13×5<42×8<763×<10×7<649×<57689396鞏固練習5.
18里面最多有(
)個55×=18-=18÷5=……315153333
31里面最多有(
)個77×=31-=31÷7=……428283443鞏固練習6.用4根小棒擺一個正方形,用8根小棒擺兩個正方形。照這樣,30根小棒可以擺幾個正方形,還剩幾根?30÷4=7(個)……2(根)
答:30根小棒可以擺7個正方形,還剩2根。鞏固練習7.盒子里有33粒紐扣。這些紐扣可以釘幾件這樣的衣服,還剩幾粒?33÷5=6(件)……3(粒)
答:這些紐扣可以釘6件這樣的衣服,還剩3粒。鞏固練習8.根據第91頁圖中的信息,你能提出一個數學問題并解答嗎?一共有60顆珠子,每串穿9顆。
這些珠子可以穿幾串?還剩幾顆?60÷9=6(串)……6(顆)
答:這些珠子可以穿6串,還剩6顆。課堂小結回顧這節(jié)課你學到了什么?我會用乘法口訣計算有余數的除法了。我還會用連減的方法計算有余數的除法了。板書設計有余數的除法(2)9÷2=4(個)……1(個)2×4=89-8=1分層作業(yè)基礎達標:1.圈一圈,填一填。15÷6=……23分層作業(yè)基礎達標:2.看圖列式。(
)÷(
)=(
)(盤)……(
)(個)(
)÷(
)=(
)(個)……(
)(個)143
4
2144
3
2分層作業(yè)能力提升:1.盤子里有37條魚。有4只小貓,每只小貓吃的同樣多,每只小貓吃多少條?還剩幾條?37÷4=9(條)……1(條)
答:每只小貓吃9條,還剩1條。分層作業(yè)能力提升:2.有26千克汽油,每個油桶能裝
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