冀教小學(xué)英語六年級(jí)上冊lessonChristmasGifts教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析冀教小學(xué)英語六年級(jí)上冊的“ChristmasGifts”單元，旨在通過圣誕節(jié)的語境，幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯、句型以及文化知識(shí)。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著重要角色，它不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)過去學(xué)過的詞匯和句型，還引入了新的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如禮物、愿望等。同時(shí)，本課內(nèi)容與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，為后續(xù)學(xué)習(xí)節(jié)日慶祝、愿望表達(dá)等話題打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠理解并運(yùn)用基本的英語詞匯和句型。然而，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生在詞匯量、語法知識(shí)以及語言表達(dá)能力上存在差異。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對圣誕節(jié)有一定的了解，但對禮物、愿望等話題的深入探討可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能對英語語法規(guī)則掌握不牢固，容易在句子結(jié)構(gòu)上出錯(cuò)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.鞏固和拓展詞匯、句型；2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力；3.增強(qiáng)學(xué)生對西方節(jié)日的了解。針對學(xué)情分析，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：1.利用圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度；3.針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。通過以上措施，幫助學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高英語學(xué)習(xí)水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：能夠識(shí)別并正確使用與圣誕節(jié)禮物相關(guān)的詞匯，如“gift”、“present”、“wrap”等。列舉：能夠列舉至少5種不同的圣誕禮物類型。解釋：能夠解釋“wrap”和“unwrap”在語境中的含義。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的圣誕禮物包裝方案，包括選擇包裝紙和裝飾品。論證：能夠用英語描述為什么選擇某個(gè)禮物作為圣誕禮物，并給出合理的理由。評價(jià)：能夠評價(jià)同伴的圣誕禮物包裝設(shè)計(jì)，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)表達(dá)：能夠表達(dá)對圣誕節(jié)的期待和對禮物的喜愛。尊重：能夠尊重他人的選擇和喜好，理解禮物的象征意義。合作：能夠在小組活動(dòng)中積極合作，共同完成圣誕禮物包裝任務(wù)。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析不同禮物包裝的特點(diǎn)和適用場景。綜合：能夠綜合使用英語詞匯和句型，表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。評價(jià)：能夠評價(jià)自己的設(shè)計(jì)是否達(dá)到預(yù)期效果，并反思改進(jìn)。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)自我評價(jià)：能夠自我評價(jià)在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足。同伴評價(jià)：能夠給予同伴積極的反饋，并從同伴的評價(jià)中學(xué)習(xí)。教師評價(jià)：能夠接受教師的評價(jià)，并根據(jù)評價(jià)進(jìn)行自我調(diào)整。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用與圣誕節(jié)禮物相關(guān)的詞匯和句型，通過實(shí)際情境進(jìn)行對話和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并運(yùn)用“wrap”和“unwrap”等動(dòng)詞的用法，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)意禮物包裝的能力，這需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和語言實(shí)踐能力。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)檫@些概念和技能對于六年級(jí)學(xué)生來說具有一定的抽象性和實(shí)踐難度。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、圣誕主題的圖片和視頻資料、詞匯卡片、角色扮演劇本等在內(nèi)的教學(xué)材料。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆和彩紙等創(chuàng)作工具。此外，將教室布置成節(jié)日氛圍，設(shè)置小組合作區(qū)域，并設(shè)計(jì)清晰的黑板板書框架，以便于教學(xué)流程的引導(dǎo)和記錄。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段關(guān)于圣誕節(jié)的英文歌曲，如《JingleBells》或《WeWishYouaMerryChristmas》，營造節(jié)日氛圍。學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏，進(jìn)行簡單的圣誕手勢舞。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與歌曲演唱和手勢舞，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。教師引導(dǎo)：教師問：“DoyoulikeChristmas?Why?”引導(dǎo)學(xué)生分享對圣誕節(jié)的感受和期待。教師展示圣誕節(jié)的圖片，如圣誕樹、禮物、圣誕老人等，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新授（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過PPT展示與圣誕節(jié)禮物相關(guān)的詞匯，如“gift”、“present”、“wrap”、“unwrap”等。教師用簡短的例句解釋每個(gè)詞匯的意思，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師朗讀詞匯，并嘗試用新學(xué)的詞匯造句。教師引導(dǎo)：教師提問：“WhatdoyouusuallygetasaChristmasgift?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的圣誕禮物經(jīng)歷。教師展示一些圣誕禮物的圖片，讓學(xué)生猜測禮物的用途。3.鞏固（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，討論并設(shè)計(jì)一份圣誕禮物清單，包括禮物的名稱、用途和包裝方式。角色扮演：每組選派代表進(jìn)行角色扮演，模擬圣誕禮物交換的場景。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同設(shè)計(jì)禮物清單。學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。教師引導(dǎo)：教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和建議。教師組織全班展示各小組的禮物清單和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與圣誕節(jié)禮物相關(guān)的詞匯和句型。教師提問：“WhatdidyoulearntodayaboutChristmasgifts?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極回答教師的問題，回顧所學(xué)內(nèi)容。教師引導(dǎo)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。5.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起準(zhǔn)備一份圣誕禮物，并用英語描述禮物的選擇原因。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，與家人一起準(zhǔn)備圣誕禮物。教師引導(dǎo)：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。6.課后反思（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行課后反思，討論本節(jié)課的收獲和不足。教師針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課后反思，提出自己的意見和建議。教師引導(dǎo)：教師認(rèn)真傾聽學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)方案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生用英語描述自己收到的最難忘的圣誕禮物，包括禮物的名稱、用途和為什么喜歡它。完成形式：書面作文，不少于100字。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固詞匯和句型，提高書面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕禮物包裝方案，包括選擇包裝紙、裝飾品，并解釋設(shè)計(jì)理由。完成形式：手繪或電子版設(shè)計(jì)圖，附上簡要的文字說明。提交時(shí)限：下周一。能力培養(yǎng)目標(biāo)：運(yùn)用創(chuàng)意思維，提高審美能力和動(dòng)手能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的圣誕慶?；顒?dòng)，并撰寫一份報(bào)告，包括活動(dòng)內(nèi)容、參與人數(shù)和活動(dòng)意義。完成形式：研究報(bào)告，不少于200字。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)信息收集能力、分析能力和寫作能力，同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在詞匯和句型上有了明顯的進(jìn)步，能夠用英語描述圣誕禮物，并設(shè)計(jì)簡單的包裝方案。然而，部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的語言運(yùn)用能力仍有待提高。二、教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，本節(jié)課的設(shè)計(jì)充分考慮了六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向?；顒?dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)踐性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生由于缺乏相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，對某些情境的理解不夠深入。三、教學(xué)改進(jìn)措施針對本次教學(xué)，我將采取以下改進(jìn)措施：首先，在課前進(jìn)行更深入的學(xué)情分析，了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備；其次，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，增加更多貼近學(xué)生生活的情境，提高學(xué)生的參與度；最后，針對學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.圣誕節(jié)日文化背景：介紹圣誕節(jié)的歷史起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及在全球范圍內(nèi)的慶祝方式，如圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮物等。2.圣誕禮物相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)與圣誕禮物相關(guān)的詞匯，如gift、present、wrap、unwrap、package、decorate等。3.禮物包裝動(dòng)詞用法：掌握“wrap”和“unwrap”的用法，理解其在圣誕禮物交換場景中的含義和語境。4.圣誕禮物描述句型：學(xué)習(xí)如何用英語描述圣誕禮物的外觀、用途和意義，如"It'sabeautifulbook.It'sformysister.Ithinkshewilllikeit."5.圣誕禮物選擇理由：探討選擇圣誕禮物的考慮因素，如個(gè)人喜好、實(shí)用性、情感價(jià)值等。6.圣誕禮物包裝設(shè)計(jì)：了解基本的禮物包裝設(shè)計(jì)原則，如色彩搭配、裝飾品選擇等。7.圣誕禮物交換場景模擬：通過角色扮演，模擬圣誕禮物交換的場景，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用英語進(jìn)行交流。8.圣誕禮物交換禮儀：學(xué)習(xí)在圣誕禮物交換過程中應(yīng)遵循的禮儀，如禮貌用語、感謝對方等。9.圣誕禮物背后的故事：探討圣誕禮物背后的故事和象征意義，如圣誕老人的傳說、禮物的象征等。10.圣誕禮物與環(huán)保：討論圣誕禮物與環(huán)保的關(guān)系，如何選擇環(huán)保的禮物包裝材料。11.圣誕禮物與社會(huì)責(zé)任：思考圣誕禮物與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，如何通過禮物傳遞正能量和關(guān)愛。12.圣誕禮物與家庭關(guān)系：探討圣誕禮物在家庭關(guān)系中的作用，如何通過禮物加強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系。13.圣誕禮物與個(gè)人成長：分析圣誕禮物對個(gè)人成長的影響，如何通過禮物激發(fā)個(gè)人潛能和興趣。14.圣誕禮物與文化交流：了解圣誕禮物在不同文化中的表現(xiàn)形式，促進(jìn)文化交流和理解。15.圣誕禮物與市場營銷：探討圣誕禮物與市場營銷的關(guān)系，如何通過禮物進(jìn)行品牌推廣。16.圣誕禮物與慈善公益：思考圣誕禮