教學(xué)設(shè)計(jì)課題習(xí)作：國(guó)寶大熊貓科目語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)課型新授課授課人柴軒麗教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析三年級(jí)學(xué)生有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀文章。能聯(lián)系上下文或借助詞典理解有關(guān)詞句的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。在交流和討論中，能清楚明白地講述見聞，說(shuō)出自己的感受和想法。教學(xué)內(nèi)容分析本次習(xí)作以“國(guó)寶大熊貓”為題目，重點(diǎn)是抓住特點(diǎn)、按照一定順序來(lái)介紹大熊貓。學(xué)情分析學(xué)生在習(xí)作方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是在組織材料上能力還有些欠缺，在寫作中，要注意培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題和資料，抓住特點(diǎn)、按照一定順序來(lái)介紹大熊貓的能力。資源環(huán)境分析擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，教室里裝有現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，學(xué)校里也擁有豐富的圖書，便于學(xué)生查閱資料。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)資料和問(wèn)題提示，能抓住特點(diǎn)，介紹大熊貓，并能有順序地寫下來(lái)。2.養(yǎng)成良好的說(shuō)寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)1.抓住特點(diǎn)有順序地介紹大熊貓。2.介紹得生動(dòng)有趣，把你的觀察和感受寫清楚。教法學(xué)法教法：講授法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教具資源多媒體課件設(shè)計(jì)思路為了營(yíng)造輕松愉快的氛圍，用猜謎的形式把學(xué)生帶入課題，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己對(duì)大熊貓的了解，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)的愿望。問(wèn)題引領(lǐng)，資料展示，教給學(xué)生寫作的方法，解決一些疑難問(wèn)題，減輕了寫作的難度，理順了寫作的思路。不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)到寫，進(jìn)行牽移，降低了寫作的難度，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感。可以欣賞自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話，也可以欣賞一個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境

謎語(yǔ)激趣出示謎語(yǔ),談話導(dǎo)入，板書課題思考問(wèn)題，齊讀課題。多媒體課件利用資源

學(xué)習(xí)表達(dá)出示問(wèn)題：對(duì)于大熊貓，你想了解哪些問(wèn)題呢？教師總結(jié)，并板書學(xué)生回答問(wèn)題。小組內(nèi)交流總結(jié)。多媒體課件由說(shuō)到寫，實(shí)現(xiàn)遷移教師指導(dǎo)寫作文學(xué)生動(dòng)筆寫作文。多媒體課件板書設(shè)計(jì)習(xí)作：國(guó)寶大熊貓外形（樣子）生活習(xí)性為什么被視為國(guó)寶教學(xué)反思本單元的習(xí)作是一篇命題作文——《國(guó)寶大熊貓》。大熊貓人見人愛(ài)，是我國(guó)的國(guó)寶。但它距離我們的生活比較遙遠(yuǎn)，許多小朋友在電視上或書本上看見過(guò)，極少數(shù)同學(xué)在動(dòng)物園里見過(guò)，所以寫作前一定要查找資料，了解透徹，這樣才能把大熊貓介紹得準(zhǔn)確無(wú)誤。所以課前根據(jù)問(wèn)題有目的地搜集材料非常重要。材料有了，如何組織材料呢？這是本課的重難點(diǎn)，也是本單元的一個(gè)語(yǔ)文要素：嘗試學(xué)習(xí)整合信息，寫一寫大熊貓。我充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)信息選擇、分類、篩選、整合，并通過(guò)小組合作進(jìn)行交流、補(bǔ)充、修改，將習(xí)作前的準(zhǔn)備工作做好?！皩懽鳌本褪菍W(xué)生用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，然后將自己的觀察、感受、所得訴諸語(yǔ)言文字?？墒亲魑慕虒W(xué)卻又是學(xué)生頭