中考：語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

本文檔是重點(diǎn)中學(xué)火箭班學(xué)科小組，通過(guò)對(duì)全國(guó)各省市歷年中考真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)中考，事半功倍，順利上岸?；A(chǔ)知識(shí)-字詞積累-字詞讀音：像“莘莘學(xué)子”的“莘莘（shēnshēn）”、“鍥而不舍”的“鍥（qiè）”，這些讀音容易出錯(cuò)，平時(shí)要多留意。-字詞書(shū)寫(xiě)：“煩躁”不能寫(xiě)成“煩燥”，“籍貫”不能寫(xiě)成“藉貫”，要注意一些形似字和同音字的區(qū)別。-詞語(yǔ)運(yùn)用：要理解詞語(yǔ)的意思和用法，比如“栩栩如生”一般用來(lái)形容藝術(shù)形象，不能用于形容活人。-病句辨析與修改-常見(jiàn)病因：語(yǔ)序不當(dāng)，像“我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告”，應(yīng)該是先“聽(tīng)取”再“討論”；搭配不當(dāng)，“提高和培養(yǎng)自己的思考能力”中“培養(yǎng)”和“能力”搭配，“提高”和“水平”搭配；成分殘缺，“通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”，去掉“通過(guò)”或者“使”。-修改方法：增（增加缺少的成分）、刪（刪去多余的成分）、調(diào)（調(diào)整語(yǔ)序）、換（更換搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）。-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-問(wèn)號(hào)：選擇問(wèn)句，只在句末用問(wèn)號(hào)，如“你是去打籃球，還是去踢足球？”-引號(hào)：直接引用別人的話用引號(hào)，如“他說(shuō)：‘我明天要去旅游?！?頓號(hào)：并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)，如“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?！蔽难晕拈喿x-文言實(shí)詞與虛詞-實(shí)詞：要掌握常見(jiàn)實(shí)詞的含義，如“顧野有麥場(chǎng)”中“顧”是“看，視”的意思；“小大之獄”中“獄”是“指訴訟事件”。-虛詞：“之”“其”“以”“于”“而”等虛詞的用法要清楚?！爸庇写~、助詞、動(dòng)詞等用法，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中“之”是代詞，代指學(xué)過(guò)的知識(shí)。-文言文翻譯-原則：信（準(zhǔn)確）、達(dá)（通順）、雅（有文采）。-方法：留（保留人名、地名、官名等）、刪（刪去不譯的虛詞）、補(bǔ)（補(bǔ)充省略的成分）、換（替換古今異義詞）、調(diào)（調(diào)整語(yǔ)序）。-文言文內(nèi)容理解-把握文章主旨：如《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。-分析人物形象：《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌是一個(gè)有遠(yuǎn)謀、愛(ài)國(guó)的人?，F(xiàn)代文閱讀-記敘文閱讀-概括內(nèi)容：可以按照“何人+何事+結(jié)果”的格式概括主要內(nèi)容。-分析人物形象：從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)入手，如《背影》中通過(guò)對(duì)父親爬月臺(tái)買橘子的動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。-理解主旨：要結(jié)合文章的內(nèi)容和作者的情感來(lái)理解，如《散步》通過(guò)一家人散步的小事，體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。-說(shuō)明文閱讀-說(shuō)明對(duì)象及特征：明確文章說(shuō)明的是什么事物或事理，以及它的特點(diǎn)。如《中國(guó)石拱橋》說(shuō)明對(duì)象是中國(guó)石拱橋，特征是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。-說(shuō)明方法及作用：常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等。舉例子是為了具體說(shuō)明事物的特點(diǎn)，如“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。”-說(shuō)明順序：有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》采用的是邏輯順序，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行說(shuō)明。-議論文閱讀-論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，一般在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭或結(jié)尾。如《談骨氣》的論點(diǎn)是“我們中國(guó)人是有骨氣的”。-論據(jù)：分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)如“文天祥拒絕降元”，道理論據(jù)如“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”。-論證方法及作用：常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。舉例論證是為了具體有力地論證論點(diǎn)，如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中舉了百丈禪師的例子，論證了“有業(yè)之必要”。寫(xiě)作-命題作文-審題：明確題目要求，包括體裁、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等方面的限制。-立意：確定文章的中心思想，要積極向上、新穎獨(dú)特。-選材：選擇真實(shí)、典型、新穎的材料，如寫(xiě)“難忘的一件事”，可以選擇自己參加公益活動(dòng)的經(jīng)歷。-結(jié)構(gòu)：可以采用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭要吸引人，結(jié)尾要總結(jié)全文、升華主題。-半命題作文-補(bǔ)題：要補(bǔ)出有新意、有深度的題目，如“______的味道”，可以補(bǔ)“母愛(ài)的味道”“奮斗的味道”等。-其他方面和命題作文類似。-材料作文-審題立意：從材料中提取關(guān)鍵