2025年眉山教師面試題目及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.反思過程2.學(xué)生在理解“力”概念的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)“重力”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于（）A.派生類屬學(xué)習(xí)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.總括學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)3.教師對學(xué)生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責(zé)，要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）A.解除個體對答錯問題的恐懼心理B.保護學(xué)生的好奇心C.鼓勵學(xué)生的獨立性和創(chuàng)新精神D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣4.教師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，怎么區(qū)分它們呢？陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸入兩個集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，這種教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實驗法D.談話法5.學(xué)生在課堂上一邊聽講，一邊記筆記。這體現(xiàn)了（）A.注意的分配B.注意的廣度C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移6.當一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為時，老師撤除了對他的批評。老師的這一做法屬于（）A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退7.教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀律。這屬于教師注意力的（）特征。A.集中能力B.保持能力C.轉(zhuǎn)移能力D.分配能力8.教師通過記錄課外活動中學(xué)生的攻擊行為來研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）A.個案法B.實驗法C.調(diào)查法D.觀察法9.學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重讀。這主要屬于元認知策略中的（）A.計劃策略B.反饋策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略10.教師采用減少課后作業(yè)的方法增強了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，這種教學(xué)強化方式是（）A.獎勵B.懲罰C.負強化D.正強化11.教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系是（）A.普遍與特殊B.共性與個性C.一般與個別D.宏觀與微觀12.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化13.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法14.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識15.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾16.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量17.學(xué)校課外活動的基本組織形式是（）A.群眾性活動B.小組活動C.個人活動D.團隊活動18.教師在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”，再教學(xué)生學(xué)習(xí)“playing”“coming”就能達到事半功倍的效果。可以解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）A.共同要素說B.形式訓(xùn)練說C.概括化理論D.實質(zhì)訓(xùn)練說19.教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.激發(fā)興趣B.引起注意C.豐富想象D.分化概念20.學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時，在群體情境中往往不如單獨完成效果好。這反映了（）A.社會助長B.社會抑制C.從眾D.責(zé)任擴散二、多項選擇題（每題2分，共40分）1.以下屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.學(xué)生的心理健康D.學(xué)生與教師之間的互動心理2.下列屬于有意義學(xué)習(xí)的條件的是（）A.材料本身必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍3.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.動機的強度4.下列屬于學(xué)習(xí)策略中資源管理策略的有（）A.時間管理策略B.環(huán)境管理策略C.努力管理策略D.學(xué)業(yè)求助策略5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)6.課程的基本類型有（）A.學(xué)科課程B.經(jīng)驗課程C.綜合課程D.活動課程7.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識8.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團活動E.班主任工作9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理10.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性11.以下屬于認知派學(xué)習(xí)理論的是（）A.桑代克的聯(lián)結(jié)理論B.布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論C.奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論D.托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論12.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有（）A.以間接經(jīng)驗的掌握為主線B.具有較強的計劃性、目的性和組織性C.具有一定程度的被動性D.具有主動性13.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.對教師的期望14.下列屬于元認知策略的有（）A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.資源管理策略15.教師職業(yè)道德的特點有（）A.適用的針對性B.要求的雙重性C.內(nèi)容的全面性D.行為的典范性和示范性16.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法E.練習(xí)法17.德育方法有很多，榜樣示范法是很重要的一種，能體現(xiàn)這種方法的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從C.孟母三遷D.言者無罪，聞?wù)咦憬?8.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍19.課外活動的特點有（）A.自愿性B.靈活性C.實踐性D.自主性20.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.教學(xué)方法三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）3.負強化就是懲罰。（）4.定勢對問題解決總是起積極作用。（）5.教師的威信主要來自于學(xué)校賦予教師管理學(xué)生的權(quán)力。（）6.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。（）7.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）8.德育過程即品德形成過程。（）9.班級管理的主要功能是實現(xiàn)教學(xué)目標，提高學(xué)習(xí)效率。（）10.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動機成正比。（）四、填空題（每題1分，共10分）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是。2.奧蘇貝爾認為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)策略包括認知策略、元認知策略和策略。4.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為權(quán)威型、和放任型。5.課程計劃的構(gòu)成包括培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和。6.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是。7.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與之間的矛盾。8.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是。9.課外活動的組織形式包括群眾性活動、和個人活動。10.學(xué)習(xí)遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是。答案一、單項選擇題1.B2.A3.A4.B5.A6.B7.D8.D9.C10.C11.A12.A13.A14.B15.D16.B17.B18.A19.D20.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCDE8.ABCDE9.ABCD10.ABCD11.BCD12.ABC13.ABC