江蘇省南通市小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中評估卷一、計算題（共30分）（一）直接寫出得數(shù)（每題1分，共15分）3+2=5-1=4+0=6-3=2+5=7-4=8+1=9-5=3+6=10-7=4+4=8-0=5+3=9-6=7+2=（二）看圖列式計算（每題3分，共15分）△△△□□（）+（）=（）○○○○○○○（）-（）=（）☆☆☆☆☆☆☆（）+（）=（）□□□□□□□□（）-（）=（）○○○○○○○（）+（）=（）二、填空題（共25分）（一）填一填（每空1分，共10分）10以內(nèi)的數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。與6相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。8可以分成3和（），還可以分成（）和4。在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7○95○53+2○69-3○5按規(guī)律填數(shù)：1，3，5，（），（）。（二）圈一圈，填一填（每題5分，共15分）把左邊的5個蘋果圈起來，給從右邊數(shù)第3個蘋果涂上顏色。??????????????數(shù)一數(shù)，填一填。長方體有（）個，正方體有（）個，圓柱有（）個，球有（）個。比一比，填一填。（1）△比□多（）個?！鳌鳌鳌鳌鳌酢酢酰?）○比☆少（）個?！稹稹睢睢睢睢钊⑦x擇題（每題2分，共10分）下面哪個圖形是正方體？（）A.??B.??C.??D.??6+（）=9，括號里應(yīng)該填（）。A.2B.3C.4D.5與8-2的結(jié)果相同的算式是（）。A.3+3B.10-5C.7-1D.9-4下面哪個數(shù)在5和7中間？（）A.4B.6C.8D.9媽媽買了7個蘋果，小明吃了2個，還剩（）個。A.4B.5C.6D.7四、判斷題（每題1分，共5分）9是最大的一位數(shù)。（）3+5=8，5+3=8，這兩個算式的結(jié)果相同。（）圓柱可以滾動，正方體不可以滾動。（）比4大比7小的數(shù)只有5。（）從1數(shù)到10，一共有10個數(shù)。（）五、解決問題（共30分）（一）看圖列式（每題5分，共15分）小紅有4支鉛筆，媽媽又給她買了3支，小紅現(xiàn)在有多少支鉛筆？□○□=□（支）停車場原來有8輛汽車，開走了3輛，還剩多少輛？□○□=□（輛）樹上有7只小鳥，飛走了2只，又飛來了3只，現(xiàn)在樹上有多少只小鳥？□○□○□=□（只）（二）列式計算（每題5分，共15分）草地上有5只小雞，又來了4只，一共有多少只小雞？小明有9本故事書，借給同學(xué)4本，還剩多少本？學(xué)校圖書館有10本《數(shù)學(xué)樂園》，一年級借走了5本，二年級借走了3本，還剩多少本？六、附加題（共10分）把1、2、3、4、5這五個數(shù)填在○里，使每條線上的三個數(shù)相加的和都等于9。（5分）○/|\○-○-○|/○小紅今年5歲，哥哥比她大3歲，哥哥今年多少歲？再過2年，哥哥比小紅大幾歲？（5分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、計算題（一）直接寫出得數(shù)52.43.44.35.76.37.98.49.910.311.812.813.814.315.9（二）看圖列式計算3+2=52.7-2=53.4+3=74.8-2=65.3+4=7二、填空題（一）填一填10，02.5，73.5，44.＜，＝，＜，＞5.7，9（二）圈一圈，填一填（圈左邊5個蘋果，涂從右數(shù)第3個）2.（根據(jù)圖形實際數(shù)量填寫）3.（1）2；（2）3三、選擇題C2.B3.A4.B5.B四、判斷題√2.√3.√4.×5.√五、解決問題（一）看圖列式4+3=72.8-3=53.7-2+3=8（二）列式計算5+4=9（只）2.9-4=5（本）3.10-5-3=2（本）六、附加題（中間填5，上下左右分別填2、4、1、3，答案不唯一）2.5+3=8（歲），再過2年，哥哥比小紅還是大3歲。命題說明本試卷以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合南通市小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)實際，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。試題內(nèi)容涵蓋10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法計算、圖形認(rèn)知、解決問題等核心知識點，題型多樣，難度適中，既注重基礎(chǔ)又兼顧能力提升。試卷中融入了生活化的情境和趣味性的題目，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維和解決實際問題的能力。同時，附加題的設(shè)置為學(xué)有余力的學(xué)生提供了拓展空間，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)理念。教學(xué)建議加強10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算的練習(xí)，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，通過實物、模型等幫助學(xué)生理解圖形的特征。引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生提供拓