2026年吉林省白山市重點(diǎn)學(xué)校高一語文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

據(jù)《自然》雜志報(bào)道，全球科學(xué)家正在利用人工智能技術(shù)研究氣候變化對(duì)人類社會(huì)的影響。隨著計(jì)算能力的提升，AI在數(shù)據(jù)分析、模型預(yù)測(cè)等方面的作用日益凸顯，為應(yīng)對(duì)氣候變化提供了新的思路與手段。但與此同時(shí)，也有學(xué)者提醒，人工智能的應(yīng)用不能忽視其潛在風(fēng)險(xiǎn)，如算法偏見、數(shù)據(jù)隱私等問題。

（1）本段文字主要說明了什么？（3分）

（2）文中“潛在風(fēng)險(xiǎn)”具體指哪些內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）

（3）根據(jù)文意，說說“AI在應(yīng)對(duì)氣候變化中發(fā)揮重要作用”的原因。（4分）

（4）下列說法中，不符合原文的一項(xiàng)是（4分）

A.AI在面對(duì)氣候變化問題時(shí)有其優(yōu)勢(shì)。

B.科學(xué)家普遍認(rèn)為AI是解決環(huán)境問題的唯一途徑。

C.AI技術(shù)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)需要警惕。

D.AI在數(shù)據(jù)分析和模型預(yù)測(cè)方面有突出表現(xiàn)。

（5）結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)人工智能應(yīng)用于社會(huì)問題的看法。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的短文，完成下列各題。（16分）

她站在村口，望著那條熟悉的小路，心里既激動(dòng)又忐忑。春天到了，田野里的野花開得正艷，微風(fēng)拂面，帶著青草的氣息。她知道，這條路上走過的每一步，都是她成長(zhǎng)的印記。

（1）文中“她”此刻的心理狀態(tài)是怎樣的？（3分）

（2）分析“野花開得正艷”在文中的作用。（4分）

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字描繪的畫面內(nèi)容。（4分）

（4）這段文字運(yùn)用了哪種描寫手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文段落，完成下列各題。（20分）

荊軻奉樊於期頭顱，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變震恐，群臣怪之。荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“今提一匕首，以身試秦王，臣所以去親戚之tab，屏蔽之tab者，徒以吾兩人在也?！?/p>

（1）本段出自哪篇課文？（2分）

（2）翻譯文中畫線句子。（4分）

（3）“以次進(jìn)”中“以”的意義和用法是？（2分）

（4）指出文中有詞類活用現(xiàn)象的詞語，并說明其用法。（4分）

（5）這段文字體現(xiàn)了荊軻什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

（6）解釋“屏蔽之tab”中的“tab”在文中的具體含義。（4分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。（9分）

沁園春·長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，

萬類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；

書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，

糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

（1）“萬類霜天競(jìng)自由”表現(xiàn)了怎樣的景象？（3分）

（2）“恰同學(xué)少年”一句在文中的作用是什么？（3分）

（3）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.詩(shī)中展現(xiàn)了青年毛澤東豪邁奔放的情懷。

B.“問蒼茫大地，誰主沉??？”表現(xiàn)了作者的抱負(fù)。

C.詩(shī)歌主要通過描寫自然景色表達(dá)情感。

D.詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和思考。（三）名篇名句默寫（6分）

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）君子博學(xué)而日參省乎己，________________。（《勸學(xué)》）

（2）______________，而智勇多困于所溺。（《伶官傳序》）

（3）寄蜉蝣于天地，________________。（《赤壁賦》）三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.盡管他生性懶惰，但總是神采奕奕，讓人難以置疑。

B.他在處理問題時(shí)講究分寸，從不咄咄逼人，令人敬佩。

C.這部電影情節(jié)跌宕起伏，真是讓人拍案叫絕。

D.他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要一談到業(yè)務(wù)，就顯得厚此薄彼。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.他不僅喜歡運(yùn)動(dòng)，也熱愛音樂，而且對(duì)文學(xué)也有一定的興趣。

B.我們應(yīng)高度重視并認(rèn)真解決當(dāng)前存在的各個(gè)問題。

C.由于天氣原因，正好導(dǎo)致了這次戶外活動(dòng)取消。

D.各位老師和同學(xué)都參加了這次座談會(huì)，只有部分領(lǐng)導(dǎo)沒有出席。指出下列句子所使用的修辭手法。（5分）

（1）她像一只受傷的鳥，獨(dú)自在風(fēng)中飄蕩。

（2）從山腳望去，那座塔宛如一根銀針，直插云霄。

（3）明月松間照，清泉石上流。

（4）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

（5）言者無罪，聞?wù)咦阏]。21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

9.仿照示例，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子。（4分）

示例：他的話像一陣春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。

仿寫：她的笑容________，________________。將下面句子改寫為反問句。（3分）

他既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就應(yīng)當(dāng)立即改正。請(qǐng)將下面句子補(bǔ)充完整，使其語言連貫。（2分）

公園里人來人往，熱鬧非凡，____________，____________。四、寫作（60分）請(qǐng)以“那一刻，我明白了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：敘事清楚，語言流暢，感情真摯，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。（60分）答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.（1）本段文字主要說明人工智能技術(shù)在應(yīng)對(duì)氣候變化中具有重要作用，但也需注意潛在風(fēng)險(xiǎn)。

（2）文中“潛在風(fēng)險(xiǎn)”具體指人工智能應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的算法偏見和數(shù)據(jù)隱私問題。

（3）AI在應(yīng)對(duì)氣候變化中發(fā)揮作用，是因?yàn)槠渚邆鋸?qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和模型預(yù)測(cè)能力。

（4）B

（5）人工智能技術(shù)可以提高效率、優(yōu)化決策，但我們需要防范其帶來的問題，確?？萍紴樯鐣?huì)服務(wù)。2.（1）“她”既激動(dòng)又忐忑。

（2）“野花開得正艷”渲染了春天的生機(jī)與美好，反襯出“她”復(fù)雜的心情。

（3）這段文字描繪了春天田野中野花盛開、微風(fēng)拂面的畫面。

（4）這段文字運(yùn)用了環(huán)境描寫的手法，通過細(xì)膩的景物描寫來烘托人物心理。二、古代詩(shī)文閱讀

3.（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》

（2）我所以離開親人、朋友，是因?yàn)橹挥形液颓匚潢?yáng)兩個(gè)人在。

（3）“以”的意義是“按照”，用法是連詞。

（4）“頭顱”是名詞作動(dòng)詞；“色變震恐”是形容詞作動(dòng)詞。

（5）這段文字體現(xiàn)了荊軻的冷靜、堅(jiān)定和略帶膽怯的性格特點(diǎn)。

（6）“tab”在文中應(yīng)理解為“屏障”或“保護(hù)”。4.（1）表現(xiàn)出秋天充滿生機(jī)、萬物自由生長(zhǎng)的景象。

（2）“恰同學(xué)少年”點(diǎn)明作者身份，引出下文的青春豪情。

（3）C5.（1）日積月累

（2）禍患常積于忽微

（3）渺滄海之一粟三、語言文字運(yùn)用

6.C

7.A

8.（1）比喻（2）比喻（3）