姓名：性別：專業(yè)：班級(jí)：聯(lián)系電話：Email:2010-10-24大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書個(gè)人簡(jiǎn)介：姓名：性別：年齡：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：就讀學(xué)校：出生日期：身份證號(hào)：籍貫：聯(lián)系電話：Email:目錄：總論（引言）第一章認(rèn)識(shí)自我1.職業(yè)價(jià)值觀2、職業(yè)興趣（霍蘭德）3、性格氣質(zhì)（氣質(zhì)類型，MBTI）4、SWOT分析法第二章環(huán)境分析家庭環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析3.社會(huì)環(huán)境分析4職業(yè)環(huán)境分析第三章職業(yè)目標(biāo)定位1.職業(yè)目標(biāo)的確定2.對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析：第四章實(shí)施步驟與時(shí)間1．第五章評(píng)估調(diào)整評(píng)估的內(nèi)容2．評(píng)估的時(shí)間3．規(guī)劃調(diào)整的原則結(jié)束語前言（引論）時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)成為大二的學(xué)姐了，這也就意味著，再有兩年半我就要離開大學(xué)校園走向那個(gè)五彩繽紛的社會(huì)了。現(xiàn)在大學(xué)里流行一句話，說“大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)”，在莘莘學(xué)子中，我作為一名內(nèi)蒙古地區(qū)二流大學(xué)的普通本科畢業(yè)生，又該如何做才能保證自己在兩年半之后不讓社會(huì)所淘汰，并且找到一份稱心如意的工作呢？所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，所以在現(xiàn)在制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃是十分可能和必要的，一方面分析自己的性格特征與職業(yè)愛好，另一方面對(duì)可能職業(yè)進(jìn)行環(huán)境分析，了解利弊。我認(rèn)為，一份職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的不是要非常完美，無懈可擊的，最重要的是適合自己的情況，利于將來發(fā)展的。俗話說“計(jì)劃沒有變化快”，所以，職業(yè)生涯規(guī)劃一定要包含一定的改動(dòng)空間的，并且應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行評(píng)估調(diào)整的。第一章：自我認(rèn)知1、職業(yè)價(jià)值觀第1部分，我心目中的理想職業(yè)第1理想職業(yè)是：去攻取人力資源

碩士學(xué)位

第2理想職業(yè)是：在一家符合本專業(yè)的企業(yè)當(dāng)個(gè)人力資源管理者

第3理想職業(yè)是：去銀行工作第2部分，職業(yè)中我所看重的東西

最

重

要：10．能從事自己感興趣的工作。

次

重

要：8．能充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)。

次不重要：2．工作環(huán)境(物質(zhì)方面)舒適。

最不重要：9．社會(huì)需要與社會(huì)貢獻(xiàn)較大。2、職業(yè)興趣（霍蘭德）測(cè)試統(tǒng)計(jì)測(cè)驗(yàn)描述R型I型A型S型E型C型第2部1組你所感興趣的活動(dòng)54111086第2部2組你所擅長(zhǎng)或勝任的活動(dòng)935873第2部3組你所喜歡的職業(yè)2410482第2部4A組你的能力類型自評(píng)A424655第2部4B組你的能力類型自評(píng)B512554總

分251432333320將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左到右重新排列為：E、S、A、R、C、I

它們的得分分別為：33；33；32；25；20；14。分?jǐn)?shù)最高的，即E,S,A是我的主要興趣類型，即社會(huì)型,企業(yè)型/事業(yè)型和藝術(shù)型是我最感興趣的職業(yè)。霍蘭德職業(yè)興趣量表中解釋為：社會(huì)型（S）

①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；

②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；

③比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。

主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)護(hù)人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等。企業(yè)型/事業(yè)型（E）

①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；

②喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)；

③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。

主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。。藝術(shù)型（A）

①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；

②具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；

③樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等。3、性格氣質(zhì)（氣質(zhì)類型，MBTI）才儲(chǔ)分析：您的性格類型傾向?yàn)椤癐NFP”(內(nèi)向直覺情感知覺)綜合特質(zhì)：理想主義者，忠于自己的價(jià)值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價(jià)值觀配合，有好奇心，很快看到事情的可能與否，能夠加速對(duì)理念的實(shí)踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃?。適應(yīng)力強(qiáng)，有彈性；如果和他們的價(jià)值觀沒有抵觸，往往能包容他人。適合領(lǐng)域：創(chuàng)作性、藝術(shù)類教育、研究、咨詢類等適合職業(yè)：·心理學(xué)家

·心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T

·人力資源管理

·翻譯

·大學(xué)教師（人文學(xué)科）

·社會(huì)工作者

·圖書管理員

·服裝設(shè)計(jì)師

·編輯

·網(wǎng)站設(shè)計(jì)師

·計(jì)算機(jī)程序UI設(shè)計(jì)員

·團(tuán)隊(duì)建設(shè)顧問

·藝術(shù)指導(dǎo)

·記者

·口筆譯人員

·娛樂業(yè)人士

·建筑師

·社科類研究人員

·教育顧問

·各類藝術(shù)家

·插圖畫家

·詩人

·小說家能力特點(diǎn)1.INFP型的人把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠，對(duì)于個(gè)人價(jià)值具有一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。他們個(gè)人信仰堅(jiān)定，有為自認(rèn)為有價(jià)值的事業(yè)獻(xiàn)身的精神。2．INFP型的人對(duì)于已知事物之外的可能性很感興趣，精力集中于他們的夢(mèng)想和想象。他們思維開闊、有好奇心和洞察力，常常具有出色的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。在日常事務(wù)中，他們通常靈活多變、具有忍耐力和適應(yīng)性，但是他們非常堅(jiān)定地對(duì)待內(nèi)心的忠誠，為自己設(shè)定了事實(shí)上幾乎是不可能的標(biāo)準(zhǔn)。3．INFP型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠。他們十分堅(jiān)定地完成自己所選擇的事情，他們往往承擔(dān)得太多，但不管怎樣總要完成每件事。雖然對(duì)外部世界他們顯得冷淡緘默，4．INFP型的人很關(guān)心內(nèi)在。他們富有同情心、理解力，對(duì)于別人的情感很敏感。除了他們的價(jià)值觀受到威脅外，他們總是避免沖突，沒有興趣強(qiáng)迫或支配別人。INFP型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達(dá)自己的感情。5．INFP型的人勸說別人相信他們的想法的重要性時(shí)，可能是最有說服力的。INFP很少顯露強(qiáng)烈的感情，常常顯得沉默而冷靜。然而，一旦他們與你認(rèn)識(shí)了，就會(huì)變得熱情友好，但往往會(huì)避免浮淺的交往。他們珍視那些花費(fèi)時(shí)間去思考目標(biāo)與價(jià)值的人。4、SWOT分析法第二章：環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析首先，我的父母都是中學(xué)教師，所以從小到大，我都是在文化的氛圍中成長(zhǎng)。父母也只希望我通過高考這一跳板，躋身于高素質(zhì)人才的行列中，并且也期待我能受到盡量多的教育，所以，攻讀碩士學(xué)位成為我本科畢業(yè)后的首選；其次，父母期望我能找到一份腦力勞動(dòng)而非體力勞動(dòng)，所以，人力資源管理師被他們所贊同；最后，家庭有提供我攻取碩士學(xué)位的條件。2．學(xué)校環(huán)境分析首先，工商管理專業(yè)和人力資源管理專業(yè)在我們學(xué)校就屬于同一學(xué)院，工商管理的專業(yè)課中又有好多人力資源管理的專業(yè)課知識(shí)，對(duì)于我來說比較易于學(xué)習(xí)，所以我對(duì)于攻取人力資源管理碩士還是比較有信心；其次，我就讀于內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院，，是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的以本科教育為主的全日制普通高等財(cái)經(jīng)類院校。多年來，學(xué)院應(yīng)屆本科畢業(yè)生年底就業(yè)率一直在80%以上，位居自治區(qū)高校前列；最后，而我所讀的工商管理專業(yè)則是我院建系最早的專業(yè)之一，也是內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科。近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。就業(yè)方向主要有各類工商企業(yè)（公司）、財(cái)政、稅務(wù)、銀行，科研機(jī)構(gòu)、大專院校、公安、軍隊(duì)黨政職能部門和其它有關(guān)部門及個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)等3．社會(huì)環(huán)境分析首先，就社會(huì)現(xiàn)狀而言，人力資源管理師缺口大,薪水高,隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源部門的重要性日益凸顯。人力資源管理成為目前職場(chǎng)上的明星職業(yè)；其次，就發(fā)展前景而言，我國(guó)的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺，人才資源隊(duì)伍的國(guó)際化水準(zhǔn)不高，國(guó)際通用型人才十分緊缺。4．職業(yè)環(huán)境分析隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來和高新技術(shù)的發(fā)展，人力資源被越來越多的企業(yè)譽(yù)為“最重要的資源”或“第一資源”。人力資源管理人員已經(jīng)成為各企事業(yè)單位選撥人才的階梯，其在社會(huì)上的重要性已越來越不可小覷，同時(shí)人力資源的管理師又將成為越來越多的國(guó)家企事業(yè)單位，個(gè)大中小型企業(yè)中作用極大，地位極高的一個(gè)職位。第三章職業(yè)目標(biāo)定位1.職業(yè)目標(biāo)的確定綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來從事人力資源管理師這一職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入金融類型的組織（在呼市地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑——攻取人力資源管理碩士——到金融類型的組織工作2.對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）：自己對(duì)其十分感興趣家庭條件允許劣勢(shì)因素（W）：就讀于內(nèi)蒙古二流學(xué)校大學(xué)本科專業(yè)與讀研專業(yè)不同外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）：本科畢業(yè)后有機(jī)會(huì)攻取人力資源管理碩士人力資源管理師發(fā)展前景大好威脅因素（T）：當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生乃至研究生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)危機(jī)愈演愈烈第四章實(shí)施步驟與時(shí)間1．大學(xué)本科期間：大二下學(xué)期——大三上學(xué)期：eq\o\ac(○,1)需要拿到的有關(guān)證書：英語四級(jí)，英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，普通話證（要求達(dá)到二級(jí)以上），駕照（注：后三項(xiàng)盡力拿到，前三項(xiàng)必須拿到）。eq\o\ac(○,2)學(xué)業(yè)成績(jī)要求：三學(xué)期平均成績(jī)達(dá)到75分以上，不能有掛科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)期間布置的作業(yè)必須盡力完成。eq\o\ac(○,3)社會(huì)實(shí)踐要求：繼續(xù)堅(jiān)持積極利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，將原來單一的禮儀，模特等非專業(yè)內(nèi)實(shí)踐逐步轉(zhuǎn)化成專業(yè)內(nèi)實(shí)踐，充分利用課余時(shí)間涉入社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，深入社會(huì)。大三下學(xué)期——大四上學(xué)期：eq\o\ac(○,1)學(xué)業(yè)成績(jī)要求：繼續(xù)堅(jiān)持完成每份課程，充分準(zhǔn)備考研，盡全力掌握考研知識(shí)。eq\o\ac(○,2)社會(huì)實(shí)踐要求：由于考研時(shí)間緊迫，可適當(dāng)減少社會(huì)實(shí)踐次數(shù)，但仍要進(jìn)行適量的本專業(yè)內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐，這是不可忽視的。大四下學(xué)期——畢業(yè)：eq\o\ac(○,1)需要拿到的有關(guān)證書：學(xué)士學(xué)位證書，大學(xué)本科畢業(yè)證書eq\o\ac(○,2)學(xué)業(yè)成績(jī)要求：獨(dú)自完成一份出色的畢業(yè)論文，順利畢業(yè)。eq\o\ac(○,3)社會(huì)實(shí)踐要求：積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讀研之前了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)和融入社會(huì)。2．讀取研究生期間：研一——研二：eq\o\ac(○,1)學(xué)業(yè)成績(jī)要求：把重點(diǎn)主要放在學(xué)習(xí)上，掌握絕大部分所學(xué)知識(shí)，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。eq\o\ac(○,2)社會(huì)實(shí)踐要求利用課余時(shí)間積極進(jìn)行專業(yè)內(nèi)社會(huì)實(shí)踐，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。研三——畢業(yè)eq\o\ac(○,1)學(xué)業(yè)成績(jī)要求：獨(dú)自完成一份出色的畢業(yè)論文，順利畢業(yè)。eq\o\ac(○,3)社會(huì)實(shí)踐要求：更加深入透徹的融入社會(huì)，進(jìn)入公司進(jìn)行正規(guī)實(shí)習(xí)。工作期間：就業(yè)（時(shí)間：一年）:研究生畢業(yè)后，找到一家中型企業(yè)從底層職員做起，不和公司過分爭(zhēng)取待遇問題，在試用期內(nèi)積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取過后直接升為正式職工，并初步了解工作內(nèi)容，能獨(dú)立完成工作任務(wù)。與領(lǐng)導(dǎo)，同事打好關(guān)系逐步融入到工作中。合格員工（時(shí)間：一年）：在融入工作中后，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)工作中對(duì)于專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，經(jīng)多年所學(xué)的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。積極學(xué)習(xí)在工作中能用用到的新知識(shí)。在工作中得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的信賴，成為一名合格員工。骨干員工（時(shí)間：兩年）：熟練掌握工作后，在工作中逐漸充當(dāng)主心骨位置。積極幫領(lǐng)導(dǎo)解決問題，充分得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞。在同事遇到困難時(shí)給予積極幫助，提攜新人，成為公司中不和或缺的普通員工，為未來長(zhǎng)期的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五章評(píng)估調(diào)整任何人所做的職業(yè)生涯規(guī)劃都不可能是盡善盡美，無懈可擊的。職業(yè)生涯規(guī)劃作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。計(jì)劃往往趕不上變化，這要求我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)了解情況的變化，通過對(duì)實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確保可行性，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。規(guī)劃調(diào)整的原則：因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變2評(píng)估的內(nèi)容與時(shí)間：進(jìn)行了如下假設(shè)準(zhǔn)備進(jìn)行調(diào)整：假設(shè)一：如果沒有應(yīng)屆考上研究生：如果沒有第一年，我不準(zhǔn)備在考第二年，直接進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，職業(yè)生涯規(guī)劃除去考研部分，其余不予變動(dòng)。假設(shè)二研究生畢業(yè)后如果沒有找到對(duì)口專業(yè)的工作：研究生畢業(yè)后如果沒有找到對(duì)口專業(yè)的工作，也不能閑置在家空等機(jī)會(huì)，到類似公司尋找工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。eq\o\ac(○,1)。日后尋找機(jī)會(huì)跳巢到對(duì)口專業(yè)的職位eq\o\ac(○,2)。適應(yīng)該職位，一直留在那工作。假設(shè)三到工作崗位沒有得到領(lǐng)導(dǎo)重視，一直默默無聞：1．努力進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，積極表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)重視。2．積累經(jīng)驗(yàn)，尋找機(jī)會(huì)，到可以發(fā)揮自己才能的單位工作結(jié)束語作為一名大學(xué)生，在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下，我發(fā)現(xiàn)自己的理想和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。還好，學(xué)校給我一次機(jī)會(huì)，作為一門課程的期末作業(yè)，來強(qiáng)制我這個(gè)懶惰的人來寫這份工程浩大的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。以前感覺自己總是盲