山東省東平縣實驗中學(xué)2025-2026學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末古詩文默寫1．將下面的詩句補充完整?！昂ｑR”最美賽道引發(fā)了詩興，大家吟詠起祖國的美麗河山。吟詠“輕舟短棹西湖好，（1）

”（歐陽修《采桑子》），體會碧水綿延的舒緩清冽；吟詠“庭中有奇樹，（2）

”（《庭中有奇樹》），觸摸佳樹繁花的美艷動人；吟詠“（3）

，芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》），感受草木蔥蘢的勃勃生機；吟詠“（4）

，江入大荒流”（李白《渡荊門送別》），想象長江兩岸的遼闊舒展；吟詠“（5）

，（6）

”（陶淵明《飲酒》），體悟東籬下的閑適淡泊：吟詠“泉水激石，（7）

；好鳥相鳴，（8）

”（吳均《與朱元思書》），領(lǐng)略自然之聲的清越婉轉(zhuǎn)。2．閱讀經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪，請你根據(jù)提示默寫古詩文。春去秋來，花開花落，讓我們追隨古代文人墨客，欣賞“①

，長河落日圓”的奇麗風(fēng)景（《使至塞上》）；白居易徜徉西子湖畔，領(lǐng)略“②

，誰家新燕啄春泥”的旖旎春光（《錢塘湖春行》）；王績遙望蕭瑟山野，滿目“樹樹皆秋色，③

”的濃濃秋意（《野望》）；陶淵明舉目四顧南山，體會“④

，飛鳥相與還”的悠長韻味（《飲酒（其五）》）。一份愁緒，不同傾訴。譬如鄉(xiāng)愁，是崔顥在《黃鶴樓》中“⑤

？⑥

”的碧波浩渺家難尋的惆悵；是杜甫在《春望》中“⑦

，家書抵萬金”的思念；是李白在《渡荊門送別》中“⑧

，⑨

”的對故鄉(xiāng)的不舍。3．用課文原句填空。自然之景賦予文人墨客靈感與情思?！跋θ沼j，

”，是陶弘景筆下的動靜之美；“

？煙波江上使人愁”，是崔顥抒寫的濃烈鄉(xiāng)愁；“

，

”，是白居易錢塘湖踏青時的鶯歌燕舞；“

，路遠莫致之”，是女主人公執(zhí)花在手卻無法相贈的愁苦；“采菊東籬下，

”，是陶淵明境與意會的閑適愜意；“角聲滿天秋色里，

”，是李賀從視聽角度濃墨渲染的激烈與悲壯；“

，似曾相識燕歸來”，是晏殊香徑徘徊時的眷戀和悵惆；“爭渡，爭渡，

”，盡顯少女李清照的活潑與爛漫。4．古典詩詞也是我國的文化遺產(chǎn)，學(xué)校開展“詩詞大會”活動，請你參與。請根據(jù)提示，完成默寫。在古人眼中，一花一世界。陶淵明在“（1）

，悠然見南山”中感悟生活的閑適；李清照通過“興盡晚回舟，（2）

”展示了一段美好的回憶。在古人心中，誓死報國亦是永恒的話題，（3）

（填作者）在《春望》中因戰(zhàn)亂而“（4）

，恨別鳥驚心”，李賀的“角聲滿天秋色里，（5）

”則從聽覺和視覺展現(xiàn)了戰(zhàn)斗場面的悲壯慘烈。5．古詩詞是中華文化的瑰寶，請你根據(jù)所學(xué)知識，把下列古詩詞補充完整。文化的記憶是有形的。她在妥善珍藏的器物里，也在消逝遠去的煙火中，如果用畫筆來描繪，她是古人筆下“采菊東籬下，（1）

”的悠然從容，是“微動漣漪，（2）

”的歡喜雀躍，是“天接云濤連曉霧，（3）

”的浪漫神奇，是“（4）

，似曾相識燕歸來”的幽微細膩。她在杜牧“東風(fēng)不與周郎便，（5）

”的沉思里，在朱敦儒“金陵城上西樓，倚清秋。（6）

”的眺望里，在（7）

（填作者姓名）“（8）

，提攜玉龍為君死”的奔赴里，也在李清照“興盡晚回舟，（9）

”的美麗錯誤里。6．根據(jù)表格內(nèi)容，用課文原句填空。出

處名

句點

評《次北固山下》（1）

？歸雁洛陽邊。王灣希望大雁傳遞書信，思鄉(xiāng)情深?！顿洀牡堋罚?）

，終歲常端正。劉楨借青松之剛勁，明志向之堅貞。《登飛來峰》（3）不畏浮云遮望眼，

。王安石高瞻遠矚，放眼大局和長遠?！洞和罚?）

，

。杜甫于樂景中寄亡國悲傷之情?！杜c朱元思書》（5）

，

。吳均描繪出急湍猛浪的驚心動魄。7．古詩文是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠。請根據(jù)提示完成補充古詩文的任務(wù)?！救蝿?wù)一】情境闖關(guān)漫步古詩文，我們可以領(lǐng)略祖國的山水美景。陶淵明歸隱山林，盡享“①

，飛鳥相與還”的樂趣；李清照沉醉溪亭，偶得“爭渡，爭渡，②

”的奇遇；歐陽修泛舟西湖，沉迷“③

，隱隱笙歌處處隨”的春景?！救蝿?wù)二】詩“彩”繽紛【綠】庭中有奇樹，④

；【白】⑤

，渾欲不勝簪；【紫】角聲滿天秋色里，⑥

?！救蝿?wù)三】名篇品鑒《生于憂患，死于安樂》中體現(xiàn)“知錯就改，善莫大焉”的句子是“⑦

，⑧

”。8．根據(jù)語境，補出古代詩文名句詩畫山河，處處皆美?！安删諙|籬下，

”是田園生活與自然風(fēng)光之美；“晴川歷歷漢陽樹，

”是登樓遠眺的江景之美；“大漠孤煙直，長河落日圓”是塞外大漠雄渾之美；《錢塘湖春行》中“

，

”是西湖早春鶯歌燕舞之美。詩表志向，各有不同。面對山野秋景，棄官隱居的王績嘆息：“相顧無相識，

”；面對慘烈的戰(zhàn)場畫面，李賀抒發(fā)了不怕犧牲的壯志豪情：“報君黃金臺上意，

”；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“豈不罹凝寒？松柏有本性”的贊嘆；面對春日鳥語花香的美景，憂國憂民的杜甫發(fā)出“

，

”的感慨。9．根據(jù)提示填寫課文原句。古人在詩詞文章中常借景抒情、托物言志，或表達自己的人生哲學(xué)。春日生機盎然，漫步西湖邊，你能看到“幾處早鶯爭暖樹，①

”的熱鬧景象；戰(zhàn)場廝殺悲壯，在李賀的筆下是“角聲滿天秋色里，②

”的慘烈畫面；赤壁古戰(zhàn)場，看著沉沙的折戟，不禁會想起杜牧“③

，自將磨洗任前朝”的懷古之情；歸隱田園，享受悠然生活，陶淵明寫下“④

，悠然見南山”來表達內(nèi)心的寧靜；《孟子》認為真正的大丈夫應(yīng)該“富貴不能淫，⑤

，

”；《孟子》強調(diào)“人和”在戰(zhàn)爭中的重要性，其中論述決定戰(zhàn)爭勝負的三要素及其關(guān)系的句子是“⑥

，

”。10．【詩詞大會】古典詩詞也是我國的文化遺產(chǎn)，學(xué)校開展“詩詞大會”活動，請你參與。請根據(jù)提示，完成默寫。在古人眼中，一花一世界。陶淵明在“（1）

，悠然見南山”中感悟生活的閑適；李清照通過“興盡晚回舟，（2）

”展示了一段美好的回憶。在古人心中，誓死報國亦是永恒的話題。（3）（填作者）

在《春望》中因戰(zhàn)亂而“（4）

，恨別鳥驚心”。李賀的“（5）

，

”則從聽覺和視覺展現(xiàn)了戰(zhàn)斗場面的悲壯慘烈。11．古詩詞默寫?！耙话鸭舻叮舫鍪篱g萬象；一疊紅紙，看遍萬家燈火”，在徐州剪紙里，我們似乎可以看到白居易筆下“（1）亂花漸欲迷人眼，

”的春日生機；可以望見王績筆下（2）“

，

”的秋日山野；可以見證歐陽修筆下（3）“

，

”水面微皺，沙鳥驚飛的驚喜之景；也可以想到當年李賀曾言（4）“

，

”為報知遇之恩，甘愿赴湯蹈火、在所不辭的英雄豪杰；又似乎夢見李清照口中（5）“

，

”遼闊壯麗的海天一色畫卷，暢想也曾如她一般（6）“常記溪亭日暮，

”。12．下面是“和合文化”探究組的探究結(jié)果，請你補全。“和”是古人自處時的寧靜平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平和富足：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，①

。白居易陶醉于西湖早春的美景中，獲得內(nèi)心的和悅愜意：幾處早鶯爭暖樹，②

。③“

，貧賤不能移，威武不能屈”講的也是大丈夫保持內(nèi)心的平和，堅守道德底線，不因外界因素而違背原則?！昂汀笔枪湃嗣鎸ψ匀粫r的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會，閑適的心境與靜穆的山野物我合一：④

，

。蘇軾在庭院中與月光相會，隨緣自適的心境與澄澈的氛圍融為一體：庭下如積水空明，⑤

，蓋竹柏影也。“和”是古人對和平的向往。杜甫《春望》中⑥“

，

”表現(xiàn)戰(zhàn)火連綿不斷和家書的珍貴，表達了對家人的強烈思念，反映出廣大人民期待和平的愿望。參考答案1．【答案】

綠水逶迤

綠葉發(fā)華滋

晴川歷歷漢陽樹

山隨平野盡

采菊東籬下

悠然見南山

泠泠作響

嚶嚶成韻2．【答案】

大漠孤煙直

幾處早鶯爭暖樹

山山唯落暉

山氣日夕佳

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

煙波江上使人愁

烽火連三月

仍憐故鄉(xiāng)水

萬里送行舟3．【答案】

沉鱗競躍

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

馨香盈懷袖

悠然見南山

塞上燕脂凝夜紫

無可奈何花落去

驚起一灘鷗鷺4．【答案】

采菊東籬下

誤入藕花深處

杜甫

感時花濺淚

塞上燕脂凝夜紫5．【答案】

悠然見南山

驚起沙禽掠岸飛

星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

無可奈何花落去

銅雀春深鎖二喬

萬里夕陽垂地大江流

李賀

報君黃金臺上意

誤入藕花深處6【答案】

鄉(xiāng)書何處達

冰霜正慘凄

自緣身在最高層

感時花濺淚

恨別鳥驚心

急湍甚箭

猛浪若奔7．【答案】

山氣日夕佳

驚起一灘鷗鷺

芳草長堤

綠葉發(fā)華滋

白頭搔更短

塞上燕脂凝夜紫

人恒過

然后能改8．【答案】

悠然見南山

芳草萋萋鸚鵡洲

幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

長歌懷采薇

提攜玉龍為君死

感時花濺淚

恨別鳥驚心9．【答案】

誰家新燕啄春泥

塞上燕脂凝夜紫

折戟沉沙鐵未銷

采菊東籬下

貧賤不能移

威武不能屈

天時不如地利

地利不如人和10．【答案】

采菊東籬下

誤入藕花深