第4課唐朝的中外文化交流【三年中考真題分課匯編】一、選擇題1．（2023·黑龍江大慶·7）一名同學(xué)在進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)過程中，查找到如下資料：遣唐使和鑒真東渡、玄奘西行。該同學(xué)探究的主題最有可能是（）A．“貞觀之治”B．“開元盛世”C．唐朝的中外文化交流D．安史之亂2．（2023·湖北仙桃、潛江、天門、江漢·2）下列四個(gè)歷史事件中，與其他三個(gè)性質(zhì)不同的一項(xiàng)是（）A．甘英出使大秦B．鑒真東渡日本C．玄奘西行天竺D．文成公主入藏3．（2023·山東聊城·6）如果給方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（）●開鑿大運(yùn)河●開創(chuàng)科舉取士制度●開元盛世●遣唐使A．早期國家與社會(huì)變革B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時(shí)代D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固4．（2023·浙江衢州·4）如圖文物出土于西安，根據(jù)服飾和面部輪廓等特征，可判定圖中人物來自中亞。該文物（）①體現(xiàn)了唐朝開放的對(duì)外政策②見證了唐與吐蕃的友好往來③反映了唐朝青瓷的高超工藝制作水平④為研究唐朝的音樂舞蹈提供寶貴資料唐騎駝樂舞俑A．①②B．②③C．①④D．③④5．（2023·山東菏澤·3）“中國的文化就陸地情況來看，它越過亞洲中部，打開了通往印度、西域的道路”。為此作出重要貢獻(xiàn)的是（）A．張騫鑒真B．張騫玄奘C．鑒真鄭和D．玄奘鄭和6．（2023·黑龍江牡丹江·7）在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是（）A．張騫B．鑒真C．玄奘D．鄭和7．（2023·甘肅蘭州·5）唐朝燦爛的文化深深地影響了友好鄰邦，使中國成為東方文化的淵源，下列史事中擴(kuò)大了中華文化影響力的是（）A．玄奘西行B．文成公主入藏C．設(shè)置安西都護(hù)府D．鑒真東渡8．（2023·甘肅金昌·6）謝弗在《唐代的外來文明》中說：“在唐朝統(tǒng)治的萬花筒般的三個(gè)世紀(jì)中，幾乎亞洲的每個(gè)國家都有人曾經(jīng)進(jìn)入過唐朝這片神奇的土地?！毕铝心苡∽C這一論述的史事是（）A．鑒真六次東渡日本傳授佛經(jīng)B．玄奘西行取經(jīng)游歷100多個(gè)國家C．有70多個(gè)國家與唐朝有來往D．馬可·波羅在中國生活了17年9．（2023·湖北荊州·4）他是揚(yáng)州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請(qǐng)東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。材料反映的史事是（）A．鑒真東渡B．玄奘西行C．遣唐使訪華D．大食人來華10．（2022·貴州遵義·23）唐朝是中外文化交流的重要時(shí)期。能佐證這一觀點(diǎn)的是（）①鑒真東渡②玄奘西行③鄭和下西洋④馬可·波羅來華A．①②B．①③C．②③D．②④11．（2022·湖南湘潭·3）某同學(xué)搜集了玄奘、鑒真、遣唐使、崔致遠(yuǎn)等資料，由此推斷他研究的學(xué)習(xí)主題是（）A．唐朝多彩的文學(xué)藝術(shù)B．唐朝的民族交往與交融C．唐朝的中外文化交流D．唐朝發(fā)達(dá)的科學(xué)與技術(shù)12．（2022·山東菏澤·3）這條道路基本上始于長安，“從事這些貿(mào)易活動(dòng)的，當(dāng)然有漢人，突厥人、回紇人、吐蕃人等等，但是……更多的是中亞的粟特人（如圖）”這一中外貿(mào)易的盛況出現(xiàn)于（）背著貨物的粟特人陶俑A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．元朝13．（2022·黑龍江雞西·4）唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金銀幣。這些出土文物可以用來研究唐朝（）A．先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)B．繁榮的中外交流C．和睦的民族關(guān)系D．多彩的文學(xué)藝術(shù)14．（2022·山東濟(jì)南·5）唐朝作為一個(gè)積極的文化傳播者將自身的先進(jìn)文化輻射到周邊國家，同時(shí)也吸收了其他文明的優(yōu)秀文化，對(duì)世界文明發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列能夠證明此特點(diǎn)的史實(shí)是（）A．張騫通西域，甘英出使大秦B．鑒真東渡玄奘西行C．文成公主入藏金城公主入藏D．鄭和下西洋戚繼光抗倭15．（2022·四川廣元·4）考古學(xué)家在一處唐代墓葬發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量產(chǎn)自東羅馬、波斯、阿拉伯等國的金銀幣。這些出土文物可以印證唐代（）A．文學(xué)藝術(shù)多姿多彩B．中外貿(mào)易往來頻繁C．社會(huì)風(fēng)氣漸趨保守D．生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先世界16．（2022·湖北襄陽·3）鑒真東渡，帶去了中國的醫(yī)藥、文學(xué)、建筑、繪畫等。這說明了鑒真東渡（）A．推動(dòng)了朝鮮民族漢化B．促進(jìn)了中日文化交流C．促進(jìn)了中華民族交融D．緩和了中日民族矛盾17．（2022·湖北鄂州·3）唐朝是中國古代歷史上的鼎盛時(shí)期，它不僅有開明的民族政策，還有開放的對(duì)外政策。下列歷史事件體現(xiàn)了“開放的對(duì)外政策”的是（）A．唐太宗被尊奉為“天可汗”B．鑒真東渡日本C．唐玄宗封南詔首領(lǐng)為云南王D．文成公主入藏18．（2022·廣西北部灣·3）唐朝時(shí)，一位高僧前后用了12年，歷經(jīng)各種磨難抵達(dá)日本，并為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。與高僧這段曲折經(jīng)歷相關(guān)的史實(shí)是（）A．張騫出使西域B．文成公主入藏C．玄奘西行D．鑒真東渡19．（2022·廣西百色·2）“他不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難到達(dá)天竺，訪遍名寺研習(xí)佛法；學(xué)成后攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。”材料評(píng)述的是（）A．鑒真東渡B．玄奘西行C．文成公主入藏D．鄭和下西洋20．（2022·甘肅蘭州·8）張平同學(xué)正在網(wǎng)上下載“張騫、玄奘、鄭和”三人的相關(guān)資料進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，下列選項(xiàng)符合該專題題目的是（）A．頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的民族英雄B．開拓新王朝的封建帝王C．突出貢獻(xiàn)的交流使者D．輔佐帝王的有功之臣21．（2022·福建·10）17—18世紀(jì)，中國的瓷器、漆器和絲綢等產(chǎn)品為了輸出歐洲，專門按照歐洲風(fēng)格制造；歐洲的建筑、園林等裝飾造型競(jìng)相采用中國題材和模仿中國風(fēng)格，也融入了歐洲固有的形式。這反映了（）A．中西文明交流融會(huì)B．中國打開歐洲市場(chǎng)C．中國建筑技術(shù)發(fā)達(dá)D．中華文明的先進(jìn)性22．（2022·四川德陽·16）某學(xué)習(xí)小組在探究性學(xué)習(xí)中，收集和整理了如表所示的素材。據(jù)此推斷，他們探究的主題最可能是中國古代（）人物…玄奘鑒真崔致遠(yuǎn)馬可·波羅鄭和利瑪竇…國籍…中國中國新羅意大利中國意大利…事跡…西行天竺東渡日本來華求學(xué)做官來華做官游歷七下西洋來華傳教譯書…A．制度的變革與創(chuàng)新B．文化的發(fā)展與演變C．宗教的傳播與影響D．文明的交流與互鑒23．（2022·北京·6）唐朝與70多個(gè)國家或地區(qū)有官方往來，允許各國人來留學(xué)、經(jīng)商，吸收許多外國人擔(dān)任官職。唐朝的文學(xué)藝術(shù)對(duì)日本、高麗等國影響深遠(yuǎn)，絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲。這反映出唐朝（）A．中外交往繁盛B．政治制度完善C．民族關(guān)系和睦D．南北交流加強(qiáng)24．（2022·黑龍江綏化·5）唐朝時(shí)前往天竺取經(jīng)，為中國佛教發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的人是（）A．張騫B．玄奘C．鑒真D．班勇25．（2022·四川達(dá)州·2）貞觀年間，一高僧為求取佛經(jīng)西行4年，游歷了100多個(gè)國家和地區(qū)，最終到達(dá)天竺。后來，他的弟子根據(jù)其口述的沿途山川風(fēng)貌和社會(huì)習(xí)俗，編纂成書。此書是（）A．《大唐西域記》B．《資治通鑒》C．《西游記》D．《牡丹亭》26．（2022·湖北黃岡孝感咸寧·15）唐政府推行開明、兼容的文化政策，不斷吸收亞洲、歐洲以至非洲的優(yōu)秀文明成果，歐洲東羅馬的醫(yī)術(shù)、雜技也傳入中國；亞洲、歐洲以至非洲的一些國家也不斷學(xué)習(xí)唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先進(jìn)制度等傳回日本。這體現(xiàn)了（）A．日本文明是唐朝文明的延續(xù)B．唐朝文明是人類文明的源頭C．古代世界區(qū)域文明異彩紛呈D．不同文明之間的交流與互鑒27．（2022·江蘇宿遷·3）唐朝前期的中外交流達(dá)到了20世紀(jì)之前中國對(duì)外交流的最高峰。下列對(duì)下圖反映的歷史事件解讀正確的是（）A．促進(jìn)了中日文化交流B．開辟了通往西域之路C．對(duì)中國佛教的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)D．增進(jìn)了中國同亞非國家友好往來28．（2022·云南·5）唐朝人充滿自信和活力，他們以博大的胸懷學(xué)習(xí)和吸收著各種外來文化。下列體現(xiàn)這一時(shí)代特征的是（）A．鑒真受邀到日本傳授佛法B．玄奘游學(xué)天竺帶回佛經(jīng)C．白居易的詩關(guān)注人民疾苦D．文成公主入藏帶去技術(shù)和書籍29．（2022·河南·6）盛唐詩人王維曾寫道：“九天閶闔（閶闔chānghé：宮門）開宮殿，萬國衣冠拜冕旒（旒1iú：天子禮帽前后懸垂的玉串）”詩句主要描繪了唐朝的（）A．政治制度B．經(jīng)濟(jì)狀況C．對(duì)外關(guān)系D．社會(huì)風(fēng)氣30．（2021·湖南郴州·11）中日山水相連，中國文化對(duì)日本有深遠(yuǎn)影響。從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行“大化改新”，積極吸收中國文化。最能反映下列五幅圖片信息的詩句是（）

唐朝開元通寶日本和同開珎?cè)毡臼褂玫奈淖痔瞥L安城日本平城京A．洛陽家家學(xué)胡樂B．沖天香陣透長安C．千金散盡還復(fù)來D．唐風(fēng)洋溢奈良城31．（2021·湖南張家界·3）歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí)，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)識(shí)。以下選項(xiàng)屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A．618年，李淵建立唐朝，定都長安B．玄奘西行C．鑒真東渡，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)D．唐玄宗冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王32．（2021·黑龍江大慶·6）下列人物中，屬于唐朝時(shí)期中外友好交往使者的是（）A．文成公主B．魏征C．松贊干布D．鑒真33．（2021·云南昆明·3）他是唐朝高僧，受邀東渡日本，歷時(shí)12年。雖雙目失明，但矢志不渝，到達(dá)時(shí)已是66歲高齡。他在日本傳授佛經(jīng)，傳播中華文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。他是（）A．張騫B．玄奘C．鑒真D．鄭和34．（2021·浙江臺(tái)州·3）觀察下列一組圖片，這些歷史人物的事跡反映的共同主題是（）A．祖國統(tǒng)一B．中外交往C．民族團(tuán)結(jié)D．抵抗侵略35．（2021·貴州黔東南·3）自漢朝以來，中國充分利用陸路和海上絲綢之路，加強(qiáng)對(duì)外交往，對(duì)世界產(chǎn)生極大影響。下列體現(xiàn)唐朝對(duì)外交往實(shí)現(xiàn)互助互利的史實(shí)是（）A．鑒真東渡和玄奘西行B．甘英出使大秦C．馬可·波羅來華D．鄭和下西洋36．（2021·廣西梧州·2）圖1為唐的時(shí)期中日兩國的貨幣。日本的和同開珎銀幣的形制和重量與唐開元通寶完全相同。這反映出當(dāng)時(shí)兩國（）A．審美觀念一致B．文明相互借鑒C．文明交流頻繁D．鑄銀水平相當(dāng)37．（2021·湖北宜昌·25）謝同學(xué)正在收集“唐朝中外文化交流”專題學(xué)習(xí)資料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次東渡”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可知，她研究的內(nèi)容是（）A．唐與日本的交流B．唐與天竺的交往C．唐與新羅的關(guān)系D．唐與大食的往來38．（2021·廣東廣州·5）唐朝時(shí)期傳到日本的螺鈿銅鏡（見下圖），把南海的夜光貝、東南亞的琥珀、中東的寶石、阿富汗的藍(lán)寶石巧妙地組合在一起，構(gòu)成五彩繽紛的圖案。這體現(xiàn)了唐朝（）A．農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平B．疆域范圍的遼闊C．對(duì)外開放的氣象D．社會(huì)矛盾的尖銳39．（2021·湖南株洲·4）下列表格中，歷史史實(shí)與歷史解釋對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)歷史史實(shí)歷史解釋A安史之亂唐朝國勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰B玄奘西行為中日文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)C鄭和下西洋堪稱航海史上的壯舉，為人類航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)D閉關(guān)鎖國起到一定的自衛(wèi)作用，但使中國逐漸落伍于世界歷史發(fā)展進(jìn)程40．（2021·四川自貢·1）某同學(xué)為歷史小講堂搜集了以下材料，據(jù)此可以判斷他的學(xué)習(xí)主題是（）A．文學(xué)藝術(shù)發(fā)展B．中外交通發(fā)達(dá)C．中外文化交流D．民族關(guān)系交融二、非選擇題41．（2023·；福建·32）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料圖21都江堰示意圖注：魚嘴作為分水之用，將岷江分成內(nèi)江和外江。圖22玄奘西行求法（郵票）注：貞觀初年，玄奘經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺。10多年后，他攜帶大量佛經(jīng)回到長安。圖23日本奈良唐招提寺內(nèi)的鑒真像注：鑒真歷經(jīng)12年，終于成功東渡日本。鑒真師徒用漢語講讀經(jīng)書，使?jié)h語廣泛地滲入日本的社會(huì)生活。圖24明朝北京城平面圖注：北京城根據(jù)我國北方建筑避寒采光的習(xí)慣，規(guī)劃房屋的朝向。閱讀以上材料，選擇圖21至圖24中的兩個(gè)歷史現(xiàn)象或事件（寫出兩幅圖片的序號(hào)即可），確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史知識(shí)加以論述。（12分）（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)選擇的兩個(gè)歷史現(xiàn)象或事件，并結(jié)合所學(xué)中國古代史的一個(gè)歷史現(xiàn)象或事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚。）42．（2023·；貴州銅仁·14）歷史研究需要運(yùn)用大量史料，甄別和使用不同類型史料是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。閱讀材料，回答下列問題。（15分）【遺跡尋史】材料一都江堰水利工程，充分、合理利用自然條件，設(shè)計(jì)精心。設(shè)計(jì)的魚嘴，作為分水壩將岷江之水一分為二，外江排洪，內(nèi)江灌溉；在內(nèi)江引水入渠，灌溉農(nóng)田；建飛沙堰作為滾水壩，使得汛期內(nèi)江之水排入外江，并起到?jīng)_刷泥沙的作用。都江堰示意圖（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出都江堰由誰主持修建并分析修建都江堰的意義。【詩圖佐史】材料二蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂?！ㄌ疲┩踅ā稕鲋菪小啡毡灸瘟继普刑崴聝?nèi)的鑒真像（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝文化交流的特點(diǎn)?！究脊盘绞贰坎牧先@是一艘南宋遠(yuǎn)洋貨船，1974年74年在泉州市后渚港海泥中挖出。船身殘長24.2米，米，寬9.15米，分13個(gè)隔艙。艙與艙之間用木木板隔開，縫隙處用桐油灰和麻絲膩密，形成成一道不透水的隔壁。海船出土?xí)r，艙內(nèi)遺物非常豐富，有香料、藥材、木牌、銅錢、陶瓷器、竹木器等。福建泉州出土的宋代海船（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析此船作為考古史料可用來研究南宋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的哪些現(xiàn)象?！緢D像證史】材料四原產(chǎn)美洲的高產(chǎn)糧食作物甘薯自明中期經(jīng)菲律賓傳入中國后，先在廣東、福建種植，其后傳入周邊省份。18世紀(jì)中期以前主要在南方傳播，清嘉慶后已成為我國主要糧食作物之一。甘薯“每畝可得數(shù)千斤，勝種五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，馬鈴薯的產(chǎn)量也很高?！妒⑹雷躺鷪D》（局部）畫面描繪了乾隆時(shí)蘇州繁華的市井風(fēng)情——以上文獻(xiàn)摘編自《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書中國歷史》（七年級(jí)上、下冊(cè)）（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素。43．（2023·；遼寧錦州·17）文化交流對(duì)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用。閱讀材料，回答問題。材料一然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望候，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！x自《漢書》材料二圖一奈良唐招提寺內(nèi)的鑒真像圖二玄奘西行求法圖材料三從1405年到1433年的28年間，那和率船隊(duì)7次下“西洋”，船隊(duì)最多時(shí)有船200多艘，27000多名官兵……航程總計(jì)16萬海里，歷經(jīng)東南亞（又稱南洋）、南亞、西亞和東非的30多個(gè)國家和地區(qū)?！x自王介南《中外文化交流史》材料四_________以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。同時(shí)，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個(gè)整體、世界的觀念也從此逐步確立起來。——選自義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）材料一中的“騫鑿空”指的是哪一歷史事件？此事件為哪條商路的開辟奠定了基礎(chǔ)？（2）材料二中，圖一人物為哪兩國文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)？圖二人物的弟子根據(jù)他的口述而記錄成的書籍是什么？（3）根據(jù)材料三概括鄭和下西洋的兩個(gè)特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)的地點(diǎn)。（4）材料四中______指的是什么歷史事件？請(qǐng)寫出此事件中的一位航海家。（5）通過學(xué)習(xí)以上人物的事跡，我們能夠從他們身上學(xué)到什么精神品質(zhì)？44．（2023·浙江臺(tái)州·9）中外交流對(duì)促進(jìn)人類文明有重要意義。閱讀材料，回答問題。（10分）材料一唐朝是中國古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。唐朝時(shí)期中外交流頻繁，出現(xiàn)了一大批為中外交流作出巨大貢獻(xiàn)的人物和事跡，促進(jìn)了唐朝的繁榮。時(shí)間唐太宗時(shí)期唐玄宗時(shí)期人物玄奘鑒真事件A鑒真東渡國家天竺B共同貢獻(xiàn)C材料二清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，……于是嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。中國沿著自然經(jīng)濟(jì)道路緩慢前行，而歐美資本主義國家先后完成工業(yè)革命，在工業(yè)化道路上狂奔，直至爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭，中國被迫卷入世界。——摘編自《中國歷史》（1）寫出材料一表格中A、B、C處的內(nèi)容。（4分）（2）根據(jù)材料二，指出清朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？分析這一政策對(duì)中國歷史發(fā)展產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。（4分）（3）綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，概括其對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的啟示。（2分）45．（2023·四川宜賓·17）學(xué)校圍繞“國際關(guān)系”開展主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)，請(qǐng)你按要求參與。項(xiàng)目一

_______________________________鑒真像馬可波羅像鄭和像（1）根據(jù)圖擬定學(xué)習(xí)主題，任選圖中兩個(gè)人物寫出與主題相關(guān)的史實(shí)。項(xiàng)目二

20世紀(jì)以來國際格局演變（見圖）（2）完善圖中A.B處空格，結(jié)合所學(xué)分析影響國際格局演變的因素。項(xiàng)目三

構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（見圖）（3）參照示例并結(jié)合現(xiàn)代史，舉一史實(shí)說明中國力量發(fā)揮了怎樣的作用。示例：1955年，中國提出“求同存異”方針，促進(jìn)萬隆會(huì)議圓滿成功，加強(qiáng)了亞非國家的團(tuán)結(jié)與合作。46．（2023·陜西（A卷）·13）閱讀材料，回答問題。材料一圖A唐朝前期對(duì)外貿(mào)易港口分布圖圖B清朝前期對(duì)外貿(mào)易港口分布圖（1）材料一圖A和圖B中共同的對(duì)外貿(mào)易港口是______；北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)______，這是世界上最早的紙幣；14世紀(jì)初，中國四大發(fā)明中的______傳入歐洲后，對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革；______人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，中國許多重大發(fā)明都是由他們傳入歐洲的。材料二（南宋）由于北方淪陷，對(duì)外交往必須通過海道，因此泉州、廣州、明州（寧波）迅速發(fā)展，成為三大對(duì)外貿(mào)易港口。南宋對(duì)外貿(mào)易的繁盛超過了北宋，形成通往日本、高麗、東南亞、印度……的海上絲綢之路。據(jù)記載，當(dāng)時(shí)與南宋通商的國家多達(dá)五十多個(gè)。——摘編自樊樹志《國史十六講（修訂版）》（2）依據(jù)材料二，概括南宋對(duì)外貿(mào)易的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析南宋對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的影響。（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為推動(dòng)古代對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的因素有哪些？47．（2023·甘肅定西·15）人類文明的發(fā)展，離不開各種文明的交流和碰撞。閱讀材料，完成下列要求。材料一漢唐時(shí)期是中國文化對(duì)外交流的重要時(shí)期，尤其是絲綢之路的開辟和發(fā)展更是促進(jìn)了中西方文化的交流……中國對(duì)外文化交流的開放和包容，使得中國文化不斷吸收外來文化的精華，創(chuàng)造出了新的文化形式和藝術(shù)風(fēng)格，為中國文化的發(fā)展注入了新的活力?！幾栽婿吨腥A文明史》材料二美洲的農(nóng)作物，如煙草、玉米、馬鈴薯、甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲，增加了人類的食品種類，改變了人的飲食結(jié)構(gòu)，歐洲的家畜，如馬、牛、山羊則影響和改變北關(guān)印第安人的生活方式。美洲的煙草在很大程度上改變了歐洲人和土耳其人的生活習(xí)慣?！灾芤涣?、吳于廑主編《世界通史資料選輯》材料三中國共產(chǎn)黨將致力于推動(dòng)文明交流互鑒，促進(jìn)人類文明進(jìn)步……我們要共同倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性，堅(jiān)持文明平等、互鑒、對(duì)話、包容，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明包容超越文明優(yōu)越?！?023年3月15日習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話（1）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢唐時(shí)期中國對(duì)外文化交流繁榮的原因。（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出引發(fā)世界各地物種交流的歷史事件，并分析這一事件的影響。（3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括當(dāng)今中國倡導(dǎo)的文明交流理念的基本內(nèi)容。48．（2023·內(nèi)蒙古赤峰·19）九年一班同學(xué)參觀“傳承中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)歷史發(fā)展進(jìn)程”文化長廊主題展，并圍繞該主題進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與完成下列相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。篇章內(nèi)容文物篇北京人制作的石器刻有文字的甲骨春秋戰(zhàn)國時(shí)期的鐵農(nóng)具秦“半兩”制度篇郡縣制科舉制度民族區(qū)域自治制度“一國兩制”科技篇司南（模型）畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)東方紅一號(hào)袁隆平在田間觀察水稻建筑篇都江堰長城北京故宮港珠澳大橋人物篇玄奘西行求法鑒真東渡日本鄭和下西洋萬隆會(huì)議期間的周恩來（1）文物蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。請(qǐng)從“文物篇”中任選一個(gè)，描述該文物所蘊(yùn)含的歷史信息。（2）從其它篇章可以提煉出如下主題：“不斷演進(jìn)的制度建設(shè)，利于國家統(tǒng)一社會(huì)發(fā)展”“弘揚(yáng)中國先進(jìn)科技文化，堅(jiān)定中華民族文化自信”“汲取中國傳統(tǒng)建筑精粹，建設(shè)和諧美麗中國家園”“兼收并蓄創(chuàng)造優(yōu)秀文化，中外交流推動(dòng)發(fā)展進(jìn)程”。請(qǐng)你從中選取一個(gè)主題，結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容提取史實(shí)（至少三個(gè)），圍繞該主題加以論述。（要求：史論結(jié)合，條理清楚，符合邏輯）49．（2023·黑龍江齊齊哈爾·27）材料一

唐朝處理對(duì)外關(guān)系的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)制度文化的傳播和對(duì)周鄰國家的開放；通過人員、物質(zhì)和文化的廣泛流動(dòng)，充分吸收各國之長，維持自身的先進(jìn)性和活力，形成對(duì)周鄰的優(yōu)勢(shì)和吸引力，確保自身的中心地位?！吨型鈿v史綱要》教師教學(xué)用書材料二中外航海家的航海事跡（部分）航海家航海事跡A率船隊(duì)7次下“西洋”，先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)BC橫渡大西洋，“發(fā)現(xiàn)”美洲。麥哲倫他的船隊(duì)第一次完成了D，證明了地圓說的正確性。材料三現(xiàn)在的世界是開放的世界。中國在西方國家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守……人家封鎖我們，在某種程度上我們也還是閉關(guān)自守，這給我們帶來了一些困難。——鄧小平材料四如果不是堅(jiān)決貫徹獨(dú)立自主的立場(chǎng)，就會(huì)成為衛(wèi)星國，仰帝國主義的鼻息，就會(huì)成為從屬國家。因此，在堅(jiān)持獨(dú)立自主上不能放松?！芏鱽恚?）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，寫出日本受唐朝“制度文化”傳播的影響進(jìn)行了哪次改革？（1分）在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是哪位高僧？（1分）這位高僧東渡日本，前后用了12年，經(jīng)歷了千辛萬苦，他是如何面對(duì)重重困難的？（1分）（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將材料二的A.B.C.D處填寫完整。（4分）（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，“一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守”指的是清政府實(shí)行什么對(duì)外政策？（1分）該政策給中國造成的危害是什么？（1分）（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，寫出新中國成立以后奉行的外交政策。（1分）列舉一項(xiàng)20世紀(jì)70年代我國在外交領(lǐng)域取得的成就。（1分）（5）綜合上述材料，談一談你的感悟。（1分）50．（2023·江蘇連云港·18）（12分）某中學(xué)以“探尋絲綢之路”為主題開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)，完成下列要求。材料一漢代海上航路示意圖材料二依據(jù)收集的材料，我們得出以下結(jié)論：①唐朝的商業(yè)十分繁榮，出現(xiàn)了一些繁華的大都市；②唐朝時(shí)期，民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展；③唐朝時(shí)，中外文化交流頻繁；④唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開放?！医M探究唐朝“絲綢之路”后的結(jié)論（1）材料一為甲組收集的材料，請(qǐng)逐條歸納材料中的歷史信息，并根據(jù)這些信息概括當(dāng)時(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。（6分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你寫出材料二中結(jié)論的史實(shí)依據(jù)。（4分）（3）據(jù)上述兩組的研究和結(jié)論并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你對(duì)連云港的未來，有哪些期盼？（2分）51．（2022·寧夏·13）（10分）閱讀材料，回答問題。材料一這個(gè)人奔波了一生，去過匈奴，去過西域，他沒有率領(lǐng)過千軍萬馬，卻用自己的一雙腳改變世界。東方的蠶絲、絲織品、鐵器、漆器及鑄鐵、鑿井技術(shù)等西傳，西方的良馬、玻璃、寶石以及石榴、苜蓿等物品也傳入東方；分別興起于亞歐大陸東西兩端的兩個(gè)帝國之間有了間接的經(jīng)貿(mào)交流?！幾栽婿吨腥A文明史·第二卷》等材料二隋唐時(shí)期的中外交流，更為積極的表現(xiàn)是文化的相互影響……從商貿(mào)活動(dòng)到文化交流，形成了由內(nèi)向外——隋唐向周邊、由外向內(nèi)——周邊向隋唐的互動(dòng)、輻射，帶來了文化融合的多元格局?！幾栽婿吨腥A文明史·第三卷》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料中“兩個(gè)帝國”的名稱，說明“用自己的一雙腳改變世界”的含義。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從“由內(nèi)向外”方面，列舉兩件隋唐時(shí)期文化交流的史實(shí)。（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要?dú)w納漢唐時(shí)期中外交流的特點(diǎn)。52．（2022·湖南懷化·25）中華文化博大精深，它是在漫長的歷史長河中逐漸形成的。在中華文化的發(fā)展歷程中，它以非凡的包容和會(huì)通精神不斷地豐富和完善自己。閱讀下列材料，回答問題（14分）材料一無為而治為政以德兼愛非攻

老子孔子墨子材料二“東學(xué)西漸”是指古代中國文化向西傳播的過程，經(jīng)歷了三個(gè)高潮：秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋明時(shí)期。公元16、17世紀(jì)以前的歐洲在文明的發(fā)展中與中國有比較大的差距，而他們向中國文明的學(xué)習(xí)與近代中國人學(xué)習(xí)西方文明的順序是相似的，即先從科學(xué)技術(shù)開始，包括四大發(fā)明、陶瓷、冶金、紡織等，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革?！幾浴丁皷|學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”之分》材料三京師大學(xué)堂的辦學(xué)方針遵循“中學(xué)為體，西學(xué)為用”原則，強(qiáng)調(diào)“中西并重”，務(wù)使二者“會(huì)通”，缺一不可。課程設(shè)置仿照西方資本主義國家辦法，分普通學(xué)科和專門學(xué)科兩類。普通學(xué)科為全體學(xué)生必修課，包括經(jīng)學(xué)、理學(xué)、掌故、諸子、初等算學(xué)、格致、政治、地理、文學(xué)、體操10科。專門學(xué)科由學(xué)生任選其中一或兩門，包括高等算學(xué)、格致、政治、地理、農(nóng)礦、工程、商學(xué)、兵學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等科，另設(shè)英、法、俄、德、日5種外語?！俣劝倏啤毒煷髮W(xué)堂》材料四湖湘文化由生活在湖南這塊土地上的人民共同創(chuàng)造，逐漸積淀而成。它是中華民族文化的重要組成部分，具有鮮明的地方特色。湖湘文化具有心憂天下、敢為人先，經(jīng)世致用、務(wù)實(shí)求新，博學(xué)海納、兼容并蓄，果敢自信、愛國奮斗等諸多鮮明特征，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要一脈?！幾浴逗系胤轿幕ＷR(shí)》（1）指出材料一中的歷史人物分別是哪些學(xué)派的代表人物，戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面被后世稱為什么？（4分）（2）閱讀材料二，寫出兩例隋唐時(shí)期中國對(duì)外文化交流的史實(shí)并說明其影響。（4分）（3）根據(jù)材料三，結(jié)合京師大學(xué)堂的課程設(shè)置特點(diǎn)，指出這一歷史現(xiàn)象反映了怎樣的時(shí)代需求？（2分）（4）閱讀材料四，寫出兩例近代中國湖湘子弟中的杰出代表并說出他們的主要事跡。（4分）53．（2022·湖南益陽·25）（13分）我國自古以來就重視同世界各國的友好往來。閱讀材料，回答問題。材料一圖1張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）圖2絲綢之路示意圖材料二唐朝是中外文化交流的重要時(shí)期。一方面，唐朝政府實(shí)行比較開放的對(duì)外政策，促成中外經(jīng)濟(jì)文化交流空前頻繁；另一方面，外國使節(jié)、留學(xué)生把中華文明傳播到世界各地，擴(kuò)大了中華文化圈的影響，對(duì)古代世界經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！吨袊鴼v史七年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書》材料三圖3材料四黨中央全面推進(jìn)中國特色大國外交，全方位外交布局深入展開：倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)施共建“一帶一路”倡議，發(fā)起創(chuàng)辦亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，設(shè)立絲路基金，舉辦首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇等多場(chǎng)多邊會(huì)議，促進(jìn)全球治理體系變革。我國國際影響力、感召力、塑造力進(jìn)一步提高，塑造中國外交獨(dú)特風(fēng)范，走出了一條中國特色大國外交新路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，為世界和平與發(fā)展作出了新的重大貢獻(xiàn)。——《中國共產(chǎn)黨簡史》（1）材料一中圖1和圖2所反映的歷史事件之間有什么因果關(guān)系？（2）根據(jù)材料二概括唐朝成為中外文化交流重要時(shí)期的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉一個(gè)唐朝中外文化交流的典型事例。（3）材料三中圖3反映了什么歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。（4）根據(jù)材料四，談?wù)勚袊厣髧饨挥泻维F(xiàn)實(shí)意義？54．（2022·湖南湘西州·21）（14分）開拓、交流、發(fā)展、包容的態(tài)度是中華民族對(duì)外交流的重要特征。閱讀材料，回答問題。材料一“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！薄稘h書·張騫傳》材料二他遍訪……名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，攜帶大量佛經(jīng)回到長安……為中國佛教的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)?！吨袊鴼v史》七年級(jí)下冊(cè)材料三“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！薄怨粼娋洳牧纤乃纬胁八緩暮Ｉ腺Q(mào)易中抽稅近二百萬貫，以百分之十的稅率計(jì)算，可以推算出宋代每年的進(jìn)出口總額約為二千萬貫?！未袊酥饾u開始成為海外貿(mào)易中的主角?！M(fèi)正清《中國：傳統(tǒng)與變革》材料五“一帶一路”建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開放包容的；不是中國一家的獨(dú)奏，而是沿線國家的合唱?！?xí)近平在博鰲亞洲論壇2015年年會(huì)上的主旨演講（1）材料一中富有開拓精神、鑿空西域的使者是誰？在鑿空西域基礎(chǔ)上拓展的這條溝通古代東西方往來的大動(dòng)脈被稱做什么？（2）材料二中把佛經(jīng)帶回中國的“他”是指誰？材料三中“唐風(fēng)洋溢奈良城”是指把中華文化傳播到哪個(gè)國家？（3）材料四中宋代管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是什么？宋代有哪些科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步讓中國人逐漸開始成為海外貿(mào)易中的主角？（4）材料五中“一帶一路”建設(shè)堅(jiān)持的原則是什么？是誰提出“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念？55．（2022·山東東營·26）（12分）閱讀材料，回答問題。材料一“百家爭鳴”本身是戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)變革的產(chǎn)物，反過來對(duì)社會(huì)變革又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用?！獜埛吨袊糯喪贰罚?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，支出材料一的“社會(huì)變革”指什么？試從戰(zhàn)國的“百家”中選一家并指出其治國主張。（4分）材料二唐朝處理對(duì)外關(guān)系的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)制度文化的傳播和對(duì)周鄰國家的開放；通過人員、物質(zhì)、文化的廣泛流動(dòng)，充分吸收各國之長，維持自身的先進(jìn)性和活力，形成對(duì)周鄰的優(yōu)勢(shì)和吸引力，確保自身的中心地位?！督處熃虒W(xué)用書中外歷史綱要》（2）據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概要指出唐朝“對(duì)周鄰的優(yōu)勢(shì)和吸引力”有哪些？（4分）材料三北宋的都城汴京，南宋的都城臨安等都是人口達(dá)十萬以上的大城市……繁華的都市生活，滋生了各類以娛樂為目的的文藝形式，說話、雜劇、影劇、傀儡戲、諸宮調(diào)等藝術(shù)迅速興起和發(fā)展……——摘編自袁行霈《中國文學(xué)史》（3）據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代都市“各類以娛樂為目的的文藝形式”“興起和發(fā)展”的原因是什么？（4分）56．（2022·山東臨沂·26）（18分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答何題。材料一唐朝時(shí)，世界上有70多個(gè)國家或地區(qū)與中國有往來。那時(shí)候，外國人除了與中國貿(mào)易，還學(xué)習(xí)中國的科技文化，引進(jìn)中國的政治經(jīng)濟(jì)制度。繁盛的唐朝在世界上聲望很高，各國稱中國人為“唐人”。——義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)（2019年12月）材料二至德元年（756年）有三支西城唐軍被調(diào)回內(nèi)地，參加了收復(fù)長安的戰(zhàn)爭，以后在此基礎(chǔ)上組成了戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的鎮(zhèn)西北庭行營。到了乾元元年（758年）秋天，吐火羅葉護(hù)與西城九國首領(lǐng)來朝，請(qǐng)求“助國討賊”，肅宗派他們赴朔方行營效力?！幾浴缎绿茣凡牧先秊榱司S護(hù)統(tǒng)一，消除不聽命的節(jié)度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他節(jié)度使，造成國家分裂的局面?？傊?，各個(gè)藩鎮(zhèn)在名義上屬于中夾管轄，但實(shí)際上他們并不聽從中央，皆各行其是。唐朝最終被朱梁政權(quán)取代。——義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)（221年12月）（1）上述三則材料反映了哪些主要史實(shí)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括說明唐朝社會(huì)發(fā)展歷程的特征。（10分）（2）材料二所反映的歷史時(shí)期（八世紀(jì)中期），世界局勢(shì)正在發(fā)生著重大變化。當(dāng)時(shí)世界上哪一個(gè)國家的疆域最大？它把中國的哪些重大科技成就傳入了歐洲？（4分）（3）綜上所述，你能從中得到哪些有益的歷史啟示？（4分）57．（2021·山東濟(jì)寧·21）交流促進(jìn)發(fā)展，開放帶來進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。（10分）材料一漢代紡織技術(shù)先進(jìn)，絲織品質(zhì)量高，有繡、羅、紗等許多品種的絲綢。張騫出使西域以后，大量絲帛錦繡沿著通道遠(yuǎn)銷各地，西域各國的珍奇異物也陸續(xù)輸入中國，這條溝通中西交通的要道，就是著名的“絲綢之路”。（1）根據(jù)材料一，指出漢代絲織品大量遠(yuǎn)銷的主要原因是什么。（2分）材料二“絲綢之路”為沿途地區(qū)的社會(huì)交往提供了通道。盛唐時(shí)期的長安，中西文化交融。如圖是陜西西安出土的《唐騎駝樂舞三彩俑》，駱駝昂首挺立，中間一胡人跳舞，其余四人圍坐演奏胡樂?！幾浴秳虿鍒D中國史》（2）根據(jù)材料二，指出盛唐時(shí)期長安社會(huì)發(fā)展的特征。（1分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉一例說明。（1分）材料三海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻加之同時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)重心已向南方轉(zhuǎn)移，而海路又遠(yuǎn)比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛，明朝海禁后衰落。——摘編自《海上絲綢之路》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的因素。（至少四點(diǎn)，4分）材料四鄭和船隊(duì)帶去了大量的中國瓷器、銅器、鐵器、金銀和各種精美的絲織品。同時(shí)，也換回了亞非各國的許多特產(chǎn)，如胡椒、象牙、寶石、香料和長頸鹿、獅子、鴕鳥等珍貴動(dòng)物。鄭和所到之處，受到各國的熱情接待。（4）根據(jù)材料四，概括鄭和下西洋的歷史意義。（2分）58．（2021·內(nèi)蒙古通遼·12）國家統(tǒng)一，是全體人民的希望；維護(hù)國家統(tǒng)一，反對(duì)國家分裂，是主權(quán)國家的神圣職責(zé)。處理好民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系是促進(jìn)和鞏固國家統(tǒng)一的重要因素。材料一張騫通西域后，中國的絲織品源源不斷地從長安運(yùn)出，經(jīng)河西走廊（今新疆地區(qū)）到達(dá)中亞、南亞和西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大秦，形成了著名的絲綢之路。通過絲綢之路，中國的鑿井、冶鐵等技術(shù)傳到西方；中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等農(nóng)作物，羅馬的毛織品、玻璃等手工藝品和雜技，以及印度的佛教傳入中國。材料二魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之?！薄浴顿Y治通鑒》材料三隨著歷史的進(jìn)展……每一個(gè)階段，中國都要面對(duì)別的人群及其締造的文化，經(jīng)過不斷接觸與交換，或迎或拒，終于改變了自己，也改變了那些族群的文化……使中國文化不斷成長，也占有更大的地理空間。——許倬云《萬古江河》（1）根據(jù)材料一，從傳播內(nèi)容傳播方向、傳播路線等方面概括這一時(shí)期東西方交往的特點(diǎn)。（2）中國是“一帶一路”的倡議國、主導(dǎo)者，如今重鑄絲綢之路，有何現(xiàn)實(shí)價(jià)值？（3）材料二中“魏主下詔”指的是我國古代哪次改革？它起到了什么作用？（4）根據(jù)材料三，結(jié)合古代史相關(guān)史實(shí)說明中國“經(jīng)過不斷接觸與交換，終于改變了自己，也改變了那些族群文化”的例子。（至少舉兩例）（5）通過對(duì)中國古代民族關(guān)系的學(xué)習(xí)，你有何啟示？59．（2021·湖南邵陽·21）（20分）中華文明從與其他文明的交流中獲得了豐富營養(yǎng)，也為人類文明進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。閱讀材料，完成下列要求。材料一“東學(xué)西漸”是指古代中國文化向西傳播的過程，經(jīng)歷了三個(gè)高潮：秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋明時(shí)期。公元16、17世紀(jì)以前的歐洲在文明的發(fā)展中與中國有比較大的差距，而他們向中國文明的學(xué)習(xí)與近代中國人學(xué)習(xí)西方文明的順序是相似的，即先從科學(xué)技術(shù)開始，包括四大發(fā)明、陶瓷、冶金、紡織等，推動(dòng)歐洲社會(huì)的變革?！拔鲗W(xué)東漸”是指西方文化向中國傳播的過程，出現(xiàn)兩次高潮：明末清初的“西學(xué)東漸”和鴉片戰(zhàn)爭以后的“西學(xué)東漸”。這兩種文化傳播過程都是東西方文化的交流和融合的過程。——摘編自《“東學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”之分》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。①將下列文明明交往史實(shí)與所發(fā)生史實(shí)用直線連接起來。（2分）②列舉宋元時(shí)期我國傳入歐洲的科學(xué)技術(shù)成就兩例，并指出“東學(xué)西漸”與“西學(xué)東漸”的共同點(diǎn)。（6分）材料二以儒文化為核心的中國文化對(duì)異質(zhì)文化極其包容性和同化能力。春秋戰(zhàn)國時(shí)代是一個(gè)多元文化并存的時(shí)代，到了“天下車同軌，書同文”之后多元文化逐漸融合而形成統(tǒng)一的漢文化。漢文化也有其開放性，印度佛教的傳入并在中國得到廣泛而久遠(yuǎn)的傳播就是明證。元朝和清朝都是由與漢文化性質(zhì)相異的文化主體統(tǒng)治的朝代，這兩個(gè)朝代都經(jīng)歷了異質(zhì)文化內(nèi)互相并存到逐漸互相融合的過程。鴉片戰(zhàn)爭以后，中華文化的開放性更其明顯，而且從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法到辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等等，中華文化的開放性越來越強(qiáng)烈?！幾浴吨袊幕陌菪浴㈤_放性和創(chuàng)造性》（2）材料二中的“天下車同軌，書同文”最早發(fā)生在我國古代哪個(gè)朝代？元朝和清朝分別是由哪個(gè)少數(shù)民族貴族為主建立的統(tǒng)一王朝？（6分）（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)用識(shí)，以“中國文化的開放性”為題寫一著歷史小論文。要求：史論結(jié)合，100～200字。（6分）60．（2021·黑龍江龍東·25）（8分）對(duì)外交往是一個(gè)國家綜合實(shí)力的展示。中國的對(duì)外交往，既有交流互鑒，也曾固步自封。如今的中國正在逐漸影響著世界。材料一（1）上圖是中國古代一條重要的商路，寫出這條商路的名稱。圖中