詩歌體裁、章法和題材

古代詩歌體裁詩歌體裁詩詞曲詩歌體裁詩古體詩近體詩也稱古詩、古風(fēng)，指唐以前的詩歌唐代出現(xiàn)的格律詩格律自由，不拘對仗、平仄，押韻，篇幅長短不限歌、行、引、吟、曲四言、五言、六言、七言、雜言律詩絕句五律七律五絕七絕律詩格律嚴(yán)格，篇有定句（每首八句），句有定字（五言或七言），字有定聲（平仄相對），聯(lián)有定對（中間兩聯(lián)對仗）絕句每首四句，平仄、對仗沒有律詩嚴(yán)格調(diào)有定格句有定數(shù)字有定聲（詩余、長短句、曲子詞）詩歌體裁詞曲長調(diào)（91字以上）單調(diào)：僅有單片雙調(diào)：有兩片，上下片平仄大致相同、字?jǐn)?shù)相等或大致相等）中調(diào)（59-90字）小令（58字以內(nèi)）散曲雜劇小令套曲一支曲子獨立連貫成套的曲子，至少是兩曲體式與詞相近，較多使用口語古代詩歌章法近體詩中的律詩和絕句章法：“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”

(1)“起”，詩篇開頭。常見的作用有：①開門見山，交代人、時、地、事、環(huán)境；②渲染氣氛，烘托感情，奠定基調(diào)；③統(tǒng)領(lǐng)全篇，照應(yīng)題目等。(2)“承”，承接上文。它不是對“起”句簡單的重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之間一般有可互為因果、承接、補(bǔ)充說明等關(guān)系。在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用。(3)“轉(zhuǎn)”，詩意轉(zhuǎn)折。往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。(4)“合”，就是結(jié)句，往往有點明題旨，收束全詩的作用。

郡齋憶書事寄子履

歐陽修使君居處似山中，吏散焚香一室空。（起）雨過紫苔惟鳥跡，夜涼蒼檜起天風(fēng)。（承）白醪酒嫩迎秋熟，紅棗林繁喜歲豐。（轉(zhuǎn)）寄語瀛洲未歸客，醉翁今已作仙翁。（合）登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。16．①借“白醪”“紅棗”兩個意象，描繪出金秋時節(jié)的豐收景象；②“白”“紅”色彩鮮明，烘托出官民同樂、熱鬧祥和的氣氛；③兩個意象營造的意境氛圍，使詩歌由安閑愜意轉(zhuǎn)入關(guān)注民生，為下文抒情積蓄力量。古代詩歌題材一、酬答唱和詩酬贈詩，古代文人用來交往應(yīng)酬的詩歌或者贈給親友的作品。年份試卷題目作者及朝代2024全國甲卷《次韻錢遜叔泛舟虹橋》宋·呂本中2023

新高考1《答友人論學(xué)》宋·林希逸

2021全國甲卷《和南豐先生出山之作》宋·陳師道全國乙卷《鵲橋仙·贈鷺鷥》宋·辛棄疾新高考1《寄江州白司馬》唐·楊巨源新高考2《示兒子》宋·陸游2020全國1卷《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》唐·陸龜蒙新高考1《贈別鄭煉赴襄陽》唐·杜甫新高考2《贈趙伯魚》宋·韓駒一、酬答唱和詩酬贈詩，古代文人用來交往應(yīng)酬的詩歌或者贈給親友的作品。題目：（一）“奉呈”“奉贈”“投贈”“奉和”“獻(xiàn)”“上”

+顯貴的官名(姓)等字眼?！锻赐ズ洀堌┫唷贰东I(xiàn)漢南樊尚書》《奉贈韋左丞丈二十二韻》《贈韋左丞丈》《奉寄河南韋尹丈人》《上包祭酒

》《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》一、酬答唱和詩題目：（二）酬、寄、和、贈、次韻、依韻、用韻、答等字眼。①和詩，只作詩酬和，不用被和詩原韻。②依韻，亦稱同韻，和詩與被和詩同屬一韻，但不必用其原字。③用韻，即用原詩韻的字而不必順其次序。④次韻，亦稱步韻，即用其原韻原字，且先后次序都須相同。2025/12/10臨河三中陳靜14節(jié)婦吟·寄東平李司空師道

張籍君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人持戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。夜雨寄北

李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。表謝意（含婉拒）表深情惋惜、同情、勸慰表深情孤寂、思念表心志感傷、哀怨、物是人非、勸勉友人等近試上張水部朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？例5：《近試上張水部》表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？

。

酬朱慶馀張籍越女新裝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌抵萬金。例6：《酬朱慶余》表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？

。表干謁請托表勉勵、贊賞常用手法

①直抒胸臆(直接抒情)②間接抒情(托物言志，借景抒情)③比喻、以樂襯哀、虛實結(jié)合④想象(注意“對寫)二、貶謫流放詩貶謫，古代官吏因過失或犯罪而被降職或流放到遠(yuǎn)離京城的地方。貶謫詩即古代文人被貶后所寫的表達(dá)自己思想感情的詩。貶謫原因：出現(xiàn)政治窘境——或性格剛直，直言諫君；或締結(jié)黨派，互相排擠；或期望過高，時事不容……念奴嬌·過洞庭

張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。抒發(fā)了自己的高潔忠貞和豪邁氣概；閑適自得的心情；隱隱透露被貶謫的悲涼。熱愛祖國山河。2.羨慕古代英杰、感慨自己年華老去未能建立功業(yè)的思想感情。3.面對困境的豁達(dá)。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。直言進(jìn)諫被貶謫的憤慨，對昏庸君主的不滿；剛直不阿，堅定除弊事的決心；思鄉(xiāng)之情、英雄失路之悲；因惡劣環(huán)境而悲痛惆悵。貶謫詩常見情感：①被貶謫的悲涼，人生苦短、年華老去之悲。②對環(huán)境惡劣的無奈，思鄉(xiāng)思親。③志向高潔，剛正不阿除弊事，對統(tǒng)治者不滿與憤懣，不愿與權(quán)貴為伍。④壯志難酬，對英雄人物的同病相憐或羨慕之情。⑤豁達(dá)、樂觀、閑適自得的心態(tài)。要注意，每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。內(nèi)容情感常用手法直抒胸臆、借景抒情、烘托、用典、對比貶謫詩中常見的意象

歸雁：重回故土或京城的愿望。江水：象征詩人的滿腹愁緒，或?qū)δ耆A流逝、歷史變遷的感慨。香草、柑橘：象征人們的高潔品質(zhì)。扁舟：漂泊、孤獨、豁達(dá)。其它常見意象：風(fēng)霜雨雪夕陽鷓鴣子規(guī)

落葉孤燈……貶謫詩中常見的地名

巴蜀之地、龍標(biāo)、五溪、嶺南、江州、永州、潮州、柳州、黃州、惠州、儋州....西江月①蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光②，把盞凄然北望?！咀ⅰ竣儆姓f此詞是蘇軾被貶黃州第一年中秋節(jié)所作。②孤光：一說月光，一說孤燈。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．本詞渲染了寒涼的情緒意境，同《水調(diào)歌頭·明月幾時有》完全不同。B．上片首句含有詞人對人生意義的思考，“幾度”表達(dá)了人生短暫的感慨。C．下片頭兩句寫作者中秋夜對月獨酌，悲人生之寥落，抒發(fā)了對世態(tài)炎涼、小人當(dāng)?shù)蓝伊急缓Φ膽崙恐?。D．全詞議論、描寫、抒情相結(jié)合，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，言近旨遠(yuǎn)，辭淺意深，令人咀嚼回味。A水調(diào)歌頭（明月幾時有）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。16．蘇軾這首詞歷來為人稱道，有評論說：“讀者可以在這首詞中見到詞人在曠達(dá)超然背后悲情婉約的一面?！闭埥Y(jié)合詩歌內(nèi)容，從手法角度簡要分析。（6分）16．①借景抒情寓情于景。“夜風(fēng)鳴廊”，作者擷取秋風(fēng)蕭瑟、落葉紛飛等典型秋色秋景，烘托了悲涼的氣氛，引出了下句詞人的遲暮之悲，表達(dá)了詞人對韶華易逝的感慨。②直抒胸臆?！笆朗隆薄叭松眱删湟詨粲魇朗?，直言表達(dá)了往事的辛酸，以及詞人對命運(yùn)無常、人生起伏的感慨。③比喻雙關(guān)?！懊髟隆庇靡员扔饔忻篮玫睦硐牒透邼嵢烁竦脑~人；“云”則比喻奸佞小人?！懊髟隆倍啾弧霸啤闭?，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣之情。④動作細(xì)節(jié)?！鞍驯K”“北望”等，通過對詩人動作的細(xì)節(jié)刻畫，表現(xiàn)了詩人的愁緒難抒。（每點2分，3點滿分）三、送別懷人詩年份試卷題目作者及朝代2023全國甲卷《臨江仙》宋·晁補(bǔ)之

2022新高考2《送別》唐·李白全國乙卷《白下驛餞唐少府》唐·王勃2020新高考1《贈別鄭煉赴襄陽》唐·杜甫三、送別懷人詩送別懷人詩，指古人以“送別”為創(chuàng)作題材和描寫內(nèi)容，表現(xiàn)送別時離情別緒的詩歌。在中國詩壇上，送別一直是詩家的重要題材。中華民族幾千年來存在“重團(tuán)聚，輕別離”的普遍心理。古時交通不便，路途艱險，通訊落后，正所謂“一別心知兩地秋”“中間消息兩茫然”。離別原因：為赴考，為宦游，為出使，為遷謫，為征戍......古人不得不遠(yuǎn)走異域而離別親人、戀人、友人。一別即是經(jīng)年，再見不知是何時！長亭送別王實甫碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。表現(xiàn)了鶯鶯離別時的痛苦心情和怨恨情緒；表現(xiàn)了張生和鶯鶯之間的真摯愛情。一、標(biāo)題特點：“送”“別”“贈”“餞”1234時間意象空間意象景物意象送別習(xí)俗長亭、短亭、勞勞亭、南浦、渡口、古道、陽關(guān)、灞頭楊柳、柳絮（楊花）、孤帆、流水、寒蟬、船（舟）、西風(fēng)、酒、浮云、鴻雁、子規(guī)、班馬（離群的馬）折柳、飲酒、唱歌（《陽關(guān)曲》、《驪歌》）

日暮、月夜、清晨、秋二、抓典型意象，感受送別意境送別詩

意象送別懷人詩特點及鑒賞方法白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。2.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)(2022·全國乙卷)白下驛餞唐少府王勃下驛窮交日，昌亭旅食年。相知何用早？懷抱即依然。浦樓低晚照，鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。去去如何道？長安在日邊。2.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)(2022·全國乙卷)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。2.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)答案：①《送杜少府之任蜀州》通過直抒胸臆的手法，“海內(nèi)”兩句直接表現(xiàn)詩人廣闊的襟懷，“無為”二句既是對朋友的叮嚀，也是自己的情懷吐露，表現(xiàn)出詩人的樂觀豁達(dá)，對友人的勉勵。②《白下驛餞唐少府》通過借景抒情、虛實結(jié)合的方法來排解離愁。頸聯(lián)的“浦樓”兩句餞別時凄清的場景，夕陽西下，余暉照水邊酒樓，一路風(fēng)煙；尾聯(lián)“去去”兩句虛寫友人要去的地方在日邊，表達(dá)了對友人離去的不舍和擔(dān)憂之情。送別懷人詩常見情感：①直接抒寫離別的悲傷不舍之情。②重在豁達(dá)、勸勉、鼓勵、安慰的。③借送別友人表明自己的心志。④綜合型的，既含離別之情，又有身世命運(yùn)之感，或兼勸慰警示之意。要注意，每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。三、內(nèi)容情感四、常用手法直抒胸臆、借景抒情、烘托、樂景襯哀情、想象（虛實結(jié)合）四、詠史懷古詩問題1：什么是詠史懷古詩？詠史詩是詩人閱讀史書，檢點舊說時，對歷史人物，歷史事件進(jìn)行敘述、評價、憑吊或借古人際遇、國家興亡寄托個人懷抱的一類詩。長于議論。懷古詩指詩人因登臨古跡游覽，憑吊古人，追念往事，觸景生情，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的詩。往往要寫景，寫這個古跡的地理環(huán)境、景物景觀，長于情景交融。

由于這兩類詩歌都以古人、古事、古跡為描寫對象，思想大都比較沉重，感情基調(diào)一般都比較蒼勁悲涼，所以并稱詠史懷古詩。2020年全國二卷

王安石《讀史》問題2：你知道的哪些詩是詠史懷古詩？你的判斷依據(jù)是什么？《念奴嬌?赤壁懷古》《永遇樂?京口北固亭懷古》《蜀相》《山坡羊·潼關(guān)懷古》《桂枝香?金陵懷古》《揚(yáng)州慢》特點：①標(biāo)題中有古跡、古人名。②古跡、古人后加“懷古”“詠懷”等?！督鹆陸压拧贰毒┛诒惫掏压拧贰渡狡卵颉やP(guān)懷古》作者

或身處亂世衰朝，或仕途不順或報國無門，或與某古人有相似經(jīng)歷（如杜牧、蘇軾、李商隱、杜甫、陸游、辛棄疾）意象及關(guān)鍵字詞意象

明月、江水、花草、林木等古地

前代都城、歷史名城、古戰(zhàn)場、華清宮等有故事的地方古人

君王、英雄、有愁怨之人古時

秦、漢、六朝、隋、安史之亂、宋總結(jié)詠史懷古詩的常見情感與常用技法借古（人）傷己對比失落贊美、敬仰、羨慕（古人得意）

《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾懷才不遇、壯志難酬的憤懣、傷感（自己失意）同病相憐敬仰、同情、惋惜（古人）《蜀相》杜甫批判、不滿、諷刺、懷才不遇、壯志難酬……作者追念古人一般是由于古人的身世與際遇和作者有了某種相似性，觸發(fā)點在古人，落腳點在自己。懷古（跡）傷今昔盛今衰物是人非對昔的懷念《揚(yáng)州慢》姜夔對現(xiàn)實的不滿、批判，對百姓的同情，對國家的擔(dān)憂。（憂國憂民）世事變遷的傷感《桂枝香·金陵懷古》王安石盛衰無常，喟嘆古今朝代的興亡變化。借寫古跡、古事來表達(dá)對現(xiàn)實的關(guān)切、熱情、不滿或是警戒。懷古盡管觸點在古，但實際上表現(xiàn)了對現(xiàn)實的強(qiáng)烈關(guān)注?？偨Y(jié)詠史懷古詩的常見情感與常用技法理性思考（古事）借古諷今昔賢今昏，勸誡今人。揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，窮兵黷武，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧肺艋杞窬?，歌功頌德理性評史啟迪世人、辛辣諷刺。作者跳出來，站在歷史的高度，獨抒機(jī)杼，表達(dá)自己對歷史事實的獨特感受，啟迪世總結(jié)詠史懷古詩的常見情感與常用技法表現(xiàn)技巧借景抒情借古諷今直抒胸臆虛實結(jié)合對比襯托用典總結(jié)詠史懷古詩的常見情感與常用技法五、詠物言志詩年份試卷題目作者及朝代2022全國甲卷《畫眉鳥》《畫眉禽》宋·歐陽修宋·文同

2021全國乙卷《鵲橋仙·贈鷺鷥》宋·辛棄疾2020全國卷3《苦筍》宋·陸游五、詠物言志詩詠物詩在內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等），著意描摹，追求“形似”；思想上往往是托物言志，借物抒懷，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，追求“神似”。五、詠物言志詩詠物詩在內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等），著意描摹，追求“形似”；思想上往往是托物言志，借物抒懷，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，追求“神似”。一是借物以自況或是襯托自己，表達(dá)自己的志向節(jié)操、追求理想、經(jīng)歷處境，這樣的詠物詩均是托物言志；二是借物表達(dá)對他人他事的看法，是借物抒懷；三是借物來說明一個普世的道理，是借物寓理。內(nèi)容情感五、詠物言志詩詠物詩在內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等），著意描摹，追求“形似”；思想上往往是托物言志，借物抒懷，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，追求“神似”。朝天子·詠喇叭喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大；官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕，那里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑；表達(dá)了人民的痛恨情緒。借物抒懷

鶴

歐陽修樊籠毛羽日低摧，野水長松眼暫開。萬里松風(fēng)天外意，日斜閑啄岸邊苔。

對竹思鶴

錢惟演瘦玉蕭蕭伊水頭，風(fēng)宜清夜露宜秋。更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。

鶴

歐陽修樊籠毛羽日低摧，野水長松眼暫開。萬里松風(fēng)天外意，日斜閑啄岸邊苔。

對竹思鶴

錢惟演瘦玉蕭蕭伊水頭，風(fēng)宜清夜露宜秋。更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。3．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（D）A．錢詩中的“盡是人間第一流”，與歐詩中的“日斜閑啄岸邊苔”的意趣基本一致。B．歐詩描寫了樊籠中的野鶴，籠中的它羽毛日摧，對野外自由自在的生活充滿向往。C．錢詩中的鶴，與黃庭堅《登快閣》中“此心吾與白鷗盟”的“鷗”文化含意相近。D．歐詩和錢詩都寫到了鶴，前者虛寫它在野外的悠閑，后者實寫它夜下的亭亭之姿。

鶴

歐陽修樊籠毛羽日低摧，野水長松眼暫開。萬里松風(fēng)天外意，日斜閑啄岸邊苔。

對竹思鶴

錢惟演瘦玉蕭蕭伊水頭，風(fēng)宜清夜露宜秋。更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。4．鶴在兩首詩中的作用有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。

鶴

歐陽修樊籠毛羽日低摧，野水長松眼暫開。萬里松風(fēng)天外意，日斜閑啄岸邊苔。

對竹思鶴

錢惟演瘦玉蕭蕭伊水頭，風(fēng)宜清夜露宜秋。更教仙驥旁邊立，盡是人間第一流。4．鶴在兩首詩中的作用有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。4．①歐詩采用象征的手法，表面上寫鶴不愿受拘束、渴望自由，實則表達(dá)了作者不愿受官場拘束、對自由生活的渴望。②錢詩以秋夜竹子為引，想象仙鶴獨立竹邊，借鶴表現(xiàn)了作者對高潔品質(zhì)的贊頌。總結(jié)：鑒賞詠物詩步驟與方法1.看題目，明確詩中的物象是什么。2.整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。3.找“物”與“人”的契合點，聯(lián)系寫作背景，揣摩詩人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4.關(guān)注表現(xiàn)手法。托物言志為基本手法，并常用比喻、象征、擬人、對比、襯托、側(cè)面描寫（環(huán)境烘托）手法。注意答題規(guī)范：明物象—指特點—析手法—知感情六、山水田園詩年份試卷題目作者及朝代2022新高考卷Ⅰ《醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之》宋·魏了翁六、山水田園詩題材特征：

山水田園是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。

東晉詩人陶淵明開創(chuàng)田園詩派，南北朝謝靈運(yùn)開創(chuàng)山水詩派，至唐代兩者合流，形成盛唐山水田園詩派，代表詩人是王維、孟浩然等。

山水田園詩屬于寫景詩的范疇，解讀時一定要抓住情景關(guān)系加以品析。六、山水田園詩《山居秋暝》王維

《鳥鳴澗》王維

《竹里館》王維《歸園田居》陶淵明

《過故人莊》孟浩然

《插秧歌》楊萬里標(biāo)志：標(biāo)題中含有山、澗、村、莊、居、田、野等字眼以及典型的關(guān)于風(fēng)景或田園的描寫六、山水田園詩——山水詩山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。六、山水田園詩——山水詩山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。一、意象：山、雨、明月、松林、泉水、石頭、竹子、浣女、蓮花、漁舟意境：清幽明凈、恬靜幽美六、山水田園詩——山水詩山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。二、手法表現(xiàn)手法：視聽結(jié)合、以動襯靜抒情手法：借景抒情六、山水田園詩——山水詩山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。三、語言風(fēng)格清新自然、簡潔淡雅四、情感：1.抒發(fā)寄情山水并對隱居生活怡然自得的滿足心情。2.對污濁官場的厭惡。六、山水田園詩——田園詩

歸園田居·其一陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

六、山水田園詩——田園詩

歸園田居·其一陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

一、意象：田野、花草樹木、村落、炊煙、家禽意境：純樸自然、和諧美好、恬靜安逸六、山水田園詩——田園詩

歸園田居·其一陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

二、手法修辭手法：比喻表現(xiàn)手法：白描、視聽結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、俯仰結(jié)合、以動襯靜抒情手法：借景抒情六、山水田園詩——田園詩

歸園田居·其一陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

三、語言風(fēng)格：清新自然、樸實無華四、情感：1.對誤入官場的痛心悔恨，對黑暗官場的鄙棄厭惡；2.抒發(fā)對田園生活的由衷喜愛，對擺脫官場的欣喜愉悅情感總結(jié)：

(1)寄情山水，熱愛自然（2）厭倦官場，向往隱逸(3)贊美農(nóng)民，歌頌勞動（4）同情人民，反對壓迫

（5）哲理感悟，禪意寄托（6）不滿現(xiàn)實，消極避世常用技法：①比喻、擬人、夸張、對比等手法的運(yùn)用。②寫景的表現(xiàn)手法有：白描與工筆；觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)近高低的順序；光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運(yùn)用；虛實結(jié)合（眼前之景與想象之景）；動靜結(jié)合（以動襯靜、化靜為動）。③常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；樂景寫哀情（反襯）。2021·浙江卷·高考真題意難忘·山家[清]

吳偉業(yè)

村塢云遮，有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹梅花。

衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛熳生涯?！咀ⅰ竣侔`尊，即癭樽用癭瘤狀木根所制的酒杯。20．分別賞析上片的寫景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。20．寫景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐密，色彩和諧?！吧n藤老干”“翠竹明沙”，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動寫靜，動靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。敘事藝術(shù)：①對比。如“蓑翁”與“健飯”。②鋪陳寫實。如“高話”以下，一一敘寫山家生活。③動作描寫?！鞍选卑`尊茗碗，寫出閑適的農(nóng)家生活。紀(jì)村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田注歸。[注]餉田：到田間送飯2020·天津卷·高考真題16．“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。紀(jì)村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田注歸。[注]餉田：到田間送飯2020·天津卷·高考真題16．“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結(jié)合詩句說明理由。16．不同意?！皵?shù)聲”好?！皵?shù)聲”動靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂，營造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。同意?！耙宦暋焙谩！耙宦暋币詣右r靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營造出鄉(xiāng)村寧靜和諧的氛圍。七、羈旅思鄉(xiāng)詩羈旅思鄉(xiāng)，就是因客居異地產(chǎn)生的思鄉(xiāng)懷人主題。跨越空間的思念。【詩題標(biāo)志】多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。

【標(biāo)志詞語】悲憐傷愁怨孤獨空思?xì)w懷客故園《春江花月夜》《登高》《登岳陽樓》《九月九日憶山東兄弟》《蘇幕遮》《涉江采芙蓉》《虞美人》《燕歌行》常用意象景物類:船浮云

柳絮

月

秋風(fēng)秋雨秋霜

植物類:衰草梧桐芭蕉丁香動物類:杜鵑猿啼鷓鴣

沙鷗鴻雁時間類:日暮夜半冬至除夕元宵重陽寒食地點類：西樓、危樓、危欄常用手法

虛實結(jié)合借景抒情、寓情于景、以樂襯哀對寫法（側(cè)面落筆、主客移位）……

小結(jié)

(1)天涯漂泊羈旅愁。抒發(fā)了詩人因羈旅而產(chǎn)生的孤獨、寂寞。

(2)望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達(dá)了久居在外對親人的思念。（3)羈旅他鄉(xiāng)幽憤怨。抒發(fā)了獨居他鄉(xiāng)，年華已逝、懷才不遇、報國無門的幽怨憤慨。

(4)憂國憂民惆悵嘆。表達(dá)了對國家百姓的擔(dān)憂與悲痛。八、邊塞征戰(zhàn)詩1、邊塞征戰(zhàn)詩內(nèi)涵及代表詩人含義：邊塞詩指以邊疆的自然風(fēng)光和軍民生活為題材的詩歌。內(nèi)容：邊塞風(fēng)光(奇麗壯闊)、軍民生活、統(tǒng)治者(窮兵黷武)、將士(生活艱苦)邊塞詩派：邊塞詩在唐代進(jìn)入黃金時代，形成邊塞詩派。代表詩人：高適、岑參、王昌齡、王之渙、王翰等2、主要標(biāo)志標(biāo)題中有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”“征”“塞上”“塞下”“從軍”等與軍旅有關(guān)的字。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

扌從金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。燕歌行

出師失利被圍死斗八、邊塞征戰(zhàn)詩一、意象：戰(zhàn)事器具類自然景物類地理區(qū)域類人物類意境：遼遠(yuǎn)開闊、肅殺凄愴、凄寒蕭條漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

扌從金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。燕歌行

出師失利被圍死斗八、邊塞征戰(zhàn)詩二、手法：以漢代唐（借漢喻唐）對比景物烘托用典漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

扌從金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。燕歌行

出師失利被圍死斗八、邊塞征戰(zhàn)詩三、情感：慨嘆征戰(zhàn)之苦；2.譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)；3.體恤邊疆戰(zhàn)士的生活艱苦，歌頌了他們?yōu)閲柢|的愛國情懷；4.反對戰(zhàn)爭，表達(dá)了作者對思鄉(xiāng)戰(zhàn)土及斷腸思婦的深切同情。情感總體歸納如下：邊塞風(fēng)光——描繪雄奇瑰麗、蒼勁壯闊的邊塞風(fēng)光，歌頌祖國邊塞的大好河山。統(tǒng)治者——對統(tǒng)治者窮兵黷武的不滿、對朝廷大臣懦弱無能的譴責(zé)。將士——歌頌將士奮勇殺敵、以身許國的豪情，對將士艱苦激烈的戍邊生活的同情；將士收復(fù)失地的愿望、決心；表達(dá)征人念遠(yuǎn)思?xì)w、想念家鄉(xiāng)親人。戰(zhàn)爭——控訴和厭惡，對和平生活的向往。友人——惜別感傷、壯別感奮、戰(zhàn)友情誼

、同仇敵愾。自己——投筆從戎、建功立業(yè)；