考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2025年原平市教育局直屬學(xué)校

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.先行組織者B.比較性組織者C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.固定點(diǎn)【答案】：A2.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進(jìn)B.實(shí)事求是C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C3.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.認(rèn)識因素C.政策因素D.主觀因素【答案】：D4.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。A.討論法B.談話法C.講授法D.練習(xí)法【答案】：B5.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A.及時反饋B.倒攝抑制C.高原現(xiàn)象D.生理極限【答案】：C6.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于（）。A.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】：C7.捷克教育家夸美紐斯的（）成為近代西方國家政府管理教育、建立統(tǒng)一學(xué)制、普及初等教育的思想基礎(chǔ)。A.自然適應(yīng)性原則B.班級授課制C.泛智論D.大教學(xué)論【答案】：C8.教育活動依照教育目的，在實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果，如促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，促進(jìn)社會進(jìn)步等，這是教育（）的表現(xiàn)。A.隱形功能B.負(fù)向功能C.社會功能D.顯性功能【答案】：D9.本義教育起源論有4種代表性觀點(diǎn)，下面不正確的是（）。A.勞動起源論B.心理起源論C.民族文化起源論D.生物起源論【答案】：C10.（）是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.教育B.智育C.教學(xué)D.上課【答案】：D11.把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于（）。A.間接的近景性動機(jī)B.直接的遠(yuǎn)景性動機(jī)C.直接的近景性動機(jī)D.間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)【答案】：D12.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。①武術(shù)②文法③修辭④辯證法A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【答案】：B13.我們對古今中外的教育文化應(yīng)“取其精華去其糟粕”，因?yàn)榻逃哂校ǎ?。A.社會性B.階級性C.歷史繼承性D.永恒性【答案】：C14.如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ.外部、可控和穩(wěn)定歸因B.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因C.外部、可控和不穩(wěn)定歸因D.外部、不可控和穩(wěn)定歸因【答案】：D15.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.6±2B.7±2C.8±2D.5±23【答案】：B16.俗話說：“書讀百遍，其義自見”。而《論語》中又說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！本C合來看，以下描述中最可能正確的是（）。A.背誦和理解是同等重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，前者是后者的基礎(chǔ)B.被稱為記誦之學(xué)地機(jī)械學(xué)習(xí)，對兒童是非常必要的C.學(xué)習(xí)最重要的策略就是大量重復(fù)，否則思考無益D.對知識的理解是不會自動實(shí)現(xiàn)的，需要主動地追求理解【答案】：A17.在北京曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一處戰(zhàn)國時期的遺址，從中出土了燕、韓、趙、魏等國鑄幣3876枚。遼寧、吉林和內(nèi)蒙古等地也有燕國貨幣出土。根據(jù)以上信息可以得出的正確認(rèn)識有（）。

①燕國與北方游牧地區(qū)有貿(mào)易往來

②各諸侯國的貨幣可以相互流通

③諸侯國之間商業(yè)貿(mào)易往來頻繁

④燕國都城是戰(zhàn)國時期唯一的商業(yè)中心A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：C18.地?zé)豳Y源、太陽能、水能資源均豐富的地區(qū)是（）。A.青藏高原B.四川盆地C.海南島D.塔里木盆地【答案】：A19.下列關(guān)于酸雨危害的說法，錯誤的是（）。A.造成土壤污染B.損壞文物古跡C.影響城市景觀D.導(dǎo)致氣溫升高【答案】：D20.我國的音樂文化源遠(yuǎn)流長,有許多代表著中華音樂文化的傳統(tǒng)樂器，我們稱之為民族樂器。下列屬于我國特有的民族樂器的是（）。A.木琴B.胡琴C.揚(yáng)琴D.豎琴【答案】：B21.我國政府目前采用的首長負(fù)責(zé)制實(shí)際上是運(yùn)用了下列原則中的（）。A.等級決定原則B.全體一致原則C.多數(shù)原則D.孔多塞標(biāo)準(zhǔn)【答案】：A22.風(fēng)形成的直接原因是（）。A.空氣上升與下降的對流運(yùn)動B.水平方向上氣壓的差異C.垂直方向上空氣密度的差異D.不同區(qū)域氣溫的差異【答案】：B23.第二次世界大戰(zhàn)后，冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是（）。A.“馬歇爾計劃”制定B.“杜魯門主義”提出C.“華沙條約”簽訂D.“北大西洋公約”簽訂【答案】：B24.條件反射的發(fā)現(xiàn)者是（）。A.巴普洛夫B.弗洛伊德C.蘇霍姆林斯基D.愛因斯坦【答案】：A25.2012年諾貝爾文學(xué)獎10月11日揭曉，（）文壇的中國作家莫言獲獎，他成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家，一時間，他的作品（），網(wǎng)上書城的存貨被一掃而空，對于因得獎而引發(fā)的搶購閱讀熱潮，莫言很（），他說：“我不希望出現(xiàn)所謂的‘莫言熱’，即便有，也希望能在很短的時間冷卻下去，大家該干嘛就干嘛?！碧钊肜ㄌ柌糠肿钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聞名風(fēng)靡全國不以為然B.蜚聲洛陽紙貴不以為意C.聞名如數(shù)家珍從容不迫D.蜚聲傾囊而出興味索然【答案】：B26.當(dāng)我們在談?wù)搫?chuàng)意的時候，大多會認(rèn)為這沒有什么規(guī)律可循，或者說，創(chuàng)意應(yīng)該是（）的。我們會說：如果給創(chuàng)意制定一個框架的話，可能會束縛創(chuàng)意，讓創(chuàng)意變成（）的工匠活。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.自由自在循序漸進(jìn)B.標(biāo)新立異熟能生巧C.稍縱即逝循規(guī)蹈矩D.天馬行空按部就班【答案】：D27.很長一段時間以來，“擇?！背蔀闊o數(shù)家長心中的痛。擇校，歸根到底爭搶的是優(yōu)質(zhì)教育資源。優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺導(dǎo)致待價而沽的狀況，根本原因在于基礎(chǔ)教育長期投入不足和不均。經(jīng)過改革開放，一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過多地占有了社會的資源，一方面它們可以大量使用納稅人的錢，一方面又可以招收高價生，可以說把計劃經(jīng)濟(jì)的好處、市場經(jīng)濟(jì)的好處全都集于一身，這顯然很不公平。這段文字意在說明（）。A.我國優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺B.“擇?！爆F(xiàn)象存在的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源不均C.一些公辦重點(diǎn)學(xué)校過多地占用了社會資源，需要整頓D.我國應(yīng)該改善目前基礎(chǔ)教育長期投入不足和不均的狀況，相對平均地分配優(yōu)質(zhì)教育資源【答案】：D28.非經(jīng)濟(jì)薪酬:是指員工從自身工作中得到的報酬，指員工由于努力工作受到表揚(yáng)、晉升與重視，從而產(chǎn)生工作榮譽(yù)感、成就感、責(zé)任感，并獲得社會的蕁重與職業(yè)發(fā)展機(jī)會。

以下不屬于非經(jīng)濟(jì)薪酬的是（）。A.在光榮榜中張貼業(yè)績特別突出的員工照片B.單位在年底總結(jié)會上為優(yōu)秀員工發(fā)獎狀C.在春節(jié)前組織部分員工出國旅游D.月度優(yōu)秀員工得到一天額外的年假【答案】：C29.從蜻蜓低飛預(yù)測天氣，到蟾蜍搬家預(yù)測地震。中國古代民間積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過一代代人口口相傳，時至今日，在民間--也包括今天的網(wǎng)絡(luò)上來看，依舊有不低的信任度。而現(xiàn)代地震研究，強(qiáng)調(diào)的則是數(shù)據(jù)和概率。在古代對于某一地區(qū)的準(zhǔn)確預(yù)報，放在今天信息匯集和橫向?qū)Ρ?、統(tǒng)計來看，則不再有普遍適用的意義。對于中國古代民間積累的地震預(yù)報的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為它：（）A.與重視數(shù)據(jù)和概率的現(xiàn)代地震研究背道而馳，不可信B.是在老百姓中傳承多年的民間智慧的結(jié)晶，具有相當(dāng)?shù)目尚哦菴.可以在現(xiàn)代地震研究中得到有效利用D.具有偶然性，不能作為地震預(yù)報的依據(jù)【答案】：D30.我們除了做事，還需多讀書，但人生苦短，經(jīng)典都讀不完，何必讀其他？何謂經(jīng)典？經(jīng)過時間淘洗的著作才是經(jīng)典。放寬點(diǎn)來說，知識界公認(rèn)的大家著作也稱為經(jīng)典。但并非大家的所有著作都是經(jīng)典。一個人，一生能寫出一部經(jīng)典已屬不易，能寫兩三部者可稱奇才。故一般而論，讀一個人的代表作即已足夠，只有少數(shù)里程碑式人物的著作需要全讀。這段文字的主要議題是（）A.怎樣堅持讀書B.應(yīng)讀什么書C.如何理解經(jīng)典D.如何閱讀經(jīng)典【答案】：B31.宋真宗趙恒御筆做“勸學(xué)篇”，有“書中自有黃金屋”流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望，成了書生實(shí)現(xiàn)人生價值的“自古華山一條道”。當(dāng)“黃金屋”成為讀書的唯一價值取向時，很容易將一個民族的思維納入功利和實(shí)用的框架，看似加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)則開了歷史的倒車。借書籍端正人生要義，“正其誼不謀其利，明其道不計其功”才是書的王道。這段文字要表達(dá)的意思是（）。A.讀書就是讀書，何必附加上那么多的東西B.讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖C.“書中自有黃金屋”是許多人讀書的目的和追求D.人們對于讀書的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)【答案】：D32.毋庸置疑，并非所有的新聞內(nèi)容都能借助網(wǎng)絡(luò)流行語傳播，尤其是在政府的新聞宣傳中，網(wǎng)絡(luò)流行語的使用要更加理性、客觀、審慎。一些網(wǎng)絡(luò)流行語更多地停留在嘲諷、抱怨的層面，一定程度上發(fā)泄了個人或者青年群體對時代和社會現(xiàn)象的不滿。如果政府在新聞宣傳中引用這類網(wǎng)絡(luò)流行語，不僅不利于引導(dǎo)青年合理表達(dá)訴求，更無助于社會有序解決問題，可能會在更大程度上誘發(fā)群體情緒，導(dǎo)致社會的不和諧。根據(jù)這段文字，下列觀點(diǎn)正確的是（）A.政府的新聞宣傳不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)流行語B.一些網(wǎng)絡(luò)流行語對社會現(xiàn)象的描述不夠理性客觀C.新聞報道中網(wǎng)絡(luò)流行語的使用不利于社會的和諧D.網(wǎng)絡(luò)流行語有好有壞、良莠不齊【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。C.侵犯學(xué)生的休息權(quán)D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。【答案】：BC34.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有合作共贏的心態(tài)B.有精深的專業(yè)知識C.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度D.有精益求精的精神【答案】：BCD35.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.樹立社會主義公共道德B.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)C.知榮辱D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC36.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.辦實(shí)事，不圖虛名B.不文過飾非C.克服私心雜念D.堅持批評與自我批評【答案】：BCD37.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)內(nèi)聚力B.贏得群眾的信任和尊重C.加強(qiáng)協(xié)作，提高效率D.弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：CD38.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的【答案】：ACD39.“教育機(jī)會均等”涉及諸多實(shí)踐議題，其中包括（）。A.多元文化教育B.全納教育C.補(bǔ)償教育D.國際理解教育【答案】：ABC40.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.情緒喚醒C.自身成敗經(jīng)驗(yàn)D.替代經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABCD41.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.工具性的相對主義定向C.社會契約定向D.好孩子定向【答案】：AB42.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD43.下列有關(guān)意識的表述，正確的是（）。A.意識是人腦的機(jī)能和產(chǎn)物B.意識的內(nèi)容是主觀的C.意識不僅能夠反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠由感性認(rèn)識能動地上升到理性認(rèn)識，從現(xiàn)象逐步深入到本質(zhì)和規(guī)律D.意識的形式具有客觀性【答案】：AC44.下列典故利用了自然規(guī)律的有（）。A.聞雞起舞B.草船借箭C.守株待兔D.大禹治水【答案】：BD45.金融危機(jī)是指一個國家或幾個國家與地區(qū)的全部或大部分金融指標(biāo)的急劇,短暫和超周期的惡化，金融危機(jī)的特點(diǎn)包括（）。A.傳染性B.廣泛性C.短暫性D.嚴(yán)重性【答案】：ABCD46.公文文種選用規(guī)范的混亂現(xiàn)象包括（）A.自制文種B.混用文種C.誤用文種D.文種越級【答案】：ABC47.某農(nóng)牧區(qū)由于長期濫墾草原、超載放牧，不僅沒有改變經(jīng)濟(jì)落后的面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，不僅沒有改變經(jīng)濟(jì)落后的社會面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，草原承載力急劇下降。踐行科學(xué)發(fā)展觀以來，農(nóng)牧民改變以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件種植沙柳資源林，大力發(fā)展沙柳加工業(yè)，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

農(nóng)牧民落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明取得明顯成效，得益于他們（）。

①以經(jīng)濟(jì)效益為中心，積極促進(jìn)沙柳產(chǎn)業(yè)發(fā)展

②尊重自然規(guī)律，完整地保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀幻婷?/p>

③從該地實(shí)際出發(fā)，因地制宜發(fā)展沙柳種植業(yè)

④發(fā)揮自覺能動性，做到.人與自然的和諧相處A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】：B48.什么