第38頁（共38頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中語文統(tǒng)編版九年級(jí)期末必刷?？碱}之基礎(chǔ)綜合一．試題（共16小題）1．為推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，某媒體策劃編寫《文化傳承發(fā)展百人談》一書。請(qǐng)結(jié)合文段，完成問題。千百年來，中華文明歷經(jīng)滄桑而生生不息，廣大炎黃子孫踔厲奮發(fā)，篤行不怠。①徒步于萬里長城，董耀會(huì)先生在長城上留下人類第一行完整足跡，追問長城所承載的精神價(jià)值；凝視著一帶一路，②王冰笛團(tuán)隊(duì)跨越山海，讓無窮的遠(yuǎn)方和無盡的人們同呼吸共命運(yùn)；走進(jìn)民俗文化的殿堂，葉濤教授緊扣時(shí)代脈搏，另辟蹊徑，致力于民俗文化（huàn）發(fā)新生；沉潛入海底，③孫健團(tuán)隊(duì)考古發(fā)掘的“南海一號(hào)”，讓人們震撼于中國800多年前開啟的大航海時(shí)代……今天，景德鎮(zhèn)的窯火搖曳時(shí)代風(fēng)姿，殷墟遺址上的文化與旅游相得益彰，粗獷豪放的陜北民歌響徹云（xiāo）一氣呵成，根植于齊魯大地的中醫(yī)藥生機(jī)盎然枝繁葉茂。④傳承與發(fā)展，守正與創(chuàng)新，跨越時(shí)空的共鳴亦是對(duì)文明的禮贊，融通傳統(tǒng)與現(xiàn)代，中華文明文脈悠悠，弦歌不輟，氣象萬千。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處的漢字，不正確的一項(xiàng)是A.承（zài）B.煥發(fā)C.沉（qiān）D.云霄（2）文段中畫橫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.另辟蹊徑B.相得益彰C.一氣呵成D.氣象萬千（3）文段中畫曲線的句子，有語病的一項(xiàng)是A.①B.②C.③D.④2．閱讀下面文段，完成下面小題。個(gè)人的夢(mèng)想，從來都與國家的發(fā)展緊密相連?；厮菪轮袊闪⒁詠淼牟环舱鞒?，正因綜合國力一步步增強(qiáng)，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑和平臺(tái)才得以前所未有地拓展。①各行各業(yè)的建設(shè)者在奮斗中成就自我、提升自我、磨煉自我，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)出自己的那一分光和熱。在不被禁錮、鼓勵(lì)創(chuàng)新的今天，每個(gè)人都可以成為時(shí)代的主角。這是一個(gè)夢(mèng)想起航的時(shí)代。②只要高揚(yáng)奮斗之帆，才能擁抱出彩人生，不負(fù)偉大時(shí)代。一位朋友說，“自己歷經(jīng)千辛萬苦所釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味”。③我們之所以充滿自信的原因，正是因?yàn)槲覀冊(cè)趭^斗中取得了偉大成就。④現(xiàn)在，我們具備過去難以想象的基礎(chǔ)條件，面臨以往無法比擬的發(fā)展機(jī)遇。拿出勇氣、蓄積干勁，恪守不渝，我們定能走向更加美好的未來。作為祖國未來的脊梁，新時(shí)代的青少年更要志存高遠(yuǎn)、積極進(jìn)取，將奮斗的足跡鐫刻在歲月的年輪上，讓青春與學(xué)業(yè)在成長的道路上________，讓時(shí)代的脈搏更加強(qiáng)勁?。?）文段中加點(diǎn)詞的讀音和書寫，不正確的一項(xiàng)是（）A．禁錮B．恪守（kè）C．鐫刻（juàn）D．脈搏（2）填入文段中畫橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．珠聯(lián)璧合B．交相輝映C．相得益彰D．相輔相成（3）文段中畫波浪線的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．①B．②C．③D．④3．閱讀下面文字，回答后面的問題。??白洋淀的淀區(qū)（甲）景色秀麗，（乙）物產(chǎn)豐富，一年四季，景隨時(shí)移。春季，水域清澈，煙波_______（浩瀚/浩渺），蘆葦出水，滿淀青翠，每逢清晨，紅日映透淀底，白洋淀好像披上了綠帶霞衣。夏季，淀水漲滿，魚躍水面，綠葦_______（搖曳/搖蕩），荷花吐艷，層層疊疊的荷花一眼望不到邊，如詩如畫。秋季，蘆花紛飛，稻谷飄香，蓮菱遍布，蟹肥味香，小舟穿梭往來，漁歌此起彼落。冬季，皚皚白雪，漫天蓋地，銀裝素裹，冰封地凍，淀區(qū)恰似一面巨大的明鏡鑲嵌在冀中的原野上。（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入下面。（2）文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．不但而且B．不是就是C．因?yàn)樗訢．雖然但是（3）文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？4．閱讀下面的文字，完成各題。閱讀是我們獲取知識(shí)、qūchú無知、啟迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的必由之路。只有真正做到由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，由“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”，才能在博覽群書、日積月累中____思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)。在閱讀的過程中，我們既要學(xué)會(huì)讀“厚”，結(jié)合興趣志向使閱讀量____，爭取博學(xué)廣聞，也要學(xué)會(huì)讀“薄”，把閱讀所積累的知識(shí)融會(huì)貫通，在頭腦里形成gēnshēndìgù的理論基礎(chǔ)。此外，在閱讀的廣度上，我們不但要從書籍中jíqǔ知識(shí)，而且要向他人、向社會(huì)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，注重讀、思、行結(jié)合。在閱讀的程度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高擔(dān)當(dāng)能力，堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，___好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)行之有效的科學(xué)思維方式和探究能力。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①qūchú②gēnshēndìgù③jíqǔ（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.提高一日千里激發(fā)B.提高與日俱增激勵(lì)C.提升一日千里激勵(lì)D.提升與日俱增激發(fā)（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在閱讀的深度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高擔(dān)當(dāng)能力。B.在閱讀的深度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，提高擔(dān)當(dāng)能力。C.在閱讀的深度上，我們把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)是不正確的，應(yīng)該提高擔(dān)當(dāng)能力，堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。D.在閱讀的程度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高擔(dān)當(dāng)能力。5．閱讀下面文字，完成下面小題。??欲速則不達(dá)。事物的發(fā)展，自有它的規(guī)律。①如果貪圖一時(shí)之快，忽視了客觀規(guī)律，就很容易犯下“揠苗助長”的錯(cuò)誤。??②當(dāng)過于迫切地想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，也許會(huì)有人告訴你可以走“捷徑”，然而這樣的“捷徑”，往往是陷jǐng（），最終白白浪費(fèi)青春、一事無成。??③這世上最快的捷徑，從來不是投機(jī)取巧，而是踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地去打磨自己的能力。生活中有些人做事只求快，可是時(shí)間會(huì)告訴我們，有時(shí)候，慢即是快，厚積才能薄發(fā)。笑到最后的人，靠的不是毅力，而是運(yùn)氣。只有不急不zào（），安心走好每一步，才能最快達(dá)到自己的目標(biāo)。??“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”④只要你能夠穩(wěn)住情緒和心態(tài)，掌握自己人生的節(jié)奏和方向，你就已經(jīng)贏了。（1）根據(jù)拼音，選擇漢字，正確的一項(xiàng)是①陷jǐng（）②不急不zào（）A.阱/燥B.井/燥C.阱/躁D.井/躁（2）“揠苗助長”這個(gè)寓言出自《孟子?公孫丑上》，下列寓言故事，同樣出自《孟子》的是A.杞人憂天B.愚公移山C.南轅北轍D.五十步笑百步（3）對(duì)劃線復(fù)句的關(guān)系，判斷正確的一項(xiàng)是A.①句是條件關(guān)系復(fù)句B.②句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句C.③句是選擇關(guān)系復(fù)句D.④句是假設(shè)關(guān)系復(fù)句（4）語段中劃波浪線的句子是病句，請(qǐng)把修改后的句子寫在下面。6．閱讀下面材料，按要求完成各題。2022年，中國重慶山火燒紅了半邊天，燃燒的炸裂之聲A如雷貫耳，中國撲滅山火只用了八天，而澳大利亞整整燒了六個(gè)月。這樣一比較，澳大利亞人面面相覷，驚掉了下巴，只能自慚形穢。重慶義氣即中國之大氣，我們有哪些優(yōu)勢(shì)呢？B抽絲剝繭后你就明白①澳大利亞是個(gè)人至上②個(gè)人主義根深蒂固③而中國是人民至上④國家有強(qiáng)大的號(hào)召力和組織力。消防官兵與中國人民兩股力量駢進(jìn)，讓山火像一只C走投無路的野獸，收斂了它的淫威。但是網(wǎng)絡(luò)上聒噪之聲不絕于耳，別有用心者找了一堆網(wǎng)上大V——網(wǎng)絡(luò)公眾人物，為澳大利亞鳴不平，竟然從某論述上D斷章取義，說大火是生態(tài)演變的一種手段，大火有利于保持物種的多樣性和生物的平衡性。難怪有網(wǎng)友評(píng)論：山火撲不滅就洗白成保持原始生態(tài)，這腦回路太厲害。殊不知，掩飾得越是巧妙，越有jiǎo揉造作之態(tài)。水火無情，中國有愛。愛心是人類從冷漠走向溫暖的“橋”。我們正在努力架設(shè)著這樣的一座又一座的橋，讓世界變得更美好。（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。面面相覷（）jiǎo（）揉造作（2）材料中劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．如雷貫耳B．抽絲剝繭C．走投無路D．?dāng)嗾氯×x（3）材料中①②③④處填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．：，，，B．：，；，C．——，，，D．——，；，7．小語與家人一起觀看了西安文旅的演出《赳赳大秦》后，心潮澎湃，在日記本上記錄了自己的感受，小文隨后在小組活動(dòng)中利用這個(gè)文本設(shè)計(jì)了以下問題，請(qǐng)你參與并回答問題。①行走在歷史與現(xiàn)實(shí)交織的文化之境，《赳赳大秦》的舞臺(tái)宛如一扇時(shí)空之門豁然開啟。舞臺(tái)之上，布景瞬間將人帶入那廣袤無垠的大秦疆土，黃沙彌漫、山川縱橫，仿若訴說著帝國的滄桑與輝煌。舞者們身姿搖曳生姿，每一個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)地還原著大秦的剛健與雄渾。②不經(jīng)意間的一瞥，演員們目光如炬、神情堅(jiān)毅。而精心設(shè)計(jì)的舞臺(tái)特效與舞者們的表演相得益zhāng，巧妙地渲染出大秦的雄渾氣魄與厚重底蘊(yùn)。③這場演出仿若一幅徐徐展開的歷史長卷，從開場到落幕一氣hē成。觀眾仿若置身于那段波瀾壯闊的歷史之中，親眼見證著大秦帝國的奮進(jìn)與崛起。他們沉浸其中，難以自拔，為這跨越時(shí)空的文化盛宴所深深震撼與折服。（1）請(qǐng)你根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。①相得益zhāng②一氣hē成（2）請(qǐng)你根據(jù)語境，寫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。①廣袤無垠②搖曳（3）第②段中畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（4）第③段中畫線句有一處語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（5）下列關(guān)于語段的說法中，不正確的一項(xiàng)是A.“秦”字的第五筆是捺。B.“黃沙彌漫”“赳赳大秦”“壯志豪情”三個(gè)短語的類型各不相同。C.“舞臺(tái)之上……仿若訴說著帝國的滄桑與輝煌?！边@句運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“這場演出仿若一幅徐徐展開的歷史長卷”一句中賓語的中心語是“長卷”。8．閱讀下面文字，回答后面的問題。??中國戲曲源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色。河北梆子以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為中國傳統(tǒng)戲曲寶庫中的一顆璀璨明珠。??河北梆子是中國漢族傳統(tǒng)戲曲劇種之一，屬于梆子聲腔的重要支脈，起源于中國河北省。它由山陜梆子傳入河北后，經(jīng)過河北人民的發(fā)展和培育，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的劇種。??河北梆子的唱腔以gāokàng激昂、剛勁挺拔著稱，擅長表現(xiàn)慷慨悲壯的情緒。河北梆子的音樂屬于板腔體，以梆子擊節(jié)，并以板胡、笛子、梆子、笙等樂器伴奏。其唱腔音樂在激越之中帶有委婉凄楚的風(fēng)格，能夠表現(xiàn)多種情緒。??河北梆子是中國國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在2006年被列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來，河北梆子在_________和_________中不斷_________，既保留了傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，也huànfa出新的生機(jī)活力。（1）根據(jù)文句中拼音寫出相應(yīng)的詞語或給加著重號(hào)的字注音。①璀璨②擅長③gāokàng④huànfā（2）將下列詞語填入文段橫線處，正確的一項(xiàng)是A.發(fā)展傳承創(chuàng)新B.傳承發(fā)展創(chuàng)新C.傳承創(chuàng)新發(fā)展D.創(chuàng)新傳承發(fā)展（3）文中劃線句子有語病，請(qǐng)修正。（4）有同學(xué)在讀到“中國戲曲源遠(yuǎn)流長”時(shí)，思考“源遠(yuǎn)流長”的意思，他想到“源”和“流”都是“水“字旁，于是推測(cè)“源遠(yuǎn)流長”一詞本意應(yīng)與“水”有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合語境解釋“源遠(yuǎn)流長”的意思。9．閱讀回答問題。2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國空間站“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”開講，神舟十六號(hào)飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向廣大青少年進(jìn)行了精彩的太空授課。①？首先，它比“問天實(shí)驗(yàn)艙”擁有了更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)柜，能夠進(jìn)行數(shù)百種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其次，“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”②（）是空間站的“教室”，（）是空間站的重要安全保障，它讓中國空間站在軌運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)更加可控。此外，本次直播畫面較之前更加清晰、聲音延遲明顯減少。這得益于中繼衛(wèi)星系統(tǒng)的不斷發(fā)展。我們青少年正處于最富夢(mèng)想和創(chuàng)造力的年齡階段，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負(fù)時(shí)代使命。但前行之路往往不會(huì)一帆風(fēng)順。我們要以“三心”面對(duì)成長之路：一為③，志存高遠(yuǎn)，日日精進(jìn)；二為④，按行自抑，時(shí)時(shí)自??；三為⑤，淡泊寧靜，久久為功。（1）聯(lián)系前后文，在①處補(bǔ)充句子，在②處補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞，使前后語意連貫。①？②、（2）請(qǐng)將下面詞語分別填入③④⑤處，順序應(yīng)為：（填寫字母）A．律己之心B．平常之心C．進(jìn)取之心10．閱讀下面文字，回答后面的問題。初中階段是一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，如今的你們，褪去了懵懂幼稚，在（xīnào）中逐漸沉穩(wěn)，在沉穩(wěn)中贏得贊譽(yù)。如今的你們，是噴薄而出的朝陽，內(nèi)心貯蓄著無限能量。如今的你們，充滿希望和夢(mèng)想，成了令人（xiànmù）的模樣。但我也得提醒你們：一個(gè)人（甲）有多大的學(xué)問，始終（乙）不能滿足，不能把它作為（自己吹喇叭，自己打鼓）的資本。同時(shí)也希望你們不要吝惜自己的燦爛笑顏，要愉快地迎接人生中新的挑戰(zhàn)，要能在知識(shí)的潤澤下茁壯成長，逐漸成為藍(lán)天下展翅翱翔的雄鷹?。?）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（xīnào）②（xiànmù）（2）給文段中加點(diǎn)的詞語注音。①贊譽(yù)②模樣（3）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.只就B.無論都C.即使也D.盡管卻（4）根據(jù)語境及括號(hào)內(nèi)的提示，在文段橫線上填寫合適的成語。11．閱讀下面文段，完成問題。??在空曠的游戲宇宙中，有一顆新星正以不可阻擋之勢(shì)冉冉升起，贏得全球玩家的贊譽(yù)，那便是《黑神話：悟空》。①這款游戲的故事取材于中國古典小說“四大名著”之一的《西游記》，其中摻雜了大量中國哲學(xué)思想?！炯住坷?，悟空面對(duì)重重困難時(shí)沒有自暴自棄而是不屈不撓，正是中華傳統(tǒng)文化中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的體現(xiàn)，而他在與妖魔戰(zhàn)斗中秉持的正義與善良，也與中華傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)的“仁、義、禮、智、信”相契合。②好的文化產(chǎn)品，都以本民族根深蒂固的文化底蘊(yùn)為載體，進(jìn)而影響、輻射到海外。③為了與經(jīng)典消除隔膜，獲得更加沉浸式的游戲體驗(yàn)，不少海外玩家甚至開始惡補(bǔ)《西游記》原著及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。④是什么促進(jìn)了《黑神話：悟空》的爆火？是制作和創(chuàng)意！一代又一代研發(fā)者前赴后繼、接續(xù)奮斗，帶來一場浩大的視聽筵席。無論是山野之中植被的細(xì)節(jié)，還是黃沙滿天、白雪覆蓋、廟宇雕塑，幾乎每一個(gè)場景和鏡頭都是照片級(jí)的，游戲科學(xué)在畫面品質(zhì)的雕琢上不言而喻已經(jīng)成為行業(yè)中的天嬌。【乙】如果更深層次地去視察可以看到，核心則于文化的傳遞和輸出。孫悟空的故事不再僅僅是古老的傳說，而是成為連接?xùn)|西方的文化橋梁，展現(xiàn)了中華文化走向全球的無限潛能。（1）文中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A.契（qiè）B.膜（mó）C.筵（yán）D.琢（zhuó）（2）文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項(xiàng)是A.贊譽(yù)B.自暴自棄C.根深蒂固D.天嬌（3）文中畫波浪線的詞語使用正確的一項(xiàng)是A.空曠B.摻雜C.不言而喻D.視察（4）下面的語句放到上面文段中，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是??從一只猴的神話傳說，到一本小說、一部電影、一個(gè)游戲的誕生，孫悟空的形象作為中國浪漫主義文化的象征，已經(jīng)跨越文化邊界，在世界各地的年輕人心靈深處產(chǎn)生了共鳴。A.①句后B.②句后C.③句后D.④句后（5）下列說法有誤的一項(xiàng)是A.【甲】句運(yùn)用了引用的修辭手法。B.“面對(duì)重重困難”“黃沙滿天”“游戲體驗(yàn)”分別是動(dòng)賓短語、主謂短語、并列短語。C.“取材”“秉持”“輻射”“傳遞”都是動(dòng)詞。D.【乙】句是假設(shè)復(fù)句。12．三湘大地，引人入勝。請(qǐng)閱讀下面的語段，完成下面小題。湖南，一個(gè)充滿魅力的省份。它有著獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)，憑借以壯美的自然景色而聞名。張家界，千峰競秀、深谷幽花，宛如天地間的仙境；洞庭湖，湖光山色交相輝映，飽含著湖南深厚的歷史文化；岳陽樓，以“洞庭天下水，岳陽天下樓”A________（①如雷貫耳②聞名遐邇），不僅有峰回路轉(zhuǎn)的碧波藍(lán)天，更有壯麗的樓閣歷史，讓人感受到千年文脈的力量；汨羅江，蜿蜒曲折，見證了楚文化的繁榮，承載著屈原思想的延續(xù)，每年端午的龍舟競渡將傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美交融，成就了一場獨(dú)特盛會(huì)。湖南的文化魅力同樣不可忽視。韶山，毛主席的故鄉(xiāng)，yùn含著中國革命的堅(jiān)韌精神和情感B________（①共鳴②共振）；汝城，紅軍長征“半條被子”故事的發(fā)源地，承載著紅色文化的歷史記憶；鳳凰古城，古老的建筑與湘西民俗相互映襯，勾勒出原始美景和獨(dú)特的少數(shù)民族風(fēng)情；岳麓書院，是宋代朱熹、張栻流連思索之地，更是華夏文明的明珠，靜謐恬淡、古木參天，màn步其中仿佛能聽到千年前文人墨客的吟詠之聲；湘劇、花鼓戲等民間藝術(shù)，作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承至今，將湖南的深厚底蘊(yùn)展現(xiàn)得C________（①淋漓盡致②酣暢淋漓）。讓我們一同踏上這片熱土，感受湖南的風(fēng)俗與美景，探尋湖南的歷史與文化。（選自永州新聞網(wǎng)2024年9月29日，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字，給語段中加點(diǎn)的字注音。yùn（）含靜謐（）màn（）步（2）從語段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在橫線上。A．B．C．（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改意見正確的一項(xiàng)是（）A．將“它”改為“湖南”。B．將“壯美”和“自然”互換位置。C．刪去“憑借”。D．將“聞名”改為“出名”。13．【修整公園我來建議】近期“公園20分鐘效應(yīng)”大火，秦秦想建議縣政府修整公園，為民眾提供一個(gè)放松心靈的好去處，下面是她的建議書部分內(nèi)容，請(qǐng)你修改完善。①大自然具有治愈作用，走進(jìn)其中能減輕不良情緒和壓力。②一項(xiàng)研究成果顯示，一個(gè)城市居民每天到公園待上20分鐘，精神狀態(tài)能變得更好，即——“公園20分鐘效應(yīng)”。③打開社交媒體能夠發(fā)現(xiàn)，很多人逛公園已然成為生活中的標(biāo)配。④在陽光照耀下，人的舒適感會(huì)提升。⑤對(duì)這項(xiàng)庸常的活動(dòng)，大家樂此不疲。⑥由此可見，一個(gè)城市擁有自己的公園十分必要。（1）第②句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（2）第③句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（3）請(qǐng)用“因?yàn)椤浴睂ⅱ堍菥浜喜橐痪湓?。（可以少量增刪詞語，調(diào)整語序，不改變句子原意）14．閱讀下面的文字，完成下面小題。江風(fēng)_____，上下前后，一片黑____的，無數(shù)道強(qiáng)烈的探照燈光，從船頂上射向江面，天空江上一片云霧迷蒙，電光閃閃，風(fēng)聲水聲，不但讓你深深體會(huì)到“高江急峽①léitíng斗”的____聲勢(shì)，而且你會(huì)覺得自己和大自然是那樣貼近，就像整個(gè)宇宙，都羅列在你的胸前。水天，風(fēng)霧，渾然②róngwéiyītǐ，好像不是船在行進(jìn)，而是你自己正在和江流搏斗而前?！阿踫hǔguāng就在前面，我們應(yīng)當(dāng)努力?！边@時(shí)，一種莊嚴(yán)而又美好的情感充溢我的心靈。我覺得我所經(jīng)歷的大時(shí)代突然一下集中地體現(xiàn)在這奔騰的長江之上。是的，我們的全部生活就是這樣穿過黑夜走向黎明的嗎？（摘編自劉白羽《長江三日》）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①léitíng②róngwéiyītǐ③shǔguāng（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．悠悠油油赫赫B．獵獵森森赫赫C．悠悠森森莽莽D．獵獵油油莽莽（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．將“全部”放在“這樣”之前。B．刪掉“的全部生活”。C．在“就是”前面加“不”字。D．把“穿過”改成“走過”。15．閱讀下面文字，回答后面的問題。西柏坡位于河北省平山縣柏坡嶺下，這一帶村莊（緊密/稠密），相距多在三四華里，且沿滹沱河分布。這里依山傍水，灘地肥美，稻麥兩熟。較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，有利于（保障/保險(xiǎn)）軍民的經(jīng)濟(jì)供給，為黨中央駐地提供物質(zhì)基礎(chǔ)。西柏坡正處于華北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽的形狀如馬蹄的山坳里，三面環(huán)山，一面環(huán)水，比較隱蔽，此處西扼太行群山，東臨冀中平原，交通便利，易守難攻。西柏坡（甲）適宜危急時(shí)刻向深山轉(zhuǎn)移。（乙）便于順利時(shí)向城市進(jìn)軍。西柏坡以其優(yōu)越的自然條件，獨(dú)特的地理位置為中國革命的勝利做出了不朽貢獻(xiàn)。（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2）文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.只有才B.既就C.因?yàn)樗訢.既又（3）文段中畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？16．歷史組微探究的主題是“與古人共赴一場‘運(yùn)動(dòng)會(huì)’”，請(qǐng)閱讀探究材料，完成相關(guān)任務(wù)。??自古以來中國人就熱zhōng體育運(yùn)動(dòng)，蹴鞠、捶丸、射箭、摔跤、馬術(shù)等都是古人喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。??弓箭歷史悠久，是人類狩獵的工具，也是戰(zhàn)斗的武器。中國在舊石器時(shí)代晚期就發(fā)明了弓箭。在周代，“六藝”是教育的主要內(nèi)容。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，射箭發(fā)展成為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。射箭[A]當(dāng)之無愧成為中國古代體育運(yùn)動(dòng)的鼻祖。??元代劉貫道的《元世祖出獵圖》就[B]栩栩如生地描繪了射箭打獵的場景。畫面描繪了[C]一望無際的黃沙坡地，遠(yuǎn)處一列駝隊(duì)正在橫越，近處人物皆為馬上行獵之狀。其中騎著黑馬、身穿白裘的應(yīng)為元世祖，與世祖并駕的婦女似為帝后。遠(yuǎn)方的天際飛來了兩只鴻雁。左方的騎士旋即轉(zhuǎn)身彎弓，雙眼níng視獵物，氣勢(shì)[D]盛氣凌人。畫中人物的目光都聚焦在這箭矢離弦的剎那，顯得無比緊張而期待。劉貫道充分發(fā)揮了線條的表現(xiàn)力量，無論是線條的動(dòng)挺與柔和，還是運(yùn)筆疾遲輕重，皆臻微入妙。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，并給加點(diǎn)字注音。（2）請(qǐng)你選出材料中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A．當(dāng)之無愧B．栩栩如生C．一望無際D．盛氣凌人（3）關(guān)于材料內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是A．文段中提到的“六藝”是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能統(tǒng)稱，其中“射”指射箭。B．足球起源于中國古代的“蹴鞠”，“蹴”表示踢?！磅怼币部杀硎咎?，如“一蹴而就”。C．“旋即轉(zhuǎn)身”“無比緊張”“疾遲輕重”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型都屬于偏正短語。D．畫線句屬于條件關(guān)系復(fù)句，前一個(gè)分句提出兩個(gè)條件，后一個(gè)分句說明結(jié)果。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中語文統(tǒng)編版九年級(jí)期末必刷?？碱}之基礎(chǔ)綜合參考答案與試題解析一．試題（共16小題）1．為推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，某媒體策劃編寫《文化傳承發(fā)展百人談》一書。請(qǐng)結(jié)合文段，完成問題。千百年來，中華文明歷經(jīng)滄桑而生生不息，廣大炎黃子孫踔厲奮發(fā)，篤行不怠。①徒步于萬里長城，董耀會(huì)先生在長城上留下人類第一行完整足跡，追問長城所承載的精神價(jià)值；凝視著一帶一路，②王冰笛團(tuán)隊(duì)跨越山海，讓無窮的遠(yuǎn)方和無盡的人們同呼吸共命運(yùn)；走進(jìn)民俗文化的殿堂，葉濤教授緊扣時(shí)代脈搏，另辟蹊徑，致力于民俗文化（huàn）發(fā)新生；沉潛入海底，③孫健團(tuán)隊(duì)考古發(fā)掘的“南海一號(hào)”，讓人們震撼于中國800多年前開啟的大航海時(shí)代……今天，景德鎮(zhèn)的窯火搖曳時(shí)代風(fēng)姿，殷墟遺址上的文化與旅游相得益彰，粗獷豪放的陜北民歌響徹云（xiāo）一氣呵成，根植于齊魯大地的中醫(yī)藥生機(jī)盎然枝繁葉茂。④傳承與發(fā)展，守正與創(chuàng)新，跨越時(shí)空的共鳴亦是對(duì)文明的禮贊，融通傳統(tǒng)與現(xiàn)代，中華文明文脈悠悠，弦歌不輟，氣象萬千。（1）文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處的漢字，不正確的一項(xiàng)是CA.承（zài）B.煥發(fā)C.沉（qiān）D.云霄（2）文段中畫橫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.另辟蹊徑B.相得益彰C.一氣呵成D.氣象萬千（3）文段中畫曲線的句子，有語病的一項(xiàng)是BA.①B.②C.③D.④【答案】（1）C（2）C（3）B【分析】（1）本題考查字音字形。ABD.正確。C.有誤，“沉潛”讀作chénqián。故選：C。（2）本題考查成語運(yùn)用。ABD.正確。C.有誤，一氣呵成：形容詩文的氣勢(shì)暢達(dá)，一次寫成；比喻整個(gè)工作迅速完成，毫無間斷。此成語不能用來形容陜北民歌的聲音。故選：C。（3）本題考查病句辨析。ACD.正確。B.有誤，②句錯(cuò)在搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“無窮的遠(yuǎn)方和”。故選：B。【解答】答案：（1）C（2）C（3）B2．閱讀下面文段，完成下面小題。個(gè)人的夢(mèng)想，從來都與國家的發(fā)展緊密相連。回溯新中國成立以來的不凡征程，正因綜合國力一步步增強(qiáng)，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑和平臺(tái)才得以前所未有地拓展。①各行各業(yè)的建設(shè)者在奮斗中成就自我、提升自我、磨煉自我，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)出自己的那一分光和熱。在不被禁錮、鼓勵(lì)創(chuàng)新的今天，每個(gè)人都可以成為時(shí)代的主角。這是一個(gè)夢(mèng)想起航的時(shí)代。②只要高揚(yáng)奮斗之帆，才能擁抱出彩人生，不負(fù)偉大時(shí)代。一位朋友說，“自己歷經(jīng)千辛萬苦所釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味”。③我們之所以充滿自信的原因，正是因?yàn)槲覀冊(cè)趭^斗中取得了偉大成就。④現(xiàn)在，我們具備過去難以想象的基礎(chǔ)條件，面臨以往無法比擬的發(fā)展機(jī)遇。拿出勇氣、蓄積干勁，恪守不渝，我們定能走向更加美好的未來。作為祖國未來的脊梁，新時(shí)代的青少年更要志存高遠(yuǎn)、積極進(jìn)取，將奮斗的足跡鐫刻在歲月的年輪上，讓青春與學(xué)業(yè)在成長的道路上________，讓時(shí)代的脈搏更加強(qiáng)勁?。?）文段中加點(diǎn)詞的讀音和書寫，不正確的一項(xiàng)是（C）A．禁錮B．恪守（kè）C．鐫刻（juàn）D．脈搏（2）填入文段中畫橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A．珠聯(lián)璧合B．交相輝映C．相得益彰D．相輔相成（3）文段中畫波浪線的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（D）A．①B．②C．③D．④【答案】（1）C（2）C（3）D【分析】（1）本題考查漢字的字音字形。ABD.正確；C.有誤，“鐫刻”的“鐫”應(yīng)讀作“juān”。故選：C。（2）本題考查成語的使用。A.珠聯(lián)璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。B.交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。C.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。D.相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。句中形容“青春與學(xué)業(yè)”在成長道路上相互配合，能讓彼此的優(yōu)勢(shì)更好地展現(xiàn)出來，更能體現(xiàn)出青少年積極進(jìn)取的狀態(tài)，用“相得益彰”恰當(dāng)。故選：C。（3）本題考查病句辨析。A.有誤，①句“成就自我、提升自我、磨煉自我”語序不當(dāng)，應(yīng)該是“磨煉自我、提升自我、成就自我”；B.有誤，②句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“只有……才……”；C.有誤，③句句式雜糅，可刪去“的原因”；D.正確。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）C（3）D3．閱讀下面文字，回答后面的問題。??白洋淀的淀區(qū)（甲）景色秀麗，（乙）物產(chǎn)豐富，一年四季，景隨時(shí)移。春季，水域清澈，煙波_______（浩瀚/浩渺），蘆葦出水，滿淀青翠，每逢清晨，紅日映透淀底，白洋淀好像披上了綠帶霞衣。夏季，淀水漲滿，魚躍水面，綠葦_______（搖曳/搖蕩），荷花吐艷，層層疊疊的荷花一眼望不到邊，如詩如畫。秋季，蘆花紛飛，稻谷飄香，蓮菱遍布，蟹肥味香，小舟穿梭往來，漁歌此起彼落。冬季，皚皚白雪，漫天蓋地，銀裝素裹，冰封地凍，淀區(qū)恰似一面巨大的明鏡鑲嵌在冀中的原野上。（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入下面。（2）文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．不但而且B．不是就是C．因?yàn)樗訢．雖然但是（3）文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？【答案】見解答【分析】（1）本題考查詞語運(yùn)用。第一處，浩瀚：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意?，F(xiàn)在廣泛用于形容知識(shí)和藝術(shù)方面的博大精深。浩渺：水面曠遠(yuǎn)，或者水面廣闊悠遠(yuǎn)貌，也指廣大遼闊。修飾“煙波”，應(yīng)使用“浩渺”。第二處，“搖曳”多用于懸空的東西，擺動(dòng)幅度較小，有飄拂多姿的意思。“搖蕩”多用于水中動(dòng)蕩的物體，擺動(dòng)幅度較大。文中指綠葦輕輕搖動(dòng)，應(yīng)使用“搖曳”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語。“景色秀麗”與“物產(chǎn)豐富”是遞進(jìn)關(guān)系的分句，應(yīng)使用“不但……而且……”。故選：A。（3）本題考查語句賞析。比喻手法使語言生動(dòng)形象，結(jié)合“漫天蓋地，銀裝素裹，冰封地凍”可知，畫線句將淀區(qū)比作明鏡，表現(xiàn)了淀區(qū)寬廣平坦和明亮美麗的特點(diǎn)?！窘獯稹看鸢福海?）浩渺搖曳（2）A（3）把白雪覆蓋的淀區(qū)比作鑲嵌在冀中原野上的巨大明鏡，生動(dòng)形象地寫出了冬季雪后白洋淀的淀區(qū)寬廣平坦、明亮美麗的特點(diǎn)。4．閱讀下面的文字，完成各題。閱讀是我們獲取知識(shí)、qūchú無知、啟迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的必由之路。只有真正做到由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，由“學(xué)一陣”到“學(xué)一生”，才能在博覽群書、日積月累中____思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)。在閱讀的過程中，我們既要學(xué)會(huì)讀“厚”，結(jié)合興趣志向使閱讀量____，爭取博學(xué)廣聞，也要學(xué)會(huì)讀“薄”，把閱讀所積累的知識(shí)融會(huì)貫通，在頭腦里形成gēnshēndìgù的理論基礎(chǔ)。此外，在閱讀的廣度上，我們不但要從書籍中jíqǔ知識(shí)，而且要向他人、向社會(huì)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，注重讀、思、行結(jié)合。在閱讀的程度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高擔(dān)當(dāng)能力，堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，___好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)行之有效的科學(xué)思維方式和探究能力。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①qūchú驅(qū)除②gēnshēndìgù根深蒂固③jíqǔ汲?。?）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.提高一日千里激發(fā)B.提高與日俱增激勵(lì)C.提升一日千里激勵(lì)D.提升與日俱增激發(fā)（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.在閱讀的深度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高擔(dān)當(dāng)能力。B.在閱讀的深度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，提高擔(dān)當(dāng)能力。C.在閱讀的深度上，我們把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)是不正確的，應(yīng)該提高擔(dān)當(dāng)能力，堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。D.在閱讀的程度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高擔(dān)當(dāng)能力?！敬鸢浮浚?）①驅(qū)除②根深蒂固③汲?。?）D（3）A【分析】（1）本題考查字形?！皅ūchú”寫作“驅(qū)除”，“gēnshēndìgù”寫作“根深蒂固”，“jíqǔ”寫作“汲取”。（2）本題考查詞語運(yùn)用。第一處：“提高”與“提升”的主要區(qū)別在于側(cè)重點(diǎn)不同?！疤岣摺眰?cè)重于質(zhì)量及數(shù)量方面，而“提升”則包括精神方面。結(jié)合“思想道德品質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)”的語境可知，應(yīng)使用“提升”。第二處：“一日千里”用來形容進(jìn)步或發(fā)展極快，而“與日俱增”則表示隨著時(shí)間的推移，某事物在數(shù)量或程度上不斷增加。閱讀是日積月累的過程，應(yīng)使用“與日俱增”。第三處：“激發(fā)”可以指激發(fā)了人的精神，或者興趣、潛力?！凹?lì)”更多的是一種精神上的刺激和鼓勵(lì)。結(jié)合“好奇心”的語境，應(yīng)使用“激發(fā)”。故選：D。（3）本題考查修改病句。此句有兩處錯(cuò)誤，一是“程度”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)該是“閱讀的深度上”；二是語序不當(dāng)，應(yīng)首先是“堅(jiān)定理想信念”，然后能“陶冶道德情操”，進(jìn)而“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”和“提高擔(dān)當(dāng)能力”。正確的語句是：在閱讀的深度上，我們不能把讀書學(xué)習(xí)狹義理解為學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高擔(dān)當(dāng)能力。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）①驅(qū)除②根深蒂固③汲?。?）D（3）A5．閱讀下面文字，完成下面小題。??欲速則不達(dá)。事物的發(fā)展，自有它的規(guī)律。①如果貪圖一時(shí)之快，忽視了客觀規(guī)律，就很容易犯下“揠苗助長”的錯(cuò)誤。??②當(dāng)過于迫切地想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，也許會(huì)有人告訴你可以走“捷徑”，然而這樣的“捷徑”，往往是陷jǐng（），最終白白浪費(fèi)青春、一事無成。??③這世上最快的捷徑，從來不是投機(jī)取巧，而是踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地去打磨自己的能力。生活中有些人做事只求快，可是時(shí)間會(huì)告訴我們，有時(shí)候，慢即是快，厚積才能薄發(fā)。笑到最后的人，靠的不是毅力，而是運(yùn)氣。只有不急不zào（），安心走好每一步，才能最快達(dá)到自己的目標(biāo)。??“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！雹苤灰隳軌蚍€(wěn)住情緒和心態(tài)，掌握自己人生的節(jié)奏和方向，你就已經(jīng)贏了。（1）根據(jù)拼音，選擇漢字，正確的一項(xiàng)是C①陷jǐng（）②不急不zào（）A.阱/燥B.井/燥C.阱/躁D.井/躁（2）“揠苗助長”這個(gè)寓言出自《孟子?公孫丑上》，下列寓言故事，同樣出自《孟子》的是DA.杞人憂天B.愚公移山C.南轅北轍D.五十步笑百步（3）對(duì)劃線復(fù)句的關(guān)系，判斷正確的一項(xiàng)是BA.①句是條件關(guān)系復(fù)句B.②句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句C.③句是選擇關(guān)系復(fù)句D.④句是假設(shè)關(guān)系復(fù)句（4）語段中劃波浪線的句子是病句，請(qǐng)把修改后的句子寫在下面?！敬鸢浮浚?）C（2）D（3）B（4）笑到最后的人，靠的不是運(yùn)氣，而是毅力?！痉治觥浚?）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“陷jǐng”寫作“陷阱”，“不急不zào”寫作“不急不躁”。故選：C。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此題，要有一定的文學(xué)常識(shí)積累。A.不是，“杞人憂天”出自《列子?天瑞》；B.不是，《愚公移山》出自《列子?湯問》C.不是，《南轅北轍》出自《戰(zhàn)國策?魏策》D.是。故選：D。（3）本題考查復(fù)句。解答此題，要掌握常見復(fù)句及特點(diǎn)。A.有誤，①句是假設(shè)關(guān)系復(fù)句；B.正確；C.有誤，③句是并列關(guān)系復(fù)句；D.有誤，④句是條件關(guān)系復(fù)句。故選：B。（4）本題考查病句的辨析與修改。語段中劃波浪線的句子不合情理，應(yīng)將“毅力”和“運(yùn)氣”調(diào)換位置。【解答】答案：（1）C（2）D（3）B（4）笑到最后的人，靠的不是運(yùn)氣，而是毅力。6．閱讀下面材料，按要求完成各題。2022年，中國重慶山火燒紅了半邊天，燃燒的炸裂之聲A如雷貫耳，中國撲滅山火只用了八天，而澳大利亞整整燒了六個(gè)月。這樣一比較，澳大利亞人面面相覷，驚掉了下巴，只能自慚形穢。重慶義氣即中國之大氣，我們有哪些優(yōu)勢(shì)呢？B抽絲剝繭后你就明白①澳大利亞是個(gè)人至上②個(gè)人主義根深蒂固③而中國是人民至上④國家有強(qiáng)大的號(hào)召力和組織力。消防官兵與中國人民兩股力量駢進(jìn)，讓山火像一只C走投無路的野獸，收斂了它的淫威。但是網(wǎng)絡(luò)上聒噪之聲不絕于耳，別有用心者找了一堆網(wǎng)上大V——網(wǎng)絡(luò)公眾人物，為澳大利亞鳴不平，竟然從某論述上D斷章取義，說大火是生態(tài)演變的一種手段，大火有利于保持物種的多樣性和生物的平衡性。難怪有網(wǎng)友評(píng)論：山火撲不滅就洗白成保持原始生態(tài)，這腦回路太厲害。殊不知，掩飾得越是巧妙，越有jiǎo揉造作之態(tài)。水火無情，中國有愛。愛心是人類從冷漠走向溫暖的“橋”。我們正在努力架設(shè)著這樣的一座又一座的橋，讓世界變得更美好。（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。面面相覷（qù）jiǎo（矯）揉造作（2）材料中劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（A）A．如雷貫耳B．抽絲剝繭C．走投無路D．?dāng)嗾氯×x（3）材料中①②③④處填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．：，，，B．：，；，C．——，，，D．——，；，【答案】（1）qù矯（2）A（3）B【分析】（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“面面相覷”中的“覷”讀作“qù”，“jiǎo揉造作”寫作“矯揉造作”。（2）本題考查正確使用詞語。解答此題，要注意詞語的詞性、含義和搭配習(xí)慣。A.有誤，“如雷貫耳“形容人的名聲大，句中用于形容燃燒的炸裂之聲，是望文生義；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合“我們有哪些優(yōu)勢(shì)呢？抽絲剝繭后你就明白①澳大利亞是個(gè)人至上②個(gè)人主義根深蒂固③而中國是人民至上④國家有強(qiáng)大的號(hào)召力和組織力”分析，①前的“明白”需要引出解釋性內(nèi)容，后面的句子都是對(duì)“抽絲剝繭后你就明白”的解釋說明，應(yīng)使用冒號(hào)分隔；“個(gè)人至上”“個(gè)人主義根深蒂固”都是對(duì)澳大利亞的情況說明，②處屬于句內(nèi)停頓，應(yīng)使用逗號(hào)分隔；③處的前句“澳大利亞是個(gè)人至上②個(gè)人主義根深蒂固”與后句“而中國是人民至上④國家有強(qiáng)大的號(hào)召力和組織力”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，均是“明白”的內(nèi)容，是對(duì)兩國情況分別論述，使兩國情況形成對(duì)比，在中間停頓，應(yīng)使用分號(hào)分隔；“人民至上”“國家有強(qiáng)大的號(hào)召力和組織力”是對(duì)中國的情況說明，④處屬于句內(nèi)停頓，應(yīng)使用逗號(hào)分隔。故選：B。【解答】答案：（1）qù矯（2）A（3）B7．小語與家人一起觀看了西安文旅的演出《赳赳大秦》后，心潮澎湃，在日記本上記錄了自己的感受，小文隨后在小組活動(dòng)中利用這個(gè)文本設(shè)計(jì)了以下問題，請(qǐng)你參與并回答問題。①行走在歷史與現(xiàn)實(shí)交織的文化之境，《赳赳大秦》的舞臺(tái)宛如一扇時(shí)空之門豁然開啟。舞臺(tái)之上，布景瞬間將人帶入那廣袤無垠的大秦疆土，黃沙彌漫、山川縱橫，仿若訴說著帝國的滄桑與輝煌。舞者們身姿搖曳生姿，每一個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)地還原著大秦的剛健與雄渾。②不經(jīng)意間的一瞥，演員們目光如炬、神情堅(jiān)毅。而精心設(shè)計(jì)的舞臺(tái)特效與舞者們的表演相得益zhāng，巧妙地渲染出大秦的雄渾氣魄與厚重底蘊(yùn)。③這場演出仿若一幅徐徐展開的歷史長卷，從開場到落幕一氣hē成。觀眾仿若置身于那段波瀾壯闊的歷史之中，親眼見證著大秦帝國的奮進(jìn)與崛起。他們沉浸其中，難以自拔，為這跨越時(shí)空的文化盛宴所深深震撼與折服。（1）請(qǐng)你根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。①相得益zhāng彰②一氣hē呵成（2）請(qǐng)你根據(jù)語境，寫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。①廣袤無垠mào②搖曳yè（3）第②段中畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（4）第③段中畫線句有一處語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（5）下列關(guān)于語段的說法中，不正確的一項(xiàng)是CA.“秦”字的第五筆是捺。B.“黃沙彌漫”“赳赳大秦”“壯志豪情”三個(gè)短語的類型各不相同。C.“舞臺(tái)之上……仿若訴說著帝國的滄桑與輝煌?！边@句運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“這場演出仿若一幅徐徐展開的歷史長卷”一句中賓語的中心語是“長卷”?！敬鸢浮浚?）①彰②呵（2）①mào②yè（3）將頓號(hào)改為逗號(hào)。（4）將“奮進(jìn)”和“崛起”調(diào)換位置。（5）C【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“相得益zhāng”寫作“相得益彰”，“一氣hē成”寫作“一氣呵成”。（2）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“廣袤無垠”中的“袤”讀作“mào”，“搖曳”中的俄“曳”讀作“yè”。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！把輪T們目光如炬”和“神情堅(jiān)毅”是語意連貫的小分句，頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。（4）本題考查病句的辨析與修改。第③段中畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“奮進(jìn)”和“崛起”調(diào)換位置。（5）本題考查筆畫、短語、修辭方法、句子成分。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的掌握作答。ABD.正確；C.有誤，“舞臺(tái)之上……仿若訴說著帝國的滄桑與輝煌”運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）①彰②呵（2）①mào②yè（3）將頓號(hào)改為逗號(hào)。（4）將“奮進(jìn)”和“崛起”調(diào)換位置。（5）C8．閱讀下面文字，回答后面的問題。??中國戲曲源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色。河北梆子以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為中國傳統(tǒng)戲曲寶庫中的一顆璀璨明珠。??河北梆子是中國漢族傳統(tǒng)戲曲劇種之一，屬于梆子聲腔的重要支脈，起源于中國河北省。它由山陜梆子傳入河北后，經(jīng)過河北人民的發(fā)展和培育，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的劇種。??河北梆子的唱腔以gāokàng激昂、剛勁挺拔著稱，擅長表現(xiàn)慷慨悲壯的情緒。河北梆子的音樂屬于板腔體，以梆子擊節(jié)，并以板胡、笛子、梆子、笙等樂器伴奏。其唱腔音樂在激越之中帶有委婉凄楚的風(fēng)格，能夠表現(xiàn)多種情緒。??河北梆子是中國國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在2006年被列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近年來，河北梆子在_________和_________中不斷_________，既保留了傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，也huànfa出新的生機(jī)活力。（1）根據(jù)文句中拼音寫出相應(yīng)的詞語或給加著重號(hào)的字注音。①璀璨cuǐcàn②擅長shàncháng③gāokàng高亢④huànfā煥發(fā)（2）將下列詞語填入文段橫線處，正確的一項(xiàng)是BA.發(fā)展傳承創(chuàng)新B.傳承發(fā)展創(chuàng)新C.傳承創(chuàng)新發(fā)展D.創(chuàng)新傳承發(fā)展（3）文中劃線句子有語病，請(qǐng)修正。（4）有同學(xué)在讀到“中國戲曲源遠(yuǎn)流長”時(shí)，思考“源遠(yuǎn)流長”的意思，他想到“源”和“流”都是“水“字旁，于是推測(cè)“源遠(yuǎn)流長”一詞本意應(yīng)與“水”有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合語境解釋“源遠(yuǎn)流長”的意思?！敬鸢浮浚?）①cuǐcàn②shàncháng③高亢④煥發(fā)（2）B（3）它由山陜梆子傳入河北后，經(jīng)過河北人民的培育和發(fā)展，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的劇種。（4）中國戲曲歷史悠久，像水一樣源源不斷、流傳久遠(yuǎn)?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形。①“璀璨“讀作“cuǐcàn”，意為燦爛奪目。②“擅長”讀作“shàncháng”，意為在某方面有特長或熟悉某種技能。③“gāokàng”寫作“高亢”，意為聲音高而響亮。④“huànfā”寫作“煥發(fā)”，意為振作、放射出。（2）本題考查詞語運(yùn)用。根據(jù)語境，“河北梆子”作為一種傳統(tǒng)戲曲，首先需要被“傳承”下來，即保持其原有的特點(diǎn)和風(fēng)格；然后在傳承的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“發(fā)展”，即適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷壯大和完善；最后，在傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“創(chuàng)新”，即探索新的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，為傳統(tǒng)戲曲注入新的活力。因此，正確的填空順序應(yīng)該是“傳承、發(fā)展、創(chuàng)新”。故選：B。（3）本題考查病句修改。原句中的語病在于“發(fā)展和培育”的順序不當(dāng)，按照邏輯順序，應(yīng)該是先“培育”后“發(fā)展”，因此將這兩個(gè)詞語的位置互換即可。修正后的句子為：“它由山陜梆子傳入河北后，經(jīng)過河北人民的培育和發(fā)展，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的劇種?！保?）本題考查詞語理解。“源遠(yuǎn)流長”一詞中的“源”和“流”都與“水”有關(guān)，因此可以推測(cè)其本意與水有關(guān)。結(jié)合語境“中國戲曲源遠(yuǎn)流長”，可以理解為“中國戲曲歷史悠久，像水一樣源源不斷、流傳久遠(yuǎn)”。其中，“源”指的是戲曲的起源或歷史根源，“流”則指的是戲曲在漫長歷史長河中的傳承和發(fā)展?！窘獯稹看鸢福海?）①cuǐcàn②shàncháng③高亢④煥發(fā)（2）B（3）它由山陜梆子傳入河北后，經(jīng)過河北人民的培育和發(fā)展，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的劇種。（4）中國戲曲歷史悠久，像水一樣源源不斷、流傳久遠(yuǎn)。9．閱讀回答問題。2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國空間站“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”開講，神舟十六號(hào)飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向廣大青少年進(jìn)行了精彩的太空授課。①？首先，它比“問天實(shí)驗(yàn)艙”擁有了更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)柜，能夠進(jìn)行數(shù)百種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其次，“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”②（）是空間站的“教室”，（）是空間站的重要安全保障，它讓中國空間站在軌運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)更加可控。此外，本次直播畫面較之前更加清晰、聲音延遲明顯減少。這得益于中繼衛(wèi)星系統(tǒng)的不斷發(fā)展。我們青少年正處于最富夢(mèng)想和創(chuàng)造力的年齡階段，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負(fù)時(shí)代使命。但前行之路往往不會(huì)一帆風(fēng)順。我們要以“三心”面對(duì)成長之路：一為③，志存高遠(yuǎn)，日日精進(jìn)；二為④，按行自抑，時(shí)時(shí)自?。蝗秊棰?，淡泊寧靜，久久為功。（1）聯(lián)系前后文，在①處補(bǔ)充句子，在②處補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞，使前后語意連貫。①“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”有哪些亮點(diǎn)？②不僅、而且（更，還）（2）請(qǐng)將下面詞語分別填入③④⑤處，順序應(yīng)為：CAB（填寫字母）A．律己之心B．平常之心C．進(jìn)取之心【答案】（1）①示例：“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”有哪些亮點(diǎn)②不僅而且（更，還）（2）CAB【分析】（1）本題考查閱讀理解和句子補(bǔ)寫的能力。①處的補(bǔ)充句子需要根據(jù)下文的內(nèi)容來設(shè)定。下文提到了“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”擁有更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)柜、是空間站的“教室”、是重要安全保障以及直播畫面的改進(jìn)等，這些都是它的亮點(diǎn)。因此，可以補(bǔ)充的句子是：“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”有哪些亮點(diǎn)？②處需要填入關(guān)聯(lián)詞，前后文“是空間站的‘教室’”和“是空間站的重要安全保障”構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，即“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”不僅是一個(gè)“教室”，而且還有更重要的安全保障功能。因此，可以填入的關(guān)聯(lián)詞是“不僅……而且……”或者“更”“還”等表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞。（2）本題考查的是對(duì)語境理解和成語運(yùn)用的能力。③處提到“志存高遠(yuǎn)，日日精進(jìn)”，這對(duì)應(yīng)的是積極進(jìn)取、不斷追求的精神，所以填入C.進(jìn)取之心。④處提到“按行自抑，時(shí)時(shí)自省”，這對(duì)應(yīng)的是自我約束和反省的行為，所以填入A.律己之心。⑤處提到“淡泊寧靜，久久為功”，這對(duì)應(yīng)的是平和的心態(tài)和持久的努力，所以填入B.平常之心?！窘獯稹看鸢福海?）①示例：“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”有哪些亮點(diǎn)②不僅而且（更，還）（2）CAB10．閱讀下面文字，回答后面的問題。初中階段是一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，如今的你們，褪去了懵懂幼稚，在（xīnào）中逐漸沉穩(wěn)，在沉穩(wěn)中贏得贊譽(yù)。如今的你們，是噴薄而出的朝陽，內(nèi)心貯蓄著無限能量。如今的你們，充滿希望和夢(mèng)想，成了令人（xiànmù）的模樣。但我也得提醒你們：一個(gè)人（甲）有多大的學(xué)問，始終（乙）不能滿足，不能把它作為（自己吹喇叭，自己打鼓）的資本。同時(shí)也希望你們不要吝惜自己的燦爛笑顏，要愉快地迎接人生中新的挑戰(zhàn)，要能在知識(shí)的潤澤下茁壯成長，逐漸成為藍(lán)天下展翅翱翔的雄鷹！（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（xīnào）嬉鬧②（xiànmù）羨慕（2）給文段中加點(diǎn)的詞語注音。①贊譽(yù)zànyù②模樣múyàng（3）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.只就B.無論都C.即使也D.盡管卻（4）根據(jù)語境及括號(hào)內(nèi)的提示，在文段橫線上填寫合適的成語?！敬鸢浮浚?）①嬉鬧②羨慕（2）①zànyù②múyàng（3）B（4）自吹自擂【分析】（1）本題考查字形。①“xīnào”對(duì)應(yīng)的詞語是嬉鬧?！版摇庇型嫠５囊馑迹⒁馀c“嘻”區(qū)分。②“xiànmù”對(duì)應(yīng)的詞語是羨慕?！澳健鄙厦媸恰澳?，下面是“心”，表示對(duì)他人的長處、好處等感到向往。（2）本題考查字音。①“贊譽(yù)”的注音是zànyù?！百潯笔瞧缴嘁?，“譽(yù)”讀“yù”。②“模樣”的注音是múyàng?！澳！笔嵌嘁糇?，在“模樣”中讀“mú”。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語分析。A.“只……就……”表示條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)一種充分條件。B.“無論……都……”表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變，強(qiáng)調(diào)條件的普遍性。C.“即使……也……”表示假設(shè)關(guān)系，即使出現(xiàn)某種情況，結(jié)果也不會(huì)改變。D.“盡管……卻……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。在“一個(gè)人（甲）有多大的學(xué)問，始終（乙）不能滿足”這個(gè)句子中，表達(dá)的是無論學(xué)問大小，都不能滿足，是條件關(guān)系，且強(qiáng)調(diào)在任何學(xué)問程度下都不能滿足，所以應(yīng)該用“無論……都……”。故選：B。（4）本題考查成語。根據(jù)“自己吹喇叭，自己打鼓”的提示，合適的成語是自吹自擂。這個(gè)成語意思是自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹噓?！窘獯稹看鸢福海?）①嬉鬧②羨慕（2）①zànyù②múyàng（3）B（4）自吹自擂11．閱讀下面文段，完成問題。??在空曠的游戲宇宙中，有一顆新星正以不可阻擋之勢(shì)冉冉升起，贏得全球玩家的贊譽(yù)，那便是《黑神話：悟空》。①這款游戲的故事取材于中國古典小說“四大名著”之一的《西游記》，其中摻雜了大量中國哲學(xué)思想?！炯住坷?，悟空面對(duì)重重困難時(shí)沒有自暴自棄而是不屈不撓，正是中華傳統(tǒng)文化中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的體現(xiàn)，而他在與妖魔戰(zhàn)斗中秉持的正義與善良，也與中華傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)的“仁、義、禮、智、信”相契合。②好的文化產(chǎn)品，都以本民族根深蒂固的文化底蘊(yùn)為載體，進(jìn)而影響、輻射到海外。③為了與經(jīng)典消除隔膜，獲得更加沉浸式的游戲體驗(yàn)，不少海外玩家甚至開始惡補(bǔ)《西游記》原著及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。④是什么促進(jìn)了《黑神話：悟空》的爆火？是制作和創(chuàng)意！一代又一代研發(fā)者前赴后繼、接續(xù)奮斗，帶來一場浩大的視聽筵席。無論是山野之中植被的細(xì)節(jié)，還是黃沙滿天、白雪覆蓋、廟宇雕塑，幾乎每一個(gè)場景和鏡頭都是照片級(jí)的，游戲科學(xué)在畫面品質(zhì)的雕琢上不言而喻已經(jīng)成為行業(yè)中的天嬌。【乙】如果更深層次地去視察可以看到，核心則于文化的傳遞和輸出。孫悟空的故事不再僅僅是古老的傳說，而是成為連接?xùn)|西方的文化橋梁，展現(xiàn)了中華文化走向全球的無限潛能。（1）文中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是AA.契（qiè）B.膜（mó）C.筵（yán）D.琢（zhuó）（2）文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項(xiàng)是DA.贊譽(yù)B.自暴自棄C.根深蒂固D.天嬌（3）文中畫波浪線的詞語使用正確的一項(xiàng)是CA.空曠B.摻雜C.不言而喻D.視察（4）下面的語句放到上面文段中，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C??從一只猴的神話傳說，到一本小說、一部電影、一個(gè)游戲的誕生，孫悟空的形象作為中國浪漫主義文化的象征，已經(jīng)跨越文化邊界，在世界各地的年輕人心靈深處產(chǎn)生了共鳴。A.①句后B.②句后C.③句后D.④句后（5）下列說法有誤的一項(xiàng)是BA.【甲】句運(yùn)用了引用的修辭手法。B.“面對(duì)重重困難”“黃沙滿天”“游戲體驗(yàn)”分別是動(dòng)賓短語、主謂短語、并列短語。C.“取材”“秉持”“輻射”“傳遞”都是動(dòng)詞。D.【乙】句是假設(shè)復(fù)句?！敬鸢浮浚?）A（2）D（3）C（4）C（5）B【分析】（1）本題考查字音。A.有誤，“契”應(yīng)讀“qì”；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查字形。ABC.正確；D.有誤，“天嬌”應(yīng)為“天驕”，“驕”有“強(qiáng)盛”“出眾”之意，“天驕”指稱雄一世的人物。故選：D。（3）本題考查詞語分析。A.有誤，“空曠”多形容空間開闊荒涼，與“游戲宇宙”搭配不當(dāng)；B.有誤，“摻雜”含貶義，與“中國哲學(xué)思想”搭配不合適；C.正確；D.有誤，“視察”多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，此處應(yīng)用“審視”。故選：C。（4）本題考查句子位置分析。原句“從一只猴的神話傳說……在世界各地的年輕人心靈深處產(chǎn)生了共鳴”主要強(qiáng)調(diào)孫悟空形象的文化跨越與全球共鳴，這與③句后“不少海外玩家甚至開始惡補(bǔ)《西游記》原著及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)”形成直接銜接——③句提到海外玩家主動(dòng)學(xué)習(xí)《西游記》，而待插入句進(jìn)一步擴(kuò)展了孫悟空形象在全球的影響，邏輯連貫，層層遞進(jìn)。故選：C。（5）本題考查內(nèi)容分析。ACD.正確；B.有誤，“面對(duì)重重困難”是動(dòng)賓短語，“黃沙滿天”是主謂短語，“游戲體驗(yàn)”是偏正短語，不是并列短語。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）A（2）D（3）C（4）C（5）B12．三湘大地，引人入勝。請(qǐng)閱讀下面的語段，完成下面小題。湖南，一個(gè)充滿魅力的省份。它有著獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)，憑借以壯美的自然景色而聞名。張家界，千峰競秀、深谷幽花，宛如天地間的仙境；洞庭湖，湖光山色交相輝映，飽含著湖南深厚的歷史文化；岳陽樓，以“洞庭天下水，岳陽天下樓”A________（①如雷貫耳②聞名遐邇），不僅有峰回路轉(zhuǎn)的碧波藍(lán)天，更有壯麗的樓閣歷史，讓人感受到千年文脈的力量；汨羅江，蜿蜒曲折，見證了楚文化的繁榮，承載著屈原思想的延續(xù)，每年端午的龍舟競渡將傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美交融，成就了一場獨(dú)特盛會(huì)。湖南的文化魅力同樣不可忽視。韶山，毛主席的故鄉(xiāng)，yùn含著中國革命的堅(jiān)韌精神和情感B________（①共鳴②共振）；汝城，紅軍長征“半條被子”故事的發(fā)源地，承載著紅色文化的歷史記憶；鳳凰古城，古老的建筑與湘西民俗相互映襯，勾勒出原始美景和獨(dú)特的少數(shù)民族風(fēng)情；岳麓書院，是宋代朱熹、張栻流連思索之地，更是華夏文明的明珠，靜謐恬淡、古木參天，màn步其中仿佛能聽到千年前文人墨客的吟詠之聲；湘劇、花鼓戲等民間藝術(shù)，作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承至今，將湖南的深厚底蘊(yùn)展現(xiàn)得C________（①淋漓盡致②酣暢淋漓）。讓我們一同踏上這片熱土，感受湖南的風(fēng)俗與美景，探尋湖南的歷史與文化。（選自永州新聞網(wǎng)2024年9月29日，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字，給語段中加點(diǎn)的字注音。yùn（蘊(yùn)）含靜謐（mì）màn（漫）步（2）從語段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在橫線上。A．②B．①C．①（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改意見正確的一項(xiàng)是（C）A．將“它”改為“湖南”。B．將“壯美”和“自然”互換位置。C．刪去“憑借”。D．將“聞名”改為“出名”?！敬鸢浮浚?）蘊(yùn)mì漫（2）②①①（3）C【分析】（1）本題考查字音和字形?！皔ùn含”寫作“蘊(yùn)含”?！办o謐”的“謐”讀作“mì”?！癿àn步”寫作“漫步”。（2）本題考查詞義辨析。第一空，如雷貫耳：形容人的名聲極大，使聽到的人都震驚。聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。根據(jù)語境可知，此處描述岳陽樓的名聲，岳陽樓作為名勝古跡，其名聲遠(yuǎn)近皆知，故選用“聞名遐邇”更為貼切，強(qiáng)調(diào)其廣泛的知名度和影響力。第二空，共鳴：指思想上或感情上的相互感染而產(chǎn)生的情緒。共振：比喻兩種思想、言論或行動(dòng)相互影響、助長聲勢(shì)。根據(jù)語境可知，此處描述韶山作為中國革命的圣地，所激發(fā)的強(qiáng)烈情感反應(yīng)，選用“共鳴”更能體現(xiàn)韶山精神與人們情感的深刻聯(lián)系和相互感染。第三空，淋漓盡致：形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分。酣暢淋漓：形容非常暢快、盡興。根據(jù)語境可知，此處用于形容湘劇、花鼓戲等民間藝術(shù)將湖南的深厚底蘊(yùn)展現(xiàn)得非常充分、完備，選用“淋漓盡致”更能準(zhǔn)確表達(dá)這種充分、透徹的展現(xiàn)效果，強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)表現(xiàn)力和文化內(nèi)涵的深刻挖掘。（3）本題考查病句的辨析和修改。該句語病句式雜糅，“憑借”和“以”都表示了原因或依據(jù)，兩者并用造成了重復(fù)和冗余。應(yīng)該將“憑借”或“以”刪去。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）蘊(yùn)mì漫（2）②①①（3）C13．【修整公園我來建議】近期“公園20分鐘效應(yīng)”大火，秦秦想建議縣政府修整公園，為民眾提供一個(gè)放松心靈的好去處，下面是她的建議書部分內(nèi)容，請(qǐng)你修改完善。①大自然具有治愈作用，走進(jìn)其中能減輕不良情緒和壓力。②一項(xiàng)研究成果顯示，一個(gè)城市居民每天到公園待上20分鐘，精神狀態(tài)能變得更好，即——“公園20分鐘效應(yīng)”。③打開社交媒體能夠發(fā)現(xiàn)，很多人逛公園已然成為生活中的標(biāo)配。④在陽光照耀下，人的舒適感會(huì)提升。⑤對(duì)這項(xiàng)庸常的活動(dòng)，大家樂此不疲。⑥由此可見，一個(gè)城市擁有自己的公園十分必要。（1）第②句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（2）第③句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面。（3）請(qǐng)用“因?yàn)椤浴睂ⅱ堍菥浜喜橐痪湓?。（可以少量增刪詞語，調(diào)整語序，不改變句子原意）【答案】（1）刪去破折號(hào)（2）將“很多人”放在“成為”后面（3）因?yàn)槿说氖孢m感在陽光照耀下會(huì)提升，所以大家對(duì)這項(xiàng)庸常的活動(dòng)樂此不疲。【分析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。結(jié)合“一項(xiàng)研究成果顯示，一個(gè)城市居民每天到公園待上20分鐘，精神狀態(tài)能變得更好，即——‘公園20分鐘效應(yīng)’”可知，句中“即”表示“就是”的意思，起到解釋說明的作用，其后直接接解釋的內(nèi)容“公園20分鐘效應(yīng)”即可，不需要用破折號(hào)，所以應(yīng)刪去破折號(hào)。（2）本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“打開社交媒體能夠發(fā)現(xiàn)，很多人逛公園已然成為生活中的標(biāo)配”可知，該句存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，“很多人”是“逛公園”這一行為的主體，“成為生活中的標(biāo)配”的主語應(yīng)該是“逛公園這件事”，原句把二者語序弄顛倒了，應(yīng)將“很多人”放在“成為”后面，修改后的句子為“打開社交媒體能夠發(fā)現(xiàn)，逛公園已然成為很多人生活中的標(biāo)配”。（3）本題考查句子的合并。結(jié)合④句“在陽光照耀下，人的舒適感會(huì)提升”和⑤句“對(duì)這項(xiàng)庸常的活動(dòng)，大家樂此不?！笨芍芫涿枋隽岁柟庹找氯说氖孢m感提升這一情況，⑤句表明大家對(duì)逛公園這項(xiàng)活動(dòng)樂此不疲，二者存在因果關(guān)系，因?yàn)槭孢m感提升，所以大家樂此不疲。按照“因?yàn)椤浴钡木涫?，可合并為“因?yàn)槿说氖孢m感在陽光照耀下會(huì)提升，所以大家對(duì)這項(xiàng)庸常的活動(dòng)樂此不疲”。【解答】答案：（1）刪去破折號(hào)（2）將“很多人”放在“成為”后面（3）因?yàn)槿说氖孢m感在陽光照耀下會(huì)提升，所以大家對(duì)這項(xiàng)庸常的活動(dòng)樂此不疲。14．閱讀下面的文字，完成下面小題。江風(fēng)_____，上下前后，一片黑____的，無數(shù)道強(qiáng)烈的探照燈光，從船頂上射向江面，天空江上一片云霧迷蒙，電光閃閃，風(fēng)聲水聲，不但讓你深深體會(huì)到“高江急峽①léitíng斗”的____聲勢(shì)，而且你會(huì)覺得自己和大自然是那樣貼近，就像整個(gè)宇宙，都羅列在你的胸前。水天，風(fēng)霧，渾然②róngwéiy